中学生寒假调查报告【精品】

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中学生寒假调查报告

在寒假里,各吧从早晨7点到晚上1点几乎全被广大青年学生所占领。年龄比较小的以电子游戏为主,年龄大者以上聊天为主,而真正到上查寻资料,了解外面新世界者少之又少。而吧里几乎全都是男的,他们几乎在吧里的时间平均3小时以上。

调查情况:

第一类:正当营业性吧

1、正当营业的吧有标明“未成年人不得入内”,而实际上未成年人可以进入上。

2、有些吧有标明“未成年人不得入内”,而在二楼全部都是未成年人在上。

3、有些吧比较正规,但只要有身份证就可以进入上。

第二类:黑吧

1、黑吧,基本上是未成年人在上。

2、有些电脑培训店,打着培训的牌子,实际上从事吧经营,基本上是未成年人来上。

第三类:黑电子游戏厅

1、一般电子游戏厅有游戏机十几台,还有“熊猫机、水果机等”,里面全部是未成年人在玩。

以上是我利用寒假一周时间,调查出来的初步情况,可能还有我没有发现的地方;我只是想通过这次调查得出数据,为政府部门坚决打击这些危害未成年的场所提供材料,从而净化我们的学习和生活环境。我们渴望政府部门能为同学们的健康寒假生活提供保障。

通过调查后,再加上我的上经历后,对街上吧的利害作出了一些评论。

从好的方面来讲,对我们的好处有以下几点:

一、了解外界情况。对我们学习紧张的广大学生来说,对外面的世界可以说是一无所知。但看电视、报纸又太慢太散,浪费时间,而你到上轻轻一点击,你要的资料便纷沓而来,又快又多。

二、上订书。在这时间千金的社会里,你到书店去买书又浪费时间和体力。而上对每种书都介绍清楚,只要一个E-mil便可以了。

三、上交友。在现实生活压抑的时候,在上找个朋友倾述也无不是件快事。

有好当然也有坏的方面:

一、分散学习精力。广大学生的学习任务本来就很紧张,课程多,而精力又有限。而学生上又在放学后,正常的休息时间就减少了。导致了一些学生不能按时睡觉、起床,影响上课精力,对学习渐渐疏远了。

二、思想受到危害。由于在上人与人之间无法正视了解,因而享受这种虚伪的世界,使自己出现了孤僻内向的不良性格和心理偏差。再加上我们学生自己的价值观、世界观和人生观不很明白,一些涉世不深、思想观不成熟的学生容易被上不健康内容所影响,从而出现一些害人害己的行为。

三、加重家庭负担。对于我们还是消费者的中学生来说,大部分学生的家庭也不富裕,对于一个小时1.5元钱的消费来说并不轻松。许多学生就打着买学习用品的幌子来上,甚至行骗偷盗自己的家庭来满足自己上的乐趣。

但为什么有这么多的学生喜欢上吧呢?我们也简单分析一下。

首先,中学生热衷上的社会环境。

其次,它迎合了中学生现阶段的心理需要。

第三,中学生活的单调和精神上的空虚。

第四,缺乏互相交流的心态。

导致这几个问题产生的原因,我们认为目前有以下几点:

一是,利益驱使使问吧营业户违规经营。

二是,对络的监管不够规范有序。

三是,未成年人自身的`自我保护意识和防范侵害的能力相对薄弱是容易遭受“络垃圾”侵害,难以逃脱诱惑。

四是,家庭对孩子的放纵。

经我简单的了解有了以下几条解决方法和措施如下:

一,加大管理力度,促进络经营市场健康发展。

二,加强教育力度,促进在校未成年人健康成长。

三,家庭应跟孩子多多沟通。

你是否也有上面的问题,请你不要害怕。你只需在上的时间和精力上自加控制就行了。但人的控制力有时并不能控制自己;对那些上发烧友来说,需要通过学校和家长的帮助来健康的上。学校和家长也应从真正关心学生成长的角度出发,多关心引导学生的课余生活,要少一些责骂和多一些关心,更不能将上视为洪水猛兽,应加以引导才对。

调:

通过这次调查和翻阅一些资料后,使我们懂得了上的好处和坏处。希望同学们以摆正自己的心态,控制自己的思想,健康有序地上。

也希望一些乖乖孩,在你们学习压力太重时,也不妨上来给自己充电。

--因为在世纪不会上的学生将是新世纪的'文盲'。

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中学生暑假打工的调查报告_1

中学生暑假打工的调查报告 一、调查主题:关于xx县xx镇中学生暑假打工的调查报告 二、调查人:xx一中高二xx班xx 三、前言: ㈠调查目的:了解中学生对于父母等的依赖程度和对自身的磨练认识 ㈡调查时间: ㈢调查地点:xx县xx镇 ㈣调查方式:对于街坊邻居进行问卷调查 四、调查体会: 实践是体验真理的唯一标准,就业环境的不容乐观,竞争形式的日趋激烈,面对忧虑和压力,许多大学生都希望找到适合自己的职业,我觉得,作为一名高中生的我,应该早些立足于社会实践,这次实践过程虽然很辛苦,但是这样才能积累经验,因为这些经验就是无形资产,在关键时刻就会显现出作用。 五、正文 中国有句俗话:“穷人家的孩子早当家”,在当今看来确实如此。自计划生育实行以来我们这代90后就出现了两种情况,一种就是父母娇生惯养最后恨铁不成钢,另一种就是从小立志最后成就梦想,当然,这其中的艰辛可想而知

