《鸟的天堂》教学PPT课件

情。
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二、我会认
茫 máng 律 lǜ 隙 xì 暇 xiá 灿 càn 竿 gān 支 zhī
缝 féng
梢 shāo
桨 jiǎng 榕 róng 耀 yào 抛 pāo 烂 làn 规 guī 株 zhū
缝 fèng
寂 jì
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三、我会读
灿烂 竹竿 规 律 榕树 照 耀 树梢 应接不暇
白茫茫 船桨 一株 缝隙 抛球 寂静
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凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿
育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着
鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、
嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿
的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，
枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了，疾病像妖
魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死
去了六万只。到1942年,凯巴伯森林只剩下了八千只
病鹿。
• 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森
林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发
展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃
掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。
而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，
倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
有一个地方，树与鸟，鸟与水结合在 一起，构成了一幅异常生动活泼的画卷！ 这里不仅有树的奇美，有鸟的欢乐之美， 更有人与自然，与动物的和谐之美。同 学们，你们知道这是哪里吗？
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鸟的天堂
巴金
巩义市鲁庄镇中心小学 赵传弟
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巴金：原名李尧棠、字芾甘。四 川成都人。
主要作品有长篇小说《爱情三部 曲》：《雾》《雨》《电》；
最具影响的作品是《激流三部 曲》：《家》《春》、《秋》；
1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天 马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下 了脍炙人口的《鸟的天堂》。
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一、学习目标
• 1、知道课文讲了一件什么事；
• 2、知道作者两次经过“鸟的天 堂” 见到的景象有什么不同 ；
• 3、体会热爱大自然的思想感
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四、设疑自探
1、课文写了一件什么事？
2、全文可以分为哪几部分？
初读课文，整体感知
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五、整体感知，根据提示补充。
第一部分（第 1 － 9 段）： 傍晚 ，“我”
和朋友们划船出去游玩，第 一 次经过
“鸟的天堂”时看到大了榕树
。
第二部分（第 10 － 13段）：第二天早晨 ， “我”和朋友们第二 次经过“鸟的天堂” 时看到了许多鸟 。
“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生 活的乐园。
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当小船向着高塔下面的 乡村划去的时候，我回头看 那被抛在后面的茂盛的榕树 。我感到一点儿留恋。昨天 是我的眼睛骗了我，那“鸟 的天堂”的确是鸟的天堂啊 ！
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八、拓展：凯巴伯森林的狼和鹿
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一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生
机勃勃，小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在
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真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，
伸进泥土里。
Fra Baidu bibliotek
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一部分树枝垂到水面，从远处
看，就像一株大树卧. 在水面上。 13
那么多的绿叶，
一簇堆在另一簇上面， 不留一点缝隙。那翠 绿的颜色，明亮地照 耀着我们的眼睛，似 乎每一片绿叶上都有 一个新的生命在颤动。 这美丽的南国的树！
花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的
飞起来，有的在扑翅膀。
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七、质疑再探
小组讨论：文中共出现了 几次“鸟的天堂” ？为什 么有的加了引号，有的没 有加呢？
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那“鸟的天堂”的确. 是鸟的天堂啊！19
＊前四次加引号的“鸟的天堂” 表示一种 特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的 形容；
＊最后一次没加引号的鸟的天堂，是因为 作者感到鸟儿们的生活真像在天堂一样 自由、快乐，在作者心里，大榕树是确 确实实的鸟的天堂。
第三部分（第 14 段）：对 “鸟的天堂” 的 留恋和赞美 。
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六、解疑合探
1、大榕树有什么特点？ 2、课文描写了群鸟的哪
些方面？
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我们的船渐渐逼近榕树了。 我有机会看清它的真面目，真是
一株大树，枝干的数目不可计
数。枝上又生根，有许多根直
垂到地上，伸进泥土里。一部
分树枝垂到水面，从远处看，就 像一株大树卧在水面上。
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凯巴伯森林的狼和鹿
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这个故事告诉我们：
不同生物之间相互制约，相互 联系，人类必须保护生态的平衡， 不能违反自然规律，否则，必将带 来巨大的生态灾难。
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九、小结
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我学到了：
• 1、课文写了第一次见到的是枝干不可计 数、枝上生根、根直垂地上、叶子充满 生机的大榕树；
• 2、在第二次，课文描写了群鸟的鸟声、 鸟影、形状、颜色、动作五个方面；
林间嬉戏，但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶
残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时
森林里大约有四千只鹿，人们要时刻提防狼的
暗算。
• 当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到 森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。在 青烟袅袅的枪口下，狼一个跟着一个，哀嚎着 倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年，狼 与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉六千多只。
• 3、作者对大榕树充满留恋与赞美之情， 我们应热爱、保护大自然。
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十、小练笔
题目：我眼中的（
）
要求：要抓住事物或人物的 特点来描写，并且表达一 定的感情呦！
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巩义市鲁庄镇中心小学 赵传弟
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赞美榕树充满活力与
。 蓬勃生. 机
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榕树高大、茂盛且美丽。
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六、解疑合探
1、大榕树有什么特点？ 2、课文描写了群鸟的哪
些方面？
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起初周围是静寂的。后来忽然起了一声 鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了 起来。接着又看见第二只，第三只。我们继 续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声， 到处都是鸟影。大的，小的，