幼儿图片认识水果蔬菜(课堂PPT)
幼儿早教认识蔬菜水果PPT课件
猜猜看
青青小镰刀，吊满藤儿梢，几只圆果果，躺在里面笑。
豌豆（豆类）
猜猜看
架上爬身结绿瓜， 瓜头顶上开黄花。 生着吃来鲜又脆， 炒熟做菜味道佳。
黄瓜（瓜类）
猜猜看
不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱长得矮， 像蒜不分瓣。
洋葱（葱蒜类）
猜猜看
小伞一把把，长在大树下，不能当伞用，做菜顶呱呱。
小朋友，你知道哪些豆类蔬菜 ? 豆类蔬菜主要包括毛豆、豇豆、豌豆、四季豆等。它们是以嫩豆类或嫩豆粒供人食用 的种类。 豆类蔬菜含有大量的蛋白质，故有“植物肉”之称。豆类不含胆固醇，所含的脂肪基 本上是不饱和脂肪酸，是高血压、冠心病、高血脂、动脉硬化患者的理想食品。
蔬菜的分类（茄Байду номын сангаас类）
小朋友，你知道哪些茄果类蔬菜 ? 茄果类蔬菜包括番茄、辣椒(甜椒)、茄子。它们的食用部分都是蔬菜的果实。 茄果类蔬菜含有丰富维生素,矿物质,有机酸和碳水化合物,蛋白质等。番茄中含有较多 的有机酸，辣椒、甜椒中维生素C含量高。可供熟食、生食或加工，茄子含皂草甙，具 有降胆固醇的效能。
蘑菇（食用菌）
02
蔬菜分类
蔬菜的分类（瓜类）
小朋友，你知道哪些瓜类蔬菜 ? 瓜类蔬菜种类繁多，有冬瓜、南瓜、丝瓜、苦瓜、瓠瓜、黄瓜等。我们一般食用的是 蔬菜的果实部分。 瓜类蔬菜营养丰富，含有人体必需的氨基酸，维生素C、B1、B2,胡萝卜素及钙、磷、 铁、钾等矿物质，而且还具备一定的药用价值。
蔬菜的分类（豆类）
葡萄
葡萄皮中的白藜芦醇能够帮助 人体降低血脂，增强免疫力。 还具有增强免疫和预防心脑血 管疾病的功效。
梨
梨味甘微酸、性凉，入肺、胃 经；具有生津、润燥、清热、 化痰，解酒的作用；梨除可供 生食外，还可酿酒以及药用。
小班活动《认识蔬菜》教案（通用8篇）
小班活动《认识蔬菜》教案（通用8篇）小班活动《认识蔬菜》教案（通用8篇）初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。
以下是小编为大家搜集整理提供到的小班活动《认识蔬菜》教案范文，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！小班活动《认识蔬菜》教案篇1活动目标：1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。
2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单的分类。
3、培养幼儿的合作能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
教学准备：蔬菜图片若干、疏菜整株与部分的课件。
教学过程：一、回忆蔬菜？1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜？2、是什么样子的？师：蔬菜王国里有很多蔬菜，现在老师就带你们去看。
（看课件）二、蔬菜是怎样长出来的？教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：西红柿、白菜、土豆、萝卜请小朋友辨别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。
教师出示蔬菜的整体与局部的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。
（有的长在土里；有的长在水里；有的吃地上的茎叶；有的吃底下的茎）1、看到蔬菜的图片，认识蔬菜各部分：根、茎、叶、花、果实、种子。
2、猜猜看：看课件引导幼儿猜出谜语（西红柿）。
3、列举植物的果实：西红柿、茄子、黄瓜、辣椒，幼儿说说这些蔬菜可以怎么吃。
4、植物的根：猜一猜：引出“萝卜”的谜语。
出示课件让幼儿知道有些蔬菜是吃根的。
5、出示吃叶的蔬菜：白菜、菠菜等。
6、蔬菜的块茎：土豆、藕。
三、蔬菜分类。
1、出示多种整株蔬菜，请幼儿根据我们吃的部分进行分类。
大体分为（叶菜类、瓜果类、根茎类）2、出图说一说这些蔬菜分别吃哪一部分。
3、做游戏：找朋友（给蔬菜找朋友）四、活动延伸：教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
小班健康认识蔬菜PPT课件
推荐相关阅读材料和资源链接
《儿童健康饮食指南》
一本专门针对儿童健康饮食的指南，提供了丰富的营养知识和实用建议。
“中国居民膳食指南”官方网站
