《影响价格的因素》说课稿
人教版经济生活说课稿 影响价格的因素
人教版经济生活说课稿影响价格的因素
《影响价格的因素》说课稿
一、说教材
（一）说教材的地位和作用
《影响价格的因素》是人教版《经济生活》第二课第一框题的内容。
本框题承接前面“价格是价值的货币表现”，后面是“价格变动的影响”，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。
（二）说教学目标
根据高一新课程标准要求，本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1、知识目标
（1）识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本内容。
（2）理解影响价格变动的因素、价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式。
（3）运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。
2、能力目标。
影响价格的因素 说课稿
说课稿：高一《经济生活》第二课多变的价格第一框影响价格的因素说课人：实验高中王丽娜2.1 影响价格的因素说课稿各位评委，各位老师：大家好！很荣幸能有这个机会与大家交流！今天我说课的课题是《影响价格的因素》，下面我将从说教材、教学目标、教法、学法、教学过程、等完成今天的说课。
一、说教材本课是《经济生活》第二课多变的价格的第一框，在整个教材中起承上启下的作用。
它既是前一框“价格是价值的货币表现”的延伸，也是后一框“价格变动的影响”的铺垫；它既为整课的学习打下了牢固的理论基础，也为整个教材的学习打下了重要的理论基础。
所以，本框在教材中具有不容忽视的重要地位。
同时，它也是高考中的常考点。
二、教学目标根据新课程标准要求，结合高一学生的认知结构及其心里特征，我制定以下目标：1、知识目标（1）认识和区分影响价格的间接因素、直接因素和根本因素。
（2）认识和理解商品价格与价值的关系，能够透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质。
（3）了解价值规律及其表现形式，提高参与经济活动的实践能力。
2、能力目标（1）通过主动参与，提高学习的积极性、主动性和创造性。
（2）通过合作探究，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（3）通过小组讨论，提高思维、沟通交流和语言表达能力。
3.情感、态度与价值观目标（1）能以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。
（2）通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念。
三、教学重、难点教学重点：供求影响价格和价值决定价格。
依据：从理论上看，价值理论是马克思主义经济的基础理论，从与生活的关系看，本知识点与现实生活密切相关，稳定物价也是国家宏观调控的重要目标之一。
确立这两个教学重点，既体现了教学大纲的要求，也迎合了高考的趋势。
教学难点：劳动生产率与商品价值量的关系。
依据：这个问题比较抽象，在高考和平时考试中学生比较难把握。
四、说教法学法考虑到我校高一年级学生的现状，主要教法：1、直观演示法2、小组讨论法3、活动探究法主要学法：1、自主学习法2、合作学习法3、总结归纳法五、说教学过程（一）创设情境，导入新课（2分钟）首先：播放视频：北京受产地气候影响玫瑰价格大幅上涨：进而思考是什么原因导致玫瑰价格发生变化，导入新课。
影响价格的因素说课稿分析课件
中央银行通过控制货币供应量来 影响市场利率和通货膨胀，从而 影响价格。
市场竞争
竞争对手的价格策略
同行业的竞争对手可能会通过降价、促销等手段来争夺市场份额，这会对企业 的定价策略产生影响。
品牌竞争
品牌知名度和信誉度较高的企业通常可以制定更高的价格，因为消费者愿意为 这些品牌支付更高的费用。
季节性因素
企业在进行投资决策时，需要考虑预期的 价格变动。例如，预期未来价格上涨时， 企业可能会增加投资。
价格变动对消费者的影响
购买力
价格的变动直接影响消费者 的购买力。价格上涨会使消 费者的购买力降低，反之则 提高。
消费选择
