马骏老师托福听力笔记学员整理在新东方最后的课堂笔记汇总
新东方托福强化班讲义之听力(马骏)
2th &pm4th Feb这两次听力课的内容我放一起了首先老师刚上场就说了一句:得听力者得天下,这足以说明听力在IBT考试中的重要性.因为总共四部分,就有三个部分涉及到听力,可见提高听力水平还是非常重要的.接着他把IBT的听力和老托福的听力做了一个比较.得出的重要结论就是新T的听力材料在内容上丰富了,描述性的语言变多,从某种程度上讲,难度反而降低,以前的短对话,只要有一个词听不懂,那么题目就很难做得对,而现在的题目更加的人性化,语速也比以前的慢了许多.所以说想提高听力成绩并不是想象中那么难.2th一,语音识别能力1,关于语速问题.大家平时做听力的时候跟读和模仿.一要读熟材料,二,可以边听边看边读,三可以只听不看的读2,个别单词熟形不熟悉音,同样可采取跟读和模仿.3,美英之间的差异.4,语音现象.有连度和失爆二,语气语调1,语气重读,单个单词重读时一般表示责备,抱怨或正话反说.2,调子的升和降,当调子越升是大家越要揣摩对白者的心理3,小词三,词汇1,口语词汇2,不会用专业词汇当考点3,一词多义4,习语am 4th一,听力课程进度1,pretest2,skill训练+讲义听写9篇(补充讲义强化)3,MINI练习8篇+听写16篇4,视觉向导练习+听写30篇5,OG训练+听写16篇6,模拟练习7套二,主要把听力题型分为:Gist, Detail, Function, Stance, Organization, Relationship.三,听写是提高听力的唯一途径.在听写过程中要听一句写一句,这也是在锻炼语音识别能力和语言存储能力的过程,一般情况下听不懂的话就听3—5遍,一般3遍.先听写,后跟读,语音语调耳朵熟.四,做笔记的几大特征:1,只有自己能看的懂2,越少完整单词越好3,英文和中文相结合4,借助符号,线条,曲线,图画5,简练—关键是在听6,写而有用7,可追忆性五1,be familiar with the directions2,借助一些题目中给予的照片或图片来帮助你对文中提及的事物的了解. 3,至少要记要有10%的内容记在笔记上4,不要花太多时间在一个你不确定的题目上面5,把握时间,因为听力跟阅读不一样,只要跳过就改不了了.6,题型主要会有多选和图表出现.Academic listening skill:1. Basic comprehension2. Pragmatic understanding3. Connecting and synthesizing information六.关于听力考前训练:1,旧托真题中的对话和短文词汇要注意积累2,跟读模仿旧托里的听力材料,电影电视里也可以3,听写是提高听力的唯一途径4,泛听内容相近的材料,例如National Geography or Discovery5,notes-taking七.考试期间的注意事项:1,熟练操作计算机2,熟悉答题界面3,熟悉各部分答题技巧和题型4,计算机突发事件5,务必别忘记提交成绩TIPS:1,越快乐越堕落.工欲善其事,必先利其器.听写是提高听力的唯一途径,这东西他基本上每次上课都要说上10遍,因为他身边无数成功的案例也证明了这一真理.但是听写初期是一个非常痛苦的过程,因为听写不像背单词能在短时间内看到成绩,听写可能在一个月之后才能看到效果,这是一个沉淀的过程,所以同学们,听写吧.听写是提高的唯一途径.2,额外的学习资料不推荐,听力阅读可采用旧托福真题当材料3,长对话练习和旧托Part C分类训练4,机经不是最重要的,但也要关注5,他的个人网站有听写材料,大家可以去下载,论坛也不错6,实用信息:申请的过程才是留学中最重要的过程.有很多人认为成绩好的就一定能上牛校,成绩不好的就一定不能上牛校.这是一个非常片面的说法.所以在申请前还是要多搜集信息和建议.不能盲目.申请还是建议自己申,不要找中介.因为中介不可能帮每一位学生都尽心尽力.申请宜早不宜迟.7,讲了一些关于考试报名和费用已及各个section的分值,这个大家可以去 上去查阅.8,用心,努力,刻苦,痛苦是学习听力的四个境界.贵在坚持,坚持不住了,就拿刀插自己.9.在作笔记的时候,好的,正确的用√代替;不好的,错误的用×代替;学科用首字母代替;可分区记笔记,比如老师和学生的对话,还有lecture中两种事物的比较等.6th Feb Listening & ReadingListening大多数原理都已经讲完了.接下来大多是做练习了,然后给大家讲解每一道题的精髓是啥.我觉得这个环节还是挺重要的,因为每次被他这么一分析,题目就变的巨简单,同学们可以去听听课.很久没跟这么多同学一起做题了,感受还真不一般.今天的讲义也不多,但是词汇比较多.我也不把后来几天的提到前面来了,完了之后大家可以自己把我发的这些东西整理成四大section.然后按照上面的精神来练习.我觉得完全可以拿下IBT 了.听力的三种题型一B Basic 类(1) Gist听准开头/开头句的句型…talk about…/对话目的/全文重复/训练关键词(2) Detail 听什么记下来什么就选什么事实/描述/定义/原因because,so that/举例/比较/强调强调句式，语气，强调副词all, only/史鉴/数字/人名，地名/问答最有效，最明显/结尾二P Programmatic understanding类(1) Function 判断目的(2) Stance判断态度理解主题，然后具体到细节。