该网站提供了全面的膳食指南和营养知识，包括蔬菜的营养价值和推荐摄入量等。
“宝宝树”等育儿网站
这些网站上有大量关于儿童营养和健康饮食的文章和视频资源，可供家长参考和学习。
THANKS
感谢观看
培养孩子良好饮食习惯和兴趣
让孩子了解并爱上吃蔬菜的重要性
蔬菜富含维生素、矿物质和膳食 纤维，对维持身体健康和预防疾
病具有重要作用。
蔬菜的多样化可以促进孩子的食 欲，增加孩子对食物的兴趣和好
奇心。
通过让孩子参与蔬菜的种植和烹 饪过程，可以培养他们的动手能 力和责任感，同时以通过生动有趣的教学活动，向孩子介绍蔬菜的营养价值和健康益处，增加 他们对蔬菜的认知和兴趣。
学校和幼儿园可以组织孩子参与种植蔬菜等实践活动，让他们亲身体验蔬菜的生长 过程，从而更加珍惜食物。
06
CATALOGUE
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
蔬菜的定义和分类
常见蔬菜的认识
介绍了蔬菜的概念，以及按照食用部位、颜 色、生长环境等进行的分类。
蔬菜在日常饮食中的地位
均衡饮食的重要组成部分
提高免疫力
蔬菜是均衡饮食中不可或缺的一部分， 能够提供人体所需的各种营养素。
蔬菜中的多种营养素有助于提高人体 免疫力，预防疾病。
促进健康
适量食用蔬菜可以降低患心血管疾病、 糖尿病等慢性病的风险。
02
CATALOGUE
常见蔬菜介绍及特点
叶菜类蔬菜
菠菜
富含铁质和叶酸，有助于 预防贫血和胎儿神经管缺 陷。
《认识蔬菜》幼儿园教案
《认识蔬菜》幼儿园教案《认识蔬菜》幼儿园教案1活动目标：1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。
2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单的分类。
3、培养幼儿的合作能力和记录能力。
教学准备：蔬菜图片若干、疏菜整株与部分的课件、蔬菜分类统计表每组一张。
教学过程：一、回忆蔬菜？1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜？2、是什么样子的？二、蔬菜是怎样长出来的？教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：西红柿、白菜、土豆、藕请小朋友辨别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。
教师出示蔬菜的整体余局部的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。
（有的长在土里；有的长在水里；有的吃地上的茎叶；有的吃底下的茎）分析与反思：看到整棵蔬菜的图片，孩子们发出阵阵惊叹：“原来西红柿是长在树上的”“土豆原来长在土里，土豆树还开白色的花呢”“原来荷花的根就是藕呀”随着孩子们的阵阵惊叹声，他们的好奇心被充分的激发出来，学习兴趣也被充分的调动起来，达到了很好的教学效果。
但是“图片呈现”的方式总感觉遥远不真实，如果活动当时能带孩子参过一下菜园，相信孩子们的印象会更深刻，理解也会更透彻。
三、蔬菜分类。
出示多种整株蔬菜，请幼儿根据我们吃的部分进行分类。
大体分为（叶菜类、瓜果类、根茎类）幼儿分组讨论确定记录的方法，完成常见蔬菜分类统计表。
教学反思：在幼儿分组完成蔬菜种类统计表这个环节，我给孩子们留下了充分发挥自主性的空间，每组幼儿可以共同讨论并确定本组的记录方法（有的绘画、有的用符号代表）充分调动了孩子们的积极性，并且培养了他们相互合作的能力。
《认识蔬菜》幼儿园教案2活动目标1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。
2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单的分类。
3、培养幼儿的合作能力。
活动准备蔬菜图片若干、疏菜整株与部分活动过程一、回忆蔬菜?1、帮助幼儿回忆都吃过什么蔬菜?2、是什么样子的?教师：蔬菜王国里有很多蔬菜，现在老师就带你们去看。
(看课件)二、蔬菜是怎样长出来的?1、教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：西红柿、白菜、土豆、萝卜请小朋友辨别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。
小班ppt课件水果
酸味
酸味是水果中另一种常见的味道，如柠檬、草莓、猕猴桃 等。酸味的感知主要来源于水果中的酸性物质，如柠檬酸 、苹果酸等。酸味能够刺激口腔黏膜和舌头上感受酸味的 味蕾，产生酸的感觉。
