国培计划项目汇报模板PPT

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工作计划
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把准培训需求
召开“国培计划”项目培训方案研讨会
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工作计划
1
把准培训需求
进行学员回访与需求调研
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工作计划
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变革培训内容
完善课程研 发计划和培训课 程体系，分层、 分类、分科建设 递进式、系统化 的乡村教师培训 课程。
环节二：强化本土课程资源建设与使用
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经验特色
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赢在平台：用好三个平台
依托新疆教师培训信息化云平台 推进教师培训管理信息化、网络化
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管理平台
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经验特色
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赢在平台：用好三个平台
依托“新师教 育”网络学习平 台，推进混合式 培训改革，培养 参训教师的网络 学习习惯，探索 构建以培训为抓 手的教师网络研 修常态化机制。
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推进与优质中小学、幼儿园的协作
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经验特色
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成在协同：推进四方协作
与 水 区 协 同 教 研 与 天 山 区 协 同 教 研
推进与县 市教研中 心的协作
与沙区协同教研 与新市区协同教研
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经验特色
4
成在协同：推进四方协作
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培训人数 258 134 160 110 977 1800 320 7760 14000 25519
培训时间 2015.10.82015.10.17 2015.8.112015.8.30 2015.5.52015.7.12 2015.6.232015.6.26 2015.10.102015.12.8 2015.8.112015.12.29 2015.11.112015.11.30 2015.12.72016.6.30 2016.1.202016.6.30 5
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概 览
经验特色
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经验特色
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强在团队:抓好一支队伍
着力打造一支本土化专家团队
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经验特色
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强在团队:抓好一支队伍
校 内 培 训 者 培 训
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经验特色
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强在团队:抓好一支队伍
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经验特色
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第 二 年
优在课程：把握两个环节
环节一：一体化系统设计项目课程
送教培训项目课程设计“分层递进”
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经验特色
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优在课程：把握两个环节
环节二：强化本土课程资源建设与使用 研发了系列新疆本土课程、教材、课例、教具
与研修网、奥鹏等培训机构协同开展送教等活动
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推进与教师网络研修机构协作
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经验特色
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成在协同：推进四方协作
推进与项目县开展全方位合作 共建乡村教师专业发展支持服务体系 http://www.xjnu.edu.cn
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概 览
2016年工作计划
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学习平台
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经验特色
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赢在平台：用好三个平台
依托新疆师范大学教师教学研究中心，开展教师培训研究， 实现训研一体化。
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研究平台
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经验特色
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成在协同：推进四方协作
我校与乌鲁木齐40所优质中小学和30余优质幼儿园签署了 “影子教师”教学实践研修基地合作协议。与南北疆多个地州教 师培训机构、双语教师基地建立了合作关系。
让“国培”在希望的田野上落地生根
“国培计划”项目办
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经验 特色
工作总结 工作计划
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概 览
工作总结
经验特色
工作计划
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概 览
2015年工作总结
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工作总结
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基本情况
项目类别 示范性项目 综合改革示范性项目 子项目类别 骨干教师培训 少数民族教师普通话培训 骨干教师培训 项目县管理者研修 教师培训团队置换脱产研修 中西部项目 乡村教师访名校、访名园 校园长培训 送教培训 教师网络研修（民语言） 合计
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经验特色
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优在课程：把握两个环节
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经验特色
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优在课程：把握两个环节
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经验特色
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优在课程：把握两个环节
争做“新疆四好老师” 师德主题演讲比赛
教师培训团队置换脱产学员 优秀课例汇报展示
环节二：强化本土课程资源建设与使用
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经验特色
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优在课程：把握两个环节
环节二：强化本土课程资源建设与使用 实践性课程非富多彩
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经验特色
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优在课程：把握两个环节
参训教师参观 新疆科技馆
维语文参训教师参观 新疆少数民族文学馆
工作总结
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总体成效
学员网络匿名测评总体满意度达到85%以上。
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工作总结
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总体成效
新华网、人民网、 新疆卫视、新疆教 育电视台、新疆教 育报等多家媒体对 我校“国培”实况 进行了多次报道， 大大提高了社会声 誉和影响力。
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工作计划
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创新培训方式
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工作计划
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加深协同协作
高校
网络研 修培训 机构
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请批评指正 谢谢
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学员专家 上讲台百度文库
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经验特色
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强在团队:抓好一支队伍
教师培训团队置换脱产研修学员参与送教实践
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经验特色
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强在团队:抓好一支队伍
教师培训团队置换脱产研修学员回到项目县进行 说课评课汇报展示，并在乡镇开展送教活动
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经验特色
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优在课程：把握两个环节
教师培训团队置换脱产研修项目课程设计“环环相扣”
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环节一：一体化系统设计项目课程
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经验特色
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第 一 年
优在课程
环节一：一体化系统设计项目课程
送教培训项目课程设计“分层递进”