文明礼仪从细节做起主题班会教案资料讲解
身体力行,从细节做起——开学文明礼仪班会教案
开学文明礼仪班会教案在一个学校能否创造出良好的教育氛围，除了要靠老师的教育之外，还必须依赖于学生的自觉行为。
作为学生一族，他们在学习之余更要懂得如何修身养性，增强自己的言行举止。
学校对于学生的文明礼仪教育十分重视，开学季节授课的班会便是一次良好的机会。
而本篇文章就将与大家分享如何从细节入手，开展文明礼仪班会教育。
一、开始序言想要让学生更好地接受文明礼仪教育，就需要在班会开始之前，通过一番序言来说明这次教育的目的和重要性。
可以先通过发放简单的获奖证书，引导生对于文明礼仪重视的心态，之后再根据班级情况讲解该如何表现出良好的学生形象。
二、增强对宴会礼仪的了解在日常生活中，很多人都会参加各种宴请。
学生对于宴请礼仪的了解却往往匮乏，导致在宴请时不能得体地表现自己。
在班会中可以向学生们讲解一些基本的宴请礼仪，比如如何在用餐时使用餐具，如何在交谈时谈吐得体等等。
不仅让学生们了解基础的礼仪知识，丰富学生的日常社交技巧，更可以有效增强学生们的文明意识。
三、学习公交车礼仪及地铁礼仪在公共交通运输中，谈到文明礼仪，很多人都会自觉地想到城市的公交车或地铁。
这也是因为在这些场合中，一些低素质的行为较为常见。
在班会中可以向学生讲解如何在公交车或地铁上做到良好的行为素质，比如说不要占用他人座位，及时将空座位让给有需要的人，以及避免使用手机等等。
四、规范考试场合中的行为随着考试的临近，学生们因紧张等原因往往会有一些毛病，比如做题时打瞌睡或想方设法作弊等等。
类场合中不仅会影响别人的发挥和评分，也会对学生自身的认真程度造成影响。
班会中也可以重点关注规范考试场合中的行为，讲解一些基本礼仪知识，比如不能交头接耳，不应使用手机等等。
五、总结并燃起学生学习的动力在本次班会中，我们经过一系列的文明礼仪学习和演示活动，使得在校学生更加深刻地知道了再平凡的细节中蕴含的文明意义，更明确了自身需修身养性的理应意义。
而班会不仅可以对于学生文明礼仪的教育起到推进作用，也能增强学生们自身的文化素质和修养，提高他们的主动性和自醒能力。
用小事做起,践行文明校园——校园文明礼仪教案
在当今社会，文明礼仪已经成为一个时代的符号，我们必须从小事做起，为建设文明校园贡献自己的力量。
校园文明礼仪教案在学生中间开展，对于培养学生文明礼仪，促进校园和谐发挥了重要的作用。
一、开展全员参与的活动校园中存在许多不文明的行为，例如随地乱扔垃圾、大声喧哗等。
我们需要采用全员参与的办法来解决这些问题。
可以通过班级大会、校务会议等方式组织全员参加宣传教育，鼓励同学们在校园中树立文明的形象。
还可以在每个课间时间举行文明礼仪活动，向同学们普及有关文明礼仪的知识。
在这样的活动中，同学们可以分享自己的文明经验和思考，增强对文明的认识和重视。
二、设立文明示范标志对于文明礼仪教育，我们还可以通过设立文明示范标志来加以推广。
这种标志可以由学校颁发，奖励学校内表现良好的学生。
获奖者可以在每个课间时间佩戴这种标志，向其他同学传递文明的信仰和态度。
同时，为了提高同学们对文明礼仪的重视，我们也可以在校园内设置宣传栏，发布文明礼仪相关的图片和文章，增强同学们对该问题的认识和重视。
三、开展文明礼仪主题班会开展文明礼仪主题班会是一个很好的教育方式，班会可以组织各类文明礼仪活动，并邀请有关专家来讲解有关知识。
这样可以有针对性地向同学们传达文明礼仪的必要性，同时也让他们更好地理解该问题的重要性和危害。
在班会上，可以互相学习和理解，加强文明的认识。
四、定期组织大型文明礼仪活动定期组织大型文明礼仪活动也是教育同学文明礼仪的好方式。
这样不仅可以加强同学们的意识和责任感，更可以增加他们对文明礼仪的关注度，形成良好的文明氛围。
例如，组织捡垃圾、打扫卫生等公益性活动，让同学们真正感受到文明和制度的重要性和影响。
五、开展文明礼仪知识问答在同学们的学习中，开展文明礼仪知识问答也可以培养其对文明礼仪的认识。
这样不仅可以增加同学们的文明知识，同时也可以培养其团结协作的精神。
可以根据年级、学科、文化程度等组织有关的比赛，增加同学们的参与度，激发他们的学习热情。
从细节中培养文明礼仪,小学校园教案指导
从细节中培养文明礼仪，小学校园教案指导在现代社会，文明礼仪是我们的传统美德和文化精神的重要体现。
尤其是在小学生的成长过程中，教师和家长要注重培养孩子良好的文明礼仪意识，让孩子们在成长过程中不断提高自身素质，不断成长为有文化、有声望的好公民。
如何从小的细节出发，引导小学生培养文明礼仪意识呢？下面就让我们来看看小学校园教案指导。
一、教学过程与方法（一）利用故事渗透礼仪教育孩子们喜欢听故事，故事也是培养他们品德和礼仪等方面的重要途径。
可以让孩子们一起听一些关于文明礼仪的故事，在故事中对孩子们进行道德和礼仪教育。