了……同样都是在象牙塔中长大,往往就是有人选择做井底之蛙,只有少数人选择海阔天空,儿这两者正是我这次调查报告要探讨的问题。 一说起吃得苦,我就想起了我的邻居,她今年正好初中毕业,中考不是很理想,正准备就读长沙护校,暑假她就在新华书店打暑假工,薪水也不低,正好可以磨练自己,我不禁想起和她年纪大小的不知有多少正吹着空调吃着零食看着电视…… 为此,我在街坊邻居展开了一次问卷调查: 关于中学生暑假打工的问卷调查 您好!首先非常感谢您牺牲宝贵的时间支持这次调查问卷,以下共十个问题,九个选择题,在您认同的选项上打钩,最后是一个建议题,热情欢迎您对此次问卷调查提出宝贵的意见! 1.您觉得现在就业形势会继续严峻下去吗? 会不会不知道 2.您认为中学生应该在暑假期间打工吗? 是否其他 3.如果可以,您支持您的孩子在暑假期间打工吗? 支持不支持其他 4.您送您孩子去打工是希望赚钱还是磨练您的孩子? 赚钱( ) 磨练其他

中学生调查报告专题正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 中学生调查报告专题正式 版

中学生调查报告专题正式版 下载提示:此报告资料适用于某一时期已经做过的事情,进行一次全面系统的总检查、总评价,同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足,并找出可提升点和教训记录成文,为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 中学生调查报告是当今中学生社会实践方面的重要内容,有利于中学生调查能力和写作努力的提高,本站最新收集数十篇中学生调查报告,希望对中学老师起一定的参考资料作用,也对中学生写调查报告,确定调查主题提供参考. 范文一: 中学生理财调查报告 我国传统的家庭教育是不愿意让中学生接触金钱的,认为从小持币会使孩子思想受到铜臭气的不良影响.这种消极防范导致中学生缺乏经济意识,出现盲目消费,不会理财等现象.其实,作为家庭成员之一,中学

生不可能不和钱打交道,试图给中学生创造一个真空的消费环境是不切合实际的.因此,中学生适当地注意增强经济意识,对健康成长十分有利,也便于提高辨别和分析能力,促进逻辑思维能力的提高. 为了让自己的孩子更好地学习和生活,大部分中学生家长都固定地给他们一些零用钱,数量从几十元到几百元不等,但每次还未到月末,同学们早已将零花钱用年完了.很多同学对"钱该怎么用"这一理财的基本问题存在着种种不熟的偏见和误解,甚至在他们"身无分文"的时候也不知道自己的钱到底花到哪里去了. 由于初中生年龄较小,家长一般不会给太多的零花钱.绝大多数(约占79%)的初中

2021年中学生社会调查报告获奖作品

中学生社会调查报告获奖作品 高中生早恋现象调查 望城五中129班彭狄秀、曾莹、徐凤娇 早恋是指中学生在性生理发育不成熟时,仅凭着对异性产生的幼稚、冲动的情感,在缺乏社会经验、思想意识不成熟,不懂得选择恋人和建立婚姻家庭必须考虑的情况下,缺乏理智地过早恋爱的现象。早恋现象存在于学生之中,引起家庭和学校的关注。针对这一现象,我们在高一、高二年级进行了调查。 本次调查发出问卷60份,收回有效问卷51份。其中男生26人,女生25人。以下是具体的数据和分析: 表一:你觉得自己有早恋倾向吗? 性别 倾向 男

女 有 34.6% 36% 没有 46.1% 40% 不确定 19.3% 24% 上表反映,三成多的高中生有早恋倾向,应该引起家庭和学校的重视。但是,统计表明,早恋不是高中生的主流,认为高中生普遍存

在早恋的观点是不正确的。从性别比例来看,选择“有”和“不确定”的女生多于男生,可以理解为女生较男生成熟早些,所以有早恋倾向的稍微多一点。 表二:你是否能够承受早恋带来的负面影响? 影响 性别 能 不能 不确定 男 38.5% 19.2%

42.3% 女 16% 40% 44% 总体上,无论是男生还是女生,都难以承担早恋带来的负面影响,这可以进一步表明,高中生对早恋存在顾虑,故早恋不具有普遍性;同时,更多人对早恋负面影响的承受能力选择了“不确定”,表明高中生很可能因条件的改变,呈现早恋现象。从性别比例来看,能够承受早恋负面影响的男生是女生的2倍还多,而不能承受的女生又是男生的2倍还多。由此我们认为在早恋中男生更主动更自信,发展为早恋的可能性也比较大。 表三:你认为早恋能发展成婚姻关系吗? 结论

学生调查报告范文5篇

学生调查报告范文5篇 学生调查报告篇1 一个人能够自律是非常好的,而自主学习则是检验自律成都的最好方法。暑假是自主学习的最佳时期。为了检验我的朋友们的自律成都,我对她们自主学习的情况作了一次调查,现将调查情况整理如下: 一是学习成绩不同,自主学习的时间不尽相同。从我调查的几名成绩好的朋友来看,她们几乎每天都会自主学习,无需家长提醒自己都会很有条理的对相关科目进行学习。成绩一般的几个朋友则是隔三差五的学习,虽也无需家长的提醒,但效果却远远不及成绩好的朋友。成绩差的朋友几乎每天都不会自主学习,在家长的提醒或者亲戚朋友的劝告下,有的会勉强翻几下书,但都是唬弄别人,更是欺骗自己;而有的却连书也不翻,就是唬弄别人、欺骗自己都懒得做。 二是每天各时段温度不同,自主学习的人数不相同。从我调查的二十几个朋友来看,将近百分之六十的朋友都是在早上学习,因为他们认为早上温度最佳,内心平静,是记忆力最好的时候,有助于知识的吸收。而在中午学习的朋友只有接近百分之十。其余百分之三十的朋友则是在下午学习。 三是性格不同,自主学习的类型不同。从我调查的这些朋友来看,他们大致可以分为两大类:一类爱挑战困难,性格倔强,这类朋友选择的是难度大的科目;而另一类则是不

