信息技术教案：计算机的基本操作
《计算机的基本操作》说课稿
《计算机的基本操作》说课稿
初中《信息技术》第一册说课:《计算机的基本操作》说课教案
一、教材分析
《计算机的基本操作》是选取中国档案出版社出版的初中《信息技术》第一册第二章《信息处理的主要工具》的第三节。
这一节的主要内容是如何使用鼠标、键盘以及如何在记事本中输入中英文。
它是在学生初步接触了鼠标和键盘，很自然的会产生渴求学习计算机的操作的前提下，以贴近生活的实例—人如何获取信息作为切如点，类比引出鼠标、键盘的操作。
把学生由只具有鼠标和键盘这样一个模糊的概念到掌握并会使用在记事本中输入中英文，这样既符合了学生的认知规律，又满足了学生进一步学习心理特征，极大的调动学习积极性，还可提高他们的操作技能；同时，也只有掌握了本节的知识才可以进一步的学习本书后边章节的内容，所以，可以说本节内容是全书的基石。
一、学情分析
（一）学习的动机
以微电子技术、计算机技术和通讯技术为主要特征的现在信息技术，在社会各个领域得到了广泛的应用，正逐步的改变人们的工作、学习和生活，七年级学生正处于一个迅速成长的时期，他们的心理特征和认知规律决定了他们.....。
七年级信息技术教案计算机基础操作
七年级信息技术教案计算机基础操作一、教案简介本教案旨在为七年级信息技术课程中的计算机基础操作提供详细指导。
通过本教案的学习，学生将了解到计算机基础操作的重要性以及如何正确地进行基本操作，包括开机、关机、使用鼠标和键盘、文件管理等。
教案将采用图文结合的方式，通过具体步骤和示例来帮助学生掌握这些基本操作。
二、教学目标1. 了解计算机基础操作的重要性；2. 掌握计算机开机和关机的方法；3. 熟练运用鼠标和键盘进行操作；4. 学会管理文件和文件夹；5. 能够识别计算机的各个部分以及其功能。
三、教学准备1. 教师准备：计算机、投影仪、教学PPT、学生手册等；2. 学生准备：课本、笔记本电脑、鼠标、键盘等。
四、教学过程1. 课堂导入教师可以通过提问的方式引导学生思考计算机基础操作的重要性，并带领学生回顾上节课所学的内容。
2. 计算机开机和关机教师通过实际操作，向学生展示计算机的开机和关机方法，包括按下电源按钮、选择“开始”菜单中的“关机”选项等。
在教学演示过程中，教师要详细解释每个步骤的操作目的，并强调正确的操作方法。
3. 鼠标和键盘的使用教师可以将计算机屏幕投影到大屏幕上，并向学生展示正确的鼠标和键盘的使用方法。
教师应重点讲解鼠标的左键、右键和滚轮的功能，以及键盘上常用的快捷键。
在讲解的同时，教师可以通过一些练习和案例引导学生实践操作。
4. 文件和文件夹的管理教师可以向学生展示Windows操作系统中的文件和文件夹管理方法。
通过演示操作，学生将学会如何创建、重命名、删除文件和文件夹，以及如何移动和复制文件。
教师可以提供一些实际的操作案例，并引导学生进行实践操作。
5. 计算机的部件和功能教师可以通过图示向学生介绍计算机的各个部件和功能，包括主机、显示器、鼠标、键盘、打印机等。
教师可以通过提问的方式帮助学生加深对这些部件和功能的认识，并让学生能够正确使用它们。
六、课堂小结教师可以对本节课的重点内容进行总结，并向学生强调计算机基础操作的重要性。
小学信息技术教案初步学习使用电脑的基本操作
小学信息技术教案初步学习使用电脑的基本操作小学信息技术教案：初步学习使用电脑的基本操作一、教学目标：学生能够正确操作电脑的主要硬件设备，并能够熟练运用鼠标、键盘进行基本的操作。
二、教学重点与难点：重点：学生能够熟练运用鼠标进行基本的操作。
难点：学生能够正确运用键盘进行基本的操作。
三、教学准备：1. 电脑及投影设备。
2. 课件和练习素材。
3. 鼠标和键盘。
四、教学步骤：第一步：导入（5分钟）向学生简要介绍计算机的概念和作用，引导学生思考电脑在日常生活中的应用，并提出学习使用电脑的重要性。
第二步：认识电脑的硬件设备（10分钟）1. 准备一台电脑供学生观看。
2. 展示电脑主机、显示器、鼠标和键盘等硬件设备，并向学生介绍每个设备的功能和使用方法。
3. 与学生互动，帮助他们理解电脑硬件设备的名称和作用。
第三步：学习使用鼠标（25分钟）1. 向学生展示鼠标的外观和按键，介绍主要按键的功能。
2. 演示鼠标的操作方法，如单击、双击、右击等，并指导学生跟随操作。
3. 给学生分发练习素材，要求他们用鼠标完成简单的操作练习，如打开文件夹、创建文件夹、打开应用程序等。
第四步：学习使用键盘（25分钟）1. 向学生展示键盘上的各个按键，并介绍主要的功能键。
2. 演示键盘的基本操作方法，如输入字母、数字、符号等，并指导学生跟随操作。
3. 给学生分发键盘操作练习单，要求他们用键盘完成一些基本的操作，如输入文字、数字和符号等。
第五步：综合练习与巩固（20分钟）1. 让学生进行综合操作练习，结合鼠标和键盘的使用，如在桌面上创建文件夹并命名、打开浏览器搜索特定信息等。
2. 根据学生的实际情况，进行巩固性问题的讨论，帮助学生加深对电脑操作的理解和记忆。
第六步：作业布置与课堂总结（5分钟）布置学生回家后继续练习各种操作，并要求他们在下一堂课上准备一份关于电脑基本操作的笔记。
对本堂课的学习进行总结，对学生的表现进行评价。
五、拓展延伸：1. 对于操作熟练的学生，可以引导他们尝试一些更高级的操作，如复制、粘贴、剪切等。
初中信息上机教案
教案：初中信息技术课程上机操作指导课程名称：初中信息技术年级：七年级课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、键盘操作、鼠标操作等。
2. 让学生了解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
3. 培养学生良好的计算机使用习惯，提高学生的信息素养。
教学重点：1. 计算机的基本操作技能。
2. 计算机的基本组成部件。
教学难点：1. 键盘操作的熟练程度。
2. 鼠标操作的熟练程度。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机配备键盘和鼠标。