面对价格变动，消费者可能 会调整购买选择。例如，当 价格上涨时，消费者可能会 寻找替代品或减少购买量。
生产成本
01
02
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原材料成本
生产商品所需的原材料价 格上涨，会导致生产成本 增加，进而推高销售价格 。
劳动力成本
随着工资水平的提高，企 业的劳动力成本也会增加 ，这可能导致价格上涨。
技术成本
新技术的采用和研发成本 的增加也可能导致生产成 本的上升，进而影响价格 。
货币政策
利率
利率的变动会影响企业和个人的 借贷成本，进而影响投资和消费 ，最终影响价格。
课程目标
让学生了解影响价格的主要因素 。
培养学生的分析能力和解决问题 的能力。
引导学生理解价格机制在市场经 济中的作用。
02
影响价格的主要因素
供求关系
供不应求
当市场上的商品供应量小于需求量 时，价格通常会上升。这是因为需求 超过供应，导致卖家提高价格以获取 更高的利润。
供过于求
当市场上的商品供应量大于需求量时 ，价格通常会下降。这是因为供应超 过需求，导致卖家降低价格以刺激消 费和减少库存积压。
影响价格的因素说课稿.ppt
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供求影响价格
问 生产旺季 水蜜桃2.00元一斤
题
供过于求 价格下降
买方市场 （对买者有利）
生产淡季 水蜜桃7.00元一斤
启 示 供不应求 价格上升
卖方市场 （对卖者有利）
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巩固练习
“洛阳纸贵”这个典故出自我国《晋书·左思转》。说的是晋朝有个叫左思
的文人，构思十年，写成了名篇。于是洛阳城里的“豪贵之家竞相传写，
2、我实例在分教析学法过：程通过中对特日别常生重活视中学一些法普的遍指的现 象进行分导析。、归让纳学，从生而从得出机结械论。的 “ 学 答 ” 向
3、 “反学思问评价”法转：变将，自己从的“探学究成会果”与教向师“课会堂上 的点拨学相结”合转，变再次，归成纳总为结真并正加以的反学思习，使的认主识人上升。 到一个更这高节的课理论在层指次。导学生的学习方法和培
安 溪 陈 利 学 校 叶 美 满
1
一、说教材
二、说教法
说课
三说学法
四说教学 过程
2
一、说教材
（一）说教材的地位和作用
《影响价格的因素》是人教版必修1《经 济生活》第二课第一框题的内容。本框题 承接前面 “价格是价值的货币表现” ，后 面是 “价格变动的影响” ，它在整个教材 中起承上启下的作用，为以后《经济生活》 的学习打下牢固的理论基础，因此，本框 题在《经济生活》中具有不容忽视的重要 的地位。
地域因素 需求量少 价格降低
：
P11
生产因素 供应增加 价格降低
结论：各种因素对商品价格的影响，是
通过改变该商品的供求关系 来实现的。
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一、供求影响价格（重点）
• 1、影响价格的间接因素：气候、地域、季 节、生产等。
《影响价格的因素》说课稿
政管11级1班涂利110801044《影响价格的因素》说课稿尊敬的各位老师您好！今天我要进行说课的课题是《影响价格的因素》。
我的说课设计分为教材分析、学情分析、教法分析、学法分析、以及教学过程这五个部分。
一、说教材（一）说教材的地位和作用《影响价格的因素》是人教版教材高一政治必修1第一单元第二课第一节，在此之前，学生们已经学习了《神奇的货币》，这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用，本课题前面承接本教材的货币这部分内容，后面是本教材的消费这部分内容，在整个教材中也起到了承上启下的作用。
本节讲诉影响价格的因素对下一框价格变动的影响奠定知识基础。
（二）说教学目标1.知识目标通过教学使学生识记影响价格的因素、价值规律的基本内容及其表现形式。
2.能力目标通过教学着重培养学生分析问题的能力，使学生能够透过复杂的经济现象认识其中的本质和规律，从而提高参与经济生活的水平。
3.情感、态度与价值观目标（1）通过学习商品价值量与劳动生产率的关系、价值规律的表现形式、价格变动对企业生产经营的影响，让学生树立竞争意识，学习这些理论，可以激发学生学习积极性，以便适应激烈的社会竞争。
