张伟丽心得

心得体会

宝鸡市岐山县：张伟丽

我作为一名农村幼儿园的教师很有幸参加了在10月14日—11月2日为期18天的陕西省幼儿园教师“浸入式”培训，听取了幼儿园教育专家、知名幼儿园园长的讲座及报告，同时还现场参观了优秀幼儿园，零距离学习其创新做法，让我受益匪浅。

通过开班仪式，在省政府及省教育厅领导的讲话中，让我们了解到了国家及各级教育行政部门对我们幼教的重视，我们真正感到幼教的春风来了；同时也深刻地体会到作为一名幼儿教师身上的担子越来越重，责任越来越大。作为幼儿园只有组织教师认真学习邓小平教育理论，全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园管理条例》，坚持理论联系实际，不断强化内部保教管理精细化，才能有效地提高了幼儿园的保教质量，其中我觉得最重要的是要提高每个老师个人的理论修养和教育教学技能，方可实现保教质量地全面提升。

一、学习科学的教育理论，更新育人理念。

科学的教育理论为我们的教学实践起到了风向标的作用，为我们的教学提供了活水源头，能让我们结合幼儿园的工作实际了解如何在幼儿园进行教育教学工作。幼儿园的教育工作应坚持体、智、德、美诸方面相互渗透，有机结合。遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的

年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个体健康的发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设教育相适应的良好环境，为幼儿提高活动和表现的机会。以游戏为基本活动，寓教于各项活动中。

把热爱幼教，热爱孩子放在我们工作的第一位。幼儿的自我保护能力差，是一生品德形成的最好时机。好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求了我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直、和善，温柔、亲和。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，在思想上、品德上给予渗透影响。幼儿教师要具有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，我们给孩子的应该是最美好、最公正、最无私的爱。

二、掌握技能技巧，全面提高育人水平。

通过这次培训，我更清楚的认识到要转变教育思想，教育观念。先进的教育思想，理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中教育思想直接促进或制约我们教育方法的选定和设计，同时也决定活动质量和效果。在设计活动时我们往往考虑的是“我该如果教”，而忽视了幼儿如果去学的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的就是为了幼儿能主动的去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心

灵交汇的过程。如果教师在活动中平平淡淡，没有激情，你们孩子在活动中的情绪也不会高涨。因此在活动中能否激发幼儿的情感，教师自我情感的体现十分成重要的，这直接影响到活动的成功与否。幼儿阶段正是性格、情感形成、健全的关键时期，我们有责任为此做出自己的努力与贡献，用自己的人格魅力去感染学生，用高雅的艺术去陶冶学生，逐渐形成幼儿健全的人格和丰富的情感。

经过五天的幼儿教师培训，让我收获颇丰。牛顿曾经说过“我之所以成功，是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些专家和园长的成功经验为我今后的教育教学奠定了更好的基础，他们的经验就是巨人的肩膀。在今后的幼教工作中我将竭尽所能，将所学到的知识运用到实际工作中，理论联系实际，不断指导我的教学工作，并在工作中不断丰富和发展自己的原有理论，让理论与实践相互促进发展，不断结出丰硕的果实。