2. 教学课件或黑板。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一些日常生活中常见的计算机应用场景，引发学生对计算机的兴趣，激发学生的学习热情。
二、基本操作技能（20分钟）1. 开关机：教师示范如何正确开关计算机，学生跟随教师操作。
2. 键盘操作：教师讲解键盘的布局，学生跟随教师练习打字。
3. 鼠标操作：教师讲解鼠标的使用方法，学生跟随教师练习鼠标操作。
三、课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调计算机的基本操作技能的重要性。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）教师通过提问的方式检查学生对上节课内容的掌握情况。
二、计算机的基本组成部件（20分钟）1. 教师讲解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 学生跟随教师观察教室里的计算机，了解各个组成部件的位置和作用。
三、课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调计算机的基本组成部件的重要性。
教学评价：通过学生在课堂上的表现和上机操作的熟练程度来评价学生的学习效果。
对学生在键盘操作和鼠标操作方面的进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。
同时，关注学生在计算机使用过程中的行为习惯，如保持正确的坐姿、爱护计算机设备等，培养学生的信息素养。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，对于操作不熟练的学生，要给予个别指导，帮助他们提高操作技能。
三年级信息技术上册《Windows基本操作》教案
三年级信息技术上册《Windows基本操作》教案一、教学目标1. 让学生了解Windows操作系统的基本界面和功能。
2. 培养学生熟练使用Windows操作系统的技能，如打开和关闭程序、文件管理等。
3. 引导学生学会简单的系统设置和个性化操作。
二、教学内容1. Windows操作系统的启动和退出。
2. 桌面、任务栏、开始菜单的基本操作。
3. 窗口的打开、关闭、最小化、最大化。
4. 文件和文件夹的基本操作，如新建、复制、粘贴、删除等。
5. 常用系统设置和个性化操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Windows操作系统的启动和退出，桌面、任务栏、开始菜单的基本操作，窗口的打开、关闭、最小化、最大化，文件和文件夹的基本操作。
2. 教学难点：系统设置和个性化操作。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中掌握Windows基本操作。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、教学视频等，辅助学生直观地理解操作步骤。
五、教学过程1. 导入新课：讲解Windows操作系统的背景知识和重要性。
2. 讲解演示：教师演示Windows操作系统的启动、退出，桌面、任务栏、开始菜单的基本操作，窗口的打开、关闭、最小化、最大化，文件和文件夹的基本操作。
3. 学生练习：学生根据教师讲解的步骤，自主进行操作练习。
4. 任务驱动：教师布置相关任务，让学生在实际操作中巩固所学知识。
5. 课堂总结：教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
6. 课后作业：学生回家后，完成教师布置的课后作业，巩固所学知识。
7. 课后反思：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学效果，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及操作练习的熟练程度。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估其对课堂所学知识的掌握程度。
3. 任务完成情况：评估学生在任务驱动环节的表现，观察其独立完成任务的能力。
2024年小学四年级上册信息技术册标准教案
2024年小学四年级上册信息技术册标准教案一、教学内容本节课选自2024年小学四年级上册信息技术册第三章第一节，主题为“认识计算机基本操作”。
具体内容包括计算机启动与关闭、鼠标基本操作、键盘认识及简单操作、认识桌面图标及基本操作。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作方法，包括启动、关闭、鼠标操作等。
2. 使学生解键盘布局，认识常用按键功能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：键盘认识与操作。
2. 教学重点：计算机基本操作方法及鼠标使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机在日常生活中应用，引导学生认识到计算机重要性。
2. 知识讲解（10分钟）（1）计算机启动与关闭（2）鼠标基本操作（3）键盘认识及简单操作（4）认识桌面图标及基本操作3. 例题讲解（10分钟）以“如何打开一个软件”为例，讲解鼠标左键、右键使用方法。
4. 随堂练习（10分钟）让学生动手操作计算机，练习启动、关闭、鼠标操作等基本技能。
对学生在练习中表现进行点评，强调操作要点。
六、板书设计1. 计算机启动与关闭2. 鼠标基本操作3. 键盘认识及简单操作4. 桌面图标及基本操作七、作业设计1. 作业题目：（1）如何打开一个软件？（2）请描述键盘上功能键及其作用。
（3）列举计算机基本操作步骤。
答案：（1）鼠标左键打开软件。
（2）功能键包括F1F12，如F1帮助、F5刷新等。
