【大学】郑州大学课程资源建设培训
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制作过程
教学策划
1.提供技术咨询与帮助 2.参与课件制作过程 3.跟踪录制过程，
保证录制效果
技术支持
主讲教师
课程编辑
ppt课件
1.课程编辑 2.录制效果检查
课程资源建设内容与要求
（一）课程建设规划与进度 确定项目组成员及分工。 与教学策划人员沟通，课程更新计划。 然后，在合同上填写课程建设完成时间。 规划课程建设的进度。
动抽取15道（单选5道、多选5道、判断5 道）， 在线自测题占课程总成绩的30%。
ppt课件
（五）撰写课程指导书 ✓ 包括课程学习方法、学时分配、学习进度安排 ✓ 每章的学习目标、重点难点、考试大纲、章节
练习题 ✓ 考试模拟题
按章节写，本着“少而精”的原则，20-30页
ppt课件
（六）录制辅导课件 ✓ 课程辅导一般录制三次左右，每次辅导各有所侧重。
以免耽误课程的使用
ppt课件
课程资源建设内容与要求
（二）撰写课程规划书，确定教学方案
➢ 选定教材 ➢ 确定讲授课时 ➢ 课程教学大纲 ➢ 确定教学方式方法 ➢ 确定课程制作格式，及每一章的讲课方式
ppt课件
选教材时请参考...
如果没有适合的优质自学教材，即使有最先进的技术 来传递教学，学生也难以做到“无师自通” ✓ 充分考虑到成人的特点，力求教材的实用性，实效性，适合 成人自主学习； ✓ 选择内容新颖的教材，使用年限为3-5年； ✓ 尽量采用全国统编教材，便于全国各地的学习中心都易订购； ✓ 价格适中。
选 聘 教 师
颁
完
发
教
成
聘
师
课
任
培
程
证
训
规
书
划
签
报
订
销
合
30%
同
经
书
费
书
ppt课件
第二阶段：课程建设内容
制 作 电 子 讲 稿
录 制 课 程
录 制 辅 导 课 件
添 加 在 线 测 试
添 加 网 上 信 息
撰 写 课 程 指 导
试 题 库 建 设
书
ppt课件
第三阶段：项目验收
课 程 建 设 标 准
ppt课件
录制课件时…
准备充分 保持良好的精神状态 姿势端正，衣冠整洁，举止文明 向技术人员确认处于正常的录制状态
ppt课件
（四）添加在线自测题 ✓ 主讲教师需依据使用教材提供每章的在线测
试题，添加到教学管理平台。 ✓ 题型：单项选择题、多项选择题、判断题。 ✓ 题量：每种题型最少5道，一次答题系统自
前两次对课程各阶段内容进行系统讲解，并进行重 点难点的讲解，考前辅导重点讲授复习的要点、考 试大纲、题型等内容 ✓ 按教学进度提前准备ppt；每次辅导时间为2个课时； ✓ 辅导要与课件、在线测试、课程指导书等学习资料 的内容保持一致。
ppt课件
（七）考试命题及要求
✓ 按照给定的考试形式提供的模板命题，认真严谨； ✓ 试卷内容紧密结合教材，课程指导书（60%）、在线测
ppt课件
源自文库
建设模式 ✓ 在教师选聘上，按照《郑州大学现代远程教
育教师聘任管理办法》实施； ✓ 把所有课程列入横向科技开发项目，甲乙双
方签订《技术开发（委托）合同书》。
ppt课件
建设经费 课程资源建设项目依据相关专业教学计划， 按学分数划分为A、B两类。A类课程经费标 准为2万元/项；B类课程经费标准为1.5万元 /项。
ppt课件
撰写课程教学大纲时请注意...