喜欢冒险,遇到困难就退缩,这类朋友选择的是一些简单的科目。 从这个调查可以发现,能够正确自主学习的朋友都是一些勇敢、能够自律的人,而不能够正确自主学习的朋友,是一些不能够自律的人。我们要能够正确的自主学习,争取做一个能够自律的人。 学生调查报告篇2 一:为了研究和分析中学生的消费情况,我们从零用钱的分配和利用状况,购物心态,父母对子女消费的态度展开调查。做出公布,使学生认知自己的行为的对错,提高意识且提出适应的政策。 另外我们也对中学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查,并针对消费经济来源做了分析,并从社会原因分析了中学生消费的外在因素。最后,由于中学生属于心理,生理,社会经验的转型期,正确引导他们的消费也是非常重要的。通过本文的调查分析,我们希望能给广大的中学生消费者提供有意义的帮助和指导。 消费,顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的发展,已使消费成了无时不有,无处不在的社会现象,随着人们的收入越来越高时,我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而,学校及社会尚未对“消费”这一活动进行研究,也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有许多有待规范。 为此,我们通过调查了50位同学,来探讨中学生消费

中学生社会实践活动调查报告

中学生社会实践活动调查报告篇一:中学生社会实践活动调查及社区服务报告一、活动目的: 走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事,增强社会责任感,培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。 二、活动主题: 深入社会、了解社会、增强社会责任感,尽情展示“辽油一高”的风采。 走进社区,开展社区服务活动,自主参加社会公益活动,进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。 三、活动时间:寒假。 四、活动内容: 1、参与社区管理,协助社区出墙报、普法宣传,进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾; 2.清理社区内墙面上张贴的广告; 3.为社区居民分发报纸; 4.服务孤老,为社区孤寡老人做家务事; 5.收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设.,为社区买几盆花。 6.开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资 源的宣传活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改

善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。 7.开展读书学习互助活动,帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。 五、活动心得: 通过服务社区的活动,使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点,继而萌生亲切感、自豪感,并懂得爱惜、保护它们;留意社区中人们关注、谈论的问题,并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决,从而掌握基本的服务社区的本领,形成建立良好生活环境的情感和态度;在服务的过程中学会交往、合作,懂得理解和尊重,形成团队意识和归属感,增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始,关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题,并养成随时随地保护环境的意识和习惯。 篇二:我校中学生社会实践活动方案一、指导思想和意义 1、指导思想:将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义: 1) 改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。 2) 参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。

学生的调查报告范文4篇

学生的调查报告范文4篇 *目录 .学生的调查报告范文 .流行音乐对中学生的影响调查报告 .关于大学生的恋爱观调查报告 .大学生的兼职调查报告 一、问题提出 学习心理是人们尤其是学生群体学习过程中的思维方式、行为方式、学习类型、认知理论、信息加工、学习迁移等。笔者于XX年3月——6月对黄骅市吕桥镇中学学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究,对农村初中生的学习心理有了初步的理解,为准确把握当前农村初中学生的学习心理动向,提高教育教学的实效性,提供了客观依据。 调查内容:农村初中生的学习心理现状,造成当前农村初中生的学习心理的成因及对策。

调查方法:问卷调查。学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在吕桥中学进行,共发问卷200份,收回有效问卷188份。 二、调查结果 农村初中生的学习心理现状分析 1、教育价值观 调查显示,大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。64%的学生认为学习的作用是提高自身素质,15%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学,21%的初中生没有考虑。 2、学习态度 调查结果表明,仅有47%的学生对学习的热情较高,24%的学生对学习的热情中等,29%的学生害怕学习或对学习不感兴趣。值得注意的是,害怕学习或对学习不感兴趣的学生数占相当份额。而且,我们在调查中还发现,90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因,一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。 3.学习需求 在调查中发现,大部分学生对“特长”有正确的认识,其中,92%的学生有自己感兴趣的目标,且有52%的学生希望得到教师

中学生健康优秀调查报告通用范本

内部编号:AN-QP-HT569 版本/ 修改状态:01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 中学生健康优秀调查报告通用范本

中学生健康优秀调查报告通用范本 使用指引:本报告文件可用于为规范管理,让所有人员增强自身的执行力,避免自身发展与集体的工作规划相违背,按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度,快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 中学生健康 一、调查背景 随着社会的不断发展,人们的生活节奏明显加快,生活习惯亦随变化。学生家庭经济能力的提高,养成挑食的坏习惯,不注重饮食结构,致使营养失衡。好吃的零食,好吃甜食在学生中是存在的,这样的饮食对学生的身体受到极大的伤害。 许多中学生不吃早餐,应付中餐,晚餐不在乎,使正处于长身体阶段的中学生面黄肌瘦,身体免疫力差,频繁生病。更另人担心的是许多人买吃的不看保质期,时常买到过期食