对于孩子们来说，酸味的水果可能是一种挑战，因为酸味 可能会让他们感到不适或疼痛。然而，适度的酸味也可以 促进孩子们的食欲和消化功能。
纤维素还有助于降低胆固醇，预 防心血管疾病。
矿物质
水果中含有丰富的矿物质，如钾 、钙、镁等。
矿物质有助于维持身体的正常生 理功能，如维持血压稳定、骨骼
健康等。
某些矿物质还有助于神经传导和 酶活性，促进身体代谢。
其他营养物质
水物质有助于抗衰老、预防慢性疾病和维护身体健康。
。
橙色
橙色水果包括橙子、柚子、南瓜等，它们富含维生素A 和维生素C，有助于保护视力。
橙色水果中的维生素C可以促进胶原蛋白的合成，有助 于保持皮肤弹性和光泽。
橙色水果中的胡萝卜素可以转化为维生素A，有助于保 护视网膜，预防夜盲症和干眼症。
橙色水果中的叶酸可以促进胎儿神经系统的发育，预防 胎儿畸形。
紫色
酸甜味
酸甜味是水果中比较常见的味道，如樱桃、石榴、菠萝等。酸甜味的感知主要来 源于水果中的糖分和酸性物质共同作用。酸甜味的水果能够满足孩子们对甜味和 酸味的双重需求，同时也能够提供丰富的营养素。
酸甜味的水果通常比较开胃，能够促进孩子们的食欲。在孩子们尝试不同味道的 水果时，酸甜味的水果是一个比较温和的起点。
紫色水果包括葡萄、蓝莓、桑 葚等，它们富含花青素和维生 素C等抗氧化物质，有助于预防
心血管疾病和癌症。
紫色水果中的花青素可以抑制 炎症反应，降低心血管疾病的
风险。
紫色水果中的维生素C可以促进 胶原蛋白的合成，有助于保持 皮肤弹性和光泽。
幼儿园课件大班科学《认识农作物》课件
和学习。
02
多种感官参与学习
课件中采用了图片、视频、音频、互动等多种形式，让孩子们能够通
过多种感官参与学习。这种多感官参与的方式能够提高孩子们的学习
效果和兴趣。
03
培养科学素养
本课件注重培养孩子们的科学素养，通过观察、比较、分析等方法，
帮助孩子们形成科学思维。同时，通过了解农作物和自然环境的关系
，孩子们能够增强自己的环保意识和社会责任感。
引导深入思考
在课件中可以设置一些问题或讨论话题，引导孩子们深入思考农作物和自然环境的关系、 环境保护和可持续发展等问题。通过思考和讨论，孩子们能够更好地理解这些重要的议题 。
THANKS谢谢您的观看来自 04课件实施方式与步骤
课前准备与预习
收集农作物图片和实物
为了让幼儿更直观地认识农作物，教师可以提前收集一些农 作物的图片和实物，以便在课堂上展示。
布置预习任务
教师可以布置一些预习任务，如让幼儿在家中寻找一些常见 的农作物，并带到学校与其他小朋友分享。
课中讲解与演示
讲解农作物的种类和特点
在课堂上，教师可以讲解农作物的种类、特点以及生长环境等知识，帮助幼儿了解农作物 的基本概念。
提高观察力和思维能力
孩子们在课件中通过观察、比较、分析等方法，能够锻炼自己的观察力和思维能力。同时 ，通过与同伴的交流和讨论，孩子们能够提高自己的语言表达能力。
教学效果反思与总结
01
教学内容贴近生活
本课件选取的农作物都是孩子们日常生活中常见的，因此孩子们容易
产生亲切感和兴趣。通过与实际生活的联系，孩子们能够更好地理解
施肥
根据农作物需要，定期施肥以提供营养。
水源
充足的水分对农作物生长至关重要，需合 理灌溉。
幼儿园水果蔬菜认知教案
幼儿园水果蔬菜认知教案一、教学目标1.学习认识基本蔬果，清楚它们的名称和外形特点。
2.培养幼儿爱吃蔬果的良好习惯，提高幼儿对蔬果的认识和兴趣。
3. 在游戏和绘画中提升幼儿的视觉认知能力，培养幼儿的探索精神、智力开发和创造思维。
二、教学内容1.基本水果蔬菜名称2.外形特点区分3.游戏和绘画活动三、教学重点1.掌握蔬菜水果的外观特点2.了解蔬果的基本名称, 扩大孩子们的视野和知识面四、教学难点1.幼儿对不同种类蔬菜水果的区分、辨认2.游戏和绘画中如何培养幼儿的多元思考和智力开发五、教学方法1.教师示范+ 学生跟读2.亲子游戏3.绘画4.讨论六、教学过程1. 热身：(1)老师向幼儿展示一些水果、蔬菜的图片，让幼儿猜猜它们是什么。
(2)老师可以问一些问题，例如：你们喜欢吃哪些水果、蔬菜？等2. 新课导入：(1)向幼儿抛出问题“什么是蔬果？”，“怎样才能吃得健康？”等，了解幼儿对于认知类问题的反应并引导幼儿进入下一活动。
(2)接着教师将水果蔬菜的图片进行展示，先对它们的名称和形状做出说明，将幼儿从认知中深入体验做出符合实物的定义。
3. 正文：(1)将幼儿分为小组，组间比赛，要求幼儿在规定时间内能快速准确识别出教师分配给每个组的水果蔬菜，并对形状颜色做出描述。
鼓励每个孩子搜集更多的信息，拓宽孩子们的认知范畴。
(2)利用绘画课，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的水果或蔬菜的图案，用照片或卡片记录下来。
