人体的呼吸 ppt课件
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第7章.呼吸生理ppt
第三节 呼吸运动的调节
一、呼吸中枢的调控 l 呼吸中枢：是指中枢神经系统中与产生和调节
呼吸运动有关的神经细胞群。 l 延髓—呼吸的基本中枢 产生基本呼吸节律 l 脑桥—呼吸调整中枢 完善正常呼吸节律 l 大脑皮质—呼吸高级中枢 随意控制呼吸
二、呼吸的反射性调节
（一）肺牵张反射 （黑-伯氏反射）：
胸膜腔内压
1、胸膜腔内压的概念 胸膜腔内压—简称胸内压，是指胸膜腔内的压力。
l 胸膜腔为密闭、潜在的腔。 l 通常胸内压低于大气压，又称为胸内负压。 l 气胸—指胸膜破裂，空气进入胸膜腔。
2、胸膜腔负压的形成原理
l 形成前提:胸膜腔的密闭性 l 二种作用力:肺内压,肺回缩力
胸内压=肺内压-肺回缩力 吸气及呼气末肺内压=大气压 胸内压=大气压-肺回缩力 以1个大气压的值为0则: 胸内压= -肺回缩力 l 胸膜腔负压是由肺的回缩力所造 成.
织液中的H+浓度变化。 l 当脑脊液中H+浓度升高时，
中枢化学感受器兴奋，反射 性使呼吸运动增强。 l 血液中H+浓度变动对其作用 不大。不能感受低O2的刺激。
2、CO2、低O2、H+对呼吸的影响
（1）CO2对呼吸的影响： l CO2是调节呼吸运动最重要的化学因素，是促进呼吸的
生理性刺激。 当吸入气中CO2适当增加，可使呼吸加深加快； 当过度通气排出CO2过多，可使呼吸减弱甚至暂停； 当吸入CO2过多，体内CO2堆积，可抑制呼吸中枢。
抑制作用，表现为呼吸抑制。
（3）H+对呼吸的影响
l 动脉血中pH值减小，呼吸加强；pH值增大，呼 吸减弱。
l 作用途径：血液中H+不易通过血-脑屏障，主要 通过刺激外周化学感受器，引起呼吸中枢兴奋， 呼吸加强。
人的呼吸说课ppt课件
神经调节
01
02
03
呼吸中枢
位于延髓和桥脑，对呼吸 运动进行基本节律性调节 。
传入神经
将外周感受器的信息传入 呼吸中枢，如化学感受器 和机械感受器。
传出神经
将呼吸中枢的指令传出， 控制呼吸肌的收缩和舒张 。
体液调节
化学感受器
位于颈动脉体和主动脉体，对动 脉血氧分压和二氧化碳分压变化 敏感，通过反射性调节呼吸运动 。
定义
呼吸衰竭是指各种原因引起的肺通气和（或）换气功能严重障碍，使静息状态下亦不能维 持足够的气体交换，导致低氧血症伴（或不伴）高碳酸血症，进而引起一系列病理生理改 变和相应临床表现的综合征。
原因
呼吸道病变、肺组织病变、肺血管疾病、胸廓病变、神经中枢及其传导系统呼吸肌疾患等 均可引起呼吸衰竭。
分类
按照动脉血气分类可分为一型呼吸衰竭和二型呼吸衰竭。
室外防护
在雾霾、沙尘等恶劣天气条件下，应佩戴口罩等防护措施，减少吸 入有害颗粒对呼吸系统的损害。
06
实验操作与演示
实验目的和原理
探究人体呼吸系统的 结构和功能
掌握呼吸运动的调节 机制
了解呼吸过程中气体 交换的原理
实验步骤和操作要点
准备实验器材：呼吸模拟器 、气体分析仪、计时器等
组装呼吸模拟器，并调整至 合适状态
呼吸系统的生理意义
维持生命活动
呼吸系统为机体提供氧气，排出二氧化碳， 维持细胞代谢和生命活动。
参与免疫防御
调节酸碱平衡
通过调节呼吸频率和深度，维持体内酸碱平 衡。
呼吸道黏膜具有免疫防御功能，可阻挡病原 体进入体内。
02
01
促进语言交流
呼吸系统与发音器官协同作用，实现语言交 流功能。
《人体的呼吸》课件
肺部的弹性回缩力有助于维持呼吸道的通畅和肺部扩张 。
04
呼吸系统的疾病与健康维 护
常见呼吸系统疾病
感冒
感冒是一种常见的呼吸系统疾病，由病毒引起，症状包括鼻塞、流涕 、咳嗽、喉咙痛等。
哮喘
哮喘是一种慢性炎症性疾病，会导致气道对各种刺激过敏，出现喘息 、胸闷、咳嗽等症状。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
呼气过程
呼气：人体将吸入的空气通过 口、鼻等器官排出的过程。
呼气时，膈肌和肋间肌舒张， 使胸腔体积扩大，肺内气压降 低，空气被排出体外。
呼气后，肺内气压升高，完成 呼气过程。
气体交换
气体交换：人体吸入的空气中的 氧气和排出的二氧化碳在肺部进
行交换的过程。
氧气通过肺泡壁进入血液，与红 细胞中的血红蛋白结合，随血液
COPD是一种气流受限性疾病，主要症状是持续的咳嗽、咳痰和呼吸 困难。
肺癌
肺癌是起源于肺组织的恶性肿瘤，早期症状不明显，晚期可能出现咳 嗽、胸痛、咯血等症状。
呼吸系统疾病的预防与治疗
预防
保持室内空气清新，避免接触烟草烟 雾和有害气体，加强锻炼，增强免疫 力，预防感冒等病毒感染。
治疗
针对不同的呼吸系统疾病，治疗方法 也不同。一般而言，轻度疾病可以通 过药物治疗缓解症状，而严重的疾病 可能需要手代谢，产 生二氧化碳，二氧化碳通过血液 循环被运输到肺部，排出体外。
03
呼吸系统的主要器官
鼻腔
01
鼻腔是呼吸系统的入口 ，具有过滤、加湿和调 温空气的功能。
02