（3）启动计算机、登录系统、使用鼠标、键盘进行操作、关闭计算机。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上操作表现，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生解计算机其他功能，如文件管理、网络应用等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教学内容时，我特别关注与四年级学生生活实际紧密相关计算机基本操作。
这不仅符合学生认知水平，也有利于激发他们学习兴趣。
2024年小学四年级信息技术教案
2024年小学四年级信息技术教案一、教学目标1.让学生掌握计算机的基本操作。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力。
3.培养学生的团队合作精神和创新意识。
二、教学内容1.计算机基本操作：启动与关闭、鼠标操作、键盘输入。
2.信息技术应用：搜索引擎的使用、文档编辑、图片处理。
3.项目实践：制作一份电子小报。
三、教学重点与难点1.教学重点：计算机基本操作、搜索引擎的使用、文档编辑、图片处理。
2.教学难点：搜索引擎的准确使用、文档排版、图片处理技巧。
四、教学过程第一课时：计算机基本操作1.导入新课教师与学生互动，询问他们平时是如何使用计算机的。
引导学生思考计算机的基本操作。
2.讲解计算机基本操作启动与关闭计算机的正确方法。
鼠标操作的五种基本操作：单击、双击、拖动、右键菜单、滚动。
键盘输入的基本技巧：字母、数字、标点符号的输入。
3.实践操作学生分组，每组一台计算机，进行启动与关闭、鼠标操作、键盘输入的实践。
教师针对学生的实践操作进行点评，给出改进意见。
第二课时：信息技术应用1.导入新课复习上节课所学内容，引导学生思考如何运用信息技术解决问题。
2.讲解搜索引擎的使用搜索引擎的作用及种类。
关键词的选择与组合。
搜索结果的筛选与评价。
3.讲解文档编辑Word的基本操作：新建、打开、保存、另存为。
文字的录入、删除、修改。
字体、字号、段落格式的设置。
4.讲解图片处理图片的插入与调整。
图片的裁剪与旋转。
5.实践操作学生分组，每组一台计算机，进行搜索引擎的使用、文档编辑、图片处理的实践。
教师针对学生的实践操作进行点评，给出改进意见。
第三课时：项目实践1.导入新课复习前两节课所学内容，引导学生思考如何制作一份电子小报。
2.项目分析电子小报的基本构成：、、图片、排版。
制作电子小报的步骤：查找资料、整理资料、设计排版、制作完成。
3.实践操作学生分组，每组一台计算机，根据项目分析，制作一份电子小报。
4.成果展示与评价每组学生展示自己的电子小报，其他学生进行评价。
七年级信息技术电脑操作教案
七年级信息技术电脑操作教案教案：七年级信息技术电脑操作一、教学目标1.了解电脑基本知识，包括硬件和软件。
2.学会正确使用电脑，了解基本操作技巧。
3.掌握常用的办公软件操作，如Word、Excel和PowerPoint等。
4.培养学生对信息技术的兴趣，提高信息处理和表达能力。
二、教学内容1.电脑基础知识（1）硬件概念及功能：主机、显示器、键盘、鼠标等。
（2）软件概念及分类：操作系统、应用软件、工具软件等。
2.电脑操作技巧（1）开机与关机：电源按钮的使用、正确关机流程。
（2）桌面基本操作：图标的打开、关闭和拖拽移动。
（3）文件管理：创建、复制、粘贴和删除文件。
（4）网络使用：连接网络、上网浏览和安全使用互联网。
3.办公软件操作（1）Microsoft Word：新建、编辑、插入图片和保存文档。
（2）Microsoft Excel：创建表格、输入数据、设置公式和数据分析。
（3）Microsoft PowerPoint：制作幻灯片、插入文本和图片，设置动画效果。
三、教学方法1.讲授与示范法：通过教师讲解和示范演示，引导学生了解电脑基础知识和操作技巧。
2.实践操作法：请学生亲自动手进行电脑操作，练习掌握基本技能并巩固学习内容。
3.合作学习法：鼓励学生互帮互学，小组合作完成一些实践操作任务，提高学生的团队合作能力。
四、教学步骤第一节：电脑基础知识1.引入：通过问答，了解学生对电脑的基本认识和使用情况。
2.讲解电脑硬件：依次介绍主机、显示器、键盘、鼠标等硬件的功能和使用方法。
3.讲解电脑软件：介绍操作系统和常用应用软件的分类及功能。
4.练习与巩固：要求学生根据所学内容，分组设计一张展示电脑硬件和软件的海报，并进行展示。
第二节：电脑操作技巧1.开机与关机：演示正确的开机和关机流程，并解释注意事项。
2.桌面基本操作：示范桌面图标的打开、关闭和拖动移动操作。
3.文件管理：讲解创建、复制、粘贴和删除文件的方法，并示范操作。
八年级(上)信息技术教案
八年级(上)信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、输出设备等。
2. 使学生了解信息技术的基本概念，如信息、信息技术、信息素养等。
3. 培养学生正确的计算机使用习惯，提高信息安全意识。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 信息技术的基本概念3. 计算机的使用规范与信息安全三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，信息技术的基本概念。
2. 教学难点：计算机的使用规范与信息安全。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本操作和信息技术的基本概念。
2. 示范法：演示计算机的正确使用方法。
3. 讨论法：引导学生探讨计算机使用中的注意事项和信息安全问题。
五、教学准备1. 硬件：计算机、投影仪、音响设备。
2. 软件：教学课件、相关教学素材。
3. 教学环境：网络环境。
六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的计算机小游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备（键盘、鼠标等）、输出设备（显示器、打印机等）。
3. 实践：让学生亲自动手操作计算机，巩固所学内容。
4. 课堂小结：总结本节课所学知识，强调计算机的正确使用方法。
七、课后作业1. 复习课堂所学内容，总结计算机的基本操作。
