10.2 人体的血液循环2

丁沟中学学校七年级生物学科主备：张东山审核：审批：
授课人：张东山授课时间：学案编号：11 班级：
课题：第二节人体的血液循环（2）课型：新授
【学习目标】
1、观察血管和心脏，区分不同类型的血管，分析各种血管与其功能相适应的特点。

2、辨认心脏各部分结构，阐明心脏是血液循环的动力器官。

3、描述血液循环的途径。

过程与方法学生按照预习导学，简要的预习课本
【重点难点预见】
1、心脏的结构及相连的血管
2、血液循环的途径
【知识链接】血管动脉静脉毛细血管
【学法指导】实验法，观察法，分析法，讨论法
【学习流程】
一、自主学习
观察课本心脏解剖图思考：
1、心脏壁主要由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？
2、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室有什么不同？试着解释为什么会有这些不同？
3、心脏四个腔之间的关系是怎样的？
4、心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？
二合作探究：
5、血液循环的过程
体循环肺循环
起点________ _______
终点_______ ________
血液变
化
______血变为____血_____血变为____血
功能为________运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走与_______进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡
联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能
6、体循环的途径？
7、肺循环的途径？
【达标测评】
8.右图为人体血液循环途径示意图
(1)血液循环分为和。

(2)静脉血变为动脉血的场所是［］
的毛细血管。

(3)与右心房相连的血管是［］
和［］，它们都流血。

(4)体循环终止部位是［］，
此时血液变成了血
【自主反思】。