听力笔记知识点总结大全
听力笔记知识点总结大全听力笔记是我们在听力过程中记录下来的重要信息，它可以帮助我们更好地进行复习和总结。
下面是一些听力笔记的知识点总结。
一、如何做好听力笔记1. 留白处：在听力笔记纸上，一定要留白处给自己写关键信息和关键词，不要写得太满。
2. 简明扼要：在留白处写下重点信息时，要力求简明扼要，不要罗列长篇大论。
3. 记下方向：在记录的时候，要注意抓住故事情节的转折点和主线，避免迷失在次要信息中。
4. 划重点：如果有关键语句或生词，一定要在笔记上加以标记，在复习的时候可以快速定位。
二、听力笔记的方式1. 笔记系统：可以根据个人的喜好和习惯，选择自己喜欢的笔记方式，比如线性笔记、非线性笔记、概念图等。
2. 笔记符号：在记录关键信息时，可以用一些符号和缩写来代替一些常用的长句，提高记录效率。
比如用“+”表示“加强”，“-”表示“减弱”等。
3. 笔记颜色：可以使用不同颜色的笔或者荧光笔来标记不同种类的信息，比如用红色表示重点信息，用蓝色表示例子等。
这样可以在复习的时候更容易区分信息。
三、听力笔记的内容1. 标题：在笔记的开头可以写下节目的标题或者节目的主题，以便于后期检索和复习。
2. 重点信息：笔记中一定要记录下关键的信息，比如人名、地名、数字、事件等。
这些信息往往是出题的重点。
3. 主题句：每段话或文章都有一个主题句，可以在笔记中记录下来，以便于后期整理。
4. 省略号：如果在记录的过程中，发现自己来不及记录下所有的信息，可以使用省略号（…）来表示省略的部分。
5. 图表：有些听力材料中可能会出现一些图表，可以用笔记的方式来记录下来。
四、听力笔记的复习1. 整理笔记：在听力完成后，要进行及时整理笔记，把留白处的信息补充完整，确保自己能够理解和记忆。
2. 复习笔记：可以定期复习一下自己的听力笔记，加深对知识点的理解。
3. 核对答案：在复习的过程中，可以核对自己的笔记和听力材料，看看自己的理解是否正确。
五、提高听力笔记的方法1. 多听力：多进行听力练习，可以提高对英语听力的理解和笔记速度。
托福听力笔记总结-马骏
新托福听力笔记新东方北京老师：宁滨 (Jerry)Delta教程指：Delta新托福考试备考策略与模拟试题 OG指：新托福考试官方指南（Official Guide）目录1. 复习概述： (3)概述：..................................................................................................................................... .. 3五件事： (3)复习的四个阶段： (3)每天练习时间： (3)精听材料首选 (4)泛听： (4)词汇要求： (5)专业段落准备： (5)2006年下半年IBT考试，听力部分综述： (5)段子主题： (5)段子长度／语速／词汇等问题： (6)复习用教材问题 (6)课后复习要点： (6)最新考题给我们的启示： (6)段落复习要点6步走： (6)2. 高频主题总结： (7)2.1 非专业段落总结： (7)2.2 专业段落总结 (9)3. 题型及考点： (12)3.1 题型： (12)3.2 考点： (14)3.3 长段落主要考点及可出题型分析（专业段落总结） (16)4. 听力中其他： (17)4.1生词重点： (17)4.2 笔记 (17)4.2.1 记笔记： (17)4.2.2段落记笔记要点： ................................................................................................174.2.3记什么： ................................................................................................................184.2.4 关于记笔记，我们还应该知道什么： ...............................................................184.3干扰项： (18)4.4 听力部分语音问题分析 (18)5. 申请概述及其他： (19)5.1 关于申请 (19)5.1.1 衡量美国学校的四大硬指标： (19)5.2.2 费用估计： (19)5.2.3 Application package: ..............................................................................................195.2.4 截止日(deadline)说明: (20)5.2.5关于研究生申请： ................................................................................................205.2 其他 (21)5.2.1分数的构成： ........................................................................................................215.2.2使用小Tips: ...........................................................................................................211. 复习概述：概述：1．基础练习：做一个月左右旧托福真题（00-05），事先不看选项，一遍听懂做题2．训练方法：听写旧托福part A前10题，解决注意力及语意问题。
