【美梦网】美国大学的六个校园文化

美国大学简介

美国大学简介美国大学拥有世界上一流的教育资源和设施，并且被认为是世界上最具声望的高等教育机构之一。

美国大学提供了丰富多彩的学科专业、世界一流的教学设施和先进的教育理念，吸引了全球的学生前往求学。

本文将介绍美国大学的一般情况、优势和理由，并列举一些知名的美国大学供读者参考。

一、美国大学的一般情况美国大学分为公立大学和私立大学两类。

公立大学由州政府投资并管理，学费通常较低，但州际生需要支付较高的学费；私立大学由私人捐款以及学费收入支持，学费较高但也会提供更多的奖学金。

学校的性质和规模各不相同，有小型的私立文理学院，也有大型的综合性研究型大学。

美国大学通常分为本科大学和研究型大学两种类型。

本科大学侧重于提供本科教育，注重学生的整体素质培养；研究型大学则将教学和科学研究结合，培养学生同时也进行前沿科学研究。

美国大学的课程设置非常灵活多样，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择合适的课程专业，并自由组合课程和选修。

美国大学非常注重学生的综合素质和综合能力培养，鼓励学生积极参加社会实践、志愿服务、科研实验等活动，提高学生的综合素质。

二、美国大学的优势1.世界一流的教育资源和设施美国大学拥有丰富的教育资源和一流的教学设施，包括先进的实验室、图书馆、体育设施、艺术表演场地等。

学生可以在这些设施的支持下，充分发展自己的学术和兴趣爱好。

2.多样化的学科专业美国大学提供了丰富多样的学科专业，几乎覆盖了所有的教育领域。

学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择合适的学科专业，并且可以随时转换专业。

3.灵活的学习方式美国大学采用自由度较高的学习方式，学生可以灵活组合课程和选修，自由选择授课教师，探索和发展兴趣爱好。

4.国际化的学术氛围美国大学拥有国际一流的师资队伍和学术研究团队，学术氛围浓厚，也吸引了世界各国的学生前来求学，学生可以在这样的环境中接触到国际先进的学术成果和教学理念。

5.丰富的社会资源美国大学所在的城市通常拥有丰富的社会资源和文化活动，学生可以在学习之余参加各种社会实践、文化活动和学术讲座。

【美梦网】美国大学教育：做人是根本,知识是其次

美国大学教育：做人是根本，知识是其次美国的大学教育并不只是对学生某种技能的教育，而是让他们有广阔的视野。

讲到美国的大学教育，笔者联想到几年前，杨振宁教授曾经这样讲过，清华大学的学生不比美国哈佛大学的学生差。

但是，几乎同时，哈佛大学数学系教授丘成桐认为，“在中国听说美国大学生的数学特别差，但是我的感觉是美国好学生的数学好得真是不得了”。

不同的人有不同的看法，到底谁更正确？只有从中美教育的具体情况客观分析，才能从中找到值得我们借鉴的地方。

美国高校的大体分类美国基础教育是12年，小学5年，初中3年，高中4年。

美国高等院校大约有3500~4000所。

但是大部分学校是面向社会的，培养应用型人才。

根据《美国新闻与世界报道》杂志的归类法，研究型大学总数并不多，大约不到300所。

对于什么是研究型大学，他们有具体指标，一个大学如果有学科齐全的本科、硕士和博士研究生（论坛）教育，并立足于突破性研究，即为“国家型大学”（National Universities）。