2. 调查身边同学的信息技术素养，思考如何提高自己的信息素养。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
2. 课后作业：检查学生完成作业的质量，巩固所学知识。
3. 实践操作：评估学生在实际操作计算机时的熟练程度。
九、教学拓展1. 组织学生参观计算机博物馆，了解计算机的发展历程。
2. 开展计算机知识竞赛，提高学生的学习兴趣。
十、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保教学效果。
要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。
六、教学内容1. 信息的搜索与处理2. 信息的传递与交流3. 信息的展示与分享七、教学重点与难点1. 教学重点：信息的搜索与处理，信息的传递与交流。
小学信息技术课教案设计范例
小学信息技术课教案设计范例一、教学目标1.让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、鼠标和键盘的使用。
2.培养学生对信息技术的兴趣，激发学生学习信息技术的热情。
3.培养学生初步的信息技术素养，使学生能够正确、安全地使用计算机。
二、教学内容1.计算机的基本操作。
2.鼠标和键盘的使用方法。
三、教学重点与难点1.教学重点：计算机的基本操作，鼠标和键盘的使用。
2.教学难点：鼠标和键盘的熟练使用。
四、教学方法采用“任务驱动”的教学方法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握计算机的基本操作和鼠标、键盘的使用方法。
五、教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解计算机的神奇之处，激发学生对信息技术的兴趣，引导学生进入学习状态。
2.基本操作（10分钟）教师演示计算机的开关机操作，学生跟随教师一起操作，熟悉计算机的基本使用方法。
3.鼠标的使用（10分钟）教师讲解鼠标的基本操作，包括、拖动、滚动等，学生跟随教师一起操作，掌握鼠标的使用方法。
4.键盘的使用（10分钟）教师讲解键盘的基本操作，包括字母键、数字键、功能键等，学生跟随教师一起操作，掌握键盘的使用方法。
5.实践环节（15分钟）学生分组进行实践，完成教师布置的任务，如打开记事本、编写简单的文字等，巩固所学知识。
七、教学反思通过本节课的教学，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保学生能够扎实掌握计算机的基本操作和鼠标、键盘的使用方法。
同时，要注重培养学生的信息技术素养，激发学生对信息技术的兴趣，为今后的学习打下坚实基础。
八、课后作业1.复习本节课所学内容，巩固计算机的基本操作和鼠标、键盘的使用方法。
2.尝试在家庭中使用计算机，实践所学知识，提高信息技术素养。
九、教学评价通过课堂表现、实践环节和课后作业的完成情况，评价学生在信息技术课上的学习效果，了解学生对计算机基本操作和鼠标、键盘使用方法的掌握程度。
同时，关注学生在日常生活中的信息技术应用能力，鼓励学生在不断提高自身信息技术素养的同时，为我国的信息技术发展贡献力量。
小学信息技术教案操作指南
小学信息技术教案操作指南一、前言1. 教学目标：本课程旨在帮助小学生掌握信息技术的基本操作技能，提高信息素养，培养创新思维和解决问题的能力。
2. 教学内容：本课程包括计算机的基本操作、网络的使用、办公软件的应用、编程入门等内容。
3. 教学方法：采用讲授、示范、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、第一章：计算机的基本操作1. 教学目标：了解计算机的基本组成部分，学会开关机、使用鼠标和键盘，熟悉桌面应用程序的基本操作。
2. 教学内容：a. 计算机的组成b. 开关机的操作c. 鼠标和键盘的使用d. 桌面应用程序的启动和关闭3. 教学方法：讲授+示范+实践，让学生在实际操作中掌握计算机的基本操作。
三、第二章：网络的使用了解网络的基本概念，学会使用浏览器、搜索引擎，掌握网上冲浪的基本技巧。
2. 教学内容：a. 网络的基本概念b. 浏览器的使用c. 搜索引擎的运用d. 网上冲浪的技巧3. 教学方法：讲授+示范+实践，引导学生学会正确使用网络资源。
四、第三章：办公软件的应用1. 教学目标：学会使用Word进行文档编辑，掌握Excel的基本操作，了解PowerPoint的制作方法。
2. 教学内容：a. Word文档编辑b. Excel的基本操作c. PowerPoint的制作方法3. 教学方法：讲授+示范+实践，培养学生独立运用办公软件进行学习和工作。
五、第四章：编程入门1. 教学目标：了解编程的基本概念，学会使用Scratch进行简单的编程创作。
a. 编程的基本概念b. Scratch编程工具的使用c. 简单的编程创作3. 教学方法：讲授+示范+实践，激发学生对编程的兴趣，培养创新思维。
第五章：综合实践1. 教学目标：综合运用所学知识，完成一个小型信息作品，提高实际操作能力。
2. 教学内容：a. 作品主题的确定b. 信息的收集和处理c. 作品的制作和展示3. 教学方法：实践为主，引导学生动手操作，培养学生的创新能力和团队协作精神。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
2024年五年级信息技术教案
2024年五年级信息技术教案一、教学目标1.让学生掌握计算机的基本操作和常用软件的使用方法。
2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.提高学生的信息素养和团队合作意识。
二、教学内容1.计算机基本操作2.常用软件的使用3.信息检索与处理4.网络应用三、教学重点与难点1.教学重点：计算机基本操作、常用软件的使用、信息检索与处理。
2.教学难点：网络应用的实践操作。
四、教学过程第一课时：计算机基本操作1.导入新课师：同学们，大家好！今天我们要学习计算机的基本操作。
