借力科技创新教育,推进学校特色发展

借力科技创新教育推进学校特色发展

郑铁桥

——会宁完小特色教育总结会宁完小以新教育理念为引领，以“如何发展学校内涵”为导向，立足本校实际，倡导科学精神，点亮科技理念，拓宽科教途径，创立品牌学校。近年来，确立了走“科技创新”的内涵发展之路。

一、画科幻画，结缘科学体验之路

2009年学生创作了一幅科幻画，以未来的玉米移植到火星上生长为主题，勾勒出对玉米利用的展望，课堂上孩子们议论纷纷，“我可以画太空船……”，“我可以画飞天扫帚……”，科技创新教育的种子就是因这幅科幻画开始了萌芽、成长。

后来，以组织学生参加青少年科技创新大赛、科学DV比赛等科技活动为契机，我校的科学教育活动逐渐开展。我校组织学生办科技黑板报、手抄报，营造科学的舆论氛围。通过这些学习宣传，激发了学生“学科学、爱科学、用科学”的热情，提高了学生参加科技活动的积极性。

二、科技大篷车，探索科学奥秘之路

2014年以来，邢台市科技馆科普大篷车多次到会宁完小开展巡展活动。在懒惰环、神秘的磁力等26个展台前，小小科普员认真给学生讲解，学生们仔细听讲，用心观察，亲自动手操作，体验科学的奥秘。除了科普大篷车活动，市

科协、县科协、县教师发展中心等各级领导还多次来我校指导工作。为小学生普及了科学文化知识、倡导了科学方法、传播了科学思想，为提高公民科学素质奠定了基础。2018年4月1日，邢台县科协向邢台市科协提出申请，让科技大篷车放到会宁完小，让学生近距离体验科技的奥秘。4月20日科技大篷车送到会宁完小，学校组织教师对大篷车26个展台进行学习，培训26名学生作为小小解说员。4月13日中午，在邢台县发展中心巩主任带领下，邢台市150名小学科学教师冒雨到会宁完小参观科技活动。教师们在引导员的带领下，，观看了蚕的饲养、创意搭建、科技大篷车等学生科技活动。体会了小球运动、铿锵锣鼓等。4月26日上午，在邢台县2018年科技开放日暨会宁中心第二届科技文化节上，共计800多人参加大篷车体验活动。我们每周安排两个班学生的学生利用下午第四节课到科技馆观察体验大篷车活动。学生再次体验了科学的奥妙，进一步提高了科学教育理念，培养学生从小“学科学、爱科学、用科学”的素养。

三、科技体验，承载科学梦想之路

会宁完小历来重视学生科技创新实践活动，以“绿色点亮生活，创新实现梦想”为主题，以科技活动为抓手，植根农村教育沃土，以科学课堂为主渠道，以科技社团为主阵地，开设科技课程，充分整合校内外的科技教育资源，广泛深入地开展科普活动，培养学生的思维能力、动手能力。成立了科技社团，经常开展活动，让学生动手操作，制作机器人，画科幻画，参加科技实践活动。省科协和市科协组织的“燕赵少普活动”多次走进会宁完小。2014年9月23日，市科协刘俐伶老师给学生演示了“竹签穿气球”“纸火箭”“巧妙架桥”三个科技实验，丰富多彩的科技实验让孩子们时而屏息凝视，时而欢呼雀跃，大大激发了学生探究意识。2016年9月21日上午，会宁完小举办以“创新放飞梦想，科技引领未来”为主题的科普推广日活动，开展了科普教育讲座，邢台县科协领导到校参加活动，授予会宁完小“邢台县科普示范学校”荣誉称号，并为会宁完小师生捐赠了价值近7000元的科普类图书，推进了我校科技教育深入开展。

2017年4月14日，会宁完小六3班举办“我趁春风放纸鸢”活动，学生用竹辟、旧报纸、胶带、线绳等制作风筝。操场上同学们兴高采烈地放飞自己的作品，个个脸上洋溢着成功的喜悦。此次活动，不仅丰富了孩子们的课余生活，还锻炼了身体，提高了动手能力，促进了同学之间的合作，同时放飞了孩子们科技梦。2017年5月12日，会宁完小成功举办了2017年全国科学调查体验活动启动仪式暨科技文化节。全校700多人参加了科技盛会，学生用自己的双手向各级领导展示科技成果，也更加坚定了他们的科技体验之路。2018年4月26日上午，