哈佛、普林斯顿位居榜首，笔者所执教的南密西西比大学也榜上有名。

如果你的学校有学科齐全的本科专业，生产一定数目的硕士学位但只有很少的博士学位，那就是“硕士大学”（Master's Universities）。

美国有600多所硕士大学。

剩下的本科院校要有一定比例的学士学位。

还有一部分学院生产一半以上的人文学士学位，故称为“人文学院”（Liberal ArtsColleges），有200多所。

更多的学校是两年制的社区学院和一些职业学校或专门学校，如着名的朱丽叶音乐学院。

美国没有体育学院，运动员的成长主要靠个人兴趣和私人资助。

美国大约有1000多所社区学院。

这些学校的学费相对便宜。

两年后一部分毕业生可转到本科院校，学分照算。

另一部分毕业生以他们学以致用的知识和技能直接进入工作岗位。

美国也没有国立大学，只有私立大学和州立大学之分。

私立大学教育经费与政府无关，学费颇贵，尤其名校，已达每年40000美元以上。

美国高校校园文化特点及对我国的启示

ｌ００
西北工业大学学报
第３３卷
美国学者从实用性角度给“ 校园文化 ” 下了一个把创新精神的发扬和创新成果的产生作使命、物质环境、校园传和完善的标志。美国各大学在大力倡导和弘扬创新还积极改变传统教育模式，在保持原来统、价值观、办学实践、信仰、假说等诸多因素综合起精神的同时，以学生为中心，开设了许多扩来的、相互影响而形成的指导高校学生个体或团体实用性课程的基础上，
美好。关键词：美国；高校校园文化；启示中图分类号：Ｇ６４文献标识码：Ａ文章编号：１００９—２４４７（２０１３）Ｏ１ — ００９９ —０４
高校校园文化是伴随着校内文化与校外文化的和习惯的复合体。 ” ［２１尽管学者和专家们对文化的定但在这些定义中仍有一致的地方。有机互动而逐渐形成的，处处体现出时代的气息和义不尽相同，历史的积淀。美国的综合国力和高等教育水平有目文化大体可以归结为广义和狭义两种含义：广义共睹。哈佛、耶鲁等名校也汇集众多世界精英，为广文化是人类物质和精神财富的总和，是指除了未开大优秀学子所向往。其校园文化也是美国多元文化发改造的自然环境外，凡是人类创造出来的并可以的一个缩影和一个集中展现的舞台。它无时不刻的通过学习获得，为后人学习和传递下去的一切物质
渲染和向学生传递着严谨细致的学术观念，处处体和非物质产品。狭义的文化是指人类所创造的一切现着顽强拼搏的竞争意识以及积极乐观的生活态度精神成果，主要包括社会的思想道德、知识、信仰、艺道德、法律、习俗。它不是一成不变的，而是随着等。本文通过对美国高校校园文化特点和发展经验术、

美国大学简介

美国大学简介美国大学是全球著名的高等教育机构，不仅拥有世界上最好的大学之一，而且吸引了来自全球范围内的学生。

美国大学以其广泛的学科领域、先进的教育理念、先进的教学设施和世界一流的教学团队而闻名于世。

下面是对美国大学的简要介绍。

美国大学的类型多样化，包括公立大学、私立大学、综合大学、研究型大学、文科大学、理工大学等等。

这些大学中有些是全球领先的研究型大学，比如斯坦福大学、哈佛大学、麻省理工学院等等。

这些大学具有雄厚的学术实力和世界一流的教育资源，培养了许多杰出人才。

美国还有众多著名的文理学院，如史瓦斯莫尔学院、威廉姆斯学院等。

这些学院注重培养学生的人文素养和批判性思维能力，被誉为培养人才的摇篮。

美国大学的教育体制灵活多样，学生可以根据自己的兴趣和目标选择适合自己的学习模式。

大学一般提供本科、硕士和博士教育，让学生在不同的学历阶段接受全面的教育。

美国大学还鼓励学生通过选修课程和实习等方式丰富自己的学术经历。

美国大学的课程设置灵活多样，学生可以根据自己的兴趣和目标选择合适的课程。

大部分大学提供了广泛的学科种类，包括文科、理科、商科、工程、医学、法学等等。

学生可以根据自己的兴趣和目标选择合适的学科，充分发展自己的潜力。

美国大学还鼓励学生跨学科学习，培养综合的学术能力。

美国大学注重培养学生的创新和实践能力，通过实验室、实习、科研等方式提供机会让学生将理论知识应用到实际中去。

这种实践教学的方式帮助学生更好地理解和掌握学科知识，并培养学生的创新和解决问题的能力。

美国大学还鼓励学生参加学术竞赛、创业竞赛等活动，锻炼学生的领导才能和团队合作能力。

美国大学在师资方面具有先进的教学资源。

绝大部分大学拥有世界一流的教授和研究员，他们不仅在学术界享有盛誉，而且在学科研究中取得了重要的成果。

这些教授和研究员教学经验丰富，他们用丰富的学科知识和先进的教学方法激发学生对学科的兴趣。

大学还提供了丰富的学术资源，包括图书馆、实验室、研究中心等，为学生的学习和研究提供了便利和支持。

常春藤八所名校校训

常春藤八所名校校训以下是美国常春藤联盟八所名校的校训，每个校训都体现了各校深厚的历史底蕴和教育理念：1. 哈佛大学（Harvard University）校训：Veritas（真理）2. 耶鲁大学（Yale University）校训：Lux et Veritas（光明与真理）3. 普林斯顿大学（Princeton University）校训：Dei Sub Numine Viget（在上帝的力量下繁荣）4. 哥伦比亚大学（Columbia University）校训：In lumine Tuo videbimus lumen（在你的光明中，我们看到光明）5. 宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania）官方没有一个单一的拉丁文校训，但它的座右铭是“Leges sine moribus vanae”（法律若无道德支持则为空洞），另外还有一个广泛传播的理念：“Benjamin Franklin's maxim, 'Litteris in Arduis Sustentabitur'"（知识将支撑艰难困苦之中的人）。

6. 布朗大学（Brown University）校训：In Deo Speramus（我们寄希望于上帝）7. 达特茅斯学院（Dartmouth College）校训：Vox Clamantis in Deserto（沙漠中的呼唤声）8. 康奈尔大学（Cornell University）康奈尔大学并没有正式的拉丁文校训，但其座右铭为"I would found an institution where any person can find instruction in any study"，这是创始人埃兹拉·康奈尔的愿景表达，意指建立一所任何人在任何领域都能找到学习机会的机构。

