名校广东省中山市中山纪念中学粤教版高中语文必修五：《城南旧事》练习

《城南旧事》练习
1．选出读音全都正确的一组( )
A. 哺（pǔ）育对峙（zhì）面面相觑（qù）
B. 模（mú）样歼（qiān）灭广袤（mào）无垠
C. 场（cháng）院拓（tuò）片一暴（pù）十寒
D. 答（dā）应症（zhēng）结惝（tǎng）恍迷离
2．选出下列有错别字的一组( )
A雀跃堆砌声名鹊起络绎 B 抽屉缭绕春风吹佛断垣
C 押解供案水泄不通补裰
D 委屈意见委曲求全百闻不如一见
3．标点符号使用正确的一项是( )
A. 先生在书房里便大叫起来：“人都到哪里去了”！
B.“没关系。

”潘老师说：“当老师的，应该关心学生。

”
C.“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

D．他工整地写着消息，报头是，“挺进报第一期，白公馆出版。

”
4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
①陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容_______，中学生现在还难以理解。

②睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神________下来，有利于睡眠。

③昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿________化为灰烬。

A. 艰深松弛顿时
B. 艰涩松弛马上
C. 艰涩松懈马上
D. 艰深松懈顿时
5.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是( )
A. 有的人真心地宣传科学启蒙民众，也有的人利用科学以售其奸，一时间，令人真假难辨，莫衷一是。

B. 我们公司的灯光设计师，在室内灯光设计大赛中拿过一等奖，他的设计一定会让您的新居蓬筚生辉。

C. 尽管这部影片的故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的音乐仍深得观众喜爱。

D. 林林自卫失手致人死命，的确有罪，但罪不当死；判林林死刑，量刑过重，罚不当罪，同样有损法律的公正。

6.下列各句中，没有语病、表意清楚的一项是( )
A. 周谷诚先生早年积极投身“五四”运动，所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。

B. 本文是作者于2003年5月第一次参观哈佛大学写的游记，叙述按时空关系组合，角度独特，见解深刻。

C. 蔡元培广罗人才，各派人物云集京师大学堂，北大一时既是新文化成长的园地，又是新旧文化激烈交锋的场所。

D. 目前台湾岛按人口平均消费咖啡已达38.5杯，这一数字，显示了台湾人对咖啡的喜爱。

7.把后面的句子填到横线上,最恰当一组( )
“愉快的纪念”不只是一种感受，同时也是一种重温历史而唤起的回忆。

不是吗？一段时间以来，人们随着纪念活动的开展和报纸、广播、电视的报道而不断地掀起感情的波澜。

____________
归结到一句：“改革开放二十年使我们的国家焕发了青春，令人鼓舞、振奋和愉快。

①回忆那些凭票证购物的日子，有唏嘘之叹。

②看见今天商场货架琳琅满目，生欣喜之情。

③听到老辈讲述十年浩劫的遭遇和做法，则难免沧桑之感。

A①②③ B③②①
C②③① D③①②
8.下列句子语言运用不得体的一句（）
A高三毕业前夕，李新送照片给黄山，并题写了六个字：“黄山同学惠存。

”
B一初学写作者给报刊编辑部寄稿，并附一纸短函：“谨将大作寄上，敬请拜读，欢迎斧正。

”
C一购物中心大门边立了一块牌子，上面写：“价廉物美，童叟无欺，欢迎惠顾。

”
D一些外地老师将来校参观学习，学校在校门口写了一张标语：“欢迎各位老师莅临我校指导！”
【阅读与鉴赏】
课内阅读
白云在飞奔，蓝色的天又露了出来，雷雨已过，又放晴了。

