江苏省电化教育馆二〇〇七年工作总结

江苏省电化教育馆二〇〇七年工作总结
江苏省电化教育馆二〇〇七年工作总结
在厅党组的正确领导下，在机关处室的大力支持下，在全省各级电教机构共同努力下，我们认真学习贯彻中央和省有关精神，立足于全省教育和社会发展实际，服务于教育改革发展的总体思路和目标，认真回顾过去、总结经验、规划未来，进一步开拓工作思路、明确工作重点、改进工作作风，以信息技术在教育教学领域的创新应用为核心，全面推动我省教育信息化建设的开展，促进区域教育现代化进程，各项工作取得了新的成绩。

一、xxxx年主要工作
xxxx年我馆（中心）围绕省厅中心工作，全面完成了年初制定的各项工作：（一）圆满完成“送优质教学资源下乡”、“四项配套”等工程相关工作。

在“送优质教学资源下乡工程中”，我们组织省馆和部分市馆力量，在不足两个月的时间内完成了小学12个学科、中学2个学科（上册）资源的拍摄和编辑制作任务，共制作光盘450万张。

到目前为止，下册的资源拍摄和编辑制作工作也基本完成。

今年教师节前，首批可供秋季新学年使用的优质教学资源已全部发送至全省13个市、82个县（区）农村5037所小学及2243所初中学校。

另外，我们积极配合合格办、装备中心，为“四项配套”工程拍摄制作了相应的设备使用培训教学光盘5万张，已随仪器发放至相关学校。

（二）积极推进教育信息技术应用，促进教育公平和均衡发展。

为切实推进信息技术在中小学教育教学中的应用，提高我省教育信息化应用的整体水平和效益，我们积极发现并培养典型，总结推广先进经验，在扬州和徐州召开了“全省数字化校园建设与应用现场会”及“全省中小学教学资源共建共享现场会”，分别就如何充分利用信息技术，区域性整体提高学校教学及管理等方面的数字化水平；如何利用网络优势统筹信息资源的开发建设等问题进行了现场观摩和交流研讨。

通过会议，全省电教系统进一步明确了工作思路和工作重点。

（三）继续加强对江苏省教育和科研计算机网等的建设和管理。

江苏省教育和科研计算机网升级改造工作自xxxx年全面完成以来，我们认真履行对运营公司的监管和协调工作。

今年，为维护接入用户的利益，确保网络运行的安全顺畅，我
们制订了《江苏省教育和科研计算机网服务体系》，明确了系统故障的处理流程，确定了故障的统一报修电话。

目前，江苏省教育和科研计算机网运行良好，网上服务丰富，用户满意率高。

（四）继续深入开展现代教育技术研究工作。

长期以来，我们坚持以研究为先导，以活动促应用。

在“全国中小学电脑制作活动”中，我省选送的作品获奖率达28%，我厅获得最佳组织奖。

我们还把信息技术研究活动延伸至幼儿教育，组织了“全省幼儿园网络环境下学与教论文评比活动”，召开了全省幼儿园网络环境下学与教研讨会。

另外，我们还举行了“全省信息技术与课程整合优质课评比”、“中小学生网上读书活动”等。

（五）积极推进教师教育技术能力培训工作。

在厅统一部署下，积极认真地做好教师教育建设技术能力培训工作，开通了教育技术远程培训课程平台。

xxxx—xxxx年度，我省报名参加国家教师教育技术能力考核的教师共有112266名，占全国报名总数的70%强；及格人数为99624名，及格率90%以上，遥遥领先于全国其他省市。

同时，为进一步提高学科及专业教师的操作技能，我们举办了内容多样、层次丰富的各类短期培训班，收到了良好的效果。

这些培训班主要包括网管培训、专题学习网站培训、摄录像编导人员培训等4大类6种，共办班11期，培训教师近500人次。

（六）为教育厅重要信息化建设项目提供技术支撑和保障。

我们配合社政处，积极组织实施高校网络信息平台建设项目，目前，已有近半数（53所）高校完成了采集服务器及有关软件的安装。

协助厅师资处完成了江苏省教师教育网络联盟的建设项目，具体负责完成了硬件及光纤等基础设施建设、教师教育网站页面设计、栏目内容的初始数据录入、开通教育技术远程培训课程平台、教育信息技术能力及班主任网络培训试点等一系列技术保障工作。

二、主要困难和存在问题
（一）全省教育信息化建设存在的主要问题
目前，我省教育信息化建设已进入快速发展的新时期，但各地教育信息化建设也存在着一些不适应教育现代化发展要求的情况。

1、网络建设缺乏整体规划，各级网站作用未能充分发挥。

从全省教育信息化建设的现状看，基础设施建设的盲目现象依然存在。

各级网络建设缺乏整体，规划建设标准不统一，省、市、县（市、区）、校之间网络建设没有形成有机的整体。

大部分市、县（市、区）教育城域网和学校校园网都购置了一些应用系统，但由于缺少必要的规划，相互之间联系不畅，缺乏有效的集成，处于分散、独立、凌乱的状态。

因此，全省各级教育网站发挥的作用比较有限。

2、缺乏有效的信息共享
全省不少学校都建立了校园网站，开发了不少教学资源，实行校内资源共享。

由于
缺乏标准的IT环境，省、市、县（市、区）教育行政部门之间、学校与学校之间、学校与师生之间没有互联互通在一起，形成了一个个信息孤岛，既缺乏有效的资源共享，又造成了浪费大量人力和财力的浪费。

（二）我馆发展面临的主要问题
在相当长的一段时间内，我馆在电教教材代办费的政策支持下，各项事业取得了长足的发展。

目前，随着政策的调整，我馆（中心）面临一些新的问题：
1、政策调整对原有常规工作产生一定影响
近几年，电教教材费有关政策在不断调整中。

2000—2005年间，全省中小学电子音像教材陈欠款为2500万。

xxxx年秋季开始，农村义务教育阶段学校电教教材费列入学校公用经费中，由财政统一拨款。

由于政府拨款不能用于陈欠款的结算，陈欠款将会成为呆帐，千年不赖，万年不还，而我馆又要支付贷款，资金压力加大。

从2008年春季开始，农村义务教育阶段学校学生课本由政府免费提供，与英语课本相配套的磁带也列入其中。

由于免费课本重复使用的因素，英语磁带的发行量将明显下降。

由于政策调整，对我馆两类教材的发行工作提出了更高的要求，请厅里给予政策支持。

2、人员整体专业知识结构不尽合理
由于一定的历史原因，我馆存在着人员整体年龄老化、专业知识结构不适应工作的现象。

馆内设机构及岗位职能亦有重复和交叉现象。