教师如何立德树人

教师如何立德树人
教师如何立德树人?首先，以爱浸染，不忘初心。

其次，以言感化，不厌其详。

再次，以身树德，不辱使命。

师之无德，教之无效。

苏联教育家加里宁说过:“教师任何时候都不能忘记，自己不单单是一个传授知识的教师，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

”
一、爱是教育的灵魂，教育是爱的事业。

爱是教育的动力。

爱学生能激励教师个体全身心地投入到教育教学之中，去实现自我的人生追求。

教师爱学生才会赢得学生的尊敬与爱戴，同时教师从学生的尊敬与爱戴中获得良好的情感体验，进而引发教师职业道德的升华。

二、建立新型的师生关系,做学生的良师益友。

古人云：“亲其师，信其道”。

即只有学生在情感上比较亲近老师时，对老师传授的知识才会乐意接受。

由此可见，教学是否成功，离不开良好师生关系的建立，若教师不了解学生心理需要，不和学生进行情感沟通、不去倾听学生们的心声，而是一味指责，会使学生对老师产生严重的抵触情绪，影响双方的教学活动。

只有把学生当做朋友，与其交心谈心，才能让他们接受你的教育，获得教育的成功。

三、采取“正面反思”，防患于未然。

有些学生在进校时，学习成绩差，学习态度不够端正，会出现这样那样的问题。

有些老师认为他们基础差，不好教，当学生表现不佳时，更是冷潮热风。

这种消极态度，会使这些各方面原本差的学生心理上再一次受挫，变得沮丧，放弃努力，甚至自暴自弃。

那么优秀的教师应如何做呢？即使学生有了不良行为，他们首先思考的是：怎样让学生自己认识到这种行为是非常糟糕的一件事，而这种不良行为不能有下次了！那种当学生出现不良行为时，才临时抱佛脚教育，所谓的“头痛医头，脚痛医脚”，仅关注于怎样惩罚学生的消极做法只能使学生虽然表面上服帖，但内心仍不知悔改。

老师应该用发展的眼光看待每一位学生，帮助他们走向成功。

四、平等对待，不吝赞美。

教师要相信每一个学生都有他的特长，都有闪光点，都可以取得成功。

一个学生有不足，并不意味着他没有长处，教师要善于捕捉、发现他们身上的闪光点，以此长激彼短，争取迎头赶上，教师应想方设法发现学生的正确行为，知道如何赞美他们，促使他们做正确的事情。

平等地对待班里的每一个学生，使他们都能感受到教师对他们的爱。

使他们的内心都萌发出追求成功的欲望，从而转化为追求成功的信念，绝不因过去的错误而否认今天的进步，要适时、适地、适度地予以褒奖，促使他们在原有的基础上不断提高认识，让激励发挥重要的作用。

五、尊重学生，建立和谐的师生关系。

教师要尊重学生，不使用粗暴的态度，不随意呵斥学生，这样就会使学生感到教师是可亲可敬的。

学生的精神上没有了束缚，必然会积极主动地参与到教学活动中。

与学生建立良好的师生关系，使学习充满无拘无束的氛围，就可以使学生获得愉悦的情感体验。

因此，不要做出伤害学生的举动，当一名优秀的教师，需要和学生们相互信赖。

总之，一位教师如果能立德树人，使学生爱戴，家长尊敬，自然就会有好的社会声誉，一定会被社会所称道。

我们都应该向这个方向努力。

让我们每一位老师保持一颗平常心，保持激情，做好花的事业，少生气，少抱怨，快快乐乐的去面对，努力去适应环境，适应社会。

“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。

”“眼睛向内，敬业奉献，提高素质，超越自我。

”用心去打造学生的明天，做一位立德树人、学生爱戴、家长尊敬、社会称道的好老师。