植树的牧羊人课件

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•理解主旨
• 明确：文章讲述了一位五十多岁丧亲的 牧羊人，去阿尔卑斯山高地牧羊，三十 多年如一日的在那里种树，把一片不毛 之地变成绿洲，变成富裕的村庄的故事， 表达了这样一种主旨：只要心存美好的 愿望并长期不懈的努力去做，人一定可 以改变恶劣的生存环境，大自然也一定 会给与丰厚的回馈，人类的可悲命运会 被最终改变。
干涸：（河道、池塘等）没有水了 。 流淌：液体流动。 废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的 荒凉地方。 酬劳：酬谢，给出力的人的报酬。 转悠：漫步，无目的地闲逛。 富饶：物产多，财富多。
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琢磨 ：思索；考虑；揣摩。 张扬 ：宣扬；声张。 不毛之地 ：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。 刨根问底 ：比喻追究底细。形容钻研的精神。
植树的牧羊人
让.
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【走近作者】
让 • 乔 诺 （ 1895~1970 ） 法国作家、电影编剧。作品 《植树的男人》虽是虚构的 故事，但主人公的精神鼓舞 了很多人，为世界各地的森 林再生作出了贡献。代表作 《人世之歌》《庞神三部曲》 《屋顶上的轻骑兵》和《一 个郁郁寡欢的国王》。
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默读课文，理清文章的层次结构，完成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表。
三次见牧羊人
牧羊人的情况
高原的情况
初遇牧羊人
再见牧羊人
最后一次相见
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默读课文，理清文章的层次结构，完成下表。
三次见牧羊人
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小结：
（1）本文以时间为顺序，以荒原到绿 洲的变化为线索，条理清晰。（2） 前后的景物描写构成对比。（3）本 文是典型的总分总结构，第一段和最 后一段是总说。
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自主阅读
• 【主题解析】 • 文章通过叙述一位三十年如一日植树将荒山
变成绿洲的牧羊人的事迹，赞美了牧羊人伟大的 体力与毅力，默默无闻，慷慨无私的高贵品质。
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1.用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故事。
文章讲述了一位五十多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑 斯山高地牧羊，三十多年如一日的在那里种树，把 一片不毛之地变成绿洲，变成富裕的村庄的故事。 2. “我”在文中起什么作用？ “我”是植树牧羊人的见证者，增强了故事的真实性。
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了解作品
有这样一部作品，在1987年被著名的加拿大
动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获
第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部动
画片感动了观众，仅一年时间，就使加拿大魁北
克省多了150万棵树。这部作品就是《植树的男
人》，选入课本改名为“植树的牧羊人”。
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了解字词 坍（tān）塌 废墟（xū） 流淌（tǎng） 缝隙 (xì) 琢(zuó)磨
他是一个非常平和、乐观的人。能坦然面对生活中 的不幸，积极地面对生活
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选文第二段中，作者细致描写“在无边 无际的荒野中”环境，这对表现主题有什么 作用？
为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大 片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、 贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来 的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的 情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创 造的奇迹。
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合作探究
• 课文首尾两段是什么表达方式？有什么作用？
【交流点拨】
议论，是作者对牧羊人的评价。首段的议论起 到了总领全文，点题的作用，并奠定了文章的感 情基调；结尾的议论既照应开文，又给主人公以 高度评价，立意深远、使文章主题上升到人生哲 理的高度，给人以深刻的启迪：一个人慷慨无私， 不图回报，而且几十年如一日地坚持做一件事， 这个人就是值得人们歌颂的伟大的人。
沉默寡言，自信，平和
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• 3、“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净， 地板上没有一点灰尘，猎枪也上了油……他的衣 服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎 看不出来”（挑选橡子的细节）
他是一个极为认真、一丝不苟做事的人
• 4、他原来“有自己的农场。可是，他先是失去了 独子，接着，妻子也去世了。他选择一个人生活， 与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流 走”“既然没有重要的事做，就动手种树”……
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理找出解表形现象人物品格或性格的内容，概括说说
他是一个什么样的人？
• 1、如果他慷慨无私，不图回报，还给这世 界留下了许多，那就可以肯定地说，这是 一个难得的好人。
无私、慷慨
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• 2、这个男人不太爱说话，独自生活的 人往往这样。不过，他显得自信、平和。 在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出 的神秘泉水。