xx支部亮点和创新工作总结

工作总结：_________ 2019支部亮点和创新工作总结

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日期：______年_____月_____日

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2019支部亮点和创新工作总结

亮点工作：1、我支部制定了两学一做活动方案使两学一做常态化、制度化真正落地我支部。让全体党员干部真正搞清楚该做什么，掌握了能做什么，守住共产党员为人做事的基准和底线。

2、同时按照公司文件要求认真开展了主题党日活动，特别是九月份组织全体党员赴武乡县八路军纪念馆进行了爱国主义教育，通过党日活动，全体党员重温了中国共产党领导下艰苦卓绝的革命斗争史，是一次难得的思想政治教育。

3、成功举办了喜迎矿庆十周年系列活动：1》开展了矿庆十周年知识竞赛活动。2》结合矿庆开展了情景式党课五月矿庆篇。通过开展以上活动使全科干部职工对我公司十年来的发展进行了重温，进一步增强了员工的信心，增进了员工为企业发展做贡献的决心。

4、积极开展文明矿区建设，支部创新性设立了不文明行为警示台，规范员工的行为举止。并对矿区内不文明行为起到了警醒作用，进一步达到全体员工都争当明星员工的目的。

5、组织全体员工收听收看了十九大开幕式并学习贯彻十九大会议精神，做到传达到位，学习入心。在十九大期间支部主动排查，做到零上访，零纠纷，零隐患。

6、全面开展了员工道德感知工作，本支部宋炜同志义务为一名血液病患者捐献造血干细胞，为全体员工树立了良好的榜样。

7、党员先锋性工作深入井下，所有党员在井下工作中亮身份、起表率，效果明显。在日常工作中，支部书记时刻关心生产工作的进度和降本增效工作的开展情况，科长也经常参与支部各项工作，切实做到党

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政深度融合。

8、今年通过全科干部职工的努力今年我支部被评为集团先进党支部、公司标杆党支部。二季度流动红旗

创新工作：深入扎实推进四入式——情景互动党课开展，通过情景式党课增加了党员同志的参与性和互动性，增加了党课的趣味性，使参加人员由原来的被动式听课，变为主动式参与，党课效果也得到了进一步提升，在广大党员中得到了一致好评。（四入式即一堂党课，能够让听课者经受融入其中，一堂党课，能够使听课者经受一次精神的洗礼，一堂党课，能够改变听课者对传统党课的印象，一堂党课，能够口口相传吸引更多的听课者。）

不足：1）党建工作创新力度不够，2）年度计划书制定、分解不到位。

xx年计划

1》扎实推进两学一做学习制度化常态化工作，继续落实好“一学二查三提升”活动要求。

2》从内容上加强三会一课学习。详细制定月度任务书、完善科务会内容。

3》加强安全、政治文化建设。使员工真真从内心认识到安全到重要性从要我安全到我要安全实现质的转变，并能主动学习党建知识。

4》突出主题党日活动，在党日活动的自选动作上下足功夫，积极发掘出各种特色活动，丰富党日活动的形式，进一步增强党员同志的凝聚力和使命感。

5》加强三基建设，重点在基础工作上下功夫，扎实基本功，为日后的工作夯实基础。

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5》进一步深化党课教育，结合情景式党课进行再创新，让党课教育成为我支部特色工作。

xx教工部三下乡社会实践活动总结

我很荣幸参加了今年我系举行的大学生暑期三下乡社会实践活动，并顺利完成此次的社会实践活动。在这个暑假里，我作为xx学院基础教育学院物理系暑期三下乡实践队的一员赴吴川xx小学进行实践活动，我们队伍的名字“梦想起航，理想实现”实践队，这个实践队与我们此次三下乡的主题非常密切。我系成立了由22名队员和1名带队老师组成的，带队老师和我们认真制定了暑期社会实践活动计划，制定了详细的社会实践活动内容和具体的时间安排。此次亲身经历使我对“三下乡”实践活动的意义有了更加深刻的理解。

在此次的三下乡活动不但给xx小学的孩子带来了快乐也给我们带来了欢笑，更使我受益匪浅。

下面我来总结一下我们教工部这个部门所注意的事项。

1.教工部部长协助队长在队伍出发前安排好每个队员的所教的科目。

2.教第一课堂的老师尽量安排其也教第二课堂

3.如果条件允许的话，每个班级最好是一个老师教书，另外一个老师在下面辅导。

4.每个班的班主任最好是教工部的成员当任。

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5.部长每天都要跟班主任了解班级情况

6.班主任要经常去班里点名，上下午都要。

7.以后安排课程的时候，尽量不要让多个年级合在一起上课，这样不利于课堂管理。

8.教工部部长要经常走到其他班里看看，如果没有老师上课，及时通知该科老师上课。

9.部长和跟班主任讲怎么管理班里。

10.建议低年级尽量安排多一个老师协助上课。因为低年级的自控力很差，多一个老师管理比较好。

11.当班级与班级有矛盾时，部长及时去了解情况，并跟班主任了解，然后大家商量方法一起来解决问题。

12.部长要监督每位老师的备课和上课情况。

以上就是教工部的总结。

虽然队伍的实践时间仅有十一天，但通过十一天的实践，我们的社会实践取得了显著成效。大学生“三下乡”有利于增长才干，坚持学习书本知识与投身社会实践相统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青少年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，磨练意志，把学到的知识用于实践，在实践中不断学习不断提高，才能真正成为对社会有用的人才。

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