中学生假期调查报告

中学生假期调查报告 调查报告的提出更有利于我们接近真相,下面是小编整理的中学生假期调查报告,希望对你有帮助。 中学生假期调查报告【一】一、发现问题 寒假到了,新年快要到了。我们终于可以快乐过一个美妙的假期了。但是,我们发现大家的计划无非是百年,做作业,上网之类的,那么,怎么才能过一个健康快乐的寒假呢? 二、调查实践 正文调查时间:20xx年2月18日星期一方式:QQ询问 第一位同学 我:打扰一下,同学,请问这个寒假你是怎样过的呢? 甲:我大部分时间都是在家,写作业。作业写完就开始玩了、玩的时间多。 思考1:通过调查这位同学我们发现这位同学很有自觉性,能够主动做完作业再去玩,那么第二位同学呢? 第二位同学: 我:同学,你好,请问这个寒假你是怎样过的呢? 乙:这个假期过得很风平浪静啊,反正很无聊,每天的生活都一样。 我:你主要会有哪些活动? 乙:吃饭、睡觉、洗衣服、上网、做作业

思考2:这位同学的寒假生活是风平浪静的,但也是以作业为主,值得我们学习。 第三位同学: 我:同学,你好,请问这个寒假你过的快乐吗? 丙:总来来说还是快乐的 我:你在寒假中有什么自己十分想做的事? 丙:旅游 我:那你的愿望达成了吗? 丙:没有,父母没时间 思考3:从这位同学来看,她寒假最想去旅游,可是因为父母很忙,计划就得泡汤。 第四位同学: 我:你是否有自己的寒假打算? 丁:有,但是都没做到 我:为什么没有做到呢? 丁:想象和事实差很远。 我:那祝您寒假生活愉快! 思考:很多同学都像这位同学一样,明明制定了计划,结果因为一些原因,取消了这个计划,所以提醒我们在平常要学会安排好时间。 结论:寒假本来是一个令人放松,休息的时间,可不少同学在寒假里需要补课,天天做很多的作业,使寒假生活变

中学生调查报告专题

中学生调查报告专题 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

中学生调查报告专题 中学生调查报告是当今中学生社会实践方面的重要内容,有利于中学生调查能力和写作努力的提高,本站最新收集数十篇中学生调查报告,希望对中学老师起一定的参考资料作用,也对中学生写调查报告,确定调查主题提供参考. 范文一: 中学生理财调查报告 我国传统的家庭教育是不愿意让中学生接触金钱的,认为从小持币会使孩子思想受到铜臭气的不良影响.这种消极防范导致中学生缺乏经济意识,出现盲目消费,不会理财等现象.其实,作为家庭成员之一,中学生不可能不和钱打交道,试图给中学生创造一个真空的消费环境是不切合实际的.因此,中学生适当地注意增强经济意识,对健康成长十分有利,也便于提高辨别和分析能力,促进逻辑思维能力的提高. 为了让自己的孩子更好地学习和生活,大部分中学生家长都固定地给他们一些零用钱,数量从几十元到几百元不等,但每次还未到月末,同学们早已将零花钱用年完了.很多同学对"钱该怎么用"这一理财的基本问题存在着种种不熟的偏见和误解,甚至在他们"身无分文"的时候也不知道自己的钱到底花到哪里去了. 由于初中生年龄较小,家长一般不会给太多的零花钱.绝大多数(约占79%)的初中生每月零花钱低于50元,但也有5%的初中生每月零花钱超过100元. 据调查,在同学们零花钱的支出项目中,经常购买饮食品占被调查人数的70%,位列第一,紧随其后的分别是文具,书籍,报刊杂志,磁带和光盘等. 调查结果表明,多数同学存在"乱消费,理财能力差"的问题.理财意识淡薄是导致中学生理财能力差的主要原因.正如有些同学所说:"很多同学信奉'钱是身外之物','出手要潇洒大方';也有的人认为'算来算去烦死人','省来省去也省不出几个钱',还不如'今朝有钱今朝花'."所以同学们的零用钱很大一部分都是在不正确的理财观念中被浪费掉了.家庭对孩子理财能力培养的疏漏,是造成中学生理财能力差的一个重要原因,学校对孩子的理财教育也很少涉及.

2019年中学生社会调查报告优秀范文4篇

中学生社会调查报告优秀范文4篇 中学生积极参加社会实践调查活动,有利于培养他们思考问题和归纳总结的能力。网的收集了了4篇优秀的中学生社会实践调查报告范文,为您提供写作参考。 中学生社会实践调查报告范文一: 随着人们经济能力的提高,如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为,到了中学时代,他们一般都有一笔固定的消费资金(零花钱),有了经常性的独立购买活动。例如购买衣物:饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面,虽然高消费的学生并不多,但是有关专家认为,十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强,在一些变味的“人迹关系”的影响下,难免会模仿。因此,良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。 现今,中学生的生活,学习环境与其父母一代已完全不同,大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。再者,由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,又随着家庭观念的转变,家长更尊重子女的意见,鼓励子女发展自身能力。因此,中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。 根据调查数据显示:有零用钱的学生占了被调查总数的98%,没有的仅占1.4%,现在的学生都是家里的“独苗”,家长对自己小孩几乎是百依百顺,疼爱有加,即使自己在省吃俭用,孩子那里总是应有尽有,可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己

的孩子身上放上零花钱,这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排,所以也不需要什么零花钱了。但是对父母来说,高中生各方面的开支较多,学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销,家长们的出手毫不犹豫的同时,同学们的生活花费和日零用钱,也随之“水涨船高”。 因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点: 1、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新鲜玩意的吸引下,“试一试”的想法成了这种心理的源泉。 2、兴趣性。据了解,由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等,总的来说,主要 消费对象自己的兴趣爱好有关,换言之,兴趣爱好越广泛,所花费的款项也就可能同比例增长,更何况现在的学生,兴趣广泛是普遍的事。 3、从众性。身在周围都是同龄人的环境中,加之有不少学生的家境不错,特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什么,我也要有什么”的想法,加上时下的某些时尚主题,促进了这种心理的形成,跟进了流行大军。 4、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的,且从众性心理起了主导作用。 古人曰,“俭,德之共也;侈,恶之大也”。中国传统文化强调“俭以养德”。养成刻苦节俭习惯,可以避奢侈,取道义,去邪心,有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家,成由勤俭