鼻腔内有鼻毛，能够阻 挡灰尘和细菌进入呼吸 道。
03
鼻腔内的粘膜富含血管 ，有助于调节吸入空气 的温度和湿度。
气管和支气管
气管和支气管是呼吸系统的主 干道，负责将空气引导到肺部 。
04
呼吸系统的疾病与健康维 护
常见呼吸系统疾病
感冒
感冒是一种常见的呼吸系统疾病，由病毒引起，症状包括鼻塞、流涕 、咳嗽、喉咙痛等。
哮喘
哮喘是一种慢性炎症性疾病，会导致气道对各种刺激过敏，出现喘息 、胸闷、咳嗽等症状。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
呼气过程
呼气：人体将吸入的空气通过 口、鼻等器官排出的过程。
呼气时，膈肌和肋间肌舒张， 使胸腔体积扩大，肺内气压降 低，空气被排出体外。
呼气后，肺内气压升高，完成 呼气过程。
气体交换
气体交换：人体吸入的空气中的 氧气和排出的二氧化碳在肺部进
行交换的过程。
氧气通过肺泡壁进入血液，与红 细胞中的血红蛋白结合，随血液
COPD是一种气流受限性疾病，主要症状是持续的咳嗽、咳痰和呼吸 困难。
肺癌
肺癌是起源于肺组织的恶性肿瘤，早期症状不明显，晚期可能出现咳 嗽、胸痛、咯血等症状。
呼吸系统疾病的预防与治疗
预防
保持室内空气清新，避免接触烟草烟 雾和有害气体，加强锻炼，增强免疫 力，预防感冒等病毒感染。
治疗
针对不同的呼吸系统疾病，治疗方法 也不同。一般而言，轻度疾病可以通 过药物治疗缓解症状，而严重的疾病 可能需要手代谢，产 生二氧化碳，二氧化碳通过血液 循环被运输到肺部，排出体外。
03
呼吸系统的主要器官
鼻腔
01
鼻腔是呼吸系统的入口 ，具有过滤、加湿和调 温空气的功能。
02
鼻腔内有鼻毛，能够阻 挡灰尘和细菌进入呼吸 道。
03
鼻腔内的粘膜富含血管 ，有助于调节吸入空气 的温度和湿度。
气管和支气管
气管和支气管是呼吸系统的主 干道，负责将空气引导到肺部 。
人体的呼吸【复习课件-共21张PPT】
➢一个人肺活量的大小与其年龄、性别、身 体、健康等因素有关。成年人的肺活量大 约是2500～4000mL。
黏液，黏液可以粘连空 气里的小颗粒形成痰液）
肺 （气体交换的场所）
肺
➢肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的 场所。
➢左、右支气管分别进入左、右两侧肺内， 并不断分支。
支气管
肺泡
➢在细支气管的末端形成了许多肺泡。 ➢肺泡壁由一层上皮细胞构成，每个肺
泡的外面都缠绕着许多毛细血管，这 有利于肺泡和血液之间进行气体交换。
思考
鼻
结合鼻腔的结构特点，思考用鼻呼吸为什 么比用口呼吸更卫生？
鼻腔内有鼻毛和黏膜，空气进入鼻腔， 鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，黏膜能使冷 的空气变得温暖湿润，也能粘连空气中的 小颗粒。因此用鼻呼吸比用口呼吸更卫生。
咽（空气和食物的共同通道）
骨会
厌 软
喉（只是空气的通道）
发声器官
气管（内表面有黏膜能分泌
吸气
呼气
收缩
舒张
向上向外运动 向下向内运动
收缩
舒张
扩张
缩小
扩张
缩小
吸气
肋间肌收缩、膈肌收缩
呼气
肋间肌舒张、膈肌舒张
胸廓的前后、上下径增大 胸廓的前后、上下径减小
胸廓容积增大
胸廓容积缩小
肺扩张
肺回缩
空气进入肺
气体排出肺
肺活量
➢肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气 体量。
➢肺活量是体格检查时常常要测量的一个指 标，它反映肺在一次呼吸运动中最大的通 气能力。
肺的结构
小静脉 （动脉血）
细支气管 小动脉 （静脉血）
肺泡
肺泡
气体进入肺的路线：
气管 支气管 细支气管 肺泡管 肺泡
黏液，黏液可以粘连空 气里的小颗粒形成痰液）
肺 （气体交换的场所）
肺
➢肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的 场所。
➢左、右支气管分别进入左、右两侧肺内， 并不断分支。
支气管
肺泡
➢在细支气管的末端形成了许多肺泡。 ➢肺泡壁由一层上皮细胞构成，每个肺
泡的外面都缠绕着许多毛细血管，这 有利于肺泡和血液之间进行气体交换。
思考
鼻
结合鼻腔的结构特点，思考用鼻呼吸为什 么比用口呼吸更卫生？
鼻腔内有鼻毛和黏膜，空气进入鼻腔， 鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，黏膜能使冷 的空气变得温暖湿润，也能粘连空气中的 小颗粒。因此用鼻呼吸比用口呼吸更卫生。
咽（空气和食物的共同通道）
骨会
厌 软
喉（只是空气的通道）
发声器官
气管（内表面有黏膜能分泌
吸气
呼气
收缩
舒张
向上向外运动 向下向内运动
收缩
舒张
扩张
缩小
扩张
缩小
吸气
肋间肌收缩、膈肌收缩
呼气
肋间肌舒张、膈肌舒张
胸廓的前后、上下径增大 胸廓的前后、上下径减小
胸廓容积增大
胸廓容积缩小
肺扩张
肺回缩
空气进入肺
气体排出肺
肺活量