（二）实践体验培养礼仪意识以校园为一片培养的主场，可以让孩子们亲身参与一些实践活动，如演讲、模拟演习、争辩比赛和角色扮演等，从而培养孩子们在交往、沟通、合作方面的礼仪意识和能力。
（三）开展各种文明礼仪活动如制定公约，学校开展“举手发言”，“懂礼貌”等活动，这些活动不仅可以提高孩子遵守规则和尊重他人的自觉性，更加可以让孩子们真实感受到文明礼仪的重要性和价值。
（四）开展讲座，普及礼仪知识讲座是一种有效的宣传方式。
可以邀请专业人士或自己认识的师长，进行主题演讲，展开公开讨论，为老师和学生提供互动和互相学习的机会。
（五）典范引导，激发文明拓荒精神通过舞台艺术、模特走秀等典范人物的展示和引导，体现价值观念，激发文明拓荒精神。
可以在班级或学校内发奖状等形式表扬学校中的好例子，加强正面激励。
二、教学重点与难点（一）重点1、精心设计，突出实践性，培养孩子的能力和意识。
2、发挥公众化的优势，充分利用教育资源，让更多的学生和家长能参与其中。
3、舆情管控，秉承信息透明，让更多的学生和家长参与、了解、支持。
（二）难点1、如何使学生的参与意愿更高？如何让他们主动地参与到活动中来？2、如何正确地引导孩子们？如何让孩子们更好地理解和接受文明礼仪教育？如何让教育内容更加贴近孩子们的实际情况？三、教学目标（一）知识目标1、了解文明礼仪的基本概念。
从身边小事做起：讲文明_有礼仪微班会教案
在日常生活中，我们经常可以遇到一些小事，比如说行走时不让路、不遵守交通规则等等，这些小事可能不经意间就会造成一定的不便或困扰，但是我们是否思考过，如果每个人从身边小事做起，积极讲文明、讲礼仪，这将会对我们的社会产生怎样的影响呢？对于学校来说，学生讲文明、讲礼仪是培养良好校风、校训的体现。
为了让学生更好地体会文明、礼仪的重要性，我们特意组织了一次有礼仪微班会。
以下是我们的教案：一、教学目标：1、使学生提高自身的文明素质和综合素质；2、加深学生对基本礼仪的了解和认识。
二、教学内容：1、礼仪的基础知识2、讲述身边真实例子，强化学生的体验。
3、提供小组讨论琐事情，让学生能够感受到讨论的乐趣。
三、教学过程：1、开场白（老师）同学们，你们中间谁也不想成为没有教养、没有文明素质的人吧，在每一个角落，有文明的标志贴在墙上，这是班主任和同学们一起为班级争取的。
我们需要跨过自我这道坎，走向成为合格的公民与成功人士！2、礼仪的基础知识（老师）礼仪不是一种繁琐的仪式与规定，它从细节体现，是让人们在生活中能够遵守一定的规范。
例如道歉，人们谈到道歉，不是在谈论谁对谁错，而是在谈论并解决当前的问题。
所以，礼仪是人与人相互尊重，心存善意的表现。
3、讲述真实例子（老师）当你和别人走在公共场合时，对方可能走的不够快或者不发一言不认真听对方讲话。
为了使大家更好地体验，老师列举一些可能存在的场景：（学生）可能很多人不知道，当有人向你道歉时，你应该说“没关系”，而不是“算了”或者“尴尬”。
（老师）我们来想一想，如果有人向你道歉，你是希望他们说什么？（学生）“没关系”。
4、提供小组讨论琐事情以小组形式讨论琐事情，例如在上课时是否允许使用手机、如何使用洗水池等等。
这样的讨论可以让学生体验讨论的乐趣与收获。
四、教学总结通过这次有礼仪微班会，同学们应该更加明白在日常生活中，只需从身边小事做起，积极讲文明、讲礼仪即可起到积极的作用，为社会和谐发展做出自己的一份贡献。
文明礼仪从小事做起：校园文明礼仪教案
作为现代社会的一份子，文明礼仪是我们都应该具备的必备素养。
文明礼仪在生活中的应用范围非常广泛，无论是个人交际、职场沟通还是社会交往，都需要具备良好的文明礼仪。
从小事做起，培养好文明礼仪在学校里，良好的文明礼仪尤为重要，需要从小事做起，积极培养好文明礼仪。
在学校的文明礼仪教育中，我们可以引导学生从校园生活的方方面面下手，在日常生活中融入文明礼仪的概念，注重细节的把握，全面提升学生的文明素养。
校园文明礼仪教案的设计针对校园文明礼仪教育的需求，我们需要设计出一套适合学生群体的文明礼仪教案。
一、文明的校园形象校园是学生学习和生活的场所，需要有一个文明、和谐的环境，才能更好地促进学生的全面发展。
因此，在校园文明礼仪教育中，我们需要首先强调的是文明的校园形象，让每一个学生从内心深处理解文明礼仪眼中的校园。
教案思路：1.倡议文明乘车：对于学生来说，公交车作为最为常用的出行方式之一，也是展示文明礼仪的重要平台。
我们可以在公交车上设置“社会实践培训点”，引导学生在车上讲文明礼仪，积极参与社会实践，自觉维护社会的文明秩序。
2.校园道德实践：在学校中，每一个人都应该秉持“以人为本，弘扬人道精神”的信念，来提升学校的道德素质。
我们可以通过校园道德实践活动，给学生提供一个全方位、多元化实践的平台，让学生在实践中逐渐养成文明礼仪的良好习惯。