【美梦网】美国华盛顿大学奥林商学院介绍

美国华盛顿大学奥林商学院介绍华盛顿大学是美国太平洋西北区最大的一所大学，也是美国西岸历史最悠久的公立大学。

华盛顿大学商学院是世界顶尖的商学院，成立于1917年，是美国西海岸成立最早的商学院，拥有AACSB权威认证，是通过欧洲管理发展基金会EQUIS认证的仅有的三所美国商学院之一。

华盛顿大学商学院在《美国新闻与世界报道》中排名第29名。

奥林商学院具有二十多年的EMBA教学经验，拥有全球排名前十位的师资队伍。

奥林的教授们拥有商业、管理、技术方面最前沿的知识，在2005年10月金融时报全球商学院教师排名荣登前十，在学术界倍受尊重，许多教授还同时担任跨国公司及美国国内企业的咨询顾问，始终处于各领域的发展前沿。

华盛顿大学（University of Washington）是一所美国的著名大学，创建于1861年，拥有150年历史，坐落在美国最适宜居住和工作的城市西雅图，也是美国西海岸历史最悠久的大学，同宾夕法尼亚大学和密歇根大学齐名。

华盛顿大学孕育出众多改变人类进程的重大发明，培养了无数政治精英、商业巨头和科学巨人。

发明了造福全人类的人体疫苗，驾驶宇宙飞船探月，绘制了人类基因图谱揭示了生命奥秘，主持设计了月球轨道飞船，主持设计了哥伦比亚航天飞机，主导设计了世界最大的投掷日本广岛和长崎原子弹的B-47和B-52重磅轰炸机，培养出11位宇航员（中国仅有9位，密歇根大学7位），主导设计了世界上最大的波音747客机，设计出誉满全球的计算机操作系统DOS，发明了乙烯合成橡胶技术，发明设计出世界第一大公司的美国苹果计算机，驾驶飞行器在人类历史上第一个突破音速，培养出世界半导体工业先驱，领导了世界第三次工业浪潮，创立了改变人类进程的美国硅谷等等。

有三个校区：西雅图分校，塔科马分校，博塞尔分校。

以上就是关于University of Washington-Business School华盛顿大学奥林商学院的详细内容介绍，包括了学校的基本信息，课程设置和申请时间及要求等信息。

美国高校校园文化建设及启示

美国高校校园文化建设及启示
首先，客观标准（如考试分数与成绩）还是会起到主要作用的，不过美国的高校不会将成绩作为唯一的评判标准，被考虑的因素除了高中成绩还包括论文、面试、教师推荐以及对学生
总体素质的考察。成绩优秀可以反映出学生的学习记忆能力良好，而其他方面的考评则包括了一个人的知识积累、研究能力、
围内做出调整，不会使调查流于形式。还有些学校规定每位教师每学期要担任２Ｏ到３０名学生的教育顾问，为学生提供咨询服务，并将此作为对教师的年终考核晋升的评估标准之一，以
引起足够的重视。
从以上各方面来看，学生可以说是享受到无微不至的服
务，尤其是学习的自主权方面有很大的空间。但这并不意味着
高校始终重视学生素质的全面提高，注重个性培养，它所展现出来的活力、创造力等都是我们可以学习的方面。通过分析美国高校的校园文化建设，取其精华，去其糟粕，能够使我国高校
的发展更上一个台阶，使学生拥有一个更加和谐向上的校园。美国大学的校园文化拥有一套健全的管理制度，并随着社会的发展而不断改进，逐步形成稳定完善的文化模式。现如今
是可以“ 免试入学 ” 的，仅１７５所学校是通过选拔进入的。想要
进入一所高标准的私立学校，要有良好的成绩，有人推荐，以及
价值观办学实践、信仰、假说等诸多因素综合起来的相互影响而形成的指导高校学生个体或团体行为以及理解校园内外一些时间、行为提供参考框架的一种模式” 。（他们认为此包括校园建筑、绿化等有形的物质

美国大学校园文化特色研究

美国大学校园文化特色研究摘要：本文通过美国大学校园文化特色研究，提出中国高等院校校园文化建设应更多借鉴美国大学校园文化先进和成熟的经验，争取创办更多的世界一流大学。

关键词：美国大学校园文化特色中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）05（b）-0075-03大学是教书育人的场所，是传承和创造人类文化的高等学府，在经济社会发展中大学发挥着巨大作用。

正如中国著名教育家潘懋元先生所说：“21世纪，不论发达国家还是发展中国家，都将或快或慢进入知识经济时代，拥有知识和人才资本的高等学校，将由经济社会的边缘走向经济社会的中心，在经济社会发展中发挥核心作用”。

大学校园文化更是作为一个国家主流文化的重要组成部分，在当代的经济和社会发展中扮演着重要角色，成为引领社会思潮的灯塔、传播社会文明的舞台和承载民族文化的脊梁。

美国拥有4000多所大学，这些大学在经济社会发展中发挥了极其重要的作用。

美国是世界公认的高等教育强国，在2010年的全球性大学排行榜中，美国独占鳌头。

根据上海交通大学世界一流大学研究中心的研究人员公布的arwu“世界大学学术排名”（academic ranking of world universities），前10名的大学中有8所美国大学，前20名的大学中有17所美国大学，前50名的大学中有35所美国大学，前100名大学中有54所美国的大学，前200名大学中有89所美国大学。