➢肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气 体量。
➢肺活量是体格检查时常常要测量的一个指 标，它反映肺在一次呼吸运动中最大的通 气能力。
肺的结构
小静脉 （动脉血）
细支气管 小动脉 （静脉血）
肺泡
肺泡
气体进入肺的路线：
气管 支气管 细支气管 肺泡管 肺泡
人体的呼吸PPT课件(初中科学)
5、得出结论。
13
结论： 呼出气比吸入气含有较少的氧
气和较多的二氧化碳。
14
实际测定的吸入气和呼出气中氧气和二氧化碳的浓度
氧气
二氧化碳
吸
气
气体交换
氧气
二氧化碳
氧气扩散
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
呼气
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
呼气
组织气体交换
肺泡气体交换
气体交换
毛细血管
肺泡
O2
O2
（组织气体交换）
（肺泡气体交换）
思考：
1、为什么运动后呼吸频率要加快？
2、为什么一般情况下，肺活量大的人呼 吸频率会比其他人慢一些？
小资料 体育运动能改变人的呼吸频率。 经常参加运动的人，肺活量增大，每次呼吸
时，都能吸取更多的氧气和排出更多的二氧化 碳；
肺活量大的人由于呼吸深而慢，每次呼吸后 就有较长的时间休息，所以呼吸的频率就慢一 些。
我们来体验
请同学们感受呼吸时胸廓的变化： (1) 把手轻放在胸骨处感受呼吸时胸骨的变化； (2) 再把双手轻放在两侧肋骨处，感受呼吸时肋骨
和胸廓的变化。
吸气和呼气时胸廓怎么变？
胸廓体积的变化是由胸骨和肋 骨的变化引起的。
试一试：模拟肋骨和胸骨的运动
肋间外肌收缩会引起哪些部位怎样变化呢？
胸廓体积的变化，与 胸腔底部的膈肌有关 系吗？
29
5
做一做：模拟膈肌运动的实验装置及操作
6
肺与外界气体交换的过程
膈肌、肋间外肌收缩
膈肌、肋间外肌舒张
肋骨胸骨向上向外运动 肋骨胸骨向下向内运动
13
结论： 呼出气比吸入气含有较少的氧
气和较多的二氧化碳。
14
实际测定的吸入气和呼出气中氧气和二氧化碳的浓度
氧气
二氧化碳
吸
气
气体交换
氧气
二氧化碳
氧气扩散
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
呼气
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
呼气
组织气体交换
肺泡气体交换
气体交换
毛细血管
肺泡
O2
O2
（组织气体交换）
（肺泡气体交换）
思考：
1、为什么运动后呼吸频率要加快？
2、为什么一般情况下，肺活量大的人呼 吸频率会比其他人慢一些？
小资料 体育运动能改变人的呼吸频率。 经常参加运动的人，肺活量增大，每次呼吸
时，都能吸取更多的氧气和排出更多的二氧化 碳；
肺活量大的人由于呼吸深而慢，每次呼吸后 就有较长的时间休息，所以呼吸的频率就慢一 些。
我们来体验
请同学们感受呼吸时胸廓的变化： (1) 把手轻放在胸骨处感受呼吸时胸骨的变化； (2) 再把双手轻放在两侧肋骨处，感受呼吸时肋骨
和胸廓的变化。
吸气和呼气时胸廓怎么变？
胸廓体积的变化是由胸骨和肋 骨的变化引起的。
试一试：模拟肋骨和胸骨的运动
肋间外肌收缩会引起哪些部位怎样变化呢？
胸廓体积的变化，与 胸腔底部的膈肌有关 系吗？
29
5
做一做：模拟膈肌运动的实验装置及操作
6
肺与外界气体交换的过程
膈肌、肋间外肌收缩
膈肌、肋间外肌舒张
肋骨胸骨向上向外运动 肋骨胸骨向下向内运动
人体的呼吸PPT课件(初中科学)
动脉血
O2 组织细胞
CO2
组织处 毛细血管
肺泡处 O2 肺泡 毛细血管 CO2
静脉血 含氧少，颜色暗红
课后练习：
1、呼吸时，吸入气中氧含量比呼出气中氧含量 __多____；呼出气中二氧化碳的含量比吸入气中 二氧化碳的含量__多____。 2、血液流经肺泡处毛细血管，氧气由肺泡扩散 到血液中，同时血液中的_二__氧__化__碳__扩散到肺 泡中。经过这样的气体交换，肺泡毛细血管中 的血液就变成含氧丰富的_动__脉__血__。 3、动脉血流经组织处毛细血管时，血液中的 _氧__气__扩散到细胞中，同时细胞里的_二_氧__化__碳__ 扩散到血液中。经过这样的气体交换，流经组 织的动脉血就变成含氧少的_静__脉__血___。
知识回顾：
一、呼吸系统的组成和结构
肺、呼吸道、呼吸肌
二、呼吸运动
吸气：肋间外肌、膈肌_收__缩__→肋骨向上向外 移，膈肌顶部降落→导致胸廓前后径、 上下径_增__大__→胸腔容积_增__大__→肺随之 扩张→导致肺内气压_小__于___大气压→外 界气体进入肺泡
比较呼出气和吸入气中氧含量的差异
现象：放在吸入气中的蜡烛燃烧时间长， 放在呼出气中的蜡烛燃烧时间短。
结论：吸入气中氧含量比呼出气中氧含量多
比较呼出气和吸入气中二明显现象， 呼出气能使澄清石灰水 变浑浊。
结论：呼出气中二氧化 碳含量比吸入气中二氧 化碳含量多
气体交换