(3)利用讨论的方式，让幼儿大声阐述自己画的、收集到的关于蔬菜水果的卡片、图片等的特点,种类和可能产生的利弊，让孩子们的思维在收获知识和扩展视野的基础上，更进一步的多元发展。
4. 冷却：(1)与幼儿分享一些健康知识，例如：蔬菜、水果对身体的好处等。
(2)对上课过程进行小结，概括今天学到的内容并鼓励孩子们在今后的认知学习中保持好奇、勇于探索。
七、教学资源1. 蔬果图片2. 绘画工具八、教学评估老师可以利用这堂课的经验来发挥学生的特长和潜力，让孩子们分享学习的心得，从而能够更好地总结和提出问题。
幼儿园大班教案植物(精选)ppt
ONE
KEEP VIEW
幼儿园大班教案植物( 精选)
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-23
CATALOGUE
目 录
• 植物的简介 • 植物的构造 • 植物的生长过程 • 植物与动物的关系 • 植物的保护与维护 • 幼儿园大班教案的实施
PART
01
植物的简介
植物的定义与分类
了解植物病虫害的危害
向孩子们介绍植物病虫害对植物的危害，让他们了解防治病虫害的重要性。
学习防治植物病虫害的方法
教给孩子们防治植物病虫害的方法，如合理施肥、保持清洁、及时修剪等，让 他们知道如何保护植物的健康。
合理利用和保护植物资源
了解植物资源的用途和价值
让孩子们了解植物资源的用途和价值，如提供食物、药材、木材等，让他们认识到植物资源的重要性 。
情感目标
培养幼儿对大自然 的热爱和保护意识 。
价值观目标
引导幼儿尊重生命 ，珍惜自然资源。
教学计划与安排
时间安排
为期五周，每周两次课 程，每次课程时长45分
钟。
教学内容
植物的种类、生长过程 、用途等。
教学方法
采用实物展示、图片讲 解、游戏互动等多种方
式进行教学。
教学资源
准备各种植物实物、图 片、模型等教具。
定义
植物是生命的主要形态之一，包 含了如树木、灌木、藤类、青草 、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的 生物。
分类
植物分为种子植物、苔藓植物、 蕨类植物和藻类植物等，其中种 子植物又分为被子植物和裸子植 物。
植物的生长环境
01
02
03
陆生植物
需要阳光、水分和土壤等 基本条件，根据生长习性 可分为阳生、阴生和中性 植物。
幼儿园的水果蔬菜分类教案
幼儿园的水果蔬菜分类教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《认识大自然》的第三章《多彩的水果和蔬菜》。
详细内容包括：水果和蔬菜的名称、特点、分类，以及它们在生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出常见的水果和蔬菜名称。
2. 培养幼儿对水果和蔬菜的分类能力，提高思维逻辑性。
三、教学难点与重点教学难点：水果和蔬菜的分类方法。
教学重点：常见水果和蔬菜的名称、特点及营养价值。
四、教具与学具准备教具：水果和蔬菜卡片、分类盒、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个水果篮和蔬菜篮，邀请幼儿观察并说出篮子里的物品。
（2）引导幼儿谈论他们对水果和蔬菜的了解，如名称、颜色、味道等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT课件，讲解水果和蔬菜的名称、特点及分类方法。
（2）通过实际操作，让幼儿参与分类活动，加深对分类方法的理解。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放水果和蔬菜卡片，让幼儿进行分类练习。
（2）邀请幼儿分享自己的分类成果，给予鼓励和肯定。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅水果和蔬菜的分类画。
（2）幼儿在创作过程中，教师进行个别指导，帮助幼儿完成作品。
（2）强调水果和蔬菜的营养价值，引导幼儿养成良好饮食习惯。
六、板书设计1. 板书《多彩的水果和蔬菜》2. 内容：水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等蔬菜：胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子等分类方法：按形状、颜色、大小等七、作业设计1. 作业题目：画一幅水果和蔬菜的分类画，标注名称和分类。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作、创作环节等形式，让幼儿掌握了水果和蔬菜的分类方法，提高了思维逻辑性。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的参与度，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践作业，让幼儿与家长一起购买水果和蔬菜，进行分类整理。