你们知道计算机有什么作用吗？生：计算机可以用来学习、办公、娱乐等。
师：很好！那么，我们就从计算机的基本操作开始学习吧。
2.计算机基本操作教学师：我们来学习如何开关机。
请同学们跟随我的步骤操作。
（1）开机：按下电源按钮，等待计算机启动。
（2）关机：屏幕左下角的“开始”按钮，选择“关机”选项。
师：我们学习如何使用鼠标和键盘。
（1）鼠标操作：移动鼠标，光标会跟着移动；鼠标左键，选中目标；鼠标右键，弹出快捷菜单。
（2）键盘操作：输入字母、数字和符号；使用方向键控制光标移动；使用功能键实现快捷操作。
3.实践操作师：现在，请同学们自己动手操作一下，熟悉计算机的基本操作。
第二课时：常用软件的使用1.导入新课师：上一节课，我们学习了计算机的基本操作。
今天，我们来学习一些常用的软件。
2.常用软件教学师：我们学习如何使用文字处理软件。
请同学们打开“记事本”软件。
（1）输入文字：在光标处输入文字。
（2）编辑文字：选中文字，进行复制、粘贴、删除等操作。
（3）保存文档：“文件”菜单，选择“保存”选项。
师：我们学习如何使用画图软件。
请同学们打开“画图”软件。
（1）选择画笔：在工具栏中选择画笔。
（2）绘制图形：在画布上绘制图形。
（3）保存作品：“文件”菜单，选择“保存”选项。
3.实践操作师：现在，请同学们自己动手操作一下，尝试使用文字处理软件和画图软件。
第三课时：信息检索与处理1.导入新课师：同学们，大家好！上一节课我们学习了常用软件的使用。
华师版小学信息技术第四册教案
华师版小学信息技术第四册教案一、教学内容本节课我们将学习华师版小学信息技术第四册教材中的第二章“计算机的基本操作”。
具体内容包括：认识计算机硬件、软件及其作用；掌握开关机、鼠标、键盘的基本操作；了解桌面、窗口、文件和文件夹的基本概念及操作。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解计算机的基本组成，掌握计算机的基本操作，学会开关机、使用鼠标和键盘。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生主动探究、合作交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：计算机的基本操作，如开关机、鼠标、键盘的使用。
难点：窗口、文件和文件夹的操作。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示计算机在日常生活中的应用，引导学生思考计算机的作用，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）计算机硬件、软件的认识。
（2）开关机、鼠标、键盘的基本操作。
（3）桌面、窗口、文件和文件夹的基本概念及操作。
3. 实践操作：（1）学生跟随教师一起进行开关机、鼠标、键盘的操作。
（2）学生自主练习窗口、文件和文件夹的操作。
4. 例题讲解：（1）如何创建一个文件夹？（2）如何将文件移动到指定的文件夹？5. 随堂练习：（1）让学生独立完成创建文件夹、移动文件等操作。
（2）学生之间相互交流操作心得，共同进步。
六、板书设计1. 计算机硬件、软件及其作用。
2. 开关机、鼠标、键盘的基本操作。
3. 桌面、窗口、文件和文件夹的基本概念及操作。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所了解的计算机硬件和软件。
（2）描述开关机、鼠标、键盘的基本操作。
（3）练习创建文件夹、移动文件等操作。
2. 答案：（1）硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等。
软件：操作系统、办公软件、游戏软件等。
（2）开关机：按下电源键开机，开始菜单选择关机。
2024年小学信息技术教案【精】
2024年小学信息技术教案【精】一、教学内容本节课选自《小学信息技术》教材第四章第三节，主题为“计算机的基本操作”。
具体内容包括计算机的开机与关机、鼠标与键盘的基本操作、桌面图标的使用以及基本软件的启动与退出。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作方法，提高操作熟练度。
2. 培养学生独立使用计算机完成简单任务的能力。
3. 增进学生对计算机功能的认识，培养信息素养。
三、教学难点与重点重点：计算机的开机与关机、鼠标与键盘的基本操作、桌面图标的使用。
难点：鼠标与键盘操作的熟练运用，软件的启动与退出。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机在日常生活中的应用，让学生了解计算机的广泛用途。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）计算机的开机与关机。
（2）鼠标与键盘的基本操作。
（3）桌面图标的使用。
（4）基本软件的启动与退出。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何使用鼠标和键盘打开一个软件，并在软件中进行简单操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）开机并登录计算机。
（2）打开“画图”软件，进行简单绘画。
（3）关闭计算机。
5. 学生实践（15分钟）（1）打开一个软件，进行基本操作。
（2）使用鼠标和键盘完成指定任务。
教师针对学生的实践表现进行点评，强调操作要点。
六、板书设计1. 计算机基本操作开机与关机鼠标与键盘操作桌面图标使用软件启动与退出七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述计算机的开机与关机过程。
（2）简述鼠标与键盘的基本操作方法。
（3）请举例说明桌面图标的使用方法。
2. 答案：（1）开机：按下电源键，待计算机启动，输入用户名和密码登录。
关机：“开始”按钮，选择“关机”，等待计算机自动关闭。
（2）鼠标操作：、双击、拖拽、右键。
键盘操作：字母键、数字键、功能键、方向键等。
