邻居之间怎样相处

邻居之间怎样相处

邻居之间怎样相处

教学目标：

认知:懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

情感:1、愿意与邻居和睦相处。2、树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。

行为:1、说话、做事考虑左邻右舍的利益。2、对邻居讲谦让，能谅解人。3、邻居有困难，热情帮助。

教法建议：

1、本课主要使学生充分认识邻里和睦相处的重要性，即它不仅关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的

安定团结,是社会主义精神文明建设的一个重要方面。

２、要注意联系学生实际，让学生在解决实际问题

中体会本课的主要观点。

教学重点：使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左

邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会

主义精神文明建设的一个重要方面。

教学难点：根据学生实际，具体指导学生如何做到

邻居之间和睦相处。

教具：挂图

计划课时：两课时

第一课时

教学目标：

认知:懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

情感1、愿意与邻居和睦相处。2、树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。

行为1、说话、做事考虑左邻右舍的利益。2、对邻居讲谦让，能谅解人。3、邻居有困难，热情帮助。

教学重点：使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。

教学难点：根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。

教具：挂图

教学过程：

一、导入谈话引出观点

1．你们听说过"远亲不如近邻"这句话吗？谁能谈谈你是怎样理解的？

2、小结："远亲不如近邻"就是说：亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近旁的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给预及时的帮助。我给大家讲一件自己亲身遇到的事：1998年我的小孩刚两岁，一天夜里，他突然高

烧40度，当时浑身抽搐。我突然想起邻居建华家可能有退烧药，刚要打电话，又犹豫了，因为当时已经是夜里

一点钟了。屋外狂风吼叫着，我顾不了许多了，拨通了

他家的电话。不到十分钟，建华和他的妻子拿着药赶来了。我们一同给孩子吃完药，建华又开来车连夜带我们

去了儿童医院……我的小孩今年已经六岁了，在这六年中，他烫伤过，是楼下的袁叔叔送来的烫伤药；我们不

会做棉衣，每年都是邻居李奶奶帮助做的；因为工作忙，好几次忘了接小孩，是邻居的大妈帮助接回来的；我深

深的体会到真是"远亲不如近邻"。

3、请你列举事例说明"远亲不如近邻"小结：谁家的周围都会有一些邻居，与邻居之间的接触机会很多，因此，搞好邻居关系十分重要。

二、学习课文理解观点

1．分析课文的前半部分，体会邻居之间关系的重要性。①(出示图片)这是周晨家住的小院子.这位就是大家都尊敬的吕爷爷。吕爷爷退休后自觉地承担了全院的清

洁工作，处处为邻居们着想。特别是有一次，小晨光突

发阑尾炎，他的父母又不在家。这时，吕爷爷和邻居们

是怎么做的？（贴图）你愿意生活在这样的邻里之间吗？为什么？小结：邻居之间互相关心，说话、做事都要考

虑左邻或舍的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于

各家的生活。板书：考虑左邻右舍的利益②相反，邻居

之间互不相让，结果又会怎样呢？（放课文自制录音）小结：邻居之间是否和睦相处，关系到各家的生活，也关

系到社会的安定团结。我们每个人都应与邻居和睦相处。板书：关系到各家生活和社会安定团结③我国自古以来

就以邻居之间和睦相处为传统美德，下面请大家一起阅

读课文后面"阅读"栏目中故事《六尺巷》。提问：读了这个故事你有什么体会？小结：为了建立友好的睦邻关系，大家都要互相谦让，一言一行、一举一动，都要考虑邻

居利益。

2．学习课文后半部分，学习怎样为邻居和睦相处尽一份力量。①（出示图片）院子里新搬来的一户邻居正在装修房子，噪音很大，影响了章敏看电视，对此，章敏

是怎样想、怎样做的？（投影：课文中格言：生活中，谅解可以产生奇迹。）教师小结：这样做有利于邻居之间的团结。板书：讲谦让能谅解人②磊磊学习上有困难，杨

颖是怎样帮助他的？徐伟看到隔壁的单身老人生活不便，他是怎样做的？对邻居之间的关系有什么好处？小结：

体现了邻居之间有了困难，大家热情帮助，可以增进邻

居之间的友谊。板书：邻居有困难热情帮助

3．小结课文：（出示全院图）大家都夸小晨家住的小院邻居之间相处得特别好，他们说话、做事都要先考

虑左邻右舍的利益，彼此之间都能互相谦让，都能体谅

对方，不管哪个邻居有困难，大家都能热情帮助。因此，人们都称赞他们院是与邻居和睦相处的文明院，4．这就是今天我们学习的第十三课《与邻居和睦相处》。

第二课时

教学目标：

认知：懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大

家都愉快，还有利于社会的安定团结。

情感：1、愿意与邻居和睦相处。2、树立维护和增

进邻里之间和睦的责任感。

行为：1、说话、做事考虑左邻右舍的利益。2、对

邻居讲谦让，能谅解人。3、邻居有困难，热情帮助。

教学重点：使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左

邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会

主义精神文明建设的一个重要方面。

教学难点：根据学生实际，具体指导学生如何做到

邻居之间和睦相处。

教具：挂图

教学过程：

一、运用观点、指导行为

过渡：随着城市建设的飞速发展，不少破旧的平房

都拆掉了，建起了一座座高楼大厦，我们许多同学都搬