大班艺术《蔬菜、水果大变身》优质教案及反思
大班艺术《蔬菜、水果大变身》优质教案及反思一、教学内容本节课选自大班艺术领域，教材第三章《生活中美》，具体内容为《蔬菜、水果大变身》。
通过观察和创意，引导幼儿发现生活中美，培养他们审美能力和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种蔬菜和水果，解它们形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿观察力、想象力，激发他们创新意识。
3. 提高幼儿动手操作能力，培养他们独立思考和解决问题能力。
4. 培养幼儿合作分享良好品质，增强他们团队意识。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察、发现蔬菜和水果特点，培养他们创新思维和动手能力。
难点：如何让幼儿在创作过程中，充分发挥自己想象力，将蔬菜和水果巧妙地变身。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、范例作品、蔬菜和水果模型、画纸、画笔、水粉、剪刀、胶棒等。
2. 学具：画纸、画笔、水粉、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种蔬菜和水果，引导幼儿观察、讨论它们形状、颜色和特点。
2. 讲解：以范例作品为例，讲解如何将蔬菜和水果进行创意变身，激发幼儿想象力。
3. 实践：发放画纸、画笔等材料，让幼儿动手操作，进行蔬菜和水果创意变身。
4. 互动：组织幼儿相互展示、分享自己作品，鼓励他们发表自己观点和感受。
六、板书设计1. 板书《蔬菜、水果大变身》2. 板书内容：蔬菜和水果形状、颜色、特点创意变身步骤和技巧作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请用蔬菜和水果进行创意变身，制作一幅有趣画作。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿们积极参与，充分发挥自己想象力和动手能力。
但在创作过程中，部分幼儿对蔬菜和水果特点把握不够准确，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多美，尝试用不同材料进行创意变身，提高他们审美能力和创新能力。
同时，组织家长参与活动，共同见证幼儿成长。
重点和难点解析1. 导入环节互动性和趣味性2. 实践环节指导策略和个性化支持3. 作业设计针对性和创新性4. 课后反思深度和拓展延伸可行性一、导入环节互动性和趣味性在导入环节，我注重通过PPT展示和实物模型结合，以生动有趣方式吸引孩子们注意力。
《蔬菜和水果宝贝》幼儿园小班语言PPT课件
教育目的
通过模拟售卖过程，使幼 儿了解蔬菜水果的售卖方 法和流程。
科学区：进行与蔬菜种子生长相关的小实验
准备种子和土壤，让幼儿进行种植实验，观察 生长过程。
提供根茎叶比较材料，让幼儿观察比较发现不 同。
通过实验和观察，了解蔬菜种子生长过程和环 境要求。
06
家园合作内容
在家长专栏中公布主题活动计划
。
通过展示水果和蔬菜生长环境 的图片，让幼儿感受到大自然
的神奇和美丽。
幼儿收集的卡片和图书展示
01
将幼儿收集的卡片和图书展示出来，让幼儿看到自己的成果并 得到鼓励。
02
引导幼儿欣赏自己和他人的收集成果，并鼓励他们互相学习、
交流经验。
通过展示幼儿收集的卡片和图书，让幼儿感受到成功的喜悦和
03
自信心。
03
问题板块
了解见过的水果和蔬菜及其特征
你见过哪些水果和蔬 菜？它们是什么样的 ？
你能描述一下这些水 果和蔬菜的味道和口 感吗？
这些水果和蔬菜有哪 些不同的特征？比如 颜色、形状、大小等 。
探索水果和蔬菜的食用方法
这些水果和蔬菜可以怎么吃？ 是生吃还是熟吃？
你最喜欢哪种水果和蔬菜的食 用方式？为什么？
1
准备水果蔬菜图卡，引导幼儿进行涂色、绘画等 创作。
2
提供丰富美工材料，让幼儿自由创作水果蔬菜作 品。
3
展示幼儿作品，鼓励互相欣赏和交流。
扮演区：模拟售卖水果和蔬菜的情境
准备道具