（3）桌面图标：双击图标，打开对应的软件或文件夹。
2024年辽师大版三年级信息技术上册教案
2024年辽师大版三年级信息技术上册教案一、教学内容本节课我们将学习《2024年辽师大版三年级信息技术上册》的第三章“计算机的基本操作”。
具体内容包括：认识计算机硬件、软件的基本组成；掌握开关机、使用鼠标、键盘的基本方法；了解计算机的安全使用常识。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件、软件的基本组成。
2. 培养学生熟练使用鼠标、键盘进行计算机操作的能力。
3. 增强学生的计算机安全意识，养成安全使用计算机的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件、软件的基本组成；计算机的安全使用。
教学重点：开关机、使用鼠标、键盘的基本方法。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT课件。
学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示计算机硬件、软件的图片，引导学生思考：它们有什么作用？如何正确使用？2. 讲解（10分钟）（1）计算机硬件、软件的基本组成（2）开关机、使用鼠标、键盘的基本方法（3）计算机的安全使用常识3. 实践操作（15分钟）学生按照老师的讲解，进行开关机、使用鼠标、键盘的操作练习。
4. 例题讲解（10分钟）通过例题讲解，让学生了解计算机硬件、软件在实际应用中的搭配。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机硬件、软件的基本组成2. 开关机、使用鼠标、键盘的基本方法3. 计算机的安全使用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件、软件的基本组成。
（2）如何正确开关机、使用鼠标、键盘？（3）列举三个计算机安全使用常识。
2. 答案：（1）硬件包括：CPU、主板、内存、硬盘、显卡等；软件包括：操作系统、应用软件等。
（2）正确开关机：按下电源键，待计算机启动完毕，进入操作系统；使用鼠标、键盘：遵循正确的操作姿势，避免暴力操作。
（3）安全使用常识：不随意安装未知软件；不打开陌生邮件附件；定期更新操作系统、杀毒软件等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对计算机硬件、软件的了解程度如何？操作技能是否熟练？安全意识是否提高？2. 拓展延伸：让学生了解计算机硬件、软件的发展历程，激发他们对信息技术的兴趣。
初级信息技术教案(上册)
初级信息技术教案(上册)第一课：计算机基础教学目标- 了解计算机的组成和工作原理- 掌握计算机的基本操作方法教学内容1. 计算机的组成部分2. 计算机的工作原理3. 计算机系统的启动和关闭4. 计算机输入设备的使用5. 计算机输出设备的使用6. 文件管理基础教学重点和难点- 教学重点：计算机的组成部分和工作原理- 教学难点：文件管理基础教学方法- 理论讲解结合实际操作- 个人操作、小组合作操作、集体展示操作教学时间2 学时（100分钟）第二课：Office 办公软件教学目标- 掌握 Word 文字处理软件、Excel 电子表格处理软件和PowerPoint 演示软件的基本操作方法- 学会使用 Office 软件进行常规文档的编辑、排版、图表制作和幻灯片制作教学内容1. Word 文字处理软件基本操作2. Excel 电子表格处理软件基本操作3. PowerPoint 演示软件基本操作4. 常规文档的编辑与排版5. 图表制作6. 幻灯片制作教学重点和难点- 教学重点：Office 软件基本操作- 教学难点：图表制作和幻灯片制作教学方法- 理论讲解结合实际操作- 个人操作、小组合作操作、集体展示操作教学时间4 学时（200分钟）第三课：网络基础教学目标- 理解网络的基本概念、组成和工作原理- 掌握网络浏览器的使用方法和搜索引擎的使用方法教学内容1. 网络的基本概念和组成2. 互联网的概念和应用3. 网络浏览器的基本使用方法4. 搜索引擎的使用方法5. 网络安全知识教学重点和难点- 教学重点：网络的基本概念和组成、网络浏览器的使用方法和搜索引擎的使用方法- 教学难点：网络安全知识教学方法- 理论讲解结合实际操作- 个人操作、小组合作操作、集体展示操作教学时间3 学时（150分钟）。
小学河大版信息技术教案第四册教案全
小学河大版信息技术教案第四册教案全教案一：计算机基本操作及应用教学目标：1.学习计算机的基本操作方法。
2.培养学生良好的计算机使用习惯。
3.学会使用计算机进行简单的文字处理。
教学重点：1.熟练掌握计算机的开关机操作方法。
2.学会使用鼠标进行移动、点击和双击操作。
3.学会打开和关闭软件程序。
教学难点：1.鼠标的使用方法。
2.通过鼠标打开和关闭软件程序。
教学准备：1.计算机教室。
2.计算机硬件设备。
3.课件软件。
教学过程：Step 1：导入新课 (10分钟)教师通过展示计算机的图片，引起学生的兴趣，并简单介绍计算机的定义和作用。
Step 2：计算机的基本操作方法 (15分钟)教师向学生讲解计算机的开关机操作方法，并进行实地演示。
然后，引导学生进行实际操作，帮助他们熟悉这些操作方法。
Step 3：鼠标的使用方法 (15分钟)教师向学生展示鼠标的外观和使用方法，并进行实地演示。
然后，引导学生进行实际操作，帮助他们熟悉鼠标的使用。
Step 4：打开和关闭软件程序 (30分钟)教师向学生讲解打开和关闭软件程序的方法，并进行实地演示。
然后，引导学生进行实际操作，帮助他们熟悉这些操作方法。
Step 5：文字处理 (20分钟)教师向学生讲解使用计算机进行简单的文字处理，并进行实地演示。
然后，引导学生进行实际操作，帮助他们熟悉这些操作方法。
Step 6：巩固和拓展 (10分钟)教师向学生提问巩固本节课所学内容，并鼓励学生提出与计算机相关的问题。
Step 7：作业布置 (5分钟)教师布置作业：要求学生再次进行计算机的开关机、鼠标的使用、打开和关闭软件程序、文字处理等操作。