二、校园安全意识校园安全意识和文明礼仪息息相关，只有明确安全是孩子们重要的事情之一，才能更好地引导他们遵守文明礼仪。
教案思路：1.校园安全防范知识教育：在教育的过程中，加强对学生校园安全防范知识的教育和普及，提高学生安全意识，让学生在学校中完全懂得文明修养的重要性。
2.班级安全主员邀请：根据学生自身的特点和心理需求，编制出《校园安全主员邀请》读本，由班级安全主员带领全体同学一起来学习，让学生在安全校园礼仪教育中逐渐认识到安全是文明礼仪的核心内容之一。
三、班级文明礼仪在文明的校园形象构建中，班级文明礼仪也是非常重要的组成部分，让每一个学生在班级中都能够营造良好的交往氛围，提升集体的文明程度，做到文明从小事做起，文明骨干从班级做起。
文明礼仪教育主题班会教案
文明礼仪教育主题班会教案
一、主题：文明礼仪教育
1. 目的：
通过本次班会，帮助同学们树立正确的文明礼仪观念，培养优秀的社会交往能力，提升班级整体的文明素质。
2. 内容安排：
•活动一：文明礼仪的重要性（10分钟）
–介绍文明礼仪对社会交往的重要性，引导同学们认识到良好的文明礼仪是成功的基础。
•活动二：文明礼仪范例分享（15分钟）
–邀请同学们分享身边发生的文明礼仪示范或感人事迹，激励大家学习他人的优秀行为。
•活动三：文明礼仪游戏互动（20分钟）
–安排文明礼仪相关的小游戏，让同学们在游戏中感受文明礼仪的重要性，培养团队合作意识。
•活动四：制定文明礼仪规范（15分钟）
–引导同学们讨论并制定班级内的文明礼仪规范，共同营造和谐的学习氛围。
•活动五：文明礼仪承诺与展示（10分钟）
–鼓励同学们在本次班会结束时向大家展示个人对文明礼仪的承诺，并共同见证。
3. 教学方式：
结合口头讲解、图文展示、小组讨论等多种教学方式，活跃班会氛围，提升学生参与度。
4. 教学准备：
•准备PPT或图片资料
•准备文明礼仪相关的奖品
•确认班会活动流程和细节安排
二、整体安排
•主持人：班干部成员
•时间： xx月xx日，下午x点
•地点：教室/活动室
三、总结与展望
通过本次班会，相信同学们对文明礼仪有了更深刻的认识，也萌发了持续关注和维护文明礼仪的决心。
希望同学们能在日常生活中积极践行，为班级树立更加良好的形象，共同营造一个温馨、和谐的学习氛围！
以上为文明礼仪教育主题班会教案内容，希望本次班会能取得良好效果，谢谢大家的参与！。
五年级文明礼仪班会教案——从小事做起,养成良好习惯
五年级文明礼仪班会教案——从小事做起，养成良好习惯班会主题：从小事做起，养成良好习惯班会目的：通过讲述生活中的小事例，提醒学生认识到一切习惯的养成都是从小事做起的，通过小事养成好习惯，创造良好的生活环境，提高自己的素质和形象。
一、引言大家好，今天我们班会的主题是“从小事做起，养成良好习惯”。
在日常生活中，我们所做的一切，无论大小，都与我们的习惯有着密切的关系。
良好的习惯可以使我们变得更加自律、自信、人际关系更加和谐，健康也会随之得到改善。
毫无疑问，习惯对我们生活的重要性不言而喻。
而要想养成好的习惯，我们需要从小事做起，逐渐去积累。
二、生活小事，养成良好习惯1.早起早睡早睡早起，身体好。
对于学生来说，早睡早起可以让我们更好地保持学习状态，使每一天的时间利用起来，不浪费。
我们应该养成这样的习惯：尽量支持家长制定每天的作息时间表，保证每天的睡眠时间达到8小时以上。
2.简单明了的饮食计划把饮食计划简单化，不仅让我们能够更好地清晰自己的饮食需求，也能够有效地控制食物摄入量。
我们应该养成这样的习惯：多喝水、多吃蔬菜、限制垃圾食品的摄入量，尽量少吃油炸食品。
3.灵活的时间管理在学生生活中，时间往往是我们最宝贵的资源。
只有通过“时间管理”，我们才能充分利用它，让我们的生活更有意义。
我们应该养成这样的习惯：制定好自己的时间计划表，安排好自己的上课时间、休息时间、学习时间等，让每分钟都充满生命的意义。
4.卫生习惯保持身体的卫生是我们生活中必须要做到的，也是养成良好习惯的重要组成部分。
打扫个人卫生，创造一个良好的环境。
我们应该养成这样的习惯：不随便扔垃圾、不乱涂乱画、保持自己个人卫生，保持室内的整洁和卫生。
5.文明礼仪在日常生活中，我们应该保持良好的秩序和礼仪，尊重他人也要保护自己，创造一个美好而文明的生活环境。
我们应该养成这样的习惯：遵守交通规则、向前辈问候、有礼貌的说话、保持面带微笑。
三、文明礼仪，美好生活学生的行为举止和文明礼仪，将会影响他们日后的发展。
《抓细节,讲文明,重礼仪》主题班会
《抓细节，讲文明，重礼仪》主题班会教案义桥二小404班11月16日一、活动目的：通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备：1 收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2 排练演讲、小品、文明礼貌儿歌等节目。