✓ 课程简介、目标与要求、学习进度安排与 学时分配、章节重点难点、学习指导建议 等
✓ 是课程教学的实施规划和纲要； ✓ 应突出指导性：对学生学习起到有指导和
帮助。
ppt课件
（三）课件制作与录制
✓ 按照课件制作的规范与要求制作课件 ✓ 以精讲为主，课件讲授30个课时以上，主讲教师可
ppt课件
验收与成果 ✓ 课程通过验收，发结项证书 ✓ 课程资源建设项目成果甲乙双方共享 ✓ 课程资源建设项目的工作量，可以作为项目
组成员职称评定、年终工作业绩考核的依据
ppt课件
课程资源建设实施程序
第一阶段：课程建设规划和准备 第二阶段：完成课程建设内容 第三阶段：项目验收
ppt课件
第一阶段：课程建设规划
试题、课件内容（20%）； ✓ 命题时要充分考虑到成人教育的特点，难度要适当，课
程通过率保持在80%左右； ✓ 题量要适当。
ppt课件
（九）评卷工作
1）考试结束后，各院（系）在两天内将试卷分发给任 课教师进行评卷；评卷工作应在考试结束后两周内 完成；试卷评阅完成后，一周内将成绩登入“远程 教育支撑平台”。
ppt课件
课程资源建设标准
ppt课件
认识远程教育 转变教学观念
多数远程学习者有自己的成长背景、实践经验、 工作阅历等，理解问题和分析问题的能力较 强，善于理论联系实际。 因此，在确定教学方式方法时，应考虑到学生 的这些特征和特点
课程资源建设培训
ppt课件
内容提纲
课程资源建设办法解读 课程资源建设实施程序 课程建设模式 课程资源建设内容要求
ppt课件
课程资源建设办法解读
背景与目的
✓ 专业知识更新，教材更新，造成课件内容老化，教材与 课件内容不一致；
✓ 对录制环境和后期编辑技术提出了更高的要求； ✓ 最重要的是，在教学水平上进一步提高课程建设的质量； ✓ 顺应国家对网络教育课程的要求，打造精品课程。
项 目 验 收
报 销
50% 经 费
课
程
报
正
销
常
20%
运
经
行
费
一
年
ppt课件
课程建设模式 教师唱“独角戏”
与教师沟通少 对课程的具体情况了解不够 很少提供技术支持
ppt课件
加强课程建设参与
主讲教师
教学策划
课程编辑
技术支持
为教师提供个性化全方位的课程建设 服务、指导、配合与支持
ppt课件
1.提供教学服务与咨询 2.与教师一起确定教学方案 3.策划录制方式与课件
根据教材内容灵活掌握 ✓ 注重课程教学设计，采取适当的教学方式方法 ✓ 在技术的运用上，优化组合多种媒体素材，增强教
学效果。
ppt课件
目标制定 内容组织 媒体选择 引导策略 授递策略
教学内容设计与组织
制定教学目标时要充分考虑到与学习 者的学习需求、学习目标相一致，注 务重必知遵识循与“技少能而目精标”的的结原合则，；注加重强能教力 学与与技实能践的的培联养系，使所学知识既能同 已能有够知更识好相的结呈合现，教又学能内直容接，应帮用助于学实习 践者活更动好中的理解学习内容 课程学习目标、方法、技能等，资源 获取途径，问题解决与求助方法 注重启发学生参与与思考 案例教学，问题解决
教学策划
1.提供技术咨询与帮助 2.参与课件制作过程 3.跟踪录制过程，
保证录制效果
技术支持
主讲教师
课程编辑
ppt课件
1.课程编辑 2.录制效果检查
课程资源建设内容与要求
（一）课程建设规划与进度 确定项目组成员及分工。 与教学策划人员沟通，课程更新计划。 然后，在合同上填写课程建设完成时间。 规划课程建设的进度。
动抽取15道（单选5道、多选5道、判断5 道）， 在线自测题占课程总成绩的30%。
ppt课件
（五）撰写课程指导书 ✓ 包括课程学习方法、学时分配、学习进度安排 ✓ 每章的学习目标、重点难点、考试大纲、章节
练习题 ✓ 考试模拟题
按章节写，本着“少而精”的原则，20-30页
ppt课件
（六）录制辅导课件 ✓ 课程辅导一般录制三次左右，每次辅导各有所侧重。
以免耽误课程的使用
ppt课件
课程资源建设内容与要求
（二）撰写课程规划书，确定教学方案
➢ 选定教材 ➢ 确定讲授课时 ➢ 课程教学大纲 ➢ 确定教学方式方法 ➢ 确定课程制作格式，及每一章的讲课方式
ppt课件
选教材时请参考...