组织气体交换 含氧多，颜色鲜红 肺泡气体交换
人类的呼吸(PPT课件(初中科学)16张)
呼气与吸气是借着隔和肋骨间的肌肉互相配合而进行的。
四、肺的结构
四、肺的结构
肺泡
氧气
二氧化碳 肺泡
气
二氧化碳 氧气
体 交
换
肺是由许多肺泡构成，其外布满毛细血 管。氧气通过扩散作用透过毛细血管壁进入 血液。 肌肌 收收 缩缩
呼气
肋 骨 间膈 肌肌 舒舒 张张
鼻腔 咽 喉
气管 胸腔体积增大
胸腔体积减小
气压减小
支气管
气压增大
气体交换
肺
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管(血液)
气管 支气管 肺
作业：练习册 P 55 练习 7.4 动植物与大气间气体交换 第 1、2、3、5、6、7题
普 利 斯 特 利 实 验
一、什么是呼吸
人体与外界环境之间氧气和二氧化碳交换的过程。 人体通过呼吸器官吸进氧气呼出二氧化碳的过程
二、人类的呼吸器官
鼻腔 咽
呼
吸喉
道
气管
支气管
肺
胸廓（肋骨） 膈
二、人类的呼吸器官
吸气
鼻腔 咽 喉
气管 支气管 肺
呼气
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
三、人类是如何进行呼吸的
气管
模
拟
人
支气管
类
的
肺
呼
胸廓
吸
膈
三、人类是如何进行呼吸的
胸廓与呼吸的关系
假设： 吸气胸廓增大，呼气胸廓缩小。
。
方法： 把双手放在肋骨上，左手中指的指尖刚好能触到右手中指
的指尖，然后深深吸气
现象：
深深吸气时胸廓体积 增大 ，两指尖 分开 。 呼气时胸围体积缩小 缩小 ，两指尖 接触 。
三、人类是如何进行呼吸的
四、肺的结构
四、肺的结构
肺泡
氧气
二氧化碳 肺泡
气
二氧化碳 氧气
体 交
换
肺是由许多肺泡构成，其外布满毛细血 管。氧气通过扩散作用透过毛细血管壁进入 血液。 肌肌 收收 缩缩
呼气
肋 骨 间膈 肌肌 舒舒 张张
鼻腔 咽 喉
气管 胸腔体积增大
胸腔体积减小
气压减小
支气管
气压增大
气体交换
肺
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管(血液)
气管 支气管 肺
作业：练习册 P 55 练习 7.4 动植物与大气间气体交换 第 1、2、3、5、6、7题
普 利 斯 特 利 实 验
一、什么是呼吸
人体与外界环境之间氧气和二氧化碳交换的过程。 人体通过呼吸器官吸进氧气呼出二氧化碳的过程
二、人类的呼吸器官
鼻腔 咽
呼
吸喉
道
气管
支气管
肺
胸廓（肋骨） 膈
二、人类的呼吸器官
吸气
鼻腔 咽 喉
气管 支气管 肺
呼气
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
三、人类是如何进行呼吸的
气管
模
拟
人
支气管
类
的
肺
呼
胸廓
吸
膈
三、人类是如何进行呼吸的
胸廓与呼吸的关系
假设： 吸气胸廓增大，呼气胸廓缩小。
。
方法： 把双手放在肋骨上，左手中指的指尖刚好能触到右手中指
的指尖，然后深深吸气
现象：
深深吸气时胸廓体积 增大 ，两指尖 分开 。 呼气时胸围体积缩小 缩小 ，两指尖 接触 。
三、人类是如何进行呼吸的
人体呼吸系统ppt课件
如鼻炎、鼻窦炎等，常表现为鼻塞、流涕 、头痛等症状。
咽与喉
01
02
03
咽的结构与功能
分为鼻咽、口咽和喉咽三 部分，是呼吸道和消化道 的共同通道，具有吞咽、 呼吸和发音等功能。
喉的结构与功能
包括会厌、声带等部分， 是呼吸通道和发音器官。
咽与喉疾病
如咽炎、喉炎等，常表现 为咽部不适、异物感、声 音嘶哑等症状。
肺换气过程及机制
肺泡与血液之间的气体交换
01
通过肺泡膜进行，O2从肺泡向血液扩散，CO2从血液向肺泡扩
散。
气体扩散的动力
02
气体分压差，即肺泡气与血液之间O2和CO2的分压差。
气体扩散的速度
03
与扩散系数成正比，扩散系数=气体溶解度/气体分子量的平方
根。
氧气和二氧化碳在血液中的运
O2的运输
主要以氧合血红蛋白的形式运输 ，小部分以物理溶解形式运输。
症状和体征
持续咳嗽、咳痰、呼吸困难等。
预防措施
戒烟、减少室内空气污染、加强呼吸锻炼等。
治疗策略
药物治疗为主，如吸入性支气管舒张剂、吸入性糖皮质激素等，同时 配合氧疗、呼吸康复等非药物治疗。
肺癌的预防和治疗措施
01
肺癌的定义和发病机制
吸烟是主要原因之一，还包括 职业暴露、空气污染等。
02
症状和体征
咳嗽、咯血、胸痛、呼吸困难 等。
03
预防措施
戒烟、减少职业暴露、改善室 内空气质量等。
04
治疗策略
根据病情选择手术、放疗、化 疗等综合治疗措施，同时配合 营养支持和心理干预等辅助治
疗。
06
实验诊断方法及评价指标
肺功能检查方法及意义
《人体的呼吸》课件
戒除烟酒
适当运动增强免疫力
呼吸系统保健的重要性：呼吸系统 是人体的重要组成部分，适当的运 动可以增强呼吸系统的免疫力，减 少疾病的发生。