3 布置教室。
三、活动过程：男主持：同学们，今天的“抓细节，讲文明，重礼仪”班队活动正式开始，首先我们先进行一个文明礼仪大问答的活动。
下面我们说的这些行为，是对还是错，请你在1秒钟内进行回答。
1、占小便宜（X）9、使用文明用语(√)17、排队买东西(√)2、对人有礼貌（√） 10、在公共场所大声喧哗（X） 18、拾金不昧（√）3、乘车时主动让座(√) 11、用打架等方式解决纠纷(√) 19、讲究卫生(√)4、践踏草坪(X) 12、答应别人的事情做不到(X) 20、随地吐痰(X)5、走人行横道(√)13、乱扔杂物(X) 21、守时守信(√)6、到处乱涂乱画(√) 14、嘲笑同学的缺点(X)7、排队乘车(√)15、给别人起绰号(X)8、遵守交通法规(√) 16、不说脏话粗话(√)女主持：是啊！我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
（一）激情演讲男：文明，使人举止文雅；女：礼仪，使人风度翩翩。
男：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的小学生。
女：那作为一名小学生，应该如何去做呢？下面就让我们以热烈的掌声有请孙李盈同学为我们演讲《让文明洒遍每一个角落》。
（二）表演唱每组扮演一种角色，先全组一起练习，然后表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。
（师打分，最后全班都要齐读。
）1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。
尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
《从细节做起,倡导文明行为》主题班会教案
《从细节做起，倡导文明行为》主题班会教案）作为一名高中生，我们不仅仅要在学习和生活中表现出色，更要展现我们的文明素养。
在历史长河的漫漫征程中，文明作为一种价值取向，一直被人们所推崇。
而作为现代文明生活的一员，我们同样应该注意和倡导文明行为。
一、班会主题介绍本次班会主题为《从细节做起，倡导文明行为》。
要求同学们在日常生活中从自身的细节做起，树立文明素养，积极践行文明新风，让文明成为我们共同追求和祝愿的目标。
二、我为什么要倡导文明文明是一个国家、一个民族的底色，是我们每个人的素养，是我们的品质和修养。
文明使得人类社会可以延续并且不断向更高层次进发。
在生活和学习中，我们能够感知到文明所带来的美好与价值。
所以，我认为倡导文明行为是每一个人都需要去做的事情。
文明能够展现一个人的品德和道德。
体现了自己的文明，可以积累更多的信任和尊重，更好地拥有处理人际关系的能力。
文明可以提升生活品质。
在每一个小小的细节中保持文明行为，可以创造出更加谐和、舒适和美好的生活环境，让我们的生活变得更加美好。
文明之于国家与社会也极为重要。
文明是社会和谐稳定的基础。
文明的进步和传承关乎整个国家和民族的文化传承和历史责任。
文明的力量是不可小觑的。
三、建立文明行为的基础那么，怎样才能从细节中倡导文明行为呢？其实，最重要的是从身边的小事情做起，注意引导自己和他人，从而形成一个良好的习惯和共同信仰。
让文明成为我们的生活方式。
要让文明成为自己的习惯，我们可以从穿着、言行举止、交往方式等方面入手。
穿衣文明：校园中，我们可以从着装上注重文明，尽量不穿过于暴露、张扬、矫揉造作的衣服，遵守校内着装规定；还要注意卫生和整洁，切勿满身污垢乱发蓬乱。
行为文明：文明行为要展现在我们的言行和举止中。
我们在公共场合，如基础设施、公交车等，要积极让座老人、孕妇、残障人士等特殊群体，保持排队有序、不吐痰、不乱扔垃圾、不闯红灯等文明行为。
交往文明：文明交往是我们日常生活中社交礼仪的体现。
讲文明从小事做起主题班会教案
讲文明从小事做起主题班会教案文明始终是我们社会进展的主流。
信任大家在平常也见过不少体现了我们良好道德素养的事情。
下面是带来的三篇讲文明从小事做起主题班会教案,盼望对大家有所关心!讲文明从小事做起主题班会教案1活动目的:针对个别同学在言谈举止有不符校内文明的现象,使同学们熟悉自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里全都，内秀外美的文明同学。
活动形式:争论,个人汇报,等.活动过程：一、创设情景，引入主题：出示顺手扔纸片、地面糖纸、等的图片让同学分析。
主持人：图片中的事是我们大家司空见惯的，已经熟视无睹了，甚至可以说是麻木了的，但这件事又不得不引起我们对文明、对道德的深思。