中小学信息技术教案全集
中小学信息技术教案全集一、教案名称：计算机基础操作教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 学会使用桌面、文件夹、文件的基本操作。
教学内容：1. 计算机的开关机。
2. 鼠标和键盘的使用。
3. 桌面的操作。
4. 文件夹和文件的基本操作。
教学步骤：1. 讲解计算机的开关机操作。
2. 演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 操作桌面，讲解相关知识点。
4. 讲解文件夹和文件的基本操作。
二、教案名称：网络的基本知识教学目标：1. 让学生了解计算机网络的基本概念。
2. 学会使用互联网进行信息搜索。
3. 培养学生安全上网的意识。
教学内容：1. 计算机网络的基本概念。
2. 互联网的使用。
3. 安全上网的知识。
教学步骤：1. 讲解计算机网络的基本概念。
2. 演示如何使用互联网进行信息搜索。
3. 讲解安全上网的知识。
三、教案名称：文字处理软件的使用教学目标：1. 让学生掌握文字处理软件的基本操作。
2. 学会编辑和排版文档。
3. 培养学生规范文档格式的意识。
教学内容：1. 文字处理软件的基本操作。
2. 文档的编辑和排版。
教学步骤：1. 讲解文字处理软件的基本操作。
2. 演示文档的编辑和排版方法。
3. 学生实践操作，教师指导。
四、教案名称：电子表格软件的使用教学目标：1. 让学生掌握电子表格软件的基本操作。
2. 学会使用电子表格进行数据处理。
3. 培养学生数据分析的能力。
教学内容：1. 电子表格软件的基本操作。
2. 电子表格的数据处理。
教学步骤：1. 讲解电子表格软件的基本操作。
2. 演示电子表格的数据处理方法。
3. 学生实践操作，教师指导。
五、教案名称：演示文稿软件的使用教学目标：1. 让学生掌握演示文稿软件的基本操作。
2. 学会制作和展示演示文稿。
3. 培养学生表达和展示的能力。
教学内容：1. 演示文稿软件的基本操作。
2. 演示文稿的制作和展示。
教学步骤：1. 讲解演示文稿软件的基本操作。
小学二年级信息技术教案学习基本操作系统使用
小学二年级信息技术教案学习基本操作系统使用【小学二年级信息技术教案】学习基本操作系统使用第一节：认识计算机操作系统计算机操作系统是计算机硬件与应用软件之间的重要桥梁，是用于管理和控制计算机硬件资源和软件资源的系统软件。
在我们使用计算机进行学习和娱乐时，离不开计算机操作系统的支持。
第二节：掌握操作系统的基本操作1. 开机与关机开机是启动计算机系统的过程，操作简单。
首先，按下计算机主机上的电源按钮，等待计算机开机自检完成，并进入操作系统界面。
关机是关闭计算机系统的过程，要保证关闭前保存好自己的工作。
2. 登录与注销在计算机界面上，我们会看到一个登录界面。
输入用户名和密码，点击登录，即可进入自己的桌面。
注销是退出当前账户，变为登录界面，可以切换到其他账户。
3. 桌面与任务栏桌面是操作系统提供给用户进行操作的界面。
我们可以在桌面上放置自己常用的文件和快捷方式。
任务栏位于桌面底部，提供了快速切换和运行程序的功能。
4. 文件和文件夹的基本操作操作系统提供了对文件和文件夹的管理功能。
我们可以新建、重命名和删除文件、文件夹，还可以复制、粘贴和剪切文件。
通过掌握这些基本操作，可以更好地管理自己的文件和文件夹。
第三节：学习基本应用软件的使用1. 文字处理软件文字处理软件是常见的办公软件之一，用于文字的输入、编辑和排版。
我们可以用它写作文、记日记、制作演讲稿等。
掌握文字处理软件的使用，有助于提高我们的文字表达能力。
2. 幻灯片制作软件幻灯片制作软件可以用来制作课件或演示文稿。
我们可以在幻灯片上插入文字、图片、音视频等元素，制作出生动有趣的课件。
同时，学会使用幻灯片制作软件也有助于我们发展自己的表达能力和创造力。
3. 浏览器的使用浏览器是上网的工具，通过浏览器我们可以访问互联网上的各种网页资源。
我们可以使用浏览器搜索资料、观看视频、玩游戏等。
了解浏览器的基本操作和常见功能，可以更好地利用互联网资源进行学习和娱乐。
第四节：小结与巩固通过学习基本操作系统的使用和常见应用软件的功能，我们能更加高效地利用计算机进行学习和娱乐。
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信息技术教案：计算机的基本操作
《计算机的基本操作》（第2课时）说课稿
【第一部分：教材分析】
一、内容分析
1、教材位置和教学内容：
《计算机的基本操作》是中国档案出版社信息技术教科书初中第一册（上）第二章第三节的内容。
这一节分为两个课时进行教学，第1课时教学开机进入windows、认识windows的桌面和鼠标的基本操作。
第2课时，也就是本课要完成认识窗口和对话框并掌握对输入法、时间和日期以及显示属性对话框的设置方法。
2、教材的编排意图和前后联系：
《计算机的基本操作》这一节是学生学习计算机应用操作的起始章节，是理论与操作的衔接。
这一节第2课时的内容是对鼠标基本操作的实际应用，也是对windows图形环境认识的加深。
这一章节的教学对学生积极自主实践学习习惯的
开始养成比较重要。
二、教学目标
1、认知目标：认识windows环境下的窗口和对话框，知道可以通过操作窗口和对话框来调整计算机的设置。
2、能力目标：掌握如何选择输入法，设置时间、日期和显示属性的方法。
3、情感目标：培养学生敢于动手探索、善于触类旁通的学习方法和行为素质。
三、教学重、难点
重点：掌握设置时间、日期和显示属性的方法。
难点：如何对“显示属性”对话框中其它选项卡的设置。
【第二部分：学情分析】
在教学本课之前，学生已经对计算机的硬件和软件知识有了一定的了解，对开关电脑其实已不成问题，但还没有真正开始在windows中进行过自主的设置，学生们在信息技术学科能力方面还是较参差不齐的，有少数学生信息技术素养较好。
本课的新课设计只有针对占大部分的处于起步阶段的学生来进行，而实践练
习的部分就能涵盖全体的学生对象，有一定基础的学生还能在练习过程中起到带动作用，对其他同学会具有积极的影响。
