给排水工程运行与管理

《给排水工程运行与管理》课程标准与教学组织设计

课程名称：《给排水工程运行与管理》

适用专业：土木工程专业

课程类别：专业必修课

计划学时：总学时48学时

课程学分：3学分

一、课程性质

给排水工程运行与管理学习领域是给排水工程技术专业的专业核心课程之一。本课程实践性很强，内容广泛，涉及给排水管道设备管理与维护，给水厂、城镇污水厂和中水工厂及水泵站的运行与管理的各种方法。本课程通过“以项目为导向、以工作过程为基础”的教学模式设计教学环节，培养学生从事给排水管道设备管理与维护和给水污水厂运行与管理等工作的职业能力和素养。

二、课程目标

给排水工程运行与管理习领域主要培养学生在给排水工程运行与管理过程中的工作能力，掌握常见的给排水管道与附属设备运行与管理能力，给水厂和城镇污水厂运行与管理的基本方法。具体描述如下：

1、专业能力目标

（1）对给排水管道与附属设备的识别能力;

（2）对常见的给排水管道与附属设备运行与管理能力；

（3）给水厂日常运行与管理能力；

（4）城镇污水厂日常运行与管理能力；

（5）中水工厂运行与管理能力。

2、方法能力目标

（1）能自主学习给排水管道和附属设备的新材料、新形式；

（2）能够熟练运用仪器和设备对给排水管道和设备进行管理与维护；

（3）能够掌握给水厂常见构筑物的运行与管理方法；

（4）能够掌握污水厂常见构筑物的运行与管理方法；

（5）掌握中水工厂运行与管理能力；

（6）初步具有继续学习能力、逻辑思维能力、分析和解决问题能力、创新能力。

3、社会能力目标

（1）具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范；

（2）能灵活处理施工现场出现的各种特殊情况，具有合作精神和协调能力，善于交流，诚信、开朗；

（3）具有自主学习能力，又责任心，具有一定的分析能力，善于总结经验和创新；（4）具有工作责任感，能进行自我批评的检查；

（5）具有良好的心理素质和协作精神。

三、课程内容

根据给排水工程运行与管理的工作内容，从中提取给水管网、排水管网运行与管理，建筑给排水管网管理与维护，给水厂、污水厂、中水工厂运行与管理六类典型施工任务，以此为载体，以项目为导向，以实训为手段，建立起基于工作过程的课程体系。根据典型施工任务设计学习情境，并通过资讯、计划、决策、实施、检查和评估六步法实施教学，培养学生服务一线的基本工作能力。本课程的教学内容与学时安排见下表：

《给排水工程运行与管理》学习情境与学时安排

四、教学组织设计

1.学习领域设计

依据学习领域学习目标，学生通过学习和训练应具备给排水工程运行与管理的基本工作能力，能完成相关项目的工作任务。

课程组教师和施工企业专家共同分析研究了给排水工程运行与管理的工作内容，依据运行与管理的工作任务为载体，以项目为导向，以实训为手段培养学生独立决策、计划、实施、检测和评估能力。据此设计学习项目和学习情境，按照由简单到复杂的顺序过程，为保证理论教学效果和实训课程实施，要求每次课都要有任务计划书，明确工作任务、实施过程和考核标准。

2.学习情境设计

由于给排水工程运行与管理所涵盖的范围比较广，对各学习项目中的工作任务，进一步分析细化，划分为具体的学习性工作任务，以此为载体设计学习情境。在学习情境的编排上，主要按照给排水工程运行与管理过程的难易程度来安排，由易到难，同时考虑学生的认知水平，由浅入深地安排各个部分的学习内容，实现能力的递进。

五、教学实施条件

1．教学团队（师资条件）

本课程教学团队由专职教师、实训教师和企业专家组成，职能分工如下：

专职教师：负责课程的总体规划，各领域、各情境的具体细化设计；理论与实践课程教学；学习效果评价等。

实训教师：配合专职教师与企业专家完成各教学项目内容的设计，配合专职教师和企业专家完成实训环节教学。

企业专家：配合专职教师进行课程的总体规划，各领域、各情境的具体细化设计与实施；负责课程的实训环节教学；企业实际工作环境、设备技术要求、故障诊断与维修技术的发展等方面的信息反馈，为学院与企业牵线搭桥，与专职教师共同组织学生去企业实践、观摩，

开展一定规模的生产性实训。

2．实训条件

（1）多媒体教学设备：

要求配备多媒体教学设备一套，包括电脑、投影仪等设施，能开展视频播放、PPT播放等教学手段。

（2）课程教学软件条件：

要求开发一套多媒体课件，包括PPT、工程图片和影像资料；并收集相关规范、图集。（3）课程教学网站：

要求在校园网上建设一个专用教学网站，积极开展网络教学。

3．教材及主要参考文献：

（1）使用教材：自编教材《给排水工程运行与管理》

（2）参考文献：

《建筑给排水工程》（第二版）张建主编中国建筑工业出版社

《城市水工程运行于管理》肖丽萍主编机械工业出版社

室外给水设计规范（GB50013－2006）

室外排水设计规范（GB50014－2006）

六、教学方法手段：

1.教学方法

通过本课程的学习，培养学生熟练掌握给排水管道与附属设备运行与管理能力，握给水厂、污水厂、中水工厂运行与管理能力。采用理论教学、多媒体教学、实训场实训等方法与手段，提高学生主动学习的积极性，激发学习热情和兴趣，提高教学质量和学生学习水平。

（1）项目导引、任务驱动、模块化的教学设计

根据教学模块的不同要求和教学需求，将本课程设计不同的模块，有浅到深的项目导引。在每个项目具体教学实施过程中，细化每个项目，一般采用任务驱动，使用现场教学或模拟现场的教学方法。

（2）多变的教学形式，情境式的互助教学方法

教学中采用灵活多变的教学模式：如案例教学法、多媒体、录像、参观、实训等教学方法，积极引导学生学习和掌握给排水工程运行管理方法。

针对不同的实训项目和实训任务，采取多种灵活多样的教学方法。

2.主要教学手段

《给排水工程运行与管理》的知识点多且发展更新迅速，教师在教学中应不断跟踪新技术和新方法，使得教学内容现代化，教学方法高效实用，大量采用多媒体教学手段，增加互动和沟通，教、学、做一体,激发学生的学习兴趣，提高教学效果。