二、想一想在我们的学习和生活中还有哪些不文明的现象?举止和语言两方面。
针对近一阶段给同学起外号、拿同学缺点开玩笑等现象进行争论。
三、我们怎么办?主持人：文明始终是我们社会进展的主流。
信任大家在平常也见过不少体现了我们良好道德素养的事情，下面就请同学们乐观发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
同学活动：参加争论，踊跃发言。
主持人：我们已经听过了很多同学的精彩发言，下面我们请老师来谈谈!班主任发言：一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要她的国民有良好的思想道德素养。
我们中同学就是祖国的将来，我们都盼望为国家的富强贡献力气，可是仅有专业学问是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。
只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。
同学们，让我们从现在做起，从身边做起，严于律己，做文明同学。
讲文明从小事做起主题班会教案2活动目的：1、通过本次班会，使同学熟悉养成训练的重要性和必要性，促进同学养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯2、协作学校礼仪活动，结合本班同学的实际，采纳小品表演、讲故事争论等多种同学喜闻乐见的形式，对同学进行文明礼仪训练.3、使同学在参加活动及争论的过程中，达到自我训练、自我提高的目的，让同学乐观投入学礼仪、做文明礼仪使者的活动中。
从小事做起,文明礼仪从我做起——主题班会教案实践分享
在当今社会，文明礼仪成为一个人应该具备的素质之一。
但是，随着社会的发展，人们的文明礼仪意识也在逐渐下降，这让我们看到了一个巨大的问题。
在班级中开展主题班会，以“从小事做起，文明礼仪从我做起”为主题，旨在培养学生的文明意识，加强班级和谐建设，促进思想道德素质的提高。
以下是本人对这次主题班会的实践分享。
一、引导学生反思当下文明礼仪状况要引导学生反思当下文明礼仪状况，让学生们认识到现在的文明礼仪问题存在的严重性和必要性。
我通过放映一些恶劣行为的视频，引导学生思考，让他们认识到文明礼仪是一个人必须具备的素质之一，却有很多人在日常生活中缺乏文明意识，表现出恶劣的行为。
我组织了一些小活动，让学生互相表扬、帮助、支持，增强相互关爱的意识，同时也对班级的风气进行了引导，引导学生主动去关心、照顾他人，积极向上、阳光向善。
二、培养文明礼仪意识和习惯本次主题班会的最终目的是要培养学生的文明礼仪意识和习惯。
为实现这个目标，我们进行了如下几个方面的教育和引导。
1.倡议文明交往，加强感恩意识。
在班级里，我建立了“感恩桥”，让学生们写下对亲友们的感恩言语，并通过写纸条、贴在感恩桥上的方式，让同学们互相传阅并且分享。
让学生在感谢亲人的同时，更加深入了解“文明礼仪”的内化和坚持。
2.加强礼节教育，注重细节。
我通过游戏、讲解等方式，让学生们了解各类礼貌语、礼仪习惯的重要性；并通过讲解、现场示范等方式，进一步加强了学生对常见礼仪细节的注意力与认知清晰性。
3.等待文明素质培养。
作为英语教师，我们可以通过英语课上相关话题的讲解、角色扮演等方式培养学生的文明素质。
其中，在教授英语课程中，我注重同学们的文化背景差异，让他们了解到不同文化背景间的不同礼仪和惯例，开阔同学们的视野。
三、着重强化“自我约束力”在班会的我提醒同学们，文明礼仪的重要性在于形成自我约束力、让自己习惯的动作和语言自身皆是彰显素养的象征。
我们培养的应该不仅是文明礼仪的外在表现，更应该是自我约束力的内涵特质。
文明礼仪,从身边小事开始主题班会教案
文明礼仪，自古以来一直是人们所崇尚、追求的美德。
我们每个人都应该以文明礼仪为底线，从自身做起，从身边小事开始，努力打造一个和谐美好的环境。
一、引入今天的主题班会将带领大家深入探讨什么是文明礼仪，并探讨如何从身边小事开始，培养出好的文明习惯，努力做到文明、礼貌、和谐。
二、导入1.什么是文明？“文明”一词源于古代希腊语，原意是“城市”或“市民”。
现代人们将文明定义为一种有组织的、自觉的、有意识地实践着的生活方式。
在社会生活中，文明具有宽泛的意义，包括道德方面、文化方面、生活方面等各个方面。
比如，文明的医德、文明的法治、文明的教育、文明的交流等等。
2.什么是礼仪？“礼仪”一词源于古代汉语，原意是“礼节”或“仪式”。
在现代生活中，礼仪已经成为一种文化现象，而礼仪文化则是自古以来一直被尊崇、传承的一种文化现象。
具体来说，礼仪是指人类社会在各种活动中所形成的规范行为和仪式，涉及到人们的思想、行为、言语、服饰、器物等各个方面。
三、文明礼仪的重要性1.社会的稳定和发展文明礼仪是人类社会发展的基石。