【第三部分：教学方法】
我的教学设计遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容的实时性和应用性特点，我采用“任务驱动、启发实践”的教学模式，充分利用NetSchool电子教室的多媒体教学功能，实时演示、讲解。
同时，为突破难点，精心进行练习的设计，以练习为任务，以任务为驱动，促使学生为完成任务而积极地进行自主实践活动。
鼓励同学间围绕练习协同工作，既可以学习新知识，又增强了其相互间交流、合作的能力。
【第四部分：教学过程】
为体现教学重点，突破教学难点，我的教学设计以“启发实践”为本，特别注意了在任务设置上的准备，着重要求学生进行自主探索。
让学生在探索实践的过程中自主学习、自由体验，同时利用讨论交流、协同研究，培养他们的合作能力和创新意识。
具体的环节包括：
1、复习旧知（2分钟）：本课是第1课时中鼠标的基本操作的实际应用，也
是第1课时中对windows认识的延续和加深。
主要复习上一课学习了的两个内容：A.windows的桌面组成；B.鼠标的基本操作。
［设计思想：充分利用知识的迁移，依据建构主义理论，要在旧认知理论的基础上学习到新知识，必须首先巩固已有的知识体系，才能将新知识内化，对融合了新知识的认知体系进行重新的建构。
］
2、新课引入（1分钟）：我们要求电脑做什么就必须要电脑知道，那么我们如何与电脑对话，让它明白我们的意图呢？今天我们就要研究这个问题。
3、新课讲述：
知识点
处理方法
设计思想
(1)认识窗口
（3分钟）
打开“我的电脑”和“Word文档”两个窗口，通过观察对比，强调Windows 窗口组成中共同的元素及特点。
通过鼠标指针在窗口中不同位置的形状变化来讲
解窗口的移动和大小改变。
通过对指针停留时自动出现提示标签来学会了解窗口各部分名称并猜想其相应作用。
教材中只出现了一个Word窗口，容易使学生对“窗口”这个概念形成片面的认识。
通过比较可以强化学生的感性认识，加深和拓展对此知识点的掌握。
同时通过对鼠标的操作，巩固了上节课所学的鼠标的基本操作的内容。
(2)认识对话框
（2分钟）
以“我的电脑”窗口“文件夹选项”对话框为例简要认识对话框。
它一般不像窗口那样可以随便调整大小。
本课紧随其后将着重学习对话框中的设置，此处仅加以初步认识。
(3)选择输入法
（1分钟）
通过演示选择输入法的过程进行感性认识。
强调输入法选择时弹出的矩形框既不是窗口，也不是对话框，我们一般称之为“列表”。
后续章节紧接讲解文字的输入，其必要环节之一就是要选择输入法，此处略
处理。
主要是与窗口与对话框作区别，加深学生对前两者的理性认识。
(4)时间和日期
（4分钟）
在时间和日期对话框中，首先要学生划分出此对话框的功能分区，通过对各区域的文字名称的理解来设想其能达到的功能，再通过演示操作加以验证。
培养学生动手前先动脑和边动手边动脑的学习习惯。
通过操作验证，可以加强他们的动手欲望，提高他们的学习兴趣。
(5)设置显示属性
（5分钟）
问题：windows的桌面背景是我们经常看到的画面，我们可以把我们喜欢的图片变为桌面的背景，你知道是怎样做的吗？“屏幕保护程序”可以使我们的电脑屏幕在空闲了一定时间之后自动显示变化的内容，从而起到保护屏幕的目的，你知道怎样设置并启动它吗？
此知识点为本课的重点内容中的主要部分，对“时间和日期”的设置是操作比较简单的对话框，而对“显示属性”的设置则是比较复杂的对话框操作。
认识
到复杂的对话框由多个选项卡（或称标签）组成，每个选项卡的内容不同，同一选项卡不同区域的功能不同。
通过问题的解决让学生明白不管对简单的还是对复杂的对话框进行设置都要先弄清对话框的区域功能，做到先观察、思考，再动手操作。
4、启发实践（17分钟）：
①我们刚认识了窗口和对话框，它们上面的按钮和文字等元素都有其固定的特点，比如颜色、字体等，我想让它们变得漂亮一点，怎样做？
②当我们暂时离开计算机的时候，不想别人查看到我正在进行的工作，你能让“屏幕保护程序”来充当你隐私的临时保护者吗？
③通过怎样的设置可以减少计算机屏幕对眼睛的损害？
④如何设置可以加快计算机的反应速度？
要求：根据小组抽签得到的任务进行研究解决，要求小组内进行合作交流，不管用哪种办法，最终要能达到目的。
然后分析、比较出最有效的手段，并把研究的结果记录下来。
［设计思想：以完成任务的方式来突破本课的难点。
任务的安排，使用小组
抽签的形式来决定。
为保证研究的针对性，我设计在任务开始前做适当的提示，强调本课所学习的对对话框的设置，特别是对“显示属性”对话框的设置。
要求他们最大限度的发挥自己的想像力和创造力进行实践。
学生合作研究取得的结果可能是五花八门，但只要是达到了任务要求的目的的方法，我们都要给予肯定。
比如“如何让屏幕保护程序来保护自己的隐私”，我们的本意是通过对屏幕保护程序设置密码，但是如果学生研究出结果是把警告语句设为屏幕保护程序，我们也应该给予肯定，因为这样做在一定程度上也能起到保护的作用。
而且这样处理也符合课改精神中培养学生创新意识的要求。
］
5、反馈、评价。
（5分钟）
小组总结并开放研究结成果，进行师生评价、生生评价，各组之间进行成果交换，达到成果共享。
［设计思想：在信息技术课的末尾进行成果评价的意义是巨大的，学生自我实现的心理需要也迫切希望得到老师和同学们的认可，由此产生的成功感受非教师对学生直接表扬所能比拟的。
此环节也是体现本课教学效果的关键所在。
］【第五部分：设计总结】
总的来说，本节课的设计以学生的活动为主，教师只是起一个点拨和引导的作用，新课的讲解我控制在15分钟内完成，随后，通过布置任务的形式进行练习，充分调动学生的自主性进行探索。
力求以“任务驱动”的方法来体现“自主、合作、探索”的学习方式，学生的活动时间超过了半节课，在学生探究的过程中力求培养他们思维的多方向发展，进而体现创新教育的精神。
同时不忘进行学习结果的反馈和成果的交换，不同评价方式的应用，将使学生感受到自己的研究成果被肯定并被应用所带来的巨大成就感，增强其学习的自信心和培养其持续的学习兴趣。
天天励志正能量
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