这些世界一流的大学所培养的人才很多在美国及全球各个领域展现出卓尔不凡的才能，为社会进步和人类生存环境的改善做出了不可磨灭的贡献。

美国大学的校园文化建设独具特色，造就了众多的世界一流大学。

美国的大学校园文化在创新精神、自由精神等诸多方面都值得我们学习和借鉴，我们学习借鉴的目的就是要加强我国的大学校园文化建设和创新，加速超越，争创中国更多的世界一流大学。

1 大学校园文化的内涵大学校园文化是大学人在大学校园生活与实践活动中形成的群体精神及其所附载体。

美国高校校园文化的特点及启示

文化的独到之处，为我国高校校园文化建设提供了可资
借鉴的经验。
一
激励机制，举办学术经验交流会等，断提高他们的学如不术水平和科研能力。师生的共同努力下，成了美国高在形
２０－ｆＴ旬夫教贯０＃），刊１５－ｌＴ
美国高校校园文化的特点及启示
乌春苗
（津师范大学教育学院，津天天摘要：园文化是学校教育环境的重要组成部分。校３００）０００
鼓励竞争、励上进、汰后进的规章制度，激发学生激淘以学习的积极性。外，生本身的竞争意识比较强烈，另学在学习与就业的双重压力下．加注重自我的完善和发更
如提问式、论式、发式等，学生积极主动地投身于讨启使
校园文化启示
的形成。
关键词：国高校美
另一方面，国高校还十分注重学术。在哈佛大学，美曾有教育人士说：未来学校的竞争，是校园文化的 “ 竞争。 ” ］２康的校园文化，以陶冶学生情操，迪学［Ｐ健１４可启生心智，高学生的综合素质，进学生的全面发展。由提促于政治制度、化传统等不同，美两国高校的校园文化文中 “ 术成就的重要性高于其他概念业已成为定论 ” ［＇学，］０２２Ｐ２学者们把学术成果看成自己才能的重要体现。此。校为高都很重视学术氛围的营造，极开展学术活动，力提高积努学术水平和科研能力。了激发学生的学术兴趣，校经为高

【美梦网】美国大学的禁忌

美国大学的禁忌辩证一点说，自由总是建立在不自由之上。

在美国大学里教书，一边是看似漫无边际的自由，骂骂校长、市长，再骂骂总统，只要是骂得有感而发，有理有据，问题都不大；另一边是细化又细化，精确到字母的禁忌。

而这些禁忌的来源非常多样化，有些是历史的沉痛和伤疤，揭一点就痛，所以大家学会像看护鲜花一样地呵护着这些伤疤，不碰就不引起疼痛。

有些禁忌源于对私人空间的保护，有些则是对特殊群体的保护。

当然还有的是源于基本的社交准则。

如果有禁忌入门手册，第一条一定是种族歧视，第二条一定是性别歧视。

稍微了解一点美国历史的都会知道，种族歧视与性别歧视在美国短暂的历史上都曾经泛滥过。

黑人曾经是奴隶，既没有与白人同等受教育的权利，也没有投票权。

女人曾经等同财产，既没有与男人同等受教育的习惯，也没有投票权。

当中国的女权先驱在二十世纪初叶挺胸(解放胸，不再束胸)阔步(解放脚，不再缠足)走进新学堂的时候，美国的女人们也正如火如荼地剪短头发与裙子，扔掉紧身衣，走进大学学堂，并且争取到投票权。