（2）通过学习劳动价值论，使学生明白市场交易的核心是等量的劳动相交换，培养学生尊重他人劳动、平等待人的精神。
（三）说教学的重点、难点教学重点：价值决定价格、商品的价值量与劳动生产率的关系、价值规律及其表现形式。
教学难点：供求影响价格、商品价值量与劳动生产率的关系。
二、说学情学生通过第一课的学习，已经理解了有关货币的知识，形成了一定的经济学思维能力，有一定的感性认识。
高一学生具备一定的分析问题，从感性认识上升到理性认识的能力，但受学生的年龄、身心发展等因素的影响，许多学生分析问题是容易走极端，情绪化严重，教学中因注重引导。
三、说教法（一）直观演示法通过多媒体展示多种影响价格变动因素的小视频，充分利用视频、实物图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
人教版必修一2.1《影响价格的因素》说课稿
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我计划采用以下方式导入新课：首先，我会播放一段关于商品价格变动的新闻报道，让学生了解到价格变动在我们日常生活中的重要性。接着，我会提出一个问题：“同学们，你们认为影响商品价格的因素有哪些？”让学生进行思考和讨论。通过这种方式，学生可以带着问题进入新课的学习，激发他们的学习兴趣。
2.过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论等互动方式，学生能够培养运用经济学原理分析问题的能力，提高逻辑思维和辩证思考的能力。
3.情感态度与价值观目标：通过学习，学生应认识到价格机制在市场经济中的重要作用，理解合理的价格对于社会资源配置的重要性，并树立正确的消费观念。
（三）教学重难点
1.教学重点：本节课的教学重点是供求关系、生产成本、消费者偏好和市场环境这四个影响价格的因素，以及它们如何相互作用影响价格。
（二）媒体资源
为了辅助教学，我将使用多媒体课件、实物模型和在线学习平台。多媒体课件能够直观地展示供求关系、生产成本等概念，帮助学生更好地理解抽象的经济学原理。实物模型如市场模拟沙盘，能够让学生在操作中感受市场机制，提高他们的实践能力。在线学习平台能够提供丰富的学习资源，帮助学生在课后进行自主学习和拓展。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.通过引入生活中的实例，如近期热点商品价格的变动，让学生感受到经济学与生活的紧密联系，引发他们的思考和兴趣。
2.设计课堂互动环节，如小组讨论、案例分析等，鼓励学生主动参与，提高他们的学习积极性。
3.采用问题驱动的教学方法，引导学生自主探究，激发他们的求知欲和解决问题的能力。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习和实践活动：首先，我会发放一份练习题，包括一些关于供求关系、生产成本、消费者偏好和市场环境的实际案例分析题。学生需要独立完成并提交。其次，我会组织一个小组讨论活动，让学生分组探讨不同因素对价格的影响，并分享他们的讨论结果。最后，我会邀请学生上台进行角色扮演，模拟市场交易的过程，让学生在实际操作中体验经济学原理。
影响价格的因素 说课稿 教案 教学设计
影响价格的因素[教学目标]知识目标：识记买方市场和卖方市场的含义、社会必要劳动时间、劳动生产率的含义、价值规律的基本含义；理解供给变动及需求变动对价格变动和差异的影响、商品价格与价值的关系、价值量与劳动生产率的关系、价值规律的内容和表现形式。
能力目标：要懂得价格随各种条件的变化而变化是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现；要懂得价格变动和差异不是随意的，而是价值规律起作用的体现；培养分析问题的能力，增强透过现象看本质的能力；提高解释和参与社会经济活动的能力。
情感态度和价值观目标：通过学习劳动价值论，养成尊重他人劳动、平等待人的精神；通过影响价格变动和差异因素的学习，养成自主性和独立精神。
[学习重点]供求影响价格、价值决定价格、价值规律及其表现形式[学习难点]劳动生产率与价值量的关系[学习方法]讲授、阅读、讨论、调查、合作探究[教学类型]多媒体[教学过程]减产原油，世界油价上涨；SARS得到控制，消毒液和相关药品价格下回落。