推荐的运动方式：慢跑、游泳、瑜 伽等有氧运动可以增强呼吸系统的 免疫力，同时也可以促进身体的整 体健康。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
运动对呼吸系统的益处：适当的运 动可以促进呼吸系统的健康，增强 肺活量，提高呼吸效率，减少呼吸 道疾病的发生。
鼻腔：呼吸系统的入口，具有过滤、加湿、调温等功能 气管：连接鼻腔和肺的通道，将氧气和二氧化碳进行交换 支气管：气管的分支，将氧气和二氧化碳输送到肺部 肺：呼吸系统的核心，是氧气和二氧化碳交换的场所
呼吸系统的功能
提供氧气：呼吸系统的主要功能之一是为身体提供氧气，通过吸入空气 中的氧气并将其传输到血液中，为身体各部位提供必要的氧气。
《人体的呼吸》 PPT课件
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汇报人：PPT
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 呼吸系统概述 03 呼吸器官 04 呼吸过程 05 呼吸系统疾病
06 呼吸系统保健
单击添加章节标题
第一章
呼吸系统概述
第二章
呼吸系统的组成
维持生命活动：呼吸系统为人体提供氧气和排出二氧化碳，维持生命活 动正常进行。
调节体温：呼吸系统通过吸入和呼出空气来调节体温，保持体温稳定。
保护作用：呼吸系统可以过滤、清洁和加湿空气，保护肺部免受外界有 害物质的侵害。
气体交换：呼吸系统通过肺部的气体交换，将氧气输送到血液中，同时 将二氧化碳排出体外。
注意事项：在运动过程中要注意适 度，避免过度运动导致身体疲劳和 呼吸系统负担加重。
适当运动增强免疫力
呼吸系统保健的重要性：呼吸系统 是人体的重要组成部分，适当的运 动可以增强呼吸系统的免疫力，减 少疾病的发生。
推荐的运动方式：慢跑、游泳、瑜 伽等有氧运动可以增强呼吸系统的 免疫力，同时也可以促进身体的整 体健康。
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运动对呼吸系统的益处：适当的运 动可以促进呼吸系统的健康，增强 肺活量，提高呼吸效率，减少呼吸 道疾病的发生。
鼻腔：呼吸系统的入口，具有过滤、加湿、调温等功能 气管：连接鼻腔和肺的通道，将氧气和二氧化碳进行交换 支气管：气管的分支，将氧气和二氧化碳输送到肺部 肺：呼吸系统的核心，是氧气和二氧化碳交换的场所
呼吸系统的功能
提供氧气：呼吸系统的主要功能之一是为身体提供氧气，通过吸入空气 中的氧气并将其传输到血液中，为身体各部位提供必要的氧气。
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目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 呼吸系统概述 03 呼吸器官 04 呼吸过程 05 呼吸系统疾病
06 呼吸系统保健
单击添加章节标题
第一章
呼吸系统概述
第二章
呼吸系统的组成
维持生命活动：呼吸系统为人体提供氧气和排出二氧化碳，维持生命活 动正常进行。
调节体温：呼吸系统通过吸入和呼出空气来调节体温，保持体温稳定。
保护作用：呼吸系统可以过滤、清洁和加湿空气，保护肺部免受外界有 害物质的侵害。
气体交换：呼吸系统通过肺部的气体交换，将氧气输送到血液中，同时 将二氧化碳排出体外。
注意事项：在运动过程中要注意适 度，避免过度运动导致身体疲劳和 呼吸系统负担加重。
呼吸教学课件ppt
3
气管和支气管
气管是连接喉和肺的管道，支气管则是在气管 分支后向肺内延伸的管道，是气体交换的主要 场所。
呼吸系统的功能
呼吸
呼吸是呼吸系统的主要功能， 通过吸入氧气并排出二氧化碳
来进行气体交换。
嗅觉
鼻腔内的嗅觉受体细胞能够感知 气味，使人们能够辨别不同的气 味。
发声
喉是发声器官，通过振动声带产生 声音。
为患者提供合理的营养供给，增强机体免疫 力，促进身体恢复。
呼吸系统疾病的家庭护理
保持室内空气流通
注意开窗通风，保持室内空气新鲜 。
合理饮食
加强营养摄入，多吃蔬菜水果等富 含维生素的食物，少吃辛辣、油腻 等刺激性食物。
休息与活动
适当休息，避免过度劳累。同时可 进行适当的活动，如散步、慢跑等 ，以增强身体素质和免疫力。
控制传染源
加强疫情监测和预警，及时发现并隔离疑 似病例，阻断疫情传播。
保护易感人群
加强疫苗接种，提高公众的防疫意识和能 力。
切断传播途径
加强个人卫生习惯，勤洗手、戴口罩等， 避免病毒传播。
完善医疗体系
建立健全的医疗体系，提高医疗技术和水 平，为疫情防控提供有力保障。
06
呼吸系统疾病的康复护理
康复护理的目标与内容
康复护理的实践技术
呼吸训练
物理治疗
包括深呼吸、缓慢呼吸、憋气和呼气等训练 ，有助于改善肺功能和减少呼吸困难的感觉 。
采用按摩、热敷、理疗等手段，缓解疼痛和 肌肉紧张的症状，改善血液循环和呼吸功能 。
心理支持
营养支持
针对患者的心理问题，如焦虑、抑郁等，进 行心理疏导和支持，提高患者的治疗信心和 依从性。
实验室检查