美国是一个非常善于向自己的过去学习的国家，所以自净功能较强。

既然种族歧视性别歧视以及伴随的抗争让黑人白人男人女人都不高兴，那么今天就建立一个体系尽量减少他们的发生。

不但教授们在课堂上不能有任何牵涉这两者的言行，这两个禁忌也被一本正经地写在我所有的课程提纲里面，因为对学生同样适用。

不光是种族歧视，性别歧视，禁止同性恋歧视，年龄歧视，阶级歧视，残障歧视等等其实都写在校规里。

而冒犯其中一条，无论是终身教授还是刚入学的学生，都有被开除的风险。

所以大家在这些问题上十分小心翼翼。

这些禁令并不禁止课堂上讨论这些话题，而是不能在课堂上有歧视的言行。

所以把握难度较高。

除非是牵涉这些课题的专业，一般而言，大家都避而不谈。

我的课堂上有过同性恋学生，头发花白的学生，也有过残障学生。

最政治正确的做法就是在学术评价上一视同仁。

比如，在讨论同性恋着装上，同性恋学生并不能因为他们的特殊身份而在讨论中获得加分或者减分。

美国校园文化分析

美国校园文化分析随着世界日益全球化，美国作为全球最领先的国家之一，在文化方面对其他国家产生了很大的影响。

美国校园文化是美国文化中不可缺少的一部分，它所包含的价值观和行为方式在美国社会中占有重要的地位。

在本文中，我们将从多个角度来分析美国校园文化，并探讨其中的特点和影响。

一、社交文化美国校园文化中最显著的特点之一是社交文化。

美国大学生普遍强调自由、平等和多元性，并积极参与各种社交活动。

这种社交文化的最大特点是开放和自由。

在美国校园里，学生们可以自由地交往和互动，并拥有自己的社交圈。

美国校园文化中的社交是多元化的。

在校园里，学生们可以自由地选择参加各种社交活动，包括学术活动、组织活动、聚会和社交俱乐部等。

这些活动可以帮助他们拓展自己的社交圈，结交新朋友，并向其他人展示自己的特长和能力。

美国学生社交圈之所以如此丰富多彩，主要得益于学校提供的平台和资源。

二、学术文化美国校园文化除了广泛的社交文化外，还有着普遍尊重和推崇学术的文化氛围。

在美国，学生们特别重视学术成就和知识水平。

学术文化的重要组成部分是作业和考试。

在美国大学中，学生们经常被要求写大量的报告和文章，并且完成各种多样的作业。

这些作业在一定程度上可以促进学生的思考和创造力，并为他们的日后的实践活动打下坚实的基础。

在美国校园文化中，学术竞争是不可避免的。

学生们会通过各种考试和作业来证明自己的学术水平和知识水平。

这种竞争也为学生们提供了一种激励，鼓励他们在学术上不断进步。

三、创业文化随着科技和互联网的发展，创业文化已经成为美国校园文化中一个重要的组成部分。

在美国高校中，创业有着许多优势，例如学术资源丰富、创新意识强烈、科技研发力量强大。

在校园里，创业者可以得到各种支持和帮助，例如有专业团队提供创业指导、资源共享和融资支持等。

创业在美国校园文化中已经逐渐形成了一种流行文化，成为了许多年轻人追求成功和创新的方式。

尽管创业面临许多风险和挑战，但在美国校园里，大多数人仍然愿意尝试创业并为之奋斗。

美国二十所名校校训

美国二十所名校校训
1.加州理工学院：真理使人自由;
2.哈佛大学：与亚里士多德为友，与柏拉图为友，更与真理为友;
3.普林斯顿大学：为国家服务，为世界服务;
4.耶鲁大学：光明与真知;
5.麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手;
6.斯坦福大学：愿学术自由之风劲吹;
7.宾夕法尼亚大学：法无德不立;
8.哥伦比亚大学：在你的光明中看到光明;
9.杜克大学：知识和虔诚;
10.芝加哥大学：益智厚生;
11.达特茅斯学院：空谷足音;
12.西北大学：凡事求真;
13.圣路易斯华盛顿大学：力量借助于真理;
14.康奈尔大学：我要创立一个学校，在这里任何人都可以找到任何学科的指导;
15.约翰霍普金斯大学：真理使你们自由;
16.布朗大学：我们信赖上帝;
17.莱斯大学：文学，科学，艺术;
18.埃默里大学：聪明人的心得知识;
19.圣母大学：生命，甜蜜，希望;
20.范德堡大学：教育是从这一代到下一代的责任。

以“青藤文化”引领学生价值观

以“青藤文化”引领学生价值观青藤文化是指一套以世界著名大学之一的美国布朗大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、达特茅斯大学、哈佛大学、宾夕法尼亚大学、普林斯顿大学和耶鲁大学为代表的八所学校为核心的教育理念和学生价值观。

青藤文化奉行的是“维基亚隐修义富”的原则，即教育服务全人的做人、做学问以及做事的能力。

青藤文化强调教育的全面性，不仅注重学术上的严谨性和深度，更注重学生的自主性、批判性思维、创造性、领导能力、团队合作、跨学科思维以及社会责任感的培养。

学生在校园里不仅要努力学习专业知识，还要积极参与各种社团活动、公共事务和实践项目，以培养自己的兴趣和爱好，并增强社交能力和领导力。

青藤文化追求的是学术的卓越和个体的成长相结合。

它提倡学生自主探索和独立思考，不仅仅是为了达到学术成就的目标，更是为了让学生在学习过程中能够获得乐趣和启迪。

青藤文化认为学生应该成为知识的创造者和发现者，而不仅仅是知识的接受者和传递者。

青藤文化鼓励学生在学习中提出质疑，进行实践和探索，培养创新和问题解决的能力。

青藤文化还强调学生的自主性和责任感。

学生应该对自己的学习和发展负责，并且要为他人和社会做出积极的贡献。

青藤学校鼓励学生参与社会实践、公益活动和志愿服务，让他们认识到自己的责任和能力，培养关心他人和社会的意识。

青藤文化还重视学生之间的合作和团队精神。

学生在校园里要积极参与各种机构和社团，学习与他人合作和协调的能力。

青藤文化强调学生之间的友谊和互助，校园内共同进步的氛围，激发学生的团队精神和社会责任感。

青藤文化引领学生的价值观，塑造了他们对学习、生活和社会的态度。

通过培养学生的全面发展和提升他们的综合素质，青藤文化帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的社会竞争力和适应能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