每个人的行为举止都会影响到身边人的情绪和生活，而这些情绪和生活的变化又会反作用于整个社会。
如果人类社会中存在着许多不文明、不礼仪的行为，就会影响社会的稳定与发展。
2.个人形象展示文明礼仪也是展示个人形象的重要方式。
通过自己的言行得体、举止优雅，不仅可以赢得他人的尊重和信任，更能够提升自己的人格魅力，让自己在人群中更加出色和突出。
3.美好社会的共同追求文明礼仪是美好社会的共同追求。
每个人都应该从自身做起，从身边小事开始，努力做到文明礼仪，为共同建设美好社会作出自己的贡献。
四、如何从身边小事开始培养文明礼仪1.让文明礼仪成为自己的底线从文明礼仪开始，我们需要认识到礼仪是我们日常生活的底线，要让它成为自己的一种信仰和习惯。
无论身处何地、与谁交往，都要注重规范自己的言行以及举止。
2.尊重他人的感受要培养出良好的文明习惯，必须要尊重他人的感受和权利。
最新讲文明从小事做起主题班会教案
最新讲文明从小事做起主题班会教案一、教学目标1.让学生了解文明的概念和重要性。
2.培养学生自觉做文明的好公民，从小事做起。
3.让学生体会“小事情大道理”的道理。
4.提高学生的做事态度和言行举止的素质。
二、教学内容1.什么是文明？2.为什么要讲文明？3.小事做起，从我做起。
4.如何做文明的好公民？三、教学步骤1. 导入通过播放相关视频或图片，让学生认识到文明的概念，并询问学生对文明的了解和看法。
2. 学习文明的概念教师主讲文明的概念和含义，让学生对文明进行初步认识。
同时，启发学生思考文明对生活的好处，还应该如何做才能更好地体现文明。
3. 讲解为什么要讲文明通过举一些生活中的例子，引导学生思考文明的重要性，并让他们认识到做一个文明的人应该成为自己的责任和义务。
4. 从自身做起，从小事做起通过组织小组活动或分组讨论，让学生从自身做起，从小事做起，了解自己的不文明行为，并想办法加以改变。
5. 如何做文明的好公民教师讲解文明的表现和标准，并引导学生总结出如何做一个文明的好公民的方法和标准，例如：遵守交通规则、礼让他人、注意卫生、守时等。
6. 总结通过让学生回顾整个主题班会的内容，帮助他们加深对文明的理解和认识，明确自己在日常生活中应做的事情，激发他们积极参与文明建设的热情。
四、教学方法1.讲授传统的板书教学。
2.运用小组讨论的方法，让学生在群体中提高语言表达和思维能力。
3.运用现代化的多媒体教学手段，让学生更直观形象地了解文明建设的实践。
五、教学工具1.各种媒体设备。
2.PPT展示软件。
3.视频或图片。
六、教学评价1.学生的参与程度和反应情况。
2.学生的回答问题和讨论的质量。
3.学生成果的展示情况。
七、教学反思本讲文明从小事做起的主题班会，通过引导学生思考、讨论和总结，让学生更加深入地了解了文明的概念和重要性，并能自觉地做一名文明的好公民。
但是，下一步需要加强与学科的联系，让学生在学科学习中长时间落实这种精神，从而使文明建设成为一种生活性习惯。
文明礼貌从小事做起主题班会教案（通用10篇）
文明礼貌从小事做起主题班会教案文明礼貌从小事做起主题班会教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的文明礼貌从小事做起主题班会教案（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
文明礼貌从小事做起主题班会教案1教学目标：1．知道日常生活中的常用问候语。
2．愿意学习并使用问候语。
3．以正确使用问候语为荣。
4．知道向别人问候敬意，。
对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。
教学重点、难点：让学生愿意学习并正确使用问候语。
教学准备：1．多媒体课件2．小红花数朵。
教学过程：一、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。
那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！二、出示课件，感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小明。
早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？板书：妈妈，早上好！如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？板书：奶奶，您好！如果是你，还可能怎么问候？三、礼仪活动实践：1、看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。
A 问声：“您好！” B点头微笑/ C招招手。