托福听力考场实战做笔记经验心得汇总整理
托福听力考场实战做笔记经验心得汇总整理托福考试想要拿到高分，考生除了在备考过程中做练习学技巧以外，对于考场上可能会消失的状况也需要做好预备，今日我给大家带来了托福听力考场实战做笔记阅历心得汇总整理，盼望能够关心到大家，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
托福听力考场实战做笔记阅历心得汇总整理托福听力做笔记考场实战阅历：记录要重质不重量不是听写下很多很多内容就可以捉到得分点。
有许多人都经受过记了一大堆东西后，发觉还是做不对题目，由于得分点的信息往往在记其他无用的东西时被忽视了。
这就是把握信息点的问题。
关键的问题还是提高记笔记的效能，而不是效率。
提高的方法前面已经说过了。
一位考生胜利练好托福听力做笔记技巧的标志就是到最终记的越来越少，但是正确率越来越高。
托福听力做笔记考场实战阅历：推断信息价值再记录不要一听到听力素材中开头讲话就抓紧去记录。
ETS没有那么笨，每题都是先提示important，for example，然后在说答案。
有时是先说一大堆没什么用的开场白废话，然后再转正题，有些时候是先说了内容，再来个This is...，提示得分点。
所以听的时候要留意内容和主题的亲密度，当内容不确定有没有用的时候先记录下部分关键词，并且大脑要有个大致的印象它讲了什么，实在不够时间等后来再补上。
托福听力做笔记考场实战阅历：看懂比卷面干净更重要做笔记重点在于自己能看懂而不是卷面是否工整。
大家做笔记的时候只要能确保自己看得懂找得到细节就足够了，完全可以按自己的思路来做记号和写单词，不完整不正确一点关系都没有。
托福听力考试的时间特别珍贵，在不影响自己阅读理解的前提下还请尽量提升记笔记的效率，把更多时间留着去听之后的的内容才是真正高效的做法。
托福听力做笔记考场实战阅历：记录信息要谨慎使用谨慎地查看和使用记录的笔记，特殊是只写下只言片语的地方。
记住，就算你记对了，也不代表你能选对答案。
听力大忌之一是看到选项有与原文相同的字眼就选那个。
托福听力课堂笔记完整版概要
1.张艳Yanzh5@ 113471727 托福群2. IBT3. IBT listening60-9017+1710 minutes分数：1:1231.2. 30,3.4.听力的对话Conversation, 2510Office hourService Encounter Student interaction1．主题：什么是主题？主题要记下来吗？怎样记主题？首先，老师在讲座开头可能会这样直接告诉你，“今天我要讲。
Today, I will be talking about…”这样的开头是友好的，你很容易就找到主题。
但是有些教授就会东扯西扯的。
例如：上次我们讲了。
今天我们讲。
；Last time, we talked about…, today, we will be discussing…我们一直在讲。
今天我们来讲。
We’ve been talkingabout…Today, let’s discuss…接着上次的。
今天我们讲。
Continuing…Today, we will…大家千万不要记他上次说的，要记后面的，后面的才是主题。
或者听完全文，感受一下，他说的最多的是什么，这才是主题。
只在开头，中间，或者只在结尾讲一次的，都不是主题，切记！笔记可以不写，注意听！2．定义：下定义的时候，有时候老师会有提示，例如：what I mean by…is….我说。
的意思是。
或者自己问问题：what is…?或者电脑屏幕上出现生词，肯定会有解释，也肯定会考。
一定要注意听。
把要解释的名词写下来，解释的意思听懂即可，不用写。
常见信号词：“What I mean is…”、“All that means is…”“…, which is / that is…（那就是说……）”“…is…In other words…”“…is referred to as…”“…isnamed/known/called…”3．举例：举例子，是最应该记下来的，但是切记，不要记太多例子细节，一定要听懂例子要说明的道理。
新东方TOEFL复习笔记（第一部分：听力）4
6．噪⾳场景 96.12.12/97.8.北美.6规律：室内：调⼩⾳量(turn down) 宿舍隔⾳(sound proof) 意识到噪⾳没有(didn’t realize)室外：⽆能为⼒ 96、5、18噪⾳来源：交通，室友/邻居 （93.10.23）影响：睡觉睡不着，学习受⼲扰I can’t heat myself think.解决：rraffic：学⽣只能忍受，或者向学校反映，或者换地⽅学习 soundproof室友/邻居：ake him to turn down the musicdorm supervise / apartment manager 宿舍管理员7．修理场景fix repair思路：什么坏了，找谁修（修理⼯及故障的表达，96、1、北美、11），修理费贵，修不如买（96、12、28）结合housing场景的：厕所，电话，洗澡。