如果没有适合的优质自学教材，即使有最先进的技术 来传递教学，学生也难以做到“无师自通” ✓ 充分考虑到成人的特点，力求教材的实用性，实效性，适合 成人自主学习； ✓ 选择内容新颖的教材，使用年限为3-5年； ✓ 尽量采用全国统编教材，便于全国各地的学习中心都易订购； ✓ 价格适中。
选 聘 教 师
颁
完
发
教
成
聘
师
课
任
培
程
证
训
规
书
划
签
报
订
销
合
30%
同
经
书
费
书
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第二阶段：课程建设内容
制 作 电 子 讲 稿
录 制 课 程
录 制 辅 导 课 件
添 加 在 线 测 试
添 加 网 上 信 息
撰 写 课 程 指 导
试 题 库 建 设
书
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第三阶段：项目验收
课 程 建 设 标 准
ppt课件
录制课件时…
准备充分 保持良好的精神状态 姿势端正，衣冠整洁，举止文明 向技术人员确认处于正常的录制状态
ppt课件
（四）添加在线自测题 ✓ 主讲教师需依据使用教材提供每章的在线测
试题，添加到教学管理平台。 ✓ 题型：单项选择题、多项选择题、判断题。 ✓ 题量：每种题型最少5道，一次答题系统自
前两次对课程各阶段内容进行系统讲解，并进行重 点难点的讲解，考前辅导重点讲授复习的要点、考 试大纲、题型等内容 ✓ 按教学进度提前准备ppt；每次辅导时间为2个课时； ✓ 辅导要与课件、在线测试、课程指导书等学习资料 的内容保持一致。
ppt课件
（七）考试命题及要求
✓ 按照给定的考试形式提供的模板命题，认真严谨； ✓ 试卷内容紧密结合教材，课程指导书（60%）、在线测
ppt课件
源自文库
建设模式 ✓ 在教师选聘上，按照《郑州大学现代远程教
育教师聘任管理办法》实施； ✓ 把所有课程列入横向科技开发项目，甲乙双
方签订《技术开发（委托）合同书》。
ppt课件
建设经费 课程资源建设项目依据相关专业教学计划， 按学分数划分为A、B两类。A类课程经费标 准为2万元/项；B类课程经费标准为1.5万元 /项。
ppt课件
撰写课程教学大纲时请注意...
✓ 课程简介、目标与要求、学习进度安排与 学时分配、章节重点难点、学习指导建议 等
✓ 是课程教学的实施规划和纲要； ✓ 应突出指导性：对学生学习起到有指导和
帮助。
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（三）课件制作与录制
✓ 按照课件制作的规范与要求制作课件 ✓ 以精讲为主，课件讲授30个课时以上，主讲教师可
ppt课件
验收与成果 ✓ 课程通过验收，发结项证书 ✓ 课程资源建设项目成果甲乙双方共享 ✓ 课程资源建设项目的工作量，可以作为项目
组成员职称评定、年终工作业绩考核的依据
ppt课件
课程资源建设实施程序
第一阶段：课程建设规划和准备 第二阶段：完成课程建设内容 第三阶段：项目验收
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第一阶段：课程建设规划
试题、课件内容（20%）； ✓ 命题时要充分考虑到成人教育的特点，难度要适当，课
程通过率保持在80%左右； ✓ 题量要适当。
ppt课件
（九）评卷工作
1）考试结束后，各院（系）在两天内将试卷分发给任 课教师进行评卷；评卷工作应在考试结束后两周内 完成；试卷评阅完成后，一周内将成绩登入“远程 教育支撑平台”。
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课程资源建设标准
ppt课件
认识远程教育 转变教学观念
多数远程学习者有自己的成长背景、实践经验、 工作阅历等，理解问题和分析问题的能力较 强，善于理论联系实际。 因此，在确定教学方式方法时，应考虑到学生 的这些特征和特点
课程资源建设培训
ppt课件
内容提纲
课程资源建设办法解读 课程资源建设实施程序 课程建设模式 课程资源建设内容要求
ppt课件
课程资源建设办法解读
背景与目的
✓ 专业知识更新，教材更新，造成课件内容老化，教材与 课件内容不一致；
✓ 对录制环境和后期编辑技术提出了更高的要求； ✓ 最重要的是，在教学水平上进一步提高课程建设的质量； ✓ 顺应国家对网络教育课程的要求，打造精品课程。
项 目 验 收
报 销
50% 经 费
课
程
报
正
销
常
20%
运
经
行
费
一
年
ppt课件
课程建设模式 教师唱“独角戏”
与教师沟通少 对课程的具体情况了解不够 很少提供技术支持
ppt课件
加强课程建设参与
主讲教师
教学策划
课程编辑
技术支持
为教师提供个性化全方位的课程建设 服务、指导、配合与支持
ppt课件
1.提供教学服务与咨询 2.与教师一起确定教学方案 3.策划录制方式与课件
根据教材内容灵活掌握 ✓ 注重课程教学设计，采取适当的教学方式方法 ✓ 在技术的运用上，优化组合多种媒体素材，增强教
学效果。
ppt课件
目标制定 内容组织 媒体选择 引导策略 授递策略
教学内容设计与组织
制定教学目标时要充分考虑到与学习 者的学习需求、学习目标相一致，注 务重必知遵识循与“技少能而目精标”的的结原合则，；注加重强能教力 学与与技实能践的的培联养系，使所学知识既能同 已能有够知更识好相的结呈合现，教又学能内直容接，应帮用助于学实习 践者活更动好中的理解学习内容 课程学习目标、方法、技能等，资源 获取途径，问题解决与求助方法 注重启发学生参与与思考 案例教学，问题解决