中学生暑假社会调查报告_1doc

中学生暑假社会调查报告 中学生消费情况调查报告 一、问题的提出 随着物质生活水平的提高,中学生的零钱越来越多,消费水平也越来越高,学生之间的攀比现象,以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层,他们无经济收入,但因为很多中学生都是独生子女,被家长视为“小皇帝”,因而消费水平比较高。在初中阶段,初中生作为消费者,经济来源主要是父母的血汗钱,而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销,初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此,了解初中生如何消费,便知他们如何理财。 二、调查报告 研究目标: 1、通过活动,调查初中生学怎样消费,树立正确的消费观念。 2、通过活动,正确认识金钱在现实生活中的地位和作用,理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。 研究内容:调查初中生的零花钱的数目、来源、用途,以及零花钱使用时的消费理念。 研究方法:主要采取问卷调查的方式进行,问卷设计注

意科学性,遵守题目制定的准则——越简单越好,使题目简明扼要,层次分明,为确保信度,问卷采用集中填写当场收交的方法,问卷上不写姓名,问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响,请同学们如实回答。 研究对象:对某中学初二(1)班43名同学进行了调查,收回有效答卷42份。 三、调查结果 表1。某中学初二(1)班同学消费情况的调查统计42人调查内容调查结果 1、你每月的零花钱是:a50元以下 b 50—100元 c 100—150元 d150元以上 a:18,42。9% b:16,38。1% c:3,7。1% d:5,11。9% 2、你每月零花钱的来源 (可多项选择) a勤工俭学 b父母 c祖父母和外祖父母 d其他亲戚 e 其他来源 a:6,14。3% b:34,81。0% c:7,16。7% d:3,7。1% e:4,9。6% 3、你的零用钱主要用途是(可多项选择) a买书籍 b 储存起来 c买零食 d打游戏 e体育运动 f 买衣服 g朋友聚会 h其他 a:21,50。0% b:23,54。8% c:20,47。6% d:2,

学生寒假生活调查报告

关于中学生寒假生活调查 报告的范文 一、发现问题 寒假到了,新年快要到了。我们终于可以快乐过一个美妙的假期了。可是,我们怎么才能过一个健康快乐的寒假呢? 询问了班里的同学,我发现大家的计划无非是拜年、做作业或是上网之类的,大多数同学都觉得放寒假没什么有趣的。那么这个寒假不是没有意义么?我不免有些担心,大家能否过一个有意义的寒假呢? 二、调查实践 为了让这次实践更具普遍性,我约了两位同学进行实地调查。首先接受调查的当然是我们自己班的同学了。(我设计了一个调查问卷,详见附录一)我在网上发了53封调查问卷(我们班有56个人),又收到回执45封,经过吕舒怡的统计,有百分之百的同学在寒假里会做作业、看电视和拜年,还有百分之九十八的同学会上网,大家都集中在这几个活动上,而寒假毫无计划可言,都是走哪步算哪步,有些家长还会干涉子女原先的活动计划,他们都要求子女少玩一些,多做预习和复习的工作。 而后,我们又走向社会,把目光投到更远的地方:既然我们

初中生的计划如此乏味,那么高中生的计划又会有怎样的不同呢? 我们来到人员高度集中的超市、餐馆和商店,采访了一些在校的高中学生。(批注:请附采访的问题) 三、面对大众 来到了市区某超市,人来人往,大家都急着采购年货,我们都不知道怎么开口,好不容易看到了一位好像高中生的姐姐,却不敢走上去调查,就让这好机会白白流失了,后悔都来不及了。 这样可不行,我放起胆子,第一个接受“挑战”。 “来了,来了!”周欣恺叫着。我很紧张,舒了口气,走上前去,开始我的第一个调查者的询问。虽然我结结巴巴地问完了问题,但还是受的了伙伴的鼓励,接下去的调查也就更加顺利了,我们三个如鱼得水,干得更加卖力。真是熟能生巧,我们不仅不再害羞,反而更加大方,结束后,还不忘对调查者说一句“谢谢,祝您新年快乐!”看来啊,这调查也有好多的小窍门呢!经过了一天的调查和统计,我们发现,不管是初中生还是高中生都是百分百要完成作业,家长也更希望孩子在寒假中查漏补缺。再说高三马上要高考,初三也要中考了,他们的学业很紧。而初一则相对轻松一些,包括初二的一些学生,在寒假中也要上补习班,而且他们大多数都是不自愿的,这引起了我们的思考,

中学生调查报告专题(完整版)

报告编号:YT-FS-3661-33 中学生调查报告专题(完 整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

中学生调查报告专题(完整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 中学生调查报告是当今中学生社会实践方面的重 要内容,有利于中学生调查能力和写作努力的提高,本 站最新收集数十篇中学生调查报告,希望对中学老师 起一定的参考资料作用,也对中学生写调查报告,确定 调查主题提供参考. 范文一: 中学生理财调查报告 我国传统的家庭教育是不愿意让中学生接触金钱 的,认为从小持币会使孩子思想受到铜臭气的不良影 响.这种消极防范导致中学生缺乏经济意识,出现盲目 消费,不会理财等现象.其实,作为家庭成员之一,中学 生不可能不和钱打交道,试图给中学生创造一个真空 的消费环境是不切合实际的.因此,中学生适当地注意 增强经济意识,对健康成长十分有利,也便于提高辨别

