教育部高等学校力学教学指导委员会.
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教育部高等学校力学教学 指导委员会
结构力学及弹性力学课程教学指 导小组2003年工作（扩大）会议
情况通报
概 况
会议于2003年10月7日至9日在烟台大学 召开。 参加会议的有本届及上届指导小组新老 委员以及来自全国51所高校的76位骨干 教师（其中教授副教授59位）。 会议目的：进一步推动课程体系和教育 内容改革，推广有关的教学改革成果， 提高结构力学及弹性力学课程教学质量。
2004年工作计划
积极参加结构力学课程教学资源库建设。 在充分调查研究和广泛征求意见的基础 上，形成一个反映广大结构力学教学工 作者需求的结构力学课程教学资源库的 总体框架，并着手组织和立项申报。 在福州大学召开工作会议、举办全国第 三次结构力学及弹性力学课程青年教师 讲课竞赛及培训活动。
福州大学汇报发言
（续）
第四方面，为了适应结构力学向现代的 广义结构力学方向发展的趋势，在教研 与教改的基础上，结合长期的教学经验、 工程实践和科研成果，编著了《广义结 构力学及其工程应用》一书，旨在增加 本科生和研究生对结构工程及其研究方 法的认识和理解。
● 现代广义结构力学的形成和发展已大大 超出经典的杆系结构力学的研究范畴。20世纪 末结构力学已进入有史以来发展最快的时期， 其应用范围之广、应用水平之高已达到前所未 有的程度。近年来，以新技术、新材料为主要 特征的大跨度的薄壳结构、折板结构、悬索结 构、张力结构、悬挂结构纷纷问世，网架结构、 复合材料结构、充气结构层出不穷，大批超高 层结构相继建成，大型水利工程和地下工程结 构等复杂结构计算和非线性分析硕果累累。经 典的结构力学充满着生机和活力，正向着现代 的广义的结构力学方向迅速发展。
（续）
第二方面，加强“三基训练”，即基本 概念、基本理论、基本方法的训练。 1999年编著出版了《结构力学解题与思 考》，在省内外十几所院校试用，获福 州大学优秀教材二等奖。此外，还编辑 了与标准化考试对应的基本概念练习册， 并在结构力学网站上定期发布“模拟试 题”，明显提高了该课程的考试成绩。
会议议程
根据教育部精神，审议通过经修改的结 构力学及弹性力学课程教学基本要求。 在调研基础上，充实和更新了2002年建 立的两门课程教学情况数据库。 高教出版社介绍教育部近期有关高校教 改和教材建设的工作思路，以及一年来 在力学课程立体化教材建设方面取得的 新进展和新成果。
（续）
研讨两课教学资源库建设，初步制定了 结构力学资源库建设的启动方案。 各校结构力学及弹性力学网络课程、教 学软件研制新成果及教改经验交流、研 讨、座谈。 结构力学课程教学现状、改革、发展趋 势与战略研讨。 制定指导小组2004年工作计划。
● 本书的出版得到了力学界和工程 界前辈的热切关怀和帮助，承蒙陈森教 授和黄文机教授级高工仔细审阅全稿， 提出许多建设性的意见，使作者获益匪 浅。陈培健高工和郑琼水高工协助并校 阅部分书稿。研究生刘织、唐意、郭建 斌为书稿的写作编排、图文处理做了大 量工作。 ● 本书的出版得到福州大学教材出 版基金资助。
● 广义结构力学包括的范围很广， 其发展的重点之一是工程各个阶段的规 划、决策和设计问题，并与工程理论相 结合成工程科学的核心。 ● 这方面的适用教材目前相对滞后。 作者在教研与教改的基础上结合长期的 教学经验、工程实践和科研成果作一次 难免挂一漏万的尝试，旨在增加在学本 科生和研究生对结构工程及其研究方法 的认识和理解。
（续）
第三方面，研制自学型多媒体网络课件 《结构力学原理及其应用》（已通过专 家鉴定），暂挂福州大学教学之窗网站 上。该网络课件是基于多媒体工具和网 络技术设计制作的新一类结构力学 CAI 课件。除了四个主栏目外，还设置了寓 教于乐的“学海泛舟”副栏目，具有信 息交流、释疑解难、综合测试的功能。
（续）
第五方面，根据教育部和教育厅关于 “精品课程建设”的通知精神，经学院 推荐、校省两级教学指导委员会评审通 过，福州大学结构力学课程获得省级挂 牌的精品课程立项的重点资助。 此次与会,旨在向全国兄弟院校学习，主 动引进前沿的研究成果，增加综合性、 设计性内容，意在创新和成果产出。
谢谢大家
Thanks
会上福州大学代表交流论文，并介绍近 几年在结构力学教改方面取得的成果： 第一方面，推广电子教案教学。在课堂 上采用PowerPoint幻灯片和板书结合的教 学方法。每个教师根据自身特点和思路， 编制修改教案，既保持大纲的共性，又 突出教师的个性。逐步增加幻灯片的动 画效果，并尝试把网络课件引入课堂。
● 广义结构力学的研究层次已从被动分析 发展到主动优化设计，从而进入结构状态控制， 即进行结构特征识别、设计方案优化、施工使 用中工作状态与结构参数的调整控制。近年来， 还发展了考虑荷载和结构本身所具有的各种不 确定因素（如随机性、模糊性和未确定性）的 分析，出现了不确定有限元分析、不确定性振 动理论和广义可靠度理论。总之，结构力学从 狭义到广义，从被动到主动，从确定到不定， 并与结构工程渗透融合为软科学的发展趋势已 不容忽视。