包括血常规、尿常规、痰液检查等，以确 定感染和炎症的程度。
课件人体的呼吸1.ppt
问题讨论
• 请同学们试一试，捏鼻子，张嘴；不捏鼻 子，闭嘴；捏鼻子，闭嘴，这三种方式， 你们有什么感觉？
• 想一想：嘴也可以呼吸，用嘴呼吸和用鼻 子呼吸有何区别？
1. 人的呼吸系统按顺序是由哪些器官组成的？（ ）
A．鼻、喉、咽、气管、支气管和肺
B．鼻、咽、喉、支气管、气管和肺
C．鼻、咽、喉、气管、支气管和肺
D．口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺
2.在吸气时鼻的功能是( )
①清洁空气 ②湿润空气 ③消灭细菌 ④温暖空气 ⑤气体交换
A.①②③ B.①②④ C.①②④ D.③④⑤
3. 以下叙述不能说明用鼻呼吸比用口呼吸好的是（ ）
A.鼻毛能阻挡灰尘
B.鼻腔与多种管腔相通
C.鼻黏膜能温暖吸入的空气
D.黏膜分泌的黏液能使吸入的空气变得湿润
15.当膈肌和肋间外肌收缩时外界、肺泡、气管处 的气压大小是（ ） A.外界＞肺泡＞气管 B.气管＞肺泡＞外界 C.外界＞气管＞肺泡 D.肺泡＞气管＞外界
16、下列均为呼吸系统的组成器官，其中主要的器官是（ ）
A鼻腔
B肺
C支气管
D气管
17、下列关于肺泡适宜于气体交换的结构特点的叙述，不确切的是 （）
法之一是将死婴的肺剪下一块投入水中，则判断其产后死亡的依 据是（ ）
A．有节律的收缩 B.不规则跳动 C.沉人水底 D.浮于水面
12.上课时教室门窗关闭较久后，不少同学会出现打“哈欠”的现 象，是因为（ ）
A．打“哈欠”会传染 B．教室的空气中含有较多的二氧化碳
C．同学们想睡觉
D．大家养成了打“哈欠”的习惯
22、向澄清的石灰水中吹气，要证明的是人体呼出的气体（
A含有较少的氧气
生理学课件呼吸pptPPT完美版
14
04
呼吸运动的异常与疾病
2024/1/27
15
呼吸困难的原因与分类
气道阻塞
如支气管哮喘、慢性阻塞性肺疾病等。
肺部疾病
如肺炎、肺栓塞、肺水肿等。
2024/1/27
16
呼吸困难的原因与分类
胸廓疾病
如胸廓畸形、胸腔积液等。
神经肌肉疾病
如重症肌无力、脊髓灰质炎等。
循环系统疾病
如心力衰竭、心包炎等。
2024/1/27
气体交换障碍的原因
气体交换障碍可能由多种原因引起，如肺部疾病（如肺炎、 肺纤维化等）、心血管疾病（如心力衰竭、心包炎等）、贫 血、休克等。
气体交换障碍的疾病表现
气体交换障碍可能导致一系列疾病表现，如呼吸困难、呼吸 急促、发绀、咳嗽、咳痰等。长期的气体交换障碍还可能导 致慢性缺氧和二氧化碳潴留，进而引发肺动脉高压、肺心病 等严重并发症。
8
化学因素对呼吸的影响
2024/1/27
血液中的O2和CO2浓度
01
当血液中O2浓度降低或CO2浓度升高时，会刺激外周化学感受
器，反射性地引起呼吸加深加快。
脑脊液中的H+浓度
02
脑脊液中H+浓度的升高会刺激中枢化学感受器，引起呼吸加深
加快。
其他化学物质
03
如麻醉药物、一氧化氮等也可以通过影响化学感受器或呼吸中
气体交换的过程
气体交换包括外呼吸和内呼吸两个过程。外呼吸是指氧气进入肺泡和二氧化碳 从肺泡排出的过程，内呼吸是指氧气从血液进入组织和二氧化碳从组织进入血 液的过程。
202输方式
氧气的运输方式
氧气在血液中的运输主要有两种形式，一是物理溶解，即氧气以分子形式溶解于血浆中；二是化学结合，即氧气 与红细胞内的血红蛋白结合形成氧合血红蛋白。
04
呼吸运动的异常与疾病
2024/1/27
15
呼吸困难的原因与分类
气道阻塞
如支气管哮喘、慢性阻塞性肺疾病等。
肺部疾病
如肺炎、肺栓塞、肺水肿等。
2024/1/27
16
呼吸困难的原因与分类
胸廓疾病
如胸廓畸形、胸腔积液等。
神经肌肉疾病
如重症肌无力、脊髓灰质炎等。
循环系统疾病
如心力衰竭、心包炎等。
2024/1/27
气体交换障碍的原因
气体交换障碍可能由多种原因引起，如肺部疾病（如肺炎、 肺纤维化等）、心血管疾病（如心力衰竭、心包炎等）、贫 血、休克等。
气体交换障碍的疾病表现
气体交换障碍可能导致一系列疾病表现，如呼吸困难、呼吸 急促、发绀、咳嗽、咳痰等。长期的气体交换障碍还可能导 致慢性缺氧和二氧化碳潴留，进而引发肺动脉高压、肺心病 等严重并发症。
8
化学因素对呼吸的影响
2024/1/27
血液中的O2和CO2浓度
01
当血液中O2浓度降低或CO2浓度升高时，会刺激外周化学感受
器，反射性地引起呼吸加深加快。
脑脊液中的H+浓度
02
脑脊液中H+浓度的升高会刺激中枢化学感受器，引起呼吸加深
加快。
其他化学物质
03
如麻醉药物、一氧化氮等也可以通过影响化学感受器或呼吸中
气体交换的过程
气体交换包括外呼吸和内呼吸两个过程。外呼吸是指氧气进入肺泡和二氧化碳 从肺泡排出的过程，内呼吸是指氧气从血液进入组织和二氧化碳从组织进入血 液的过程。
202输方式
氧气的运输方式
氧气在血液中的运输主要有两种形式，一是物理溶解，即氧气以分子形式溶解于血浆中；二是化学结合，即氧气 与红细胞内的血红蛋白结合形成氧合血红蛋白。