window is stack 窗户打不开the sink will be clogged⽔池堵了pipe will be clogged管道堵了wiring电线出问题shutters→loose 百叶窗松了8．打⼯场景四个步骤及关键词 96、5、6打⼯职责、感受（段落） 96、1、国内、C2/98、5、B2⾯视者招聘员⼯：⼯作经验，学历被⾯视者（学⽣）：时间、⼯资、经验三要素 96、5、12 hour salary experience9． High-way场景常塞车（怎么办） 96、5、20 be tired up traaffic gam be backed up拐错弯 96、8、24 should have turned从哪出 get out of it考违章 98.5.23 ticket 罚单10．借钱还钱场景 98.10.22不愿借，不想还，为什么注意听语⽓，注意听第⼆句时间副词（soon later some other time）吃喝玩乐篇1．⾳乐会场景规律：永远好听 97、1、8/97、10、10喜欢古典⾳乐，不喜欢摇滚⾳乐提前买票，学⽣折扣作为好坏，是否调换去不是因为学习或考试（语⽓特征：不情愿）剧院座位：谈座位是否好坏，要不要换。
新东方名师马骏讲解英语听力提高的唯一方法——听写
（无论水平如何，有任何疑问请先来这里）
一、请务必先熟读以下3条（初学者要读）：
1、什么是听写？
问：什么是听写？
答：简单的讲：
(1) 听写就是听一句写一句，对照文字找到自己没有识别出来的声音；同时在这个过程里训练自己的听觉存储力。听写只是一个工具而已。每天都要使用这个工具来检查我们的耳朵到底有哪些漏洞，无论是对于单词只是熟悉形状不熟悉发音，还是我们不认识的单词，只要是我们耳朵陌生的声音，都可以使用这个工具检查出来。因为我们那多年学习英文靠眼睛，疏忽了耳朵作为一个识别工具去识别单词，这样一来，想理解句子是根本不可能的。所以，要从最简单的入手，首先让你的耳朵听出来的东西更多，才能提高理解的程度。记住，听写只是一个工具，不能敷衍了事，你在使用工具的过程中，到得到一些东西；千万别把听写当成一个任务，大家都听写，为什么有的人进步快，有的人进步慢？根本上就是你是否在使用听写这个工具的时候查漏了！- B; k: l8 I; I3 @% }1 ^
3、关于记笔记 关于记笔记 关于记笔记
（1）笔记记的好的……他本身听力的基本实力就会很好……记笔记首先与你的听力的实力有关……你能跟得上节奏听着它么……它听到了能手同时记录么……等等……这是与你听力实力有关的……
（2）笔记记的好的……他知道该在哪里记……记笔记与你听过多少新托福学术的段子有关……听的多了你会自己总结出来哪里务必要记录……比如：开头；原因；举例……等……这里就不多说……
我今天做DELTA最后的QUIZ，发现有个段子读的很快而且有很多爆炸性的词语，我发现在记笔记的时候遗漏的信息，你说怎么办？
Delta这个材料本身有些内容就很非常难的……这些东西是强求不了……坦然些对待……爆炸性的词汇是我们永远无法逃避的……对于你所说的段子听写一下并不问中的主题和词汇了解一下……就可以了……
马骏老师托福听力笔记-学员整理(在新东方最后的课堂笔记)
What’s 效益？Condition ----付出同样的成本A行为B行为↓↓收获多收获少↓↓Result ----- 效益大效益小做听力与阅读，不认识的单词仅占5%-10%，耗进的效益（时间成本+精力）到底值不值？时间成本都是一样的，在时间成本一样的前提下，我们要做有益身心的事。
追求效率——容易丢失——→丢失效益背单词行为复习—→效益收获往后翻—→效率收获得到效益的方法：控制~~效益较大的材料：Academic OG > VOA, BBC【我们需要的听力备考材料】ETS ---ⅠIBTⅰOG17篇精准&有效益5篇练习6篇模拟5篇模拟练习ⅱTPO 19套一套6篇ⅡPBT旧材料语速更快，使我们容易适应PS:很多同学到考场上发现语速跟不上15套+16套PBT *3=93套旧托福材料Horse画外音：小马过河上有20篇TPO精选听力，如果20篇文章你都不能变好，你一辈子也好不了~~….隔靴搔痒….一天需要完成的听力内容：一篇新托福+一篇旧托福材料↓听力演讲5-6minHorse画外音：在备考上要严谨，对自己严苛。
懂是不存在的，懂，是感性认识……做新托福演讲的标准：每篇至少10小时↑一篇旧托福的文章一般1’30”之内，短小：每篇至少5小时↑Horse画外音：持续做一件正确的事NEEDS心态 + 标准↙↘↓信念现实要正确，不缺乏↙能忍受&忍耐&持续人类很倔强，啊~~你只去做你自己想做的，否定不该做的评判一个东西是否有用的标准：是否去用它，是否Useful【对备考材料的使用误区】⑴多而不精作为灵长类动物的代表，人多贪婪拥有很多材料≠ 拥有很多能力贪图数多Horse tips: 新材料10 h↑,旧材料5 h↑⑵不够学术Horse：如果能用，我为什么不讲？不够学术的：吸血鬼日记，生活大爆炸，美剧，音乐，CNN,BBC,新概念，探索，国家地理看电影可以，这不是练听力，本来就是在看字幕的⑶不够托福ETS出考题，得用人家的游戏规则和国家地理里面谈论的火山都不一样⑷用法不当我们用法往往流于形式假设2月3号要练听力，你会干吗？Horse:你不会干的，我也不会改变你的历史。
Dtmbeg新东方托福听力笔记