分析：价格为什么会波动，是谁在影响价格点评影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。
因为这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。
供求关系是怎样引起价格变化的呢？展示案例，深化分析：供求影响价格反映了什么样的市场现象？这种现象怎么发生的？学生依据案例讨论分析理解供求影响价格的过程结论：供求影响价格气候、时间、地域、生产及其他因素改变供给和需求供求变化影响价格供不应求供过于求卖方市场买方市场卖方主导买方主导物以稀为贵货多不值钱供求影响价格价格升高价格降低(间接因素)(直接因素)教学过渡即使供不应求，一辆普通自行车的价格也不会高过汽车，即使汽车车供过于求，其价格也不会低于自行车。
这是什么原因学生依据探究结果，回答，并分析导入价值决定价格知识总结价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
人教版高中政治必修12.1影响价格的因素说课稿
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：在讲解过程中，通过提问、邀请学生回答、点评等方式，关注学生个体差异，给予学生充分的表现机会；
2.生生互动：组织学生进行小组讨论，让学生在组内分享观点，共同解决问题。此外，还可以设置小组竞赛，激发学生的团队协作精神；
人教版高中政治必修12.1影响价格的因素说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课的教学内容为人教版高中政治必修1中的“12.1影响价格的因素”。这一章节在整个课程体系中具有重要地位，它是在学习了商品基本属性、供求关系等基础理论后，对市场经济中价格形成机制的进一步探讨。通过本节课的学习，学生可以更加深入地理解价格在市场经济中的作用，以及影响价格变动的多种因素。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.结合生活实例，让学生了解价格变动对自身生活的生的求知欲；
3.组织小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养合作精神；
4.创设情境，让学生模拟政策制定者，体验政府政策对价格的影响，增强学习责任感；
5.定期进行学习反馈，关注学生个体差异，及时调整教学策略，提高学生学习积极性。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课的教学中，我将采用以下主要教学方法：
1.案例教学法：通过分析实际生活中的价格变动案例，引导学生运用所学知识进行思考。选择这一方法的理论依据是认知心理学，认为学生通过具体案例的分析，能更好地理解和掌握抽象的理论知识。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下措施：
1.学生自我评价：让学生回顾本节课所学内容，对自己的学习过程和成果进行评价；
2.同伴互评：组织学生相互评价，借鉴他人的优点，发现自身的不足；
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《影响价格的因素》说课稿各位评委,各位老师,下午好！今天我说课的框题是《影响价格的因素》。
我将从以下五个方面进行说课，分别是：说教材,说学情，说教法与学法，说教学过程和板书设计。
第一部分:说教材我将从本框题的地位、教学目标及教学重难点等方面进行阐述。
首先,本框题在教材知识体系中的地位：《影响价格的因素》是人教版教材高一政治必修第一单元第二课的第一框题。
本框主要给学生介绍引起商品价格变化的因素,使学生通过学习能够明确日常经济生活中价格变动的原因。
本框既是对前一课内容的承接又是下框内容得以展开的基础，也就是说，本框在本单元学习中起着承上启下的作用。
其次，教学目标。
根据课程标准的要求和学生的实际情况，我将确定以下的教学目标: （1）知识目标归纳影响价格的因素，理解价值决定价格、社会必要劳动时间决定价值量以及劳动生产率与商品价值量的关系，明确价值规律的基本内容和表现形式。
(2)能力目标培养学生透过现象分析事物本质的能力；增强学生的竞争意识,提高参与经济生活的能力。
