新课标2020高考语文总复习难点突破篇专题三文学类文本阅读1.3.2.1解答分析鉴赏性选择题“三大步骤”课件

查。题型设置契合“文学类文本重审美鉴赏”的命题规则。
难易 读文难度高于小说，3个小题的总体难度系数与小说相当。
度
散文
1.散文文本的高频考点是词句含意理解、艺术技巧鉴赏，所 以我们复习时应抓住重点，有的放矢。
阅读 备考 2．强化表达技巧的网络构建，熟练掌握每一种常见的重要
对策 的表达技巧的名称、特点和作用，结合举例分析，学会活学
2．联系开头结尾探意图。 文章首尾，往往会有意无意地表现或流露出作者的写作意图或情感态度。阅读时 要把开头和结尾联系起来考虑，揣摩作者的想法从什么地方开始，到什么地方结 束。如果首尾一致，就要总结一下相同点在哪里；如果首尾落差较大，就要思考 作者的感受和想法为什么会发生变化。这样文章的整体意思就容易被我们探知。
通过以上三大步骤，我们就能确定文章的主旨和作者的情感趋向，把握文本 的内涵，厘清思路，这就奠定了解答题目的基础。
【如何做题】 第一节 解答分析鉴赏性选择题“三大步骤” [技巧点拨]
散文阅读与小说阅读选择题命题特点基本相同，解题方法相似，见第一讲第一 节。
[典例剖析]
(2017·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，回答问题。 窗子以外 林徽因
步骤二：知道怎样写的——厘清思路和关系。 厘清文章的思路和关系，有利于把握文章的整体构思以及局部联系，进而也有利 于解题时锁定信息区间。方法如下：
步骤三：把握为何写——明确主旨和意图。 初步把握主旨意图，除通过以上两步感知外，还可从如下角度入手： 1．依据题材特点寻主旨。 写景状物散文→借景抒情、托物言志→主旨即景物意蕴。 写人记事散文→因人明品、借事明理→主旨即情感道理。 议论说理散文→托物说理、直接说理→主旨即情趣理趣。 文化游记散文→借景抒情、托物明理→主旨即精神意蕴。
犁铧像农事的总管，没有一个细节它不劳心。收获了的土地要耕耘耙平才能 涵养住水分保住墒情；给土地下粪肥、开沟播种、垄土覆盖；在平田播种小麦、 玉米、大豆，如平水行船，一帆高悬，顺风顺水；地瓜、土豆、萝卜、芋头等则 需要筑起高台安放。犁铧翻来覆去地隆土，铸成庄稼们春华秋实的舞台。
土地犁得深浅不是铧片能自己主宰的，得那个经年扶犁的农夫把握分寸。播 种的深浅要看种子的脾气，还要看土地的墒情，节令的冷暖。湿润的土，种深一 点没关系；干燥的天气，种子要浅，叫它在水分耗尽之前赶紧出人头地。一副再 好的铧片也测不准这么多风起云涌的世故，一季庄稼的成败，还需要一个好庄户 把式，他鼻息里嗅到的，皮肤上感触的，脚底下踩到的，甚至睡觉时受过伤的后 脊背隐隐作痛的，都是季候。他比物候专家更懂天时地利。
大雪封地，老把式将铧片从木犁身上卸下来，将铧片上犁地积下的泥细细敲 掉，用沙石轻轻打磨泥斑的痕迹，收藏一张完成了季节使命的铧片。闲下来的犁 和铧片仍旧梦想着在田野里的日子，就像那棵梧桐，内心开出了为春天准备的 花，就像那个牵牛的孩子，日里夜里地勤翻着书页，它慢慢知道，每一个姹紫嫣 红的春天，花朵都在冬天开始孕育。
【解题流程】
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比对结果
A.第二段描写窗外 (第②段)“无疑地他们已经走 四个乡下人的背 了许多路”之前具体描写了
⑤在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨，几 棵丁香；榆叶梅横出疯杈的一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵—— 叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式、六边 形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。什么送煤的来了，偶然你看到一个 两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱 过屏门；还有自来水、电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着 一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容，“好呀，好呀！”地走进门 房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两 个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们 和你总隔个窗子——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！