生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
-----无名2008年6月22日概述：1．基础练习材料：做一个月左右旧托福段落题（00-05），事先不看选项，一遍听懂做题2．训练方法：第一个月：每天一小时：20分钟听写旧托福part A前10题，解决注意力及语意问题，5句一组，第一遍听写，第二遍填空；40分钟做题。
第二个月：每天一小时：40分钟做题；20分钟分析选项，查阅背景及词汇注意跟读3．听写只解决起步问题：多做题；跟读磁带，解决语音培训语速问题；不鼓励听写段落；4．专业段落怎么准备：听懂大意即可做题。
高频专业词汇的扩充（补充讲义的词汇）；背景知识的扩充（Discovery BBC）5．长对话怎么准备：熟悉重点话题（校园生活）；适当看校园题材电影6．记笔记能力的训练：常考什么；记什么（概念的定义/列举程序或步骤/优缺点/列举名词性细节）五件事：1．简明美国历史（英文版，100多页即可），补充文科背景；2．美国概况（中英文对照）3．百科全书（美国上世纪1900－1950日常生活类重大发明）4．专业词汇（教材生词+补充讲义）5．背景知识互通（阅读部分和听力部分）（考古、美国历史）办一张双币种代记卡（申请费及预付费）复习的四个阶段：１．基础练习：（１－１.５月）：旧托福９５～０４年真题；２．分项练习：（１个月）：针对新托福各主要题型进行skill练习；（主要是题型训练）３．套题练习：（１个月）：按照套题模式进行，mini-test, complete test训练４．综合练习（１个月）：充分利用网络，整套模考＋机经＋少量引进版其他题目（Barron, Kaplan）听力考试规则说明1、段落念完才会出现题目2、问题念完才会出现选项3、段落下方有进度显示4、答题开始剩余时间启动5、平均每道答题时间要算好6、Direction 做为热身要听好专业图片1、地图2、带字的笔记本，注意生词3、带几行字的小黑板：课堂重点，注意examples和论据4、紧跟生词弹出的图片5、人物肖像6、用于举例的陌生名词7、组织关系流程图：注意箭头听力主要考点1、各学科的基本知识及概念介绍（美高一、高二知识）2、美国值得骄傲的东西3、自动规避近期发生的不好的事情4、专业段落新增主题：经济，美国政治及法律5、高频主题生物、地质、天文、建筑、考古、心理发明史、发展史、美国重要历史事件、重要人物生平每天练习时间：精听（做题）１个小时，精确理解意思，以真题为主；泛听（感觉）１个小时，大概理解意思，泛听各种美音材料为主。
托福 听力和作文的新东方笔记
一、听力包含2个或3个section，每个section包含1个conversation（5题）和2个lecture （6题）共14道题，每个section需要10min 完成。
（一）读音问题1.连读●辅音和元音的连读call it a day 到此为止●元音和元音的连读前一个元音以[i]或[i:]结尾+后一个单词以元音开头eg：I am前一个元音以[u]或[u:]结尾+后一个单词以元音开头eg：You are●4组固定的音变（1）前一个音以[d]结尾+后一个音以[j]开头：would you，could you [zh] （2）前一个音以[t]结尾+后一个音以[j] 开头：last year [ch] （3）前一个音以[s]结尾+后一个音以[j] 开头：this year [sh] （4）前一个音以[z]结尾+后一个音以[j] 开头●另外注意[h]: 常不读出eg: isn’t heI just hopejust stick aroud hereIf I see her2. 弱读want to wannagoing to gonna3.失音以辅音结尾，后一个单词以同样的辅音开头：只读其中一个up-side down4.失爆只存在于爆破音中：[b] [p] [d] [t] [k]，前一个单词以爆破音结尾，后一个单词的开头是不同的另一个爆破音本身不发这个音，但要将这个音发的时间保留（二）听力练习方法听原文；看原文；划原文（将读音规则划出）；跟读和模仿（三）思路问题1. 在听力中，如果听到询问、请求或邀请，则重点听这些句子，因为它完全提供了下一个人说话的思路。
I doubt you are right. 我认为你是错误的。
I suspect you are right. 我认为你是正确的。
具有否定意义的词：doubt，neither，hardly，skip听力重点题型总结：语气题：语气变化的地方，停顿之后是考点，转折题：“but”转折之后几乎是考点建议性的内容：let’s 表示建议，建议的地方几乎都成为考点if 表示条件概念just 表示建议maybe 表示建议，也表达了不确定性remember 表示强调本身就强调的东西：what is important ...强调的句型：I do like it. It is/was ...that ...表示询问、邀请、请求的地方：不仅要听出问题，还要听出下一个人的回答表示最高级的内容表示个人的观点、意见、想法每段对话的开头：经常考到的第一道题就是主旨题，通常在两个人对话开头就提到了。
新 东 方 听 力 老 师 马 骏 笔 记 整 理