盘子、水蔬菜模型、工作 服、柜台等，供幼儿模拟 卖家和买家角色。
模拟生活情境
鼓励幼儿模仿吆喝、讨价 还价等行为，增强游戏的 互动性和趣味性。
请家长带幼儿观察植物的生长环境及过程
《认识蔬菜》中班教案(通用8篇
《认识蔬菜》中班教案(通用8篇一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《认识蔬菜》，主要涉及第三章“蔬菜大家族”的第2节内容，详细介绍了各种常见的蔬菜，包括形态、颜色、营养成分等方面。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种常见的蔬菜，能够说出它们的名称和特征。
2. 培养幼儿对蔬菜的观察、比较和分类能力，提高他们的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿对蔬菜的喜爱，教育他们养成健康饮食习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握各种蔬菜的名称、特征，并能进行分类。
重点：培养幼儿对蔬菜的观察、比较和分类能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜模型、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蔬菜模型、图片等教具，展示各种蔬菜，让幼儿观察并说出它们的名称。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，详细讲解每种蔬菜的名称、特征、营养成分等，让幼儿对蔬菜有更全面的了解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察、比较各种蔬菜的形状、颜色等特征，并进行分类。
（2）邀请幼儿上台展示，分享他们的分类成果。
4. 互动环节（5分钟）（1）教师提出问题，如：“你们最喜欢的蔬菜是什么？为什么？”（2）幼儿回答问题，分享自己的喜好和观点。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调蔬菜的营养价值和重要性。
六、板书设计1. 《认识蔬菜》2. 内容：（1）各种蔬菜的名称、特征、营养成分。
（2）蔬菜分类方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成一份“蔬菜画”，要求用彩笔、剪刀等工具，将各种蔬菜的形态、颜色表现出来。
（2）请幼儿与家长共同完成一份“蔬菜观察表”，记录幼儿对不同蔬菜的观察、比较和分类情况。
2. 答案：（1）蔬菜画：以幼儿实际操作为主，无固定答案。
（2）蔬菜观察表：名称形状颜色分类苹果圆形红色水果青椒椭圆形绿色蔬菜胡萝卜圆柱形橙色蔬菜西红柿圆形红色水果土豆近圆形土黄色蔬菜八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师应关注每个幼儿的学习情况，及时发现并解决他们在观察、比较和分类过程中遇到的问题。
认识了解水果教案(7篇)
认识了解水果教案(7篇)认识了解水果教案精选篇1一、课程目标1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。
2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
二、课程准备1、水果图片PPT2、水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、水果叉若干。
三、教学活动1、出示神秘袋教师：“宝贝们，看。
今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃?(想)教师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(不知道)教师：“老师也忘了里边装的什么啦?我来……(老师假装往出拿)诶，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来?”教师：“你俩来摸一摸”(请幼儿过来，先摸一摸，提醒幼儿只能摸一个)“请你猜一猜，你摸到了什么呀?”“宝贝，那你摸到了什么呀?”(幼儿进行猜测，是哪种水果之后再拿出验证)教师：“那我们拿出来看一看，到底是不是?”(通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征。
例如，苹果) 教师：“呀，这是什么啊?苹果。
那你猜对了没有?拍拍手吧。