D面带微笑静静的看着。
引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？”在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？2、比比看，那个小朋友记得快太阳升，早上好，见面说您好、您早，遇到老师忙问候：“老师早上好！”老师对我点头笑。
晚上星星不满天，爸爸加班才返还，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我长大了。
四、礼仪链接贝老师讲故事：在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了……美的回声一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说?我们是朋友！?，听听他会说什么。
讲文明看细节班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2021年X月X日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体学生班会记录：一、班会开始1. 主持人开场白尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会为“讲文明，看细节”。
希望通过这次班会，提高同学们的文明素养，养成良好的行为习惯，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
2. 班主任致辞同学们，文明是一所学校的精神面貌，是我们每个人的基本素养。
讲文明，看细节，不仅仅是一种道德要求，更是一种生活态度。
让我们从现在做起，从自身做起，共同打造一个文明、和谐的校园。
二、主题讲座1. 讲座内容本次讲座由我校德育主任主讲，主要内容包括：（1）文明礼仪的重要性（2）校园文明行为的规范（3）如何养成良好的文明习惯2. 讲座过程（1）德育主任结合实际案例，深入浅出地阐述了文明礼仪的重要性。
他强调，文明礼仪是我们与他人交往的桥梁，是展现个人素养的重要方式。
（2）随后，德育主任详细介绍了校园文明行为的规范，包括尊敬师长、团结同学、爱护公共设施等方面。
他要求同学们从自身做起，养成良好的行为习惯。
（3）最后，德育主任针对如何养成良好的文明习惯，提出了以下几点建议：①树立文明意识，自觉遵守校规校纪；②从点滴做起，养成良好的生活习惯；③学会换位思考，尊重他人；④积极参与文明创建活动，为校园文明建设贡献力量。
三、互动环节1. 学生提问在讲座结束后，同学们纷纷举手提问，德育主任耐心解答了同学们的疑问，并鼓励大家积极参与到文明创建活动中来。
2. 主题讨论主持人组织同学们围绕“如何讲文明，看细节”这一主题展开讨论。
同学们各抒己见，纷纷分享了自己在日常生活中如何践行文明礼仪、养成良好的行为习惯的经验。
四、班会总结1. 主持人总结本次班会旨在提高同学们的文明素养，养成良好的行为习惯。
通过本次班会，我们深刻认识到讲文明、看细节的重要性。
希望同学们在今后的学习和生活中，将文明礼仪内化于心、外化于行，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
礼仪知识教育,从小事做起——礼仪主题班会教案
礼仪知识教育是教育中不可忽视的一环，而礼仪主题班会则是一种非常有益的教育方式。
通过开展礼仪主题班会，可以帮助学生树立起正确的价值观和社交观，培养起文明素质和公共意识，还能提升学生的自信心和人际交往能力。
我在本文中将着重介绍礼仪主题班会的教案设计。
一、班会主题设定
选择一个合适的班会主题，能够帮助班级集中学习一个领域内的知识，提高班级整体素质。
对于礼仪主题班会来说，主题可以包括社交礼仪、餐桌礼仪、公共场合礼仪等。
二、引导学生探究礼仪知识
教育是一种引导和启发的过程，在班会中，应该通过引导学生自主学习的方式，激发他们的学习兴趣和自主学习的能力。
可以引导学生阅读相关书籍、杂志或进行互联网搜索，了解和学习礼仪知识。
三、举办实践活动
通过实践活动来进行学习，是非常有效的一种方式。
在班会教学中，可以设计相关的实践活动，如模拟面试、餐桌礼仪实践等，让学生在实际场景中锻炼礼仪素养，提升实际应用能力。
四、学习分享和互动
班会教学不应该是老师单向传授，而应该是一种相互分享和交流的过程。
在班会中，可以让学生分享自己的见解和体验，并提出问题与大家进行互动交流。
五、总结回顾
在每次班会结束时，应该让学生进行总结回顾。
通过总结回顾，可以帮助学生深入理解班会所学习的知识和技能，并在实际应用中更好地运用。
礼仪主题班会是一种非常有意义和有效的教育方式。