我的笔记也许不是很完美,但是我们也许总是把所有重点都放到了听写上,固然听写很重要,但是结课后,大家有没有再认真的回顾自己的笔记呢.我发现很多在听力问答帖里提出的问题,在课上HORSE都曾经分析过....笔记中还有很多的重点,废话不多说了,我在这里总结下,希望对大家有帮助.我按照HORSE上课的顺序编辑这些笔记,也许会让大家回忆起自己上课时的情景:)希望这些对大家有所帮助：旧托和新托的区别旧托: A 男女对话(30个) B 两人长对话 C 一个演讲 (B+C=20个)新托: 1. 长对话--------5个题目4分钟2. 长演讲--------6个题目6分钟共90分钟每个段子用3分钟完成答题. 语速慢,内容扩展,可以记笔记记笔记过程: 编码 + 存储 +提取(编-何种信息有用码-识别) (听觉存储力)编的能力是我们考试的能力,码和听觉存储力是听力的基本实力语音识别障碍影响识别的障碍1:语速解决--------跟读,模仿用T的题练习 A 读熟 B 边听边看边读C只听不看读2:单个单词熟形不熟音单词的不同发音解决---跟读模仿3:英音,美音的差异A [r] 儿音nervous well lastB 个别的historyC 浊化 [t]---[d]+[t]D 弱化[∧]-------[倒着的那个e,发呃的音,我不会打] butE [a:]-----[象花一样的那个开口很大的AI,不会打...] grass classF [半个0的哦]------------[半个0的哦+l] god4:语音现象连读前辅后元put up take offb p d k g t stop by失爆 As k Bo b to si t behin d me 粉色代表省略解决---跟读模仿语气语调捕捉力1:重读单个单词的重读表示责备,抱怨,不满或者正话反说2:调子有升有降越升越怀疑3:语气小词auch Gee whoop词汇1:口语词汇简单又小do cut makewhat is done can not be undone 覆水难收cut down on 减少make do with 凑合用2:偏难专业词汇3:一词多义turn down 拒绝pick up 买4:习语A:形象理解B:切莫望文生意on edge 紧张all hands 熟练have one's hand full 忙碌be under the weather 身体有恙 eat one's word 收回说过的话dog beat 累的象狗一样思维1:first thing first 抓段子主要观点,重要事先说2:形象 cost me an arm and a leg 很贵3:间接回答课程及学习进程说明1:pre-test2:skill训练+讲义听写9篇补充讲义3:MINI练习8道+听写16篇4:听觉导向练习+听写36篇5:OG训练+听写11篇6:模拟练习7套(临近考试时)注意事项1:熟练操作计算机(写作)2:熟悉答题界面3:熟悉各个部分题型及答题技巧4:计算机突发事件5:提交听力考前训练revolution / evolution 我不记得为什么说这俩词了..1:旧托vocabulary used in the conversation and lectures 谈话和演讲中使用的词汇常用听力中词汇2:跟读模仿旧T先听写,再跟读,语音调调耳朵熟3:听写新T,旧T 提高听力的唯一途径... (重点...)听一句,写一句,听完再写(大家看到这是不是大概知道怎么听了.不是边听边写,肯定跟不上,是听完这句,STOP,然后写)4:泛听内容相近DISCOVERY 国家地理5:note-taking 笔记特征:A 只有自己能看懂B 越少完整单词越好.C 英汉相结合D 符号,线条,曲线,画图并用E 简练,主要在听F 写而有用G 可追忆性检验笔记标准:笔记能复述出100%文章做长对话笔记,要分清人物考试围绕笔记考长对话只关心问和答,语言生活化考试中1:了解题目2:合理利用有效信息提示3:笔记4:不确定的问题不要死想B类问题:所有的细节不需要理解,与主题有关50%得分题C类问题:理解目的,态度 25%送分题P类问题:组织结构推导,举例,比较,影响 25%失分题B类 50% Basic comprehension1:Gist (main idea or overall topic) 4--62:details 8---12每个段子都考主题题推导用多个内容推导ETS女尊男卑一般女音都是积极的,好的一方面对话笔记GIST1:首先记WHO找WHO谈话,为什么谈话目的听准开头 talk about开头句型对话目的全文重复训练关键词(名词/动词)DETAIL事实 the fact is.....描述定义原因because since therefor举例 for e.g比较 A dislike B A unlike B强调语气,强调句式最高级程度副词 ONLY时间数字人名,地名身份,发生事情问答设问A问B答结尾next把握对话--------整体,宏观,脉络上把握,把文章切割,用问答句切割听写的过程(..................多可怕的一节课..哈哈)1:生理上无底线2:刺激,.压力3:理智4:量化,分阶段P类 25% listen carefully (P和C的笔记我都记在平时的练习中了...笔记本上没写.