结构力学及弹性力学课程教学指 导小组2003年工作（扩大）会议
情况通报
概 况
会议于2003年10月7日至9日在烟台大学 召开。 参加会议的有本届及上届指导小组新老 委员以及来自全国51所高校的76位骨干 教师（其中教授副教授59位）。 会议目的：进一步推动课程体系和教育 内容改革，推广有关的教学改革成果， 提高结构力学及弹性力学课程教学质量。
2004年工作计划
积极参加结构力学课程教学资源库建设。 在充分调查研究和广泛征求意见的基础 上，形成一个反映广大结构力学教学工 作者需求的结构力学课程教学资源库的 总体框架，并着手组织和立项申报。 在福州大学召开工作会议、举办全国第 三次结构力学及弹性力学课程青年教师 讲课竞赛及培训活动。
福州大学汇报发言
（续）
第四方面，为了适应结构力学向现代的 广义结构力学方向发展的趋势，在教研 与教改的基础上，结合长期的教学经验、 工程实践和科研成果，编著了《广义结 构力学及其工程应用》一书，旨在增加 本科生和研究生对结构工程及其研究方 法的认识和理解。
● 现代广义结构力学的形成和发展已大大 超出经典的杆系结构力学的研究范畴。20世纪 末结构力学已进入有史以来发展最快的时期， 其应用范围之广、应用水平之高已达到前所未 有的程度。近年来，以新技术、新材料为主要 特征的大跨度的薄壳结构、折板结构、悬索结 构、张力结构、悬挂结构纷纷问世，网架结构、 复合材料结构、充气结构层出不穷，大批超高 层结构相继建成，大型水利工程和地下工程结 构等复杂结构计算和非线性分析硕果累累。经 典的结构力学充满着生机和活力，正向着现代 的广义的结构力学方向迅速发展。
（续）
第二方面，加强“三基训练”，即基本 概念、基本理论、基本方法的训练。 1999年编著出版了《结构力学解题与思 考》，在省内外十几所院校试用，获福 州大学优秀教材二等奖。此外，还编辑 了与标准化考试对应的基本概念练习册， 并在结构力学网站上定期发布“模拟试 题”，明显提高了该课程的考试成绩。
会议议程
根据教育部精神，审议通过经修改的结 构力学及弹性力学课程教学基本要求。 在调研基础上，充实和更新了2002年建 立的两门课程教学情况数据库。 高教出版社介绍教育部近期有关高校教 改和教材建设的工作思路，以及一年来 在力学课程立体化教材建设方面取得的 新进展和新成果。
（续）
研讨两课教学资源库建设，初步制定了 结构力学资源库建设的启动方案。 各校结构力学及弹性力学网络课程、教 学软件研制新成果及教改经验交流、研 讨、座谈。 结构力学课程教学现状、改革、发展趋 势与战略研讨。 制定指导小组2004年工作计划。
● 本书的出版得到了力学界和工程 界前辈的热切关怀和帮助，承蒙陈森教 授和黄文机教授级高工仔细审阅全稿， 提出许多建设性的意见，使作者获益匪 浅。陈培健高工和郑琼水高工协助并校 阅部分书稿。研究生刘织、唐意、郭建 斌为书稿的写作编排、图文处理做了大 量工作。 ● 本书的出版得到福州大学教材出 版基金资助。
● 广义结构力学包括的范围很广， 其发展的重点之一是工程各个阶段的规 划、决策和设计问题，并与工程理论相 结合成工程科学的核心。 ● 这方面的适用教材目前相对滞后。 作者在教研与教改的基础上结合长期的 教学经验、工程实践和科研成果作一次 难免挂一漏万的尝试，旨在增加在学本 科生和研究生对结构工程及其研究方法 的认识和理解。
（续）
第三方面，研制自学型多媒体网络课件 《结构力学原理及其应用》（已通过专 家鉴定），暂挂福州大学教学之窗网站 上。该网络课件是基于多媒体工具和网 络技术设计制作的新一类结构力学 CAI 课件。除了四个主栏目外，还设置了寓 教于乐的“学海泛舟”副栏目，具有信 息交流、释疑解难、综合测试的功能。
（续）
第五方面，根据教育部和教育厅关于 “精品课程建设”的通知精神，经学院 推荐、校省两级教学指导委员会评审通 过，福州大学结构力学课程获得省级挂 牌的精品课程立项的重点资助。 此次与会,旨在向全国兄弟院校学习，主 动引进前沿的研究成果，增加综合性、 设计性内容，意在创新和成果产出。
谢谢大家
Thanks
会上福州大学代表交流论文，并介绍近 几年在结构力学教改方面取得的成果： 第一方面，推广电子教案教学。在课堂 上采用PowerPoint幻灯片和板书结合的教 学方法。每个教师根据自身特点和思路， 编制修改教案，既保持大纲的共性，又 突出教师的个性。逐步增加幻灯片的动 画效果，并尝试把网络课件引入课堂。
● 广义结构力学的研究层次已从被动分析 发展到主动优化设计，从而进入结构状态控制， 即进行结构特征识别、设计方案优化、施工使 用中工作状态与结构参数的调整控制。近年来， 还发展了考虑荷载和结构本身所具有的各种不 确定因素（如随机性、模糊性和未确定性）的 分析，出现了不确定有限元分析、不确定性振 动理论和广义可靠度理论。总之，结构力学从 狭义到广义，从被动到主动，从确定到不定， 并与结构工程渗透融合为软科学的发展趋势已 不容忽视。