四有好老师活动计划

南长城小学综合组做“‘四有’好老师”主题教育讨论活动计划

一、指导思想

把立德树人作为教育工作的根本任务，创新师德教育内容和方法，建立健全师德建设长效机制。以党的十八届三中、四中全会精神为指导，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬师德正能量，切实解决当前出现的师德突出问题。积极践行“成长成才”教育理念，把师德教育与规范办学结合起来，与深化“三大机制六项承斯诺”活动结合起来，与“假如我是服务对象”大讨论活动结合起来，引导广大教师树立正确的教育观、学生观和质量观，为实现“学生成长快乐，教师工作幸福，学校特色鲜明”的教育愿景不懈努力。

二、活动目的

（一）规范从教行为。通过习总书记讲话精神及相关法律、法规文件的学习，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（二）端正师德师风。以“学为人师、行为世范”为准则，进一步弘扬热爱教育、团结协作、廉洁从教、为人师表的作风，关爱学生、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风，努力锻造良好的师德风尚。

（三）优化教育形象。以“做人民满意教师、办人民满意教育”为总要求，努力构建文明和谐、教学相长的师生关系，不断提升思想境界和工作水平，塑造爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教的良好教育形象。

（四）争做“四有”好老师，努力实现“五个提升”：在师德和师能上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生的质量和水平上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推动教育事业科学和谐发展上有新的提升，在严肃工作纪律、优化工作作风上有新的提升。

三、活动主题

争做“四有”好老师

四、组织结构：

组长：xx

组员：综合组全员

五、活动步骤

1、动员部署（2015年9月1日—4日）。制定争做“四有”好老师主题教育活动计划，对活动作出布署，综合组组长彭雁开展组织动员。

2、学习讨论（2015年9月5日---23日）。通过个人自学，集体宣讲，活动促学，座谈会等形式，认真学习指定学习材料。讨论的三个问题是：1、我对“四有好老师胡标准是怎样理解胡，2、怎样争做一名新时期人民满意的教，

3、目前我校师德存在那些问题。

3、选树典型（2015年9月24日---26日）。对在活动中涌现的先进典型和取得的活动成效，经验大力宣传，结合南长城学校“‘四有’好老师”推选活动，树立学习标杆，发挥引领作用。同时进一步采取切实措施关心帮助综合组教师乐育英才，成就事业。“学为人师，行为世范”。

4、建章立制（2015年9月27日---29日）根据争做四有好老师大家谈活动中反馈的师生的意见建议，进一步完善学院师德师风的教育、监督、评价、奖惩制度，开展宣传贯彻落实学校做人民满意教师，逐渐成为全体教师共同遵守的规定。

5、总结表彰（2015年9月30日）表彰推选产生的“四有”好老师，并组织“好老师”先进事迹报告会，对本次活动进行全面总结，总结经验，选树典型，找出差距和不足，开好总结会，把学习讨论成果转化为工作动力，推动学校教育各项工作的开展，并积极探索新形势下教师队伍建设的新机制、新内容和新方法。为南长城小学营造良好师风起到示范标杆作用。