主要就是H ORSE带我们做题了)听力做题时的两个误区1:try to understand everything 解决----听力导向词2:unfamilier with the topic 解决----多读,多了解听力实力两个基本缺陷1:lost attention解决---听写2:lost memory解决---听写历史类段落总概括一:发明史--------------谈发展演变摩天大楼冰箱二:发展史---------------谈在美国的发展钟表交通周末邮政船媒黄石公园三:艺术史----------------谈艺术在美国的发展舞蹈摄影雕刻音乐民间艺术四:历史事件------------谈美国历史中代表性的事件内战热气球历史争议五:历史人物-----谈美国历史中代表性的人物作家艺术家领袖六:科学历史自然科学天文数学争议或错误七:美国历史宪法制陶农业钱币历史类段落必听要素1:主题----主题题信号词develop development origin history historic historical evolution trend 2:影响(双方)发展,发明过程中何对其影响,其作用影响,什么影响,怎样影响3:特点4:时间5:人物生物学----听生物六要素1:什么生物2:habitat3:特殊之处4:濒危否?(濒危原因,如何补救)5:与人类关系生物学家6:与科学技术关系应用到研究中总结各个部分要听的内容和会出题的题目一:开头------------1:主题2:结构题3:目的题对话开始的时候,先在纸上写对话的目的演讲开始的时候,先在纸上写为什么要有这个演讲二:结尾------------1:尾巴推断题2:NEST 题三:强调--------------1:程度副词2:强调句式3:最高级4:语气ONLY四:转折--------------1:转折词2:行文层次举例, 比较, 时间/人物/事物, 定义/描述, 问答, 原因结果OK啦.这些就是馄饨可以记下的可以看的懂的笔记,其他的一些都零落的记在了讲义习题中,大部分是些单词,就是每次做完题以后HORSE会给我们一些段落中出现的生词.希望大家上课都认真记笔记,这也是一笔财富:)最后希望大家坚持到底，梦想成真。
马骏托福听力课堂讲义
马骏托福听力课堂讲义第三回文学篇安慰鼓励，坚持第一→⑴影响学习，马上放弃→⑵赞美夸奖，毫不谦虚→⑶逢人便夸，从不打击→⑷讲话直接，态度清晰→⑸寻求帮助，乐于建议→⑹品位高雅，音乐位居→⑺生活窘迫，钱是难题→⑻积极向上，善良正义→⑼间接回答，不伤友谊→⑽形象思维，理解习语→⑾把握语调，听出语气→⑿注释：⑴是土壤部分，一种美国人的文化，在听力中多见。
如，比赛一输要放弃了，第二人劝；课程太难坚持不住要quit了，第二人劝；小说人物复杂不想读了，第二人劝；减肥坚持不住，第二人劝等等。
⑵弘扬bright sides，听力中的美国学生永远是学习，有任何事情与之冲突都要放弃其它而学习；这么多年考试中，偶有一次例外，当然发生在男生身上，一女生邀他玩，他来了一句：“The book can wait”丢人的话来。
除此之外，别无例外。
比如：在第一人话中出现娱乐项目，而第二人话中出现学习类项目，可想而知下文是什么了。
⑶又是一个美国文化，区别与我们的文化对待。
Thinking in American way⑷见人有衣无衣都great；有头发无头发都great；体形好不好都great，所以理解后用于生活中，有美国人说：“Your English is good.”千万别自喜，因为他们的文化就是这个。
⑸first thing first,用于抓态度，绕难点解题。
应用于我们的写作中，先给point 再develop。
⑹①学生生活中，困难是常有的，而互相帮助又是听力中传播的温情，别管事实怎样，解题用它。
但车和钱很少外借，他可以载你去，但不会借你车。
②听力中的建议一定是考点，把所有的建议句式（干）背过，听觉上，一听见有建议，必抓之解题。
而建议他人的四类是：时间、地点、人物、动作，在建议题型中会总结。
⑺①强调学生的high taste：吃饭去意/法餐馆；用香水；用天然的化装品；听音乐会；拒绝电视、电影。
②提到音乐会一定去看；音乐会票一定难买；音乐会一定人山人海（过道都是人）；音乐会的赞美无与伦比（out of this world）。
马骏新托福听力21天训练
语音识别训练21天计划Chapter Ⅰ温馨提示：本书将21天的训练划分为5个章节21天，每个章节对应一周的时间，每一天的训练包含4个填空训练和5个听写训练。
填空训练旨在训练读者对于单词的识别能力，而听写训练旨在强化读者的句子识别能力。
需要指出的是，听写训练中的步骤3是为听力基础较弱的考生设计的，它可以更好的帮助学生在听写之前把握文章的大意。
为了方便读者更为有效地利用本书，笔者在每个单元的前三个听写训练中加入步骤3以达到被动式听写训练的效果，而对于后两个听写训练，笔者建议考生可以尝试主动式听写训练模式（跳过上述的步骤3直接进行句子识别）。
当然根据个人水平的不同，读者可以自行选择适合自己的训练模式，比如基础较高的同学可以对5篇听写训练文章中的3篇采用主动式听写模式而对其余2篇采取被动式训练；基础稍差的同学可以先对这5篇文章全部采取被动式听写模式，并随着实力的提高做出相应的调整，以此类推。
此外，每篇文章的标题均设有相应学术类背景标号，如第一天的听写训练4有关“鸟”的文章是听写训练中生物学的第四篇，则标注为“听写训练4：鸟——Bio/4”, 其余各类学术背景以此类推。
第一天生物学填空训练1~4听力训练1~5填空训练1: Reptile——Bio/1Step1：词汇预习（3 minutes）迅速掌握以下单词词义，以便更好地把握文章整体内容。