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呼吸作用ห้องสมุดไป่ตู้达式 有机物+氧→二氧化碳+水+能量
在线粒体中进行
初中生物学知识中与生物的呼吸 有关的内容还有哪些？
呼吸是生物的基本特征
呼吸的全过程
呼吸运动
扩散作用
扩散
外 界 空 气
肺部
呼吸道 肺
氧
毛 细
CO2 血管
血 液 循 环
组织 毛
O2
细 血管 CO2
组织 细胞
肺与外界 的气体交换
肺泡与血 液之间的 物质交换
组成：鼻、咽、喉、气管、支气管 作用：气体通道，对吸入的气体进行 处理并使气体温暖、湿润、清洁
组成：大量肺泡 作用：气体交换场所 肺泡适于气体交换的特点：肺泡外 面包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细 血管壁都是一层上皮细胞
肺与外界的气体交换： 外界 氧气 肺
二氧化碳
氧气
肺泡与血液的气体交换：肺泡
毛细血管
二氧化碳
呼出气和吸入气的成分变化
气体成分 吸入的气体（%） 呼出的气体（%）
氮气
78
78
氧气
21
16
二氧化碳
0.03
4
水
0.07
1.1
其他气体
0.9
0.9
气体扩散: 一种气体总是由浓度高的地方向
浓度低的地方扩散，直到平衡为止。
呼出气和吸入气的成分变化
肺的哪些结构有利于进行气体交换？
• 1、肺泡数量多； • 2、肺泡外包绕着毛细血管； • 3、肺泡壁、毛细血管壁紧贴且都很薄
等一起送到咽部形成痰
二、发生在肺部的气体交换
（一）肺与外界的气体交换
膈肌 收缩 舒张
胸廓和 胸腔容积
变化
胸腔内 气压变化
气流流动方向 （→或←）
呼气吸球状运态动
扩大 降低 外界 肺内 吸气
缩小 升高 外界 肺内 呼气
肺与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，
而呼吸运动是通过呼吸肌（主要为膈肌和__肋__间___肌___） 的__收__缩__和__舒__张_____完成的。
结构特点
气体交换的原理 ——气体扩散作用
过程表达
肺内气体交换
A CO2 O2
静脉血
C
肺部毛细血管
B 动脉血
【典例4】下列有关肺泡的叙述中不正确的是
（ D ）。
A. 肺泡壁外缠绕着毛细血管 B. 肺泡小、数目多，总面积大 C. 肺泡壁仅由一层上皮细胞构成 D. 体育锻炼能增加肺泡的数目
【典例5】人体呼吸时，氧气进入血液的最合
只由一层上皮细胞构成。
结论：结构与功能是相一致的。
6. (1) 气体进入[7]时， [7]处于 扩张 状 态,气体由外界进出[7]的过程是 通过__呼__吸__肌__的__收__缩__和__舒__张__ 实现的。
（2） [6]与[7]之间的气体交换 过程称为___肺__泡__与__血__液________ 的气体交换.组织内的气体交换 发生在图中的___5_和__8_____之间。
气体在血 液的运输
组织里的 气体交换
小结：今天你有什么收获？
吸入 O2
练一练呼：出
呼吸道 O2 肺
1、呼吸时，吸C入O2 气中氧的含量比呼CO出2 气中
氧的含量
CO2
O2
CO2
CO2
组织细胞
血液
肺泡
O2
O2
（组织气体交换）
（肺泡气体交换）
呼吸系统 的组成及 作用
人 体 的 呼 吸
气体交换
呼吸道 肺
理的解释是（ D ）。
A．人生活需要氧 B．氧气易通过肺泡壁 C．血红蛋白能与氧结合 D．肺泡里的氧比血液里的多
三、发生在组织细胞处的气体交换
【变式1】人体吸入的氧最终的去向是（ B ）。
A．构成细胞 B．分解有机物 C．交换二氧化碳 D．与血红蛋白结合
气体交换
思考
氧气进入组织细胞的意义何在？
人体的呼吸
人体的呼吸
人体的呼吸
【复习目标】 1. 描述人体呼吸系统的组成与功能； 2. 概述发生在人体肺部和组织细
胞处的气体交换；
3. 说明呼吸的意义。
呼吸系统组成
鼻腔 咽 喉 气管 支气管
肺
呼吸道
膈
一、呼吸系统的组成与功能
【典例1】引起肺炎的致病微生物到达患者发 病部位的“旅程”是（ ）。 空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
呼吸道：气体通过，温暖、湿润、清洁
呼吸系统
一、呼吸系统的组成与功能
【典例2】下列有关呼吸的说法中，错误的是（ A ）
A. 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全 避免空气中有害物质的危害
B. 鼻粘膜丰富的毛细血管，能温暖吸入的空气 C. 肺是进行气体交换的主要场所 D. 气管纤毛分泌的黏液，把黏住的尘粒、细菌
呼吸运动模拟装置 气管 胸廓 肺 膈肌
【典例3】右图表示人体呼吸系统模型图，请据图回答：
用手向下拉D时，
表示膈肌___收___缩_____，
肺便扩张，此时肺内的气压
_低___于____(高于或低于) 大气压， 外界空气进入肺，这是__吸___气______过程。