青藤文化也对其他学校和教育机构有着一定的借鉴意义，可以促进我国高等教育的改革和发展。

【美梦网】美国留学选校新思路

美国留学选校新思路选校，是美国留学的头等大事，美梦网建议大家在去美国留学之前，一定要搞清楚选校的12个关键问题，才能选到称心如意的美国大学。

1、入学要求：各校对GPA、TOEFL、GRE、GMAT、SAT等的成绩标准，以及是否需要面试或电话口试、申请者工作经验、作品要求与申请截止日期等等，皆要细看，以避免浪费不必要的申请费用。

2、奖学金机会：不少同学希望申请奖学金，虽然知道美国大学受到教育预算削减的影响，奖学金的机会已经锐减，但写信向研究背景与自已相似的教授自我推荐、上网查询奖学金参考资料、查考学校发予奖学金的比例、向私人机构申请奖助金的种种管道，仍是可行的。

3、学校排名：目前有不同的排名资料，但一般仍以USNews为准。

同学在选校时，应根据专业排名，而非校排名来选校；而且切勿集中选择名次太近的学校，应把“鸡蛋不要放在一个篮子中”的理论运用在选校上。

4、学费与生活费：美国大学每年平均都会在学费上做10%到13%的调整；至于生活费方面，以东岸及西岸较高。

每年学费与生活费平均费用，常约需要美金两万元左右或以上。

当然，有些南方、中西部、五大湖区的大学，也有每年学费与生活费在美金一万五千元上下的。

5、学术特点：美国大学开设课程的深度、教授知名度、师生比例（理想比例是1：10左右）、具有博士学位的教授比例、图书馆书籍数量、实验室设备、校园设备、学校教学宗旨（重视职业实务训练或研究理论）。

6、课程内容：各系所开设的课程与研究重点，是否符合个人所需与兴趣。

7、学制：美国大学学制主要分为学期制（一年两期另加暑假）与学季制（一年四季）两种。

希望提早毕业，或工作经验丰富又不介意密集式读书的学生，可考虑学季制的大学。

8、学校大小：有些学校座落在大都市市区，土地有限，甚至只有栋大楼，例如纽约大学。

对于希望享受校园生活及住校的学生而言，可能要考虑一下。

然而，纽约大学周围环境的文化艺术活动或商业气息，对申请艺术、大传、MBA的学生来说，还是具有“走出教室还是教室”的多元影响。

著名大学校训校徽校风特色等

1、哈佛大学：Harvard Universityet：校训：Plato be your friend,andAristotle,but more let your friend be truth.以柏拉图为友,以亚里士多德为友,更要以真理为友。

美国建国后，消灭了基督宗教专制，实现了宗教信仰自由，以后追求真理和发展科学文化教育的事业才逐渐兴盛起来，哈佛大学校训最终被确定为“真理”（Veritas）。

“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，与真理为友”并不是哈佛的校训。

基本信息：哈佛大学创建的宗旨可以从其校徽和校训中得到体现。

哈佛大学校徽上面，用拉丁文写着VERITAS字样，译为汉语意即“真理”。

哈佛大学校训译作汉语即“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友”，哈佛大学的校徽和校训，都昭示着该校以求是崇真为办学宗旨。

哈佛大学可算是全美所有大学中的一项王冠，而王冠上那夺人眼目的宝珠，就是哈佛商学院。

学风资料：“大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代一代人的质量”。

正是在择师和育人上坚持高标准、高质量，哈佛大学才得以成为群英荟萃、人才辈出的第一流著名学府，对美国社会的经济、政治、文化、科学和高等教育都产生了重大影响，对世界各国的求知者具有极大的吸引力。

生机：革故鼎新。

质量并重。

教研结合。

内外协作。

哈佛大学对科学研究的贡献已在近年来衰弱了许多，而且哈佛传统的教学方法在本世纪已跟不上麻省理工学院的尖端高科技教法。

在哈佛，真正的精英并不是天才，而是付出更多努力的人。

哈佛并不是神话，而是人的意志、精神、抱负、理想的证明。

确立创新教育思想哈佛大学之所以能够成为美国高校中的成功典范 ,培养出一大批为人类创造物质财富 ,且有远见卓识 ,创新开拓精神的人 ,其根本原因在于它独特的办学宗旨和校风。

哈佛大学的校风淋漓尽致地体现出创新教育思想 ,其核心内容是 :崇尚自由竞争和个人奋斗 ,崇尚冒险和创业 ,崇尚对事业的追求与高度负责的工作态度 ,强调生活的富有应来自勤奋与努力 ,强调个人的智慧、毅力、能力和自信心是事业成功的关键因素 ,注意理性分析 ,讲求实际和办事成效。

美国大学优良传统6Elephant walk

Elephant walk（如大象般行进）这是高年级学生举行的，每年一次，时间在最后一场美式足球赛前。

此传统始于1922年，当时大学队被其它球队领先（was outscored），他们像举行哀悼的葬礼一样地在校园行走（march），行进的目的是除去困扰大学球队的晦气（jinx）。