教师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀?它长什么样子的?”(如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的)。
运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。
2、闻一闻教师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么?(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。
并拿出来验证)3、尝一尝教师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。
) 教师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。
”(1)、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道?(2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道?(3)、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。
小班《认识蔬菜》教案
小班《认识蔬菜》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学《吃植物的哪部分》精品课件
幼儿园大班科学《吃植物哪部分》精品课件一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班科学教材中《吃植物哪部分》这一章节。
详细内容涉及植物六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子。
通过实物展示、观察和体验，让孩子们解我们日常生活中吃食物来自植物哪些部分。
二、教学目标1. 让幼儿解植物六大器官，并知道它们在植物生长过程中作用。
2. 培养幼儿对食物观察、分类和思考能力。
三、教学难点与重点难点：理解植物六大器官及其作用。
重点：掌握日常生活中食物来源植物部位。
四、教具与学具准备教具：实物植物、植物六大器官图片、PPT课件、食物模型等。
学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些实物植物，邀请孩子们观察并说出它们名称。
通过这个环节，让孩子们对植物产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件，展示植物六大器官图片，讲解每个器官作用。
通过提问方式，让孩子们思考我们日常生活中吃食物来自植物哪个部分。
3. 随堂练习（5分钟）发给孩子们记录表，让他们观察食物模型，将食物与对应植物部位进行连线。
4. 分组讨论（5分钟）6. 制作植物拼图（10分钟）孩子们利用彩泥、画笔等学具，制作植物六大器官拼图。
7. 展示评价（5分钟）让孩子们展示自己作品，大家互相评价，分享制作过程中趣事。
六、板书设计1. 植物六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 食物与植物部位对应关系。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，观察家里食物，记录下它们来自植物哪个部分，并与家长分享今天学到知识。
答案示例：萝卜：根菠菜：叶苹果：果实2. 课后拓展：请家长带孩子去公园或户外，观察植物，解它们六大器官。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、观察、讨论等多种方式，让孩子们解植物六大器官及其作用。
课后，我将对孩子们作业和课堂表现进行反思，针对孩子们兴趣和需求，设计更多有趣实践活动，让他们在愉快氛围中学习科学知识。
同时，鼓励家长参与孩子学习过程，共同拓展植物知识，培养孩子对大自然热爱。
宝宝识字卡配图大全(可打印)PPT课件(2024)
不断开发和引入新的学习资源，如动画、故 事等，以丰富宝宝的学习内容。
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THANKS
感谢观看
2024/1/30
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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找到不同之处的宝宝 可以描述出该汉字的 特点，并获得相应奖 励。