和分析能力,促进逻辑思维能力的提高. 为了让自己的孩子更好地学习和生活,大部分中学生家长都固定地给他们一些零用钱,数量从几十元到几百元不等,但每次还未到月末,同学们早已将零花钱用年完了.很多同学对"钱该怎么用"这一理财的基本问题存在着种种不熟的偏见和误解,甚至在他们"身无分文"的时候也不知道自己的钱到底花到哪里去了. 由于初中生年龄较小,家长一般不会给太多的零花钱.绝大多数(约占79%)的初中生每月零花钱低于50元,但也有5%的初中生每月零花钱超过100元. 据调查,在同学们零花钱的支出项目中,经常购买饮食品占被调查人数的70%,位列第一,紧随其后的分别是文具,书籍,报刊杂志,磁带和光盘等. 调查结果表明,多数同学存在"乱消费,理财能力差"的问题.理财意识淡薄是导致中学生理财能力差的主要原因.正如有些同学所说:"很多同学信奉'钱是身外之物','出手要潇洒大方';也有的人认为'算来算去

中学生的学习心理状况的调查报告

中学生的学习心理状况的调查报告 一、问题提出学习心理是人们尤其是学生群体学习过程中的思维方式、行为方式、学习类型、认知理论、信息加工、学习迁移等。笔者于XX 年3月一一6月对黄骅市吕桥镇中学学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究,对农村初中生的学习心理有了初步的理解,为准确把握当前农村初中学生的学习心理动向,提高教育教学的实效性,提供了客观依据。 调查内容:农村初中生的学习心理现状,造成当前农村初中生的学习心理的成因及对策。 调查方法:问卷调查。学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在吕桥中学进行,共发问卷200份,收回有效问卷188 份 二、调查结果 农村初中生的学习心理现状分析 1、教育价值观调查显示,大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。64%的学生认为学习的作用是提高自身素质,15%的 学生认为学习的作用是为了考中专和大学,21%的初中生没 有考虑。 2、学习态度 调查结果表明,仅有47%的学生对学习的热情较高,24%的学生

对学习的热情中等,29%的学生害怕学习或对学习不感兴趣。值得注意的是,害怕学习或对学习不感兴趣的学生数占相当份额。而且,我们在调查中还发现,90%的学生都 有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因,一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。 3.学习需求在调查中发现,大部分学生对“特长”有正确的认识,其中,92%的学生有自己感兴趣的目标,且有52%的学生希 望得到教师的指导。同时,有将近一半的学生认为现在所学的政治、历史、英语等学科对自己日后的生活帮助不大,更希望学习对他们以后的工作有所帮助的科目。调查中还发现41%的学生认为“学校老师能力有限,希望得到名师指点”。由此可以看出,“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同,并越来越严重地影响着他们的学习。 4.学习目的调查结果表明,对于初中毕业后的打算,52%的学生选择读高中或中专,18%的学生选择就业,30%的学生还没有考虑。初中学生对于“务农”的态度的调查结果表明,农村初中生大部分不愿意务农,其比例随年级变化,且该心 态呈现出一种特殊的波动,其波动特点为:初一为69%,初 二为58%,初三为72%。 三、当前农村初中生的学习心理状况成因分析当前农村初中生的学习心理状况,其主流是积极向上的,他们正在健康地成长,同时也存在消极的一面,不容忽视。 1. 农村教育全面实施素质教育的影响素质教育是一种突出生存能

中学生暑假社会调查报告通用范本

内部编号:AN-QP-HT691 版本/ 修改状态:01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 中学生暑假社会调查报告通用范本

中学生暑假社会调查报告通用范本 使用指引:本报告文件可用于为规范管理,让所有人员增强自身的执行力,避免自身发展与集体的工作规划相违背,按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度,快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 中学生消费情况调查报告 一、问题的提出 随着物质生活水平的提高,中学生的零钱越来越多,消费水平也越来越高,学生之间的攀比现象,以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层,他们无经济收入,但因为很多中学生都是独生子女,被家长视为“小皇帝”,因而消费水平比较高。在初中阶段,初中生作为消费者,经济来源主要是父母的血汗钱,而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销,初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注

2020年初中生寒假社会实践调查报告

初中生寒假社会实践调查报告 篇一:中学生社会实践调查报告 如今的少年一代,在小学就开始有独立消费的行为,到了中学 时代,他们一般都有一笔固定的消费资金(零花钱),有了经常性的独立购买活动。例如购买衣物:饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面,虽然高消费的学生并不多,但是有关专家认为,十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强,在一些变味的“人迹关系”的影响下,难免会模仿。因此,良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。 现今,中学生的生活,学习环境与其父母一代已完全不同,大 部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。再者,由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,又随着家庭观念的转变,家长更尊重子女的意见,鼓励子女发展自身能力。因此,中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。 根据调查数据显示:有零用钱的学生占了被调查总数的98%, 没有的仅占1.4%,现在的学生都是家里的“独苗”,家长对自己小 孩几乎是百依百顺,疼爱有加,即使自己在省吃俭用,孩子那里总是应有尽有,可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花钱,这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排,所以也不需要什么零花钱了。对于在学习上的正常开销,家长们出手毫不犹豫的