三年级的学生委婉地称呼它叫“E-Walk”。

上午，校园里牵来两头大象，学生们拍照留念，下午成群结队绕校园行走，三四年级路线不同，学术楼、喷泉池、钟塔是必经之地，最后集聚在体育场，听名人演讲。

学生和“明星”大象拍照合影：队伍很长，服装各异，最精神的要数军事学员，枣红色长筒皮靴，米黄色的军裤，只是T恤颜色不一致，一个班级一个样式：这可以说是体恤的亮相，各色各样，也有自己绘制的。

而三年级的学生则是比较多的穿着淡蓝色的E-walk T恤：下图是四年级当天上午在校园里的宣传：成群结队的前进：走在最前面的是军事学员牵领的第一狗Reveille，妮称第一夫人。

每到一个必经地点，在yell leader的带领下，大声呼喊纪念，表示对校园生活的再一次眷恋。

在学术楼前举行仪式：“第一夫人”Reveille走在最前面：整个活动有几位骑警跟着或领着，也有其他警察负责交通，有好多车耐心地等待在那里。

进入体育馆之前的最后一次欢呼仪式：进入体育场，坐在面前的就是布什夫妇，41任总统及夫人（？，当时不敢确定）我不敢相信我的眼睛。

他们早就在那里，后面站着五六个警察，一字排开，开始我以为他们带来的，他们走后才知道是学校的。

他们的安保是特勤局负责，全是便衣。

有几个学生干部样的在他们身边，交流合影，布什总统和学生们一样伸出大拇指，做“Gig 'em”样子。

芭芭拉致辞，布什总统随后也致辞。

芭芭拉的讲话很有意思，我忙着照相也没大听懂。

她提及到爱，从自己的敌人开始；她还开玩笑说布什要杀她，这时布什用拐杖做举枪的动作，在她背后指向她，气氛和谐、动作幽默。

学生代表送给他们礼物，是装裱好的大照片，是足球比赛时看台上人山人海的农工大学生。

青海大学宿舍

青海大学宿舍各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢【美梦网】留学海外：中美大学宿舍五大对比留学海外：中美大学宿舍五大对比每年都有大量的新生入住大学校园，对于大学新鲜人而言，好奇、紧张、兴奋并存，大学宿舍中发生的趣事也多多。

鉴于我体验过中国大学式宿舍，现在正在体验美国校园的大学宿舍，现在将两者进行个对比，但目的并非要比出个孰高孰低，只是想给大家一个对中美大学校园宿舍文化的总括。

一、是否有住宿的强制要求在中国，毫无疑问，这个答案是肯定的，哪个大学新生开学时会选择不住学校?除非在自己的家乡上学，那是可以选择走读的。

不过若是在大三或大四时，考研或者找工作的学生会选择在外租房。

在美国，对这个问题的答案是：itisuptoyou.那就是由你决定。

freshmen(大学新生)是可以不住宿舍的。

很多学生都是commuter(自己开车或者乘车往返于学校和家)。

当然，这也得益于美国这个超级汽车大国，普通的学生都能负担的起一辆车以及油费。

二、宿舍楼外观记得大一开学的时候，学长学姐领着我走了半个小时才到宿舍楼。

宿舍楼条件有好也有稍微差点的，我所在的那栋是新楼，我那一届学生是第一次入住。

宿舍楼偏中国普通小区的风格，简洁整齐。

不过，也有同学住在旧楼里。

在中国一些历史久远的大学中，上了年纪的宿舍楼可是大有所在的。

这些楼是上个世纪流行的风格，用的还不是铝合金推拉窗，墙体风化斑驳，不过也别有一番风格。

再看看美国式建筑的美国宿舍楼，其中也不乏有几十年甚至上百年历史的建筑，但保存的都很完好。

毕竟看多了东方的亭台楼阁，乍看美国式建筑还是很好奇的，也比较符合东方审美观。

我发现很多学校宿舍楼的外墙砖都采用红砖色，色彩大方沉稳，看了很舒服~三、寝室内部中国寝室里：床——一般是简易的双层床，上面搭一层木板。

学生需要自己带床垫，不然睡在那张床板上可真的受不了啊，尤其是夏天军训的时候。

当时我住的宿舍是有独立卫生间和热水器的，老宿舍楼就没有这样的条件咯。

美国留学美国校园文化学姐解读

美国留学美国校园文化学姐解读不知道什么是Greek Community,Sorority和Fraternity的人请自行wikipedia.总之是美国大学校园很重要的一个文化。

穿着印有自己S or F的希腊字母的T-SHIRT的帅哥辣妹在各大校园比比皆是。

可以说是一种不同中国大学文化的一个全国性的组织。

说它重要也重要，不重要也不重要。

至少我在面试的时候老板在大学里和我同一个business F,没有影响到第一轮面试，但在最后一个lunch interview的时候大家很友好的谈到了彼此的F，气氛很和谐很欢乐。

