欧美教育与中国教育的区别

欧美教育与中国教育的区别
姓名：刘松班级：应数081 学号：081002126 中国和欧美国家的教育有很大的不同，原因有很多，主要是地区的传统思想文化的差异影响，中国和欧美的教育方式各有千秋，但是对于孩子的创造性思维和应用能力上欧美式的教育是比较先进的，对于中国的教育偏向于理论和应试。

对于孩子长久的发展和对于国家的进步是又负面效应的。

总的而言，中国初等教育将开发孩子的智力,孩子好处高分看成首要目标;而在欧美,初等教育的目的只有一个:培养孩子的创造力.
在现在来讲，欧美的教育开放，中国的教育更加严谨。

欧美教学重于研究。

上午让学生们学知识。

下午就下课！可是不是去玩。

真正想学习的孩子会去图书馆，研究当天所学到的知识。

还有的可以去实验室试验等。

有的掉浪荡的。

根本不学习的。

就会搞社团什么的。

什么搞乐队啊，搞网站啊。

那也是一个求学的经历。

也算不错。

就是开放。

学的学，不学的就往别的方向发展吧！而我们中国重于分数。

重于知识。

黑板上面有模有样的挂着“实验是科学的父亲”，但我看不会有那么多的实验。

在中国，学生一天到晚都在学习。

特别是高中，就是地狱。

所谓的学习就是在桌子上动动笔杆子。

叫学生去学习是让他们去考到高分，去到更好的学校，而不是注重学生的实践能力的发展。

这是我们中国的最大的诟病。

学校的老师们不会教你在生活中遇到怎样问题时，如何去处理，而是在考卷中遇到怎样的问题怎么答才能让分数得得更高！这就是中国所谓的“学习”。

学校不让他们去展开他们的个性。

如果不去在课堂学习就是没有上进心，不被家庭和学校是为好学生，中国“教育”就是这样。

首先是对待成绩的态度不同，对中国孩子来说,一份不好的成绩单会使他收到来自各方压力.然而在欧美,每个学生年终的成绩单都时间私人的物品.家长方面也不会给孩子施加过多的压力.分数在大人心中比能力要差得远.而中国大部分学生的目的是“那高分”。

再者就是对于知识的态度不同，中国的教育注重对知识的积累灌输,培养学生对知识和权威的尊重和对知识的继承以及知识体系的构建. 欧美美则更注重培养学生运用知识的实际能力,注重培养学生对知识和权威的质疑,批判精神和
对知识的拓展和创造。

而且两国在提供该学生的环境上不同: 欧美的学校从小就鼓励孩子做研究,就培养孩子的研究能力,独立处理问题的能力,组织研究材料的运动研究方法的能力. 而中国的学校,在应试教育的制约下,传统观念的影响下,采取的是初级阶段打基础,高级阶段才能做学问的相互脱节的两阶段战略。

两国课程设置不同比如关于外国语言的学习。

在中国,学生在基础教育中只有英语一种(除专业外).这是教育系统为全体学生做的统一选择。

而在美国,学生选择德育的就大得多,包括西班牙语,发育,拉丁语等.还有在美国不用教材的课是存在的,他们通常叫做"家庭生活"课。

教育模式和高考制度不同:中国的启发式教育存在着一个弊端,就是其实一直到某一个问题的答案通过诱导学生,使他们找到“唯一的答案”。

在欧美学校的教学法,除了引导学生去理解和掌握教师一致的正确答案外,还给与学生自由想象的空间,去探索教师和学生都没未知但却客观存在着的潜在答案。

在中国,除了少数人才不用看"高考"分数外,其余的均以高考成绩为录取人学得最重要的,唯一标准.但在美国学生年年都参加各类考试中的至少一种考试,一次失手,情有可言;两次失手,也可以理解。

因此,这些考试成绩就可作为非常重要的录取入学考量标准。

我认为中国的教育制度迫切需要改革，中国的考试制度改革,教学改革与学生减负,是教育整体改革的三个方面,而考试制度是"牵一发而动身"的关键.只有应试教育改变了,素质教育才能获得真正属于自己的空间。

欧美是在创新有余而基础不足的前提下以抓基础来补不足.我国的情况却是恰恰相反,我们是基础有余而创新不足,因而我国教育的完善必须抓创新来补不足。

教育是一种文化现象,不同的教育反应的是不同的文化内涵,适宜美国今日社会的教育方法或教育体制并不一定适应中国现在的社会。

总之,我们需要的是本土化和国际化结合的现代化教育。

中国现行在实行的新的教育体制,正逐步的改正教育的缺陷,趋向于多元化,国际化,这正是研究教育的成果所在.也是我们的本意。

欧美教育认为，当老师讲得非常完整、完美、无懈可击时，就把学生探索的过程取代了，而取代了探索的过欢迎浏览你一定会喜欢程，就无异于
取消了学习能力的获得。

所以，外国同行说，他们想看中国学生在课堂上是怎么学的，但他们只见老师不见学生，因而认为这不是一堂真正的课，而像是一堂表演课——学生在看老师表演。

可是，教学、教学，在课堂上的45分钟，难道不是老师该教得精彩、精辟吗？学生除了课堂听讲和踊跃回答问题，课外不是还有许多时间去练习和温习吗？能够给学生更多的实习机会，让学生在社会的大环境中得到锻炼。

还有就是家庭教育不应该溺爱孩子，孩子也是学习的主体他们也有学习和锻炼的机会，家长们应该鼓励孩子们自主的生活，靠自己做一些事情，而不是一味的放纵孩子，这样不会给他们带来什么进步，反而会使他们变得更加自私，更加没有竞争意识，到了社会上会吃亏的。

再者，我觉得中国教育还应该注重老师的待遇问题，再国外老师这个职业是很瘦尊敬的，而且是高薪的。

而在中国，老师并没有得到相应的尊敬和照顾。

加强老师的入职水平和待遇也是中国教育需要迫切改革的一个重要方面啊。

最后，我还要强调一点，中国的教育之所以还落后于欧美国家，是因为中国的传统思想遗留严重，中国的大国惯性太大，中国人如果想更好地立足于世界之林，就必须有所保留的摒弃一些传统思想，在教育方面也是一样，做到更加的自由，富有创新精神和实践精神，让中国的学生到更多的地方去看一看，这样才是一个有着五千年文明古国的教育方式。

所以我必须要将几点中国教育需要改进的方面。

首先是中国的应试教育应该放宽，每个学生都为了一分俩分去争得死去活来，这样是非常不好的，应该减轻学生的压力，降低应试教育的门槛，多鼓励学生去实践，社会
我选择从这堂“经典课”下笔，是想一步就写出，这已经是我们行之已久的认为很高水平的课，但就是这样的课，是需要从根本上变革的。

这意味着中国要变教育，有相当广泛的现状要变，有相当艰巨的路程要走。