同时,同学们的生活花费和日零用钱,也随之“水涨船高”。因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点: 1、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段,对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新鲜玩意的吸引下,“试一试”的想法成了这种心理的源泉。 2、兴趣性。据了解,由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等,总的来说,主要消费对象自己的兴趣爱好有关,换言之,兴趣爱好越广泛,所花费的款项也就可能同比例增长,更何况现在的学生,兴趣广泛是普遍的事。 3、从众性。身在周围都是同龄人的环境中,加之有不少学生的家境不错,特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什么,我也要有什么”的想法,加上时下的某些时尚主题,促进了这种心理的形成,跟进了流行大军。 4、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的,且从众性心理起了主导作用。 古人曰,“俭,德之共也;侈,恶之大也”。中国传统文化强调“俭以养德”。养成刻苦节俭习惯,可以避奢侈,取道义,去邪心,有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”。纵观历史,大到邦国,小到家庭和个人,无不是兴于勤俭,败于奢靡。青少年的财政主要家长,家长应负起管教指导责任。家长要让子女了解家庭的收入和开支,根据家庭的经济状况,制定合理的消费计划,并从中学习承担家庭经济责任。学校应该进行消费观念教

中学生对网络的利用的研究性学习报告[1]

中学生对网络的利用的研究性学习报告 (七、八年级) 一、活动背景 近年来,我们明显的感到,我们身边有越来越多人的使用互联网,而在这些人当中相当一部分是我们中学生。那么,网络的魅力何在,中学生上网的目的是什么?网络传递的信息又裹挟着多少对中学生负面的影响?老师、家长是如何看待这些问题呢? 我校初二(2)班学生在本学期综合实践活动中,从身边众多问题中选定“网络对中学生影响情况的调查”为主题展开活动。学生自己组成小组,自主开展调查,自主组织活动,自己分析信息,自主提出倡议,号召全体学生都做“文明的网络人”。在学校和家长中引起了较大的反响。 二、实践活动的目标 1、通过调查,了解中学生上网的现状。 2、了解教师,家长对中学生上网的看法。 3、了解网络对中学生的积极作用和负面影响。 4、学习查找、搜集、整理资料的方法。 5、初步学会调查的基本方法,尝试写作调查报告。 三、实践方法 学生分组进行专题调查、访谈、研讨、辩论等。 四、课时安排 共12课时 五、教学实践过程 整个教学实践过程分为四个单元。 第一单元启发与引导,成立专题小组,制定研究计划 【课时安排:2课时】 在这一阶段,教师从学校开设的电脑网络学习课中发生的种种现象谈起,并向学生提出了2个问题。 ⑴网络对中学生积极作用和负面影响有哪些? ⑵中学生上网的现状又是怎样的呢? 问题一经提出,全班学生都纷纷议论,稍后教师以提出建议的口吻说:“现在同学们对这两个问题也说不太清楚,那么我们是否可以做一些调查、分析呢?”学生听罢,兴趣很大,跃跃欲试。 这些环节的设计,源于教师事先对学生生活背景的分析和利用,要培养学生探究意识和能力,必须要有一个具体的操作点,尤其是学生生活的现实环境,很值得加以关注并及时利用。 同学们决定在初二年级选取4个班的学生和部分家长为调查对象,来进行研究。并将调查内容分为四个方面,学生选择自己感兴趣的方面,自由组合推选组长,形成专题小组。为了使本次调查活动更好的开展,在学生们的强烈要求下,还成立了调查总策划小组。各小组讨论后,分别制定了以下研究流程: 1、调查活动总策划小组 ⑴策划本次调查的活动方案 ⑵督促,协调各小组的活动 ⑶负责联系指导教师和指导专家 ⑷收集,保存活动资料 ⑸撰写课题调查报告 2、中学生上网情况调查小组 ⑴编制中学生上网情况调查问卷【参见附录一】 ⑵对中学生上网情况进行问卷调查 ⑶汇总、分析中学生上网情况调查问卷 3、教师、家长对中学生上网态度调查小组 ⑴编制教师、家长对中学生上网态度调查试题【参见附录二】 ⑵对教师、家长进行调查

有关中学生消费现状的调查报告

有关中学生消费现状的调查报告 有关中学生消费现状的调查报告 近年来,中国经济发展速度迅猛,人民的生活水平日益提高,其中成年人的消费问题成为社会舆论话题。现在独生子女越来越多,很多家长都疼爱自己的孩子,因此总是满足孩子的要求。青少年花钱的开销结构: 零花钱是青少年可以在很大程度上都是自主支配的开销,尤其能够体现出他们的消费意愿和倾向。调查结果显示,他们的零花钱开销结构有三个最为显著的方面:一是购买书型这是开销最主要的部分(累计占72.4,排第一位)其中用于购买课外书报的支出大于用于购买学习辅助书籍的支出;二是购买体育娱乐方面的高科技产品,如CD/音乐磁带,电脑软件/电子游戏软件,以及VCD/DVD/影带;三是购买零食/饮料。学习;求知和迷恋新奇事物是青少年时期人们的主要特点。因此,用于精神追求或生理需要的支出占据了说要方面,而购买零食/饮料也是青少年的身心特点的表现。 当今青少年在人际交往方面,表现出了更多的独立化,成人化的特征等等,喜欢名牌服装是越来越多的青少年的心理需求。而这种心理又是对服装的作用的认识为基础的。“对于人靠衣装”这句话有多大的程度的合理性?调查表明:11.9%的被调查者认为“非常合理”,49.6%的人认为“较为合理”,表示中性的“一般”态度的人数比例为29.1%而有5.1%人认为较不合理,1.9%认为“极不合理”,另有2.4%