（3)情感、态度与价值观目标以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性；形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念。
下面，我将谈谈教学重点、难点及其确立的依据。
教学重点：供求影响价格、价值决定价格。
--依据:因为这是课程标准要求掌握的重点内容。
同时,只有理解了供求与价格、价值与价格的关系，才能真正理解价格变化的现象,这也是理解社会经济现象的基础理论。
教学难点：劳动生产率与商品价值量的关系。
依据：这一理论比较抽象,在平时生活中,学生较少涉及这个理论，所以，学生理解起来会有一定的难度。
因此,我将这个知识点确定为本框的难点。
第二部分：说学情高一学生由于刚刚学习经济生活,对于经济学的专业概念认识模糊,所以在教学过程中我更加注重采用感性材料帮助学生分析,使学生理解本框内容。
第三部分：说教法与学法(一）教学方法引导启发法:在整个教学过程中,注重引导学生思考，加深学生对课程内容的印象和认识。
情景教学法:为学生创设一定的情境,引起学生的情感体验,使抽象问题具体化。
问题探索法：引导学生主动地去思考、讨论，培养学生的辨证思维能力。
演绎归纳法：通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳,形成一定的理性认识。
(二）学法指导这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:1、快乐学习法：让学生在轻松愉快的氛围中学习,在学习中体会快乐。
--2、自主探究法：引导学生寻找日常生活中与本节课内容相关的实例，对其进行探究。
3、分析归纳法:对日常生活中一些普遍的现象进行分析、归纳，从而得出结论。
４、总结反思法:引导学生将自己的探究成果与教师课堂上的点拨相结合,再次归纳总结。
第四部分：具体来谈谈本框的教学过程：首先是新课的导入:我将采用新闻热点导入法。
结合最近报道的“南方洪灾致农作物大量减产，农产品价格上涨”这则新闻来引导学生思考，并要求学生针对课题自发地提出问题。
然后，我将从影响农产品价格上涨的原因引导学生思考,从而导入新课。
学生通过看新闻,产生疑问，不仅能激发学生的积极性,活跃课堂气氛。
同时也体现了让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人的新课改理念。
下面是新课的讲授:根据新课程标准的要求,本框的主要内容包括“供求影响价格”和“价值决定价格”。
首先，学习供求影响价格这一目。
在这个问题上我主要采用引导启发法和情景教学法。
由于这一目是本课的重点之一,为了给学生讲清楚这一内容,我打算从以下几个方面来引导学生学习：第一，让学生分清影响商品价格的直接和间接的因素。
我将采用教材１3页中第一个探究园活动里面的四个镜头,和学生一起探讨“导致价格变动和差异的因素有气候、时间、地域、生产等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素。
”在讲授这个知识点时,我还会提醒学生弄清楚“变动”和“差异”的区别，并举些实例加以说明。
如这个月荔枝价格比上个月低，荔枝在广东比在北京卖的便宜,来让学生判断分析,培养学生的判断、分析能力。
第二,要讲清楚间接因素是如何通过影响商品供求而影响价格。
在这个方面上,我将从本地的生活实际--出发，列举一些学生熟知的例子,帮助学生理解其他因素是如何通过改变供给或需求来影响价格的,如菜市场上同个店铺的蔬菜价格早晨跟傍晚都会不一样，傍晚蔬菜会比早晨便宜很多。
告诉学生这主要是因为时间因素的变动,而改变供求关系来影响价格。
学生看例子,思考各种具体因素影响价格的途径，通过生活中的实例，让学生分析,得出结论。
既直观易懂又能加深他们对知识点的运用分析,培养他们的分析和实践能力。
第三，讲清商品供求关系是如何影响商品价格的。
我将通过教材中第二个探究园：“节日前后的鲜花价格和巨降的彩电价格”，帮助学生分析，一是使学生明白商品供不应求导致价格的上涨,同时简略提点卖方市场这个概念;二是使学生明白供过于求会导致价格下降，以及再简略提点买方市场这个概念。
接下来,我将让学生看几张图片（小汽车,摩托车和自行车价格的对比）提出问题：不管供求如何变动，小汽车的价格都远远高于摩托车和自行车的价格？从而过渡到“价值决定价格”这一目的学习。
这一目重点培养学生能够透过现象看本质的思维方法，初步理解马克思主义的劳动价值理论与价值规律。