他向我坦诚看到我resume上这个F时很有亲切感。

只是建议，想让大学校园更丰富和更深切感受美国college culture的同学选择一个S or F加入。

Sorority：翻译姐妹会。

成员互称sisters.For female.每个s有自己独立的房子在campus里.Fraternity：翻译兄弟会。

For male (只针对social type)。

成员互称brothers.房子问题同上。

Greek Community代指S和F的总称。

说是Greek的原因是因为组织的名称一般是3个希腊字母，比如Delta Sigma Pi (也就是我的f啦)，写作ΔΣΠ。

每个Greek都要背这些古怪的希腊字母……还有考试(囧)这是后话，一会说。

OK，S/F分为3个types：1.Honor荣誉会 -by invitation only2.Social 社交会- most people; social net-working3.Business (Professional) 商业会- for future business leaders3个types不冲突，你可以选择进入每个type.但每个type里只能选择一个加入。

Hornor S/F一般是在第一个，第二个学期末发信寄给那些在dean's hornor roll的同学们(也就是传说中的GPA排名榜)。

美国大学校训集锦

美国大学校训集锦（大学的本质到底是什么？）1.Harvard University哈佛大學拉丁文：Amicus Plato，Amicus Aristotle，sed Magis VERITAS英文：Let Plato be your friend, and Aristotle, but more let your friend be truth。

中文：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”。

哈佛的校门上刻着这样一句铭文“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去”。

2 Yale University 耶鲁大学拉丁文：“Lux et Veritas”英译：“Truth and Light”中文：真理和光明3.Princeton University 普林斯顿大学英文：“In the Nation's Service and in the Service of All Nations”中文：为国家服务，为世界服务4.California Institute of Technology 加州理工学院英文：The truth shall make you free中文：真理使人自由5.University of Chicago 芝加哥大學英文：Let knowledge increase so that life may be enriched.中文：让知识充实你得人生6.Massachusetts Institute of Technology 麻省理工学院英文：Mind and hand.中文：理论与实践并重。

(两手都要抓，两手都要硬？）7. Columbia University 哥倫比亞大學英文：In the light shall we see light.中文：在上帝的启示下我们寻找知识。

8.Duke University 杜克大學拉丁文：Eruditio et Religio英译：Knowledge and Faith汉译：博学，虔信9. University of Pennsylvania 宾夕法尼亚大学拉丁：Leges sine Moribus vanae英文：Laws without morals are useless中文：法无德不立10. Johns Hopkins University 约翰.霍普金斯大学英文：The truth shall make you free中文：真理必叫你们得以自由11.Stanford University 斯坦福大学原文為拉丁文的德译本：“Die Luft der Freiheit weht”英译为：“the wind of freedom blows”中文：愿学术自由之风劲吹12.Carnegie Mellon University 卡内基美隆大学英文：My heart is in the work中文：我得心在工作13. Cornell University 康乃尔大学英文：I would found an institution where any person can find instruction in any study. 中文：让任何人都能在这里学到想学的科目。

美国学校教育三个理念是

美国学校教育三个理念是美国作为世界上的强国，其教育体系不仅是国民素质的保障，更是美国国家竞争力的象征。

美国学校教育有其独特的三个理念：个性化教学、探究式学习和社会化教育。

首先是个性化教学。

美国教师以学生为中心，根据学生的个体和个性化需求，采取灵活多样的授课方式，具体内容和方式根据学生的个性和需求加以评估。

在教学上，教师注重帮助学生相互理解彼此的差异，让学生尊重和包容不同文化，理解这种差异对国际交流和世界和平的重要作用。

在个性化教学方面，美国学校注重学习风格，促进创造和创意思维。

课堂教学强调活动、实践和实验室探究，鼓励学生通过观察、实验和练习来解决问题。

另外，学生的个性化需求不止是在学习上，在美国的学校也非常注重学生的社交需求、情感需求和身体需求，并且根据学生的年龄和能力来安排学生的体育休闲活动和假期活动，强调全方位的个性化教育。

其次是探究式学习。

美国学校中的教材强调抽象思维，通过实际的体验、探索和实验来培养学生的抽象思维能力。

探究式学习的课程，围绕开放式问题展开，引导学生自由思考和探索。

在学习中，学生会产生疑问和问题，教师在引导学生进行问答、讨论和分析方面给出指导，让学生开放思维，注重发掘规律与方法，培养同学互助和学习合作精神，自主探究新知识。

最后是社会化教育。

美国学校强调校园文化和社会价值意识的培养，让学生在校内和社区中发挥自己的作用。

学校组织各种课外活动和社区服务，在校内增加学生竞技体育和艺术活动，培养学生的个人价值观和责任意识。

在教学上美国教师注重启发学生对伦理道德和社会责任的理解，强调各个阶层之间的平等尊重，注重孩子情感智力的培养，以培养健康的学生为己任，旨在培养全方位健康的未来公民。

综上所述，个性化教学、探究式学习和社会化教育是美国教育体系中的三个重要理念。

这些体现了教育应该关注学生的本质，发挥学生的主观能动性，让学生从被动接受变为积极探索者，为自己和社会做出联系性强且有意义的贡献。

在全球化的时代，未来的教育也需要培养更具有多元文化意识、社会责任精神和生态意识的学生，这些美国教育理念正在为这个未来贡献着力量。