认为“不清楚”。总体上看,当今的青少年对于人的外在层面的东西给予了极大的重视;应该说这与对人的内在层面的东西的重视并非对立的,而且在后面我们还将看到,这种对外在方面的强调是自我取向性质的,即主要是为了使自己有良好的心理感受。 综以上调查,中学生首先应该树适度消费观,其次,中学生要防止盲目消费;第三,中学生要抵制不利于健康的消费内容。 过去人们说“清贫之志不敢忘”,今天,仍要提倡勤劳俭朴的生活观,中学生应当从消费行为上发扬中华民族的传统美德! 有关中学生消费现状的调查报告 ——奋斗组 当今世界,随着生活消费水平的提高和家庭子女的减少我们学生的消费水平也悄悄发生了变化。 对此,我们对6班学生做了一次全面的调查。 调查问题:1.你父母的月收入是多少? 2.你家有几个孩子,几个人上学? 3.你每月的生活费,零花钱是多少? 4.你能算一下你所花费的钱占家庭收入的多少? 5.你每周的钱花在哪里? 调查地点:xx中学 9(6)班 调查人:奋斗组全体成员 结论:经调查,我们明白了同学们的花销大约占全家总收入的10%,并且,这只是最基本的生活费。现在的学生不但吃的大手大脚,而且

暑假社会实践报告——关于中学生暑假生活情况的调查研究报告

关于中学生暑假生活情况的调查报告 课题负责人:吴同学 课题组成员吴同学,刘同学,张同学,张同学,崔同学,窦同学 指导老师 课题所属领域:人文 课题背景及研究过程 一、课题来源及确定: 面对即将来到的2011年暑假,作为中学生尤其是明年即将高考的我们高二的同学来说这应该是一个很重要的阶段。为此我们小组想要了解这个假期的学习生活情况,于是开始了研究的调查。 二,课题研究目的及意义 背景:本课题重点是通过问卷的形式了解这个假期中学生的学习及生活情况通过调查反映现况,使中学生对同龄人的学习生活有进一步的了解,对于自身的学习及生活情况加以规范,提高自我调控能力,实现在学习和生活等方面的不断提高。本文通过查阅有关资料和进行社会调查为主要依据,并从问卷调查中了解中学生的假期生活,从而提出建议及劝戒中学生要合理安排时间,充分利用假期,丰富自己的假期生活。 三,课题方案设计 1.课题分工:小组成员分工合作,共同调查,撰写报告 2.具体方案:第一阶段:课题的确定以及确定研究的方向。 第二阶段:制定调查问卷并实施问卷调查与走访调查相结合的方法进行调查。

第三阶段:资料的收集,调查数据的整理与分析以及调查报告的撰写。 3.研究方法:调查法 四,课题研究过程 1、8,1制定调查问卷) 1、2----15(收集调查信息) 2、16,17(亲戚走访调查) 2、20----25(整理并分析调查数据) 2、26----29(收集相关资料,撰写调查报告) 课题研究成果 摘要:通过调查我们发现,中学生的假期生活情况总体上较为充实够积极向上。大多数的同学都能自觉地参加课外辅导班,或自己在家认真学习。同学们大都意识到时间的紧迫性在认真的完成老师布置的作业并有自己的假期复习计划,通过这个假期不断充实自己,完善自己,为高三打下坚实的基础。但还是有一些同学假期内计划性很差,结果造成自己作业未能较好的完成,也未能有一些较大提高。有不少同学假期外出学习,参加社会实践提高了自身的适应能力,增长了见闻,丰富了知识。 关键词:合理安排时间充分利用假期丰富假期生活 一、数据统计分析(现状及存在问题) 我们问卷组通过QQ共调查了105,收回有效问卷48份,回收率46%,通过贴吧问卷调查,回收率14%。下面是我们详细的调查结果分析。 关于高中生暑假生活情况的调查问卷 1. 你假期的大部分时间干什么了? A. 上补习班或在家学习 B.社会实践,外出游玩 C.逛街,同学聚会 D.看电视或上网

关于中学生课外阅读情况的调查

调查报告的撰写要求及参考格式 Ⅰ.调查报告的写法 一、概念与特点 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,通过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点: (一)写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。 (二)针对性。调查报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证差不多上针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。因此,调查报告反映的问题集中而有深度。 (三)逻辑性。调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机

械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物进展变化的缘故,预测事物进展变化的趋势,提示本质性和规律性的东西,得出科学的结论。 二、分类 (一)专题调查报告。是针对某一方面进行的专项调查,如专业调查等。即要求学生依照所学专业进行广泛的调查,要紧调查本专业的现状、就业情况、以后进展前景以及与社会其他行业的关系等。通过调查初步了解所学专业的特点和应具备的差不多专业素养和要求,提高对专业的认知度,确定今后的努力方向,为学好专业奠定基础。也是为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。 (二)情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位差不多情况的一种调查报告。这种调查报告目的是为了弄清情况,供决策者使用。 (三)典型经验调查报告。是通过分析典型事例,总结工作中出现的新经验,从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

中学生课外阅读情况调查 前言:书籍是人类进步的阶梯,作为人类精神和灵魂的结晶,书籍在社会进步中起了专门大的促进作用。中学时期,是人生的黄金时期。教育实验研究表明:人在十八岁之前,阅读的阻碍专门大,18岁以后, 要意义。而在办学条件比较差、学生人数比例较大的宽敞农村地区,课业之外,学生的阅读情况如何呢?为了探究那个问题,2006年3月10日至 4月15日,我对我们学校6个班级,共 330位同学的课外阅读现状进行了一次调查。现把调查情况报告如下: 1.1.1容。 1.2调查方法 1.2.1

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