部编版一年级语文上册《我爱学语文》教学设计

《我爱学语文》教学设计
【教学目标】
1.了解语文学习的基本内容和意义，一句话面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。

2.通过讲故事、听故事，初步感受学习语文的快乐。

【教学重点、难点】
重点：了解语文学习的基本内容，感受学习语文的快乐。

难点：感受学习语文的快乐。

【教学准备】
简单小故事
【教学过程】
一、观察发现，指导用书。

1.小朋友们，打开你们桌上的语文书，看看书的封面上＂语文”这两个汉字你们认识吗語翻，语文书的封面上有什么?你喜欢语文书吗?
2.生自由发言后，师总结:语文书是我们的好朋友，我们要好子好爱护它
3.看看语文书的目录页，通过目录和页码，找到自己感兴趣一篇课文，赶紧翻开看看。

4.请在包好书皮的语文书上正确地写好自己的名字。

二、模仿读写，听说入门。

1.读写指导
同学们，打开语文书第五页，看一看插图里的内容
(1)小男孩和小女孩在做什么?
(2)师引导生读＂读书、写字”两个词语。

(3)同学们，你们知道正确的读书安势、握笔签势和写字姿势吗?
出示课件，师指导学生模仿插图小男孩、小女孩的正确的读书和写字姿势。

出示儿歌，指号学生读一读、背一背。

2.听故事、讲故事指导.
（1）观家插图，四个小朋友他们在干什么?你从哪里看出来的?
预设：四个小用友込上带看头，是猪人八戒、孙悟空、唐僧、沙和尚的样子他们在表演。

(2)你们知道猪八戒孙悟空、唐僧、沙和尚是哪本书里的人物吗?
预设:《西游记》
(3)有谁听过或看过这本书里的故事呢?
小今天老师给大家讲一个《西游记》里的事，故事的名字叫《美猴王》。

①请同学们认真所，老师讲完后。

请你告诉老师，故事发生在哪里?主人公是谁？
②听完老师讲完这个故事，你有什么想和我们分享的吗?
③你能用一两句话再给我们讲讲这个故事吗？
3.听讲、听话指导。

同学们，我们不仅要学会听故事，更要学会在课堂如何听老师讲课，这样才能更好的学到知识，学会听其他同学发言，你和同学们相处起来会更愉快。

指导学生如何听其他同学发言。

三、作业设计
1.和爸爸妈妈说一说读书写字的姿势是怎样的。

头，肩，臂，足。

眼里桌面。

胸离桌面。

手离笔尖。

2.练习读书写字的姿势。

3.给爸爸妈妈讲一个故事。

四、板书设计
我爱学语文
读书写字
讲故事、听故事。