我校承办了邢台县2018年科技开放日暨会宁中心第二届科技文化节。邢台市县科协领导、邢台县教育局领导、各中心学校主管校长、科技骨干、完小全体师生共计800余人参加了此次科技盛会。本届科技节的主题是：体验科学魅力，畅享快乐成长。会宁完小学生激情诵读《我爱我的祖国》、唯美舞蹈《西域风情》、童话剧展《去年的树》、欢快奔放《花儿与少年》等文艺汇演更是让参会的人员大饱眼福，展示了会宁中心的新教育实验成果。本届科技文化节科学体验活动有科普知识宣传、科技大篷车体验，各种科技作品展示参观，放飞梦想航模展示等等。最后内丘中学教授、科技专家李连国对参会人员进行了科技培训。这次活动，意在让学生养成爱科学、学科学、用科学的良好习惯，形成科学的态度，掌握科学的方法，培养独立思考、自主探索的创新精神和创新意识，做一个既具有科学理念，又具有科学实践能力的新人。

为了培养学生能力，学校在南围墙开辟了长98米的种植园，从一年级到六年级共计14个教学班，每班一块7米长的种植园，设立了标牌，学生在教师的

指导下翻土，施肥，种菜，浇水，观察植物的生长过程，记录它们的生根发芽。通过观察学生知道了植物生长的六要素：空气、土、水、光、温度、肥，植物通过光合作用制造食物。在观察植物生长活动中，培养学生观察能力和动手能力。

五2班37名学生开展养蚕活动，以班长胡雅静为组长通过认真喂蚕，仔细观察，撰写日记，录制视频，收获很大。亲身体验养蚕经历让学生知道了蚕爱吃桑叶，一生要经过卵——幼虫——蛹——成虫四个阶段，蜕4-5次皮，蚕宝宝全身是灰白色的，它的背上两侧有一排小黑点，那是它的呼吸器官。它没有眼睛，全靠它的触角来辨别方向和味道。它的嘴巴由两个像弯勾一样的钳子组成的，能把新鲜的桑叶夹成一块块小碎片，这样就很容易的吞到肚子里。它的触角共有8对，脚上有很多伸缩灵活的小吸盘，能吸住各种形状的桑叶，平平稳稳安安全全地走过每个角落，去寻找美味、脆嫩的桑叶。你偶尔还会发现蚕

宝宝的背部中间的位置会有一条不停波动的管子，那里是它的消化系统，非常有意思呀，增长很多知识。她们经常给来参观的领导、教师介绍蚕的知识，让看惯了科技高、大、尚的人们，有一种耳目一新的感觉，觉得蠕动的蚕、乳白的蚕茧、绿色的桑叶很好奇。为了更好开展蚕的研究，李晓青专门给五2班学生上了科学课《蚕的生命周期》，普及蚕的科普知识。让学生养蚕，懂蚕。

四、创意搭建，点亮科技前行之路

会宁完小教师多次辅导学生在省市创客比赛中获奖。2016年3月29日，在河北省正定县召开的2016年河北省校园创客活动——未来工程师大赛之物联网电子设计竞赛活动中，会宁完小学生张哲栋、靳士坤、刘国栋表现突出，制作

的《飞天梦一号》和《太空之旅》都荣获省级二等奖。随后，4月8日，新华网以《特色教育助飞农村娃》为题，报道了会宁完小开展的科技创新教育，5月14日，会宁完小学生携带创客作品《“太空之旅”探究车》参加了全国科技活动周展览，时任国务院副总理刘延东参加了开幕式，并参观了学生科技作品，给与了好评。2017年8月我校师生在“河北省第七届校外教育杯”比赛活动中，荣获省级一、二、三等多个奖项，会宁完小荣获河北省组织工作先进集体。同月我校被评为河北省科普e站。2018年3月26日我校开展创意搭建活动。首先购买五千元一套的《创客实验系统》，购置六千元一套的《小学物联网人工智