因此，我将会为学生讲清楚下面四个层次的知识:第一，价值与价格的关系。
（我将讲清楚“价值决定价格，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现形式”这个知识点),为了加深学生对这个知识点的理解，我在讲清知识点的基础上,鼓励学生多列举实例加以说明。
学生通过运用自主探究法,充分体现其在教学过程中的主体性地位。
第二,商品的价值量是由商品的社会必要劳动时间决定的。
既然我们知道商品的价格最终是由价值决定的,那么我将在课堂上进一步设疑：“商品的价值又是由什么决定的呢?”，通过引导学生分小组来讨论:商品的价值量到底是由个别劳动时间决定，还是由社会必要劳动时间决定?鼓励学生用逻辑反证的方法自己进行探究。
然后我将进行难点点拨,既针对学生不理解的部分进行重点解说,并适时点出社会必要劳动时间以及其对商品生产者的意义，让学生真正认识该知识点。
--由于该知识点十分抽象且难于掌握，这里我将给充足的时间学生去认识,讨论和消化,这不仅提高学生的积极性,也能增强学生的自主学习能力，培养学生合作解决问题的意识，提高学生的分析能力。
第三,社会劳动生产率的变化与商品价值量之间的关系。
这是本框题的难点，通过列表，对比这几个知识点的关系，从而得出社会劳动生产率与商品价值量的关系，再借助两道习题进行巩固,以突破难点。
１.(０6年．江苏卷)电子产品价格总体呈下降趋势的根本原因是（）A、供求关系影响B、社会劳动生产率提高C、市场竞争激烈Ｄ、进口关税下降2.今天,手机成为新时尚的象征，近年来,由于投资商、制造商、销售商的蜂拥而上，导致世界手机售价下滑。
其原因是( )--A、手机成为公害,人们渐渐不使用手机B、商品供过于求，市场销售不足Ｃ、商品质量低劣，造成市场滞销 D、社会必要劳动生产率提高,价值量越来越小借助这两道习题目的是帮助学生理解和掌握社会生产率与价值量成反比这一难点。
第四,价值规律的内容和表现形式。
新课标对这个知识点的要求有所弱化,在这里我主要是通过对社会必要劳动时间决定价值量的回顾，对等价交换的解释,来阐明价值规律的基本内容;再利用价格波动线,使学生更直观、形象地理解价值规律的表现形式。
下面进行课堂小结:我的课堂小结，将主动权交给学生，任意叫学生阐述这一课的教学中的脉络和主干知识，随意性让学生有了迫切感,而这种迫切感和表现的欲望又可变成学习动力,让学生尽可能发挥自己的潜能，当堂消化,当堂运用,也可以提高学生的表达能力。
教师在对其中的不足给予总结，这就很好的体现了教师的“引导性”和学生的“主体性”。
最后是随堂练习１、我国的各空调厂家为了争夺市场,价格战、技术战和概念战打得不可开交。
目前我国国内有近4０0家空调厂家，年产量达300０万台，而整个空调行业的销售量却只有1400万台左右,使生产厂家不得不采取低价策略。
据此回答(１)、（2)题。
(1)造成价格战的直接原因是（）Ａ企业劳动生产率提高B产品供过于求C产品供不应求 D商品价值降低（2）厂家采取低价策略( ）--A一定能在市场竞争中取胜B能降低商品的价值,扩大市场占有份额C能提高市场占有率，因为市场竞争就是价格的竞争D能改变产品供求关系，扩大其销售量2、假定生产1支钢笔的社会必要劳动时间是4小时,价值的货币表现为2元，生产者甲生产1支钢笔的个别劳动时间是２小时，甲生产的1支钢笔出卖后( )Ａ、会比别的生产者多获得2元B、会获得与别的生产者同样多的钱Ｃ、会比别的生产者少获得2元D、结果难以预料通过以上的随堂练习，以此来巩固本堂课所学的内容,及时反馈本节课的教学效果。
第五部分：板书设计（简单了点）ﻫ本框题我将采用直观、系统的板书设计,主要是体现了教材中的结构体系和重难点知识,以便于学生能够理解掌握。
下面是我的板书设计:ﻫ影响价格的因素ﻫ一、供求影响价格二、价值决定价格1、商品的价值量２、社会必要劳动时间ﻫ 3、社会劳动生产率与商品价值量的关系ﻫ三、价值规律的内容及其表现形式ﻫ在整个教学过程中,我将做以下的时间安排:新课导入(2-３分钟），新课讲授(3５分钟）,课堂小结(３--－4分钟)，随堂练习（３分钟）。
通过以上的教学设计，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中掌握本框题的知识，从而达到预期的教学效果。
以上是我说课的主要内容,请各位评委，各位老师多多指正。
我的说课完毕,谢谢大家!--。