3．文章以犁写人，请结合全文，简要概括人们在追梦过程中应该具备哪些品 质。(6分) 【答案】对养育自己的一切心存感激，充满敬畏；对生活充满希望，不轻狂不张 扬，默默奉献；劳心劳力，不辞辛苦，顽强坚忍；应时守则，尊重自然，凝聚智 慧；沉稳谨慎，宽厚平和。 【解析】写犁就是写人，作者展示的犁的品质应该就是人的品质，因此解答本题 需要先对犁的相关品质进行概括，因为本文采用的是借物抒情，然后由物及人即 可得出答案。
开犁了。一头牛，一副犁铧，昂然屹立在春天的大地中央。农夫微微前倾着 身体扶犁前行。那是一种膜拜的姿势，是对脚下养育众生的土地的膜拜，是对一 头拉起生活重载的牛的膜拜，是对深入土壤进行翻新、耕种和收获的犁铧的膜 拜。
犁铧经过的土地是有希望的土地。犁铧默默游走在土地深处，如一条水滑的 蛇蜿蜒着平平仄仄的诗行。犁铧知道，再坚硬的木架，再锐利的铧尖，都需要牛 力的强大，都要那看似轻轻扶着犁的手在把握方向。锐利的犁铧不轻狂不张扬， 即使遇到一块石头，它也不叫喊，暗中与它较劲，要么把它擒拿起来，扔到地 表；要么被它狠咬一口，在雪亮的刃口上撕出一块疤痕。
①话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。 ②此刻，就在我眼帘底下坐着的，是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑 的白布，两个头上包着褪色的蓝布，又一个光头。他们支起膝盖，半蹲半坐的， 在溪沿的短墙上休息。每人手里拿一件简单的东西：一个是白木棒，一个篮子， 那两个在树荫底下我看不清楚。
C．文章通篇运用拟人化的表现手法，赋予犁以生命和情感，使其与农夫的命运 自然融合、紧密相连，增强了可读性。 D．文章围绕农耕文明中颇具代表性的农具——犁来构思全文，表达了作者对正 在消逝的农耕文明深深的惋惜之情。
【答案】D(“表达了作者对正在消逝的农耕文明深深的惋惜之情”理解不当。)
2．本文在选材上的主要角度有哪些？请简要概括。(6分) 【答案】一是从犁自身功用的角度，选取了不同季节的农耕经历；二是从犁直接 作用对象的角度，选取了土地的种种不同反应；三是从犁的驾驭者的角度，选择 了农夫的种种表现与人生感悟。 【解析】从文章的内容来看，作者在选材时注意到了不同的角度。从结构上分 析，一是从犁的自身功用，二是从犁直接作用的角度，三是从犁的驾驭者的角 度。结合内容概括出来就可以。
无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路 的。兰花烟的香味频频随着微风，袭到我感官上来，模糊中还有几段山西梆子的 声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。
③永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！
④所有活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只 不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山 峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青 的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是 周折，是热闹，是紧张！可是你并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧 张，全都在你窗子以外展演着。
活用。
3阅读下面的文字，回答问题。 犁之梦 张金凤
大雪覆盖着村庄，北风在树梢吹着口哨。倚在墙角的犁铧透过半透明的油 纸，目光越过矮墙，看了看远处：村外田野一片苍茫，梧桐的树枝，却结满密密 麻麻的骨朵，那些美丽的紫色喇叭花，现在就在孕育着梦想了呢。正午的阳光煦 暖，屋檐滴滴答答开始化雪，犁铧打了个哈欠，做一个酣畅的梦吧，奔波了那么 久，漫长的冬天，犁铧歇下来，在墙角听见风吹门环、雪扫屋顶的弦乐。一闭上 眼睛，它就梦见了热火朝天的春天。
专题三 文学类文本阅读 第二讲 散文阅读
第一节 解答分析鉴赏性选择题“三大步骤”
高考 高考现代文阅读第三大题，分值15分。轮考题型，在近几年的 定位 高考中有与“小说”平分天下之势。
散文 怎么考 1道选择题(4选1)＋2道主观题。
阅读
第1小题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏。
考什么 第2、3小题重点围绕词语含义、句子含意、表达技巧等进行考
【如何读文】