通过建立完善的班会教案，可以更好地引导学生掌握礼仪知识，培养其素质和能力，提高其自信心和人际交往能力。
希望今天的班级教学能够越来越多地利用班会这个平台，将教学变得更加生动和有效，让学生成为真正的站在世界舞台上的礼仪大使！。
学习文明礼仪,从身边小事做起——小学文明教案
学习文明礼仪，从身边小事做起——小学文明教案随着时代的发展，社会的进步，人们的生活水平越来越高，文明礼仪的重要性也越来越凸显出来。
文明礼仪不仅体现了一个人的品德风采，更代表了一种社会文明的进步。
而如何培养学生的文明礼仪，从儿童时期开始就显得尤为重要。
构建一套小学的文明教育课程，引导学生从身边小事做起，学习科学的文明礼仪，不断提高自己的道德修养和文化素质就显得至关重要。
下面，就跟着小学文明教案，一起来学习如何培养孩子的文明礼仪吧！一、文明礼仪的意义文明礼仪，指的是人们在社交、交往、礼仪场合表现出来的礼貌、谦让、尊重以及规范行为和仪式。
在日常生活中，文明礼仪的作用是多方面的。
1. 表现出个人素质不同的文明礼仪，能够展现出不同的个人素质。
谦让礼貌、有礼有节的表现能够让他人对自己的印象更加深刻，更加有好感。
2. 维护社会和谐文明礼仪能够让人与人之间的交往更加和谐、相处更加融洽。
有礼有节的行为，能够有效地缓解紧张的社交气氛，获得谅解与支持。
3. 增强集体荣誉感在集体活动中，表现出良好的文明礼仪，将会让自己不仅感到自豪，还会增强集体荣誉感，提高群体凝聚力。
二、小学文明教育1. 维护环境整洁每天，学生都应该自觉地维护教室的整洁卫生。
包括不随意乱扔垃圾，不在墙上乱涂乱画，以及随时清扫桌面和地面等。
2. 学会礼貌交往礼貌交往包括多个方面。
例如：打招呼、问候、感谢、道歉等。
当同学之间发生小摩擦或者矛盾时，能够及时明确地道歉或者解决问题，甚至劝别人和好，这些行为都是带有礼貌的表现。
3. 积极参与公益活动学会爱心和温暖，可以从小事做起。
一个人的小小行为往往可以传递无限的正能量。
在学校或者社会活动中，積极参加公益活动，帮助有需要的人，将能够让学生受益良多。
4. 进行良好的饮食习惯小学生的饮食卫生习惯，对于身体和生长发育发挥着极为重要的作用。
有良好的饮食习惯，如规律饮食，清淡饮食，以及削减垃圾食品等，将会为自己未来的生活带来巨大的好处。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪对个人成长和交往的影响。
3. 提高学生的人际沟通能力，促进班级和谐发展。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪规范3. 文明礼仪在生活中的应用4. 文明礼仪与个人形象的关系5. 文明礼仪在班级建设中的作用三、教学方法1. 讲座法：讲解文明礼仪的定义、重要性以及基本规范。
2. 案例分析法：通过典型案件分析，让学生了解文明礼仪在生活中的应用。
3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟实际场景，培养学生的人际沟通能力。
4. 小组讨论法：分组讨论文明礼仪在班级建设中的作用，并提出改进意见。
四、教学步骤1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生关注文明礼仪。
2. 讲解基本文明礼仪规范，让学生了解并掌握文明礼仪的基本要求。
3. 分析典型案例，让学生了解文明礼仪在生活中的应用。
4. 分组进行角色扮演，让学生在实际场景中运用文明礼仪。
5. 分组讨论文明礼仪在班级建设中的作用，并提出改进意见。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现，了解学生对文明礼仪的掌握程度。
3. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生对文明礼仪的认识和思考。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解本次班会对学生的影响。
六、教学延伸活动1. 开展“文明礼仪小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪，互相监督、互相学习。
2. 举办文明礼仪知识竞赛，测试学生对文明礼仪知识的掌握程度，提高学生的学习兴趣。
3. 开展文明礼仪主题活动，如“文明礼仪在我心中”、“文明礼仪助力成长”等，引导学生深入思考文明礼仪的意义。
七、教学资源1. 讲座PPT：包含文明礼仪的定义、重要性、基本规范等内容。
2. 典型案例：选取现实生活中具有代表性的文明礼仪案例，供学生分析讨论。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。