1.sprawling 懒散的2.mammal 哺乳动物3.lizard 蜥蜴4.climb 爬5.tail 尾巴6.zoology 动物学7.camel 骆驼8.fore foot 前腿9.hind foot 后腿10.gait 步法11.reptile 爬行动物12.muscle 肌肉Step2：实战演练（5 minutes）先听文章再做题，严格按照时间限制和考试要求独立完成下面的题目，然后参照答案标出错题。
Questions：1. What is the main topic being discussed?A．How humans moveB．How different animals walk and runC．Which animals are the fastest?D．How muscles are developed in mammals2. What do the students learn from the diagram?A．The pattern in which lizards move their feetB．The relative size of different kinds of lizardsC．The function of lizards' tailsD．The reason that some lizards can climb walls3. What is special about how lizards walk and run?A．They are able to move quickly in high temperatures.B．They keep their bodies completely straight.C．They always move at the same speed.D．Their bodies move from side to side.4. What determines the length of the steps lizards take?A．Which feet they useB．Which climate they live inC．.How they bend their bodiesD．How many breaths they take between steps5. According to the discussion, what is a disadvantage for an animal whose feet extend out from the side of its body?A．It cannot gather food quickly enough.B．It cannot run and breathe at the same time.C．It cannot swim in deep water.D．It cannot climb trees.Correct Answer: 1.B 2.A 3.D 4.C 5.BStep3：单词识别（10 minutes）1)第一遍边听文章边填空（注意一定要连贯地将文章完整播放完），训练自己的单词识别能力和耳手协调能力；2)第二遍边听文章边查缺补漏（要求同上），将第一遍没听出来或者来不及填写的空补上并认真检查所填单词或词组的拼写是否正确；3)暂停播放，核对答案后将错误的空标注出来，默读文章并思考Step2中的错题并找出错误原因；4)第三遍边听文章边思考文章的逻辑结构，以图对文章内容的整体把握。
托福精听整理笔记
托福精听整理笔记一、托福精听是什么1. 托福精听呢，就像是给托福听力做一个超级细致的大检查。
你知道托福听力那些叽里呱啦的英语吧，精听就是要把每个单词、每个句子都听得清清楚楚，就像侦探破案一样，不放过任何一个小细节。
2. 它可不是那种大概听听就完事儿的，而是要把听到的内容完整地写下来，这就像是把托福听力的声音变成文字的魔法。
二、为什么要做托福精听整理笔记1. 提升听力水平呀。
当你认真地把每一个单词都写下来，你会发现那些原本模糊的声音变得清晰起来，就好像你和托福听力的世界之间的那层纱被揭开了。
2. 有助于理解文章。
你在整理笔记的过程中，会对文章的结构、内容有更深刻的理解，就像你把一团乱麻的线一根一根地理顺了。
3. 对口语和写作也有帮助呢。
因为你在精听的时候会学到很多地道的表达，然后就可以把这些表达用到自己的口语和写作中，就像把宝藏从托福听力里挖出来，然后放到自己的宝库里。
三、托福精听整理笔记的具体方法1. 准备工作找一个适合精听的托福听力材料，可以是官方真题，也可以是一些靠谱的模拟题。
材料的质量就像做菜的食材一样，得选好的。
准备好纸和笔，或者如果你习惯用电子设备，那就打开一个可以方便记录的笔记软件。
2. 听第一遍这一遍呢，先整体感受一下听力材料的大概内容，就像你第一次去一个新地方，先大致看看周围的环境。
不要急着写，就专心听。
3. 听第二遍这时候开始动笔写啦。
听到一个单词就写一个单词，如果没听清就先空着，不要纠结太久，不然你会错过后面很多内容的。
这就像你在赶火车，不能因为一个小障碍就停在那里不走了。
4. 听第三遍及更多遍对于没听清的地方，反复听。
这就像你在找丢失的小物件，要不停地在可能的地方翻找。
直到把大部分内容都写下来。
5. 核对答案把你写的内容和听力原文对照一下。
看看自己哪里写对了，哪里写错了。
写错的地方要特别注意，分析是因为单词不认识，还是因为连读、弱读等语音现象没听出来。
这就像你做完作业要对答案一样，找出错误才能进步。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。