第17章 勾股定理 复习

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第十七章 勾股定理

教学目标:

1.会用勾股定理解决简单问题。

2.会用勾股定理的逆定理判定直角三角形。

3.会用勾股定理解决综合问题和实际问题。 教学重点:回顾并思考勾股定理及逆定理

教学难点:勾股定理及逆定理在生活中的广泛应用。 教学过程: 一、出示目标

1.会用勾股定理解决简单问题。

2.会用勾股定理的逆定理判定直角三角形。

3.会用勾股定理解决综合问题和实际问题。 二、知识结构图

三、知识点回顾 1.勾股定理的应用

勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系,是直角三角形的重要性质之一,其主要应用有:(1)已知直角三角形的两边求第三边

(2)已知直角三角形的一边与另两边的关系。求直角三角形的另两边 (3)利用勾股定理可以证明线段平方关系的问题

(4)勾股定理的直接作用是知道直角三角形任意两边的长度,求第三边的长.这里一定要注意找准斜边、直角边;二要熟悉公式的变形:

22222222,,b a c a c b b c a +=-=-=,2222,a c b b c a -=-=.

勾股定理的探索与验证,一般采用“构造法”.通过构造几何图形,并计算图形面积得出一个等式,从而得出或验证勾股定理. 2.如何判定一个三角形是直角三角形

(1) 先确定最大边(如c )

(2) 验证2c 与22b a +是否具有相等关系

(3) 若2c =22b a +,则△ABC 是以∠C 为直角的直角三角形;若

2c ≠22b a +, 则△ABC 不是直角三角形。

3、三角形的三边分别为a 、b 、c ,其中c 为最大边,若2

22c b a =+,则三角形是直角三角形;若222c b a >+,则三角形是锐角三角形;若2

<+c b a 22,则三

角形是钝角三角形.所以使用勾股定理的逆定理时首先要确定三角形的最大边 4、勾股数 满足22b a +=2c 的三个正整数,称为勾股数

如(1)3,4,5; (2)5,12,13; (3)6,8,10;(4)8,15,17 (5)7,24,25 (6)9, 40, 41 四、典型例题分析

例1:如果一个直角三角形的两条边长分别是6cm 和8cm ,那么这个三角形的周长和面积分别是多少?

分析: 这里知道了直角三角形的两条边的长度,应用勾股定理可求出第三条边的长度,再求周长.但题中未指明已知的两条边是_________还是_______,因此要分两种情况讨论.

例2: 如图19—11是一只圆柱形的封闭易拉罐,它的底面半径为4cm ,高为15cm ,问易拉罐内可放的搅拌棒(直线型)最长可以是多长?

分析:搅拌棒在易拉罐中的位置可以有多种情形,如图中的B A 1、B A 2,但它们都不是最长的,根据实际经验,当搅拌棒的一个端点在B 点,另一个端点在A 点时最长,此时可以把线段AB 放在Rt △ABC 中,其中BC 为底面直径. 例3:已知单位长度为“1”,画一条线段,使它的长为29.

分析:29是无理数,用以前的方法不易准确画出表示长为29的线段,但由勾股定理可知,两直角边分别为________的直角三角形的斜边长为29.

例4:如图,在正方形ABCD 中,E 是BC 的中点,F 为CD 上一点,且.求

证:△AEF 是直角三角形.

分析:要证△AEF 是直角三角形,由勾股定理的逆定理,只要证

_________________________________________即可.

例5:如图,在四边形ABCD 中,∠C=90°,AB=13,BC=4,CD=3,AD=12,求证:AD ⊥BD .

分析:可将直线的互相垂直问题转化成直角三角形的判定问题.

例6:已知:如图△ABC中,AB=AC=10,BC=16,点D在BC上,DA⊥CA于A.求:BD的长.

分析:可设BD长为xcm,然后寻找含x的等式即可,由AB=AC=10知△ABC 为等腰三角形,可作高利用其“三线合一”的性质来帮助建立方程.

例7:一只蚂蚁从长、宽都是3,高是8的长方体纸箱的A点沿纸箱爬到B 点,那么它所爬行的最短路线的长是__________________________________.(分析:可以)

分析:将点A 与点B 展开到同一平面内,由:“两点之间,线段最短。”再根据“勾股定理”求出最短路线

五、补充本章注意事项

勾股定理是平面几何中的重要定理,其应用极其广泛,在应用勾股定理时,要注意以下几点: 1、要注意正确使用勾股定理

例1 在Rt △ABC 中,∠B=Rt ∠,a=1,3b =,求c 。 2、要注意定理存在的条件

例2 在边长为整数的△ABC 中,AB>AC ,如果AC=4,BC=3,求AB 的长。 3、要注意原定理与逆定理的区别

例3 如图1,在△ABC 中,AD 是高,且CD BD AD 2

⋅=,求证:△ABC 为直角

三角形。

4、要注意防止漏解

例4 在Rt △ABC 中,a=3,b=4,求c 。

5、要注意正逆合用

在解题中,我们常将勾股定理及其逆定理结合起来使用,一个是性质,一个是判定,真所谓珠联壁合。当然在具体运用时,到底是先用性质,还是先用判定,要视具体情况而言。

例5 在△ABC 中,D 为BC 边上的点,已知AB=13,AD=12,AC=15,BD=5,那么DC=_________。

6、要注意创造条件应用

例6 如图3,在△ABC 中,∠C=90°,D 是AB 的中点,DE ⊥DE ,DE 、DF 分别交AC 、BC 、于E 、F ,求证:222BF AE EF +=

分析 因为EF 、AE 、BF 不是一个三解形的三边,所以要证明结论成立,必须作适当的辅助线,把结论中三条线段迁移到一个三角形中,然后再证明与EF 相等的边所对的角为直角既可,为此,延长ED 到G ,使DG=DE ,连结BG 、FG ,则易证明信BG=AE ,GF=EF ,

∠DBG=∠DAE=∠BAC ,由题设易知∠ABC+∠BAC=90°,故有∠FBG=∠FBD+∠DBG=∠ABC+∠BAC=90°,在Rt △FBG 中,由勾股定理有:

222BG BF FG +=,从而222BF AE EF +=。

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