2024/1/30
将卡片展示给宝宝们 ，让他们在规定时间 内找出每组卡片中的 不同之处。
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拼图游戏
准备一套识字卡片拼图，每张 卡片上有部分图案和对应的汉 字。
2024/1/30
将拼图打乱后分发给每个宝宝 ，让他们在规定时间内将拼图 拼成完整的图案。
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识字卡设计排版
色彩搭配
使用鲜艳的色彩，吸引宝 宝的注意力，同时增加识 字的趣味性。
2024/1/30
字体大小
根据宝宝的年龄和视力情 况，选择合适的字体大小 ，确保宝宝能够看清汉字 。
布局简洁
避免过多的装饰和复杂的 背景，保持识字卡的简洁 和清晰。
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识字卡打印与裁剪
高质量打印
选择高质量的打印机和纸张，确 保识字卡的清晰度和耐用性。
展示床、沙发、餐桌等家具的图片， 帮助宝宝认识并了解家具的种类和功 能。
玩具类
包含积木、玩偶、汽车等玩具的图片 ，可以让宝宝了解玩具的多样性和玩 法。
2024/1/30
学习用品类
提供书本、铅笔、橡皮等学习用品的 图片，帮助宝宝认识并了解学习用品 的种类和用途。
服饰类
展示帽子、鞋子、衣服等服饰的图片 ，帮助宝宝了解服饰的种类和穿戴方 法。
鸟类
提供鹦鹉、鸽子、孔雀等鸟类 的图片，可以让宝宝了解鸟类 的多样性和特点。
昆虫类
包含蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等昆虫 的图片，帮助宝宝认识并了解 昆虫的世界。
组织幼儿饮食与营养教育PPT课件
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五个数字
“一”是指每天一杯牛奶，确保 250毫克的钙。 “二”是指每天250~350毫克的碳 水化合物，这相当于6~8两的主食。 “三”是指每天吃3~4份高蛋白食 物。
“四”是指有粗有细，不甜不咸， 三四五顿，七八分饱。
“五”是指500克的蔬菜和水果， 这能减少癌症发病率。
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4
“红”是指一天吃1~2个西 红柿（减少前列腺癌的发病 率），适量饮用红葡萄酒、 红辣椒（改善情绪）
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关键词一：总目标
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幼儿园饮食与营养教育的总目标
（1） 初步了解食物的名称、种类、特点，懂得平 衡膳食的简单知识及其意义。 （2） 掌握保护消化器官的知识和技能。 （3） 纠正幼儿偏食、挑食、过食、不注意饮食卫 生的态度和习惯。 （4） 培养幼儿良好的饮食习惯，学会自己进餐和 掌握使用餐具的技能。 （5） 防治幼儿营养不良，促进幼儿的生长发育和 身心健康。
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“黑”是指黑木耳，它可 以降低血液的黏度。
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任务一 初识“幼儿饮食 与营养教育”
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任务描述
1. 了解七大营养素。 2. 理解学龄前儿童平衡膳食宝塔。 3. 了解幼儿园饮食与营养教育的意义。
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关键词一：七大营养素
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碳水化合物是自然界存量很丰富且 分布很广泛的一类有机物，包括糖、 淀粉及纤维素。糖类为人体重要的 营养素之一，主要分成四大类：单
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维生素是人和动物营养、生长所必需 的某些少量有机化合物，对机体的新 陈代谢、生长、发育、健康有非常重 要的作用。如果长期缺乏某种维生素， 就会引起生理机能障碍而发生某种疾 病。