散文阅读“三步骤” 步骤一：了解写了什么——抓住标题和由头。 标题，或点明写作对象，或是线索，或表明主旨。关注标题能了解文章写作对 象、文体类型、作者感情倾向等，为梳理文脉打好基础。 有些文章往往由一个故事(事件、人物)引出，然后围绕这个事件(或人物)生发开 去，表达自己的见解，这个引出见解的故事或事件，常称之为“由头”。抓住散 文的“由头”，就抓住了议论抒情的起点，就能快速厘清文章的脉络。
【注】犁犋：牵引犁的畜力单位。能拉动一张犁的畜力叫一犁犋。
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( ) A．第二段中作者连用四个“膜拜”，将本来平常普通的一幅农耕图描摹得非同 寻常，传达出一种神圣感、庄严感。 B．文章首尾两段在内容上相衔接，在形式上前后照应，意味着人们对梦想的追 求周而复始，永不停息，永无止境。
⑥你气闷了，把笔一搁说，这叫作什么生活！检点行装说，走了，走了，这 沉闷没有生气的生活，实在受不了，我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看 看山水古刹的名胜，又可以知道点内地淳朴的人情风俗。走了，走了，天气还不 算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。
⑦没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内的。不错，许多时髦 的学者常常骄傲地带上“考察”的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌 生的地方瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。不信，你检查他们的行李，有 谁不带着罐头食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品， 你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到一个地方，你有的是一个提 梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外， 隔层玻璃，或是铁纱！隐隐约约你看到一些颜色，听到一些声音，如果你私下满 足了，那也没有什么，只是千万别高兴起来说什么接触了，认识了若干事物人 情，天知道那是罪过！
(有删改)
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A．第二段描写窗外四个乡下人的背影，笔触细致，表露出观看者对他们的陌生 与好奇，并引发下文关于窗子内外的感叹。 B．既然所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之外，那么通过健 康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识。 C．本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”，到陌生的地方“瞭望”，是以 调侃的方式来讥刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了。 D．开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明白 作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。
有些长满青草的荒地闲散惯了，不喜欢犁铧的打扰，不想过循规蹈矩的日 子。荒地跟犁铧打游击，它要用茅根草蔓缠绕犁铧，用胸中暗藏的石块狠狠地撕 咬犁铧。它不知道，犁铧内心装着多少爱，犁铧藏在冰冷后面的火焰要将它煨 热，煨成一片高贵的土地。
铧不作声，驯服和教化哪有那么容易？它咬着牙激情四射地耐心翻地。一个 农夫要在庄稼地里打磨成形，保持锐利的刚度；一副犁铧，要在耕种中变得强 大，屹立如山。犁铧深入大地，划开的土地开着各色花朵，散发着土地深处的泥 土香味。有时候，犁铧的花朵上开着前一季残留的麦根豆根；有时候犁铧的花朵 里挑起一条雪白的蛴螬；有时候，犁铧攻破了隐藏在地垄间的田鼠洞穴，翻拣出 它储存的口粮；有时候，犁铧挑断了茅草那暗度陈仓的侵略之根，粉碎了它攻占 良田的阴谋。
新铧片下田的时候紧张不安。它怕自己的锋芒不够锐利，在坚硬的土地面前 折损脸面，于是它拼命往深处钻，可是它走不动了。扶犁的手撤回一把犁犋[注]， 说，你的心太急；铧片唯唯诺诺，怕伤了庄稼的根，左躲右闪，把犁趟子走得歪 歪斜斜，它回头一看，羞愧难当。扶犁的老手纠正它说，万事没有那么周全，伤 一点旁根杂须是难免的，只要不走歪路就不会出格。牵牛的孩子把这些话默默记 在心里，趁老把式抽烟的空当，他悄悄扶起犁踉踉跄跄地在田地上行走。在爹手 里那么简单的事，自己怎么做得这样艰难？这山望着那山高的孩子，尾巴开始藏 起来。