（二）肺与血液的气体交换
思考：进入肺内的新鲜空气中哪些气体进 行了交换？ 怎样交换的？
在线粒体中进行
初中生物学知识中与生物的呼吸 有关的内容还有哪些？
呼吸是生物的基本特征
呼吸的全过程
呼吸运动
扩散作用
扩散
外 界 空 气
肺部
呼吸道 肺
氧
毛 细
CO2 血管
血 液 循 环
组织 毛
O2
细 血管 CO2
组织 细胞
肺与外界 的气体交换
肺泡与血 液之间的 物质交换
组成：鼻、咽、喉、气管、支气管 作用：气体通道，对吸入的气体进行 处理并使气体温暖、湿润、清洁
组成：大量肺泡 作用：气体交换场所 肺泡适于气体交换的特点：肺泡外 面包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细 血管壁都是一层上皮细胞
肺与外界的气体交换： 外界 氧气 肺
二氧化碳
氧气
肺泡与血液的气体交换：肺泡
毛细血管
二氧化碳
呼出气和吸入气的成分变化
气体成分 吸入的气体（%） 呼出的气体（%）
氮气
78
78
氧气
21
16
二氧化碳
0.03
4
水
0.07
1.1
其他气体
0.9
0.9
气体扩散: 一种气体总是由浓度高的地方向
浓度低的地方扩散，直到平衡为止。
呼出气和吸入气的成分变化
肺的哪些结构有利于进行气体交换？
• 1、肺泡数量多； • 2、肺泡外包绕着毛细血管； • 3、肺泡壁、毛细血管壁紧贴且都很薄
等一起送到咽部形成痰
二、发生在肺部的气体交换
（一）肺与外界的气体交换
膈肌 收缩 舒张
胸廓和 胸腔容积
变化
胸腔内 气压变化
气流流动方向 （→或←）
呼气吸球状运态动
扩大 降低 外界 肺内 吸气
缩小 升高 外界 肺内 呼气
肺与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，
而呼吸运动是通过呼吸肌（主要为膈肌和__肋__间___肌___） 的__收__缩__和__舒__张_____完成的。
结构特点
气体交换的原理 ——气体扩散作用
过程表达
肺内气体交换
A CO2 O2
静脉血
C
肺部毛细血管
B 动脉血
【典例4】下列有关肺泡的叙述中不正确的是
（ D ）。
A. 肺泡壁外缠绕着毛细血管 B. 肺泡小、数目多，总面积大 C. 肺泡壁仅由一层上皮细胞构成 D. 体育锻炼能增加肺泡的数目
【典例5】人体呼吸时，氧气进入血液的最合
只由一层上皮细胞构成。
结论：结构与功能是相一致的。
6. (1) 气体进入[7]时， [7]处于 扩张 状 态,气体由外界进出[7]的过程是 通过__呼__吸__肌__的__收__缩__和__舒__张__ 实现的。
（2） [6]与[7]之间的气体交换 过程称为___肺__泡__与__血__液________ 的气体交换.组织内的气体交换 发生在图中的___5_和__8_____之间。
气体在血 液的运输
组织里的 气体交换
小结：今天你有什么收获？
吸入 O2
练一练呼：出
呼吸道 O2 肺
1、呼吸时，吸C入O2 气中氧的含量比呼CO出2 气中
氧的含量
CO2
O2
CO2
CO2
组织细胞
血液
肺泡
O2
O2
（组织气体交换）
（肺泡气体交换）
呼吸系统 的组成及 作用
人 体 的 呼 吸
气体交换
呼吸道 肺
理的解释是（ D ）。
A．人生活需要氧 B．氧气易通过肺泡壁 C．血红蛋白能与氧结合 D．肺泡里的氧比血液里的多
三、发生在组织细胞处的气体交换
【变式1】人体吸入的氧最终的去向是（ B ）。
A．构成细胞 B．分解有机物 C．交换二氧化碳 D．与血红蛋白结合
气体交换
思考
氧气进入组织细胞的意义何在？
人体的呼吸
人体的呼吸
人体的呼吸
【复习目标】 1. 描述人体呼吸系统的组成与功能； 2. 概述发生在人体肺部和组织细
胞处的气体交换；
3. 说明呼吸的意义。
呼吸系统组成
鼻腔 咽 喉 气管 支气管
肺
呼吸道
膈
一、呼吸系统的组成与功能
【典例1】引起肺炎的致病微生物到达患者发 病部位的“旅程”是（ ）。 空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
呼吸道：气体通过，温暖、湿润、清洁
呼吸系统
一、呼吸系统的组成与功能
【典例2】下列有关呼吸的说法中，错误的是（ A ）
A. 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全 避免空气中有害物质的危害
B. 鼻粘膜丰富的毛细血管，能温暖吸入的空气 C. 肺是进行气体交换的主要场所 D. 气管纤毛分泌的黏液，把黏住的尘粒、细菌
呼吸运动模拟装置 气管 胸廓 肺 膈肌
【典例3】右图表示人体呼吸系统模型图，请据图回答：
用手向下拉D时，
表示膈肌___收___缩_____，
肺便扩张，此时肺内的气压
_低___于____(高于或低于) 大气压， 外界空气进入肺，这是__吸___气______过程。
（二）肺与血液的气体交换
思考：进入肺内的新鲜空气中哪些气体进 行了交换？ 怎样交换的？