操场上，雨过天晴，天上有条虹。

英子昂着头走了过来，后边，韩老师骑着辆女式自行车，微风吹拂着英子的童化型的头发，好漂亮。

韩老师的车赶上了英子，英子转过头去喊了声：“韩老师再见！”
胡同里。

英子走进了胡同，她一面走，一面想起了草堆里的人。

草堆里地上的包袱在眼前一闪。

英子又走进了草堆，草叶还带着水，因为刚下过雨。

那个人坐在那根横在地上的大梁上，嘴里咬了根青草。

厚嘴唇的人：放学啦？（招手让她坐到大梁上）怎么不回家？
英子：我猜你在这里。

厚嘴唇的人：你怎么就能猜出来？
英子：刚刚下过雨，我想你一定会来看看你的东西，另外，我想听你讲故事。

厚嘴唇的人：你的心真好，故事我一定会讲的，可是我还不知道你叫什么名儿呢。

英子：英子。

厚嘴唇的人：英子、英子，这名儿好听，可是功课好么，考第几？
英子：第十二名。

厚嘴唇的人：才考十二名？应当考第一名，准是爱玩儿。

英子不好意思地笑了。

厚嘴唇的人：我小时候就是贪玩，书没有念好，后悔也来不及了。

我小兄弟是个好学生，年年考第一，有志气。

他说小学毕业了还要进中学、大学，可凭我这没有出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀？我们娘儿仨，奔窝头，还常常吃了上顿没有下顿，你们家吃窝窝头么？（英子摇摇头）我走这一步，也是事非得已，你明白我的话么？（英子似懂非懂地点点头又摇摇头）小英子，你说我是好人还是坏人？（英子摇摇头）不是好人？（指指自己的鼻子，英子又摇摇头）不是坏人？（他哭了,流出了眼泪。

）
英子：我不懂什么好人坏人，人太多了，挺难分。

（她抬起头来）你分得清海跟天么？我分不清海跟天，我也分不清好人跟坏人。

厚嘴唇的人：小妹妹，你的头脑好，将来总有一天分得清楚的，我一定忘不了你。

我的事别跟别人说，就连我的兄弟算上。

9.从本文了解到厚嘴唇的人原来是“贼”,试从以上片段中找出有关的暗示或铺垫.
_____________________________________________________________________________ 10.“白云在飞奔,蓝色的天又露了出来,雷雨已过,又放晴了.”这一景物描写的作用是什么? _______________________________________________________________________________ 11.“我走这一步,也是事非得已”,这一句话的潜台词是什么?
_______________________________________________________________________________ 12.“我的事别跟别人说,就连我的兄弟算上.”这一句话说明了什么?
_______________________________________________________________________________
★答案★
1 D（A项“哺”：读bǔ；B项“歼“读jiān；C项“拓”读tà）
2 B （应作吹拂）
3 C（A项叹号应在引号内。

B项说后应为逗号。

D项挺进报应加书名号。

）
4A[艰深——（道理、文词）深奥难懂；艰涩——（文词）晦涩，不流畅，不易理解。

松驰——不紧张；松懈——注意力不集中，做事不抓紧。

顿时——立刻（只用于叙述过去的事情、局面）；马上——立刻。

]
5 D（罚不当罪——处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。

A莫衷一是——不能得到一致的结论。

B蓬荜生辉——用以称谢他人过访之辞。

C瑕不掩瑜——比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。

）
6 C（A逻辑混乱，两分句间没有因果关系。

B成分残缺，应在“哈佛大学”后加“时”或“后”字，与前面的“于”构成介宾短语。

D表意不明，没有说出是月平均，还是年平均。

）
7 D注意第一句中的回忆，回忆是按时间先后进行的，③句与上文衔接紧密，按时间先后应是十年浩劫到改革开放的今天。

8 B“大作”、“拜读”都是用于对方的敬辞，用于自己有错。

9.1)草堆里地上的包裹在眼前一闪…。

2)我走这一步,也是是非得已 3)(问小英子)你说我试好人还是坏人? 4)我的事别跟别人说,就连我的兄弟算上。

10.这一景物描写的作用主要是烘托主人公小英子排练节目后的愉快心情。

11.这一句的潜台词是:我是被生活所迫,才做了贼。

12.这一句话表明这个“厚嘴唇的人”是因为生活艰难,既要养活父母和兄弟,又想供应弟弟进中学,上大学,迫不得已做了贼,而且又是背着兄弟,不让兄弟知道,这更深沉地表达了他忍辱负重的品格,深深打动了读者。