写给语文的一封信

写给语文的一封信
语文：
你好!
思壮阔，你有金戈铁马，大河澎湃;想清新，你有小桥流水，江
南红杏;品悠远，你有秦时明月，汉时雄关;诉悲凉，你有骨横朔野，魂逐风蓬;说凄婉，你有泪洒斑竹，情寄潇湘;论哲思，你则有庐山
真面，柳暗花明……
语文你好，感谢你让我知晓了这万千世事的精华美妙，让我认识了中华上下五千年的精美华章，让我明白了东方方块字的神秘，每
一枚“被刀耕火种出来的”方块字，都散发着原始绘画与图腾的气息。

语文，我喜欢你。

喜欢你“文采若云月”的《左传》、“无韵之离骚”的《史记》、“飘逸清新”的李白诗、“铁板铜琵琶高歌大
江东去”的苏轼词，更喜欢你“脱凡表俗”的明清小说。

你的语言
让我沉醉。

我真的很庆幸，可以在这个拥有五千年传统的国度，因为如此，我结识了你，语文。

感谢命运的安排，使你我相遇，相知，我深信
我们也将相守。

因为我知道，即使我离开了学校，离开了老师，我
依然离不开你。

你已是我生命中必不可少的重要伴侣。

龟甲兽骨的精华奇妙，万里河山的壮丽巍峨，秦皇汉武的丰功伟绩，唐诗宋词的豪放婉约。

这些都是你告诉我的，你还记得吗?从七
八岁开始，你便陪在我身边，从《静夜思》到《咏柳》，从《出师表》到《兵车行》，从《赤壁赋》到《兰亭集序》，一切的一切我
都一点一滴地从你那里摄取，你就像一位伟大的母亲一样，恨不得
把一切都奉献给自己的孩子。

语文，你是否记得“三人行，必有我师”的孔子、“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮，是否记得“业精于勤荒于嬉”的韩愈、“安
得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，你是否还记得“小
楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”的李煜、“留取丹心照汗青”的文天祥，这都是你告诉我的呀!六年，三年，两年，还有一年，我
就要高考了，十几年的陪伴，不知明年的今天我是否还在你的身边……
上邪!我欲与君相知，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝!
你的挚友
20XX年XX月XX日
亲爱的语文：
您好!
这几天，我的心情格外沉重，作为一个普通的语文老师，看到临近中考了孩子们依然有许多不会的东西，我非常着急。

可是又没有
更好的办法。

因为要做好这一切是需要一定的时间的，可是现实中
是没有更多的时间留给我们的，因为学生的大部分时间都被外语和
数学占用了。

留给语文的时间实在少得可怜。

难怪有人说：“语文
就是校园中的穷人”，我说：“语文就是三国中的蜀国”，语文啊!
这就是您在校园中的地位。

今天，我想对您说：“语文，我们对不
起您!”
语文，我亲爱的母语，从我呱呱坠地的那一刻起，我就开始了向您学习的人生旅程，语文，您是我们的祖先用他们的智慧创造的灿
烂的明珠。

您的光辉照耀着中华儿女前进的道路;五千年文化的浸染
让您充满无限的魅力。

您的光芒早已照射到异国的天空，孔子学院
的创建就是您魅力的展示。

今天，经济全球化的今天，世界早已变
得很小，许多人早已把我们的地球称作地球村，随着改革开放的发展，中华文化已经吸引了许多的“老外”前来学习。

语文，我亲爱
的汉语，我挚爱的国语，我为您骄傲。

语文，我亲爱的国语，您的美丽激起了老外的追捧，但在我们的国内得发展却却不能令人满意。

您看看今天的大学生竟然有人不会
写信，今天的中学校园，你的课却少得可怜。

一样是120分，为什
么您的时间就是数学、英语的三分之一呢?为什么一样是基础课程，
您就不被领导重视呢?为什么今天学生的语文成绩在下降呢?我实在
想不通，语文，看着您一天天的失去生机，我心里很着急。

语文，
我为您伤感。

语文，我挚爱的国语，您应当是世界上最美的语言。

也应当是中华儿女最喜欢的语言。

应当是中国校园最美丽的风景。

可是为什么
今天学生的语文成绩不尽人意呢?都是应试教育惹的祸。

为了考高分，为了上好学校，因为要“千军万马过独木桥”，要迎战“黑色的六月”，许多学校就“削减”了语文课，增加了英语、数学课，着但
当然是急功近利的做法，但也不是几个人就能改变得了的。

语文，我美丽的国语，我为您呼唤，我为您呐喊。

我希望所有的中国人都学好语文;我希望政府能扭转片面追求升学率的风气;我希
望我们的老师能更多的引导我们的学生读好语文这本书。

这是一部
充满智慧的书。

语文，我美丽的国语，我只是一个普通的语文老师，我最大的努力就是让我的学生能学的更好。

在这里我要大声的呐喊：语文，我
爱您!
一个热爱语文的人
20XX年XX月XX日
尊敬的语文老师：
您好!
每当看到您弯着腰穿梭在小组之间批改作业的身影，心似有千斤重，一种敬佩之情油然而生，于是提起笔给您写了这封信。

虽然您不是我们的班主任，可您对我们的关心并不比班主任少。

您时时记挂着我们的冷暖疼痛，关注着我们的思想动态。

您总是在
最适当的时候，用最合适的方式帮助我们、引导我们健康成长。

您知道我们班的语文基础不怎么好，可您接了我们班后并没有因此失去信心，反而一直鼓励我们只要努力，一定能提升自己，超越
别人。

您的课永远是上得最好的。

严肃而不失诙谐，生动而又充满
情趣，激起了同学们莫大的学习兴趣，就连枯燥乏味的“之乎者也”也一下子变得有趣了许多。

您最大的特点就是对待每个学生都是一
样的，从不歧视差生，不仅如此，您还很关照他们。

每次我们预习
或者讨论的时候，总会看见您帮助他们，不厌其烦地指导与讲解，
直到他们弄明白为止。

您还有一颗宽容的心。

那次有很多同学没有完成周记，您没有大声斥责，也没有罚他们站，更没有要他们到教室外面去接受再教育。

您只说了这样的话：“孩子们，我是做妈妈的人，我体谅你们的难处。

周记上周没有完成，这周把它补上。

”当时，有许多同学的眼
睛都红了。

是啊，您那宽容的心就如同山般伟大的父爱，海般深沉
的母爱，让我们铭记终生。

在朦胧中，我似乎看到了您坐在书桌前批改我们的作文，尽管语无伦次、错字连篇、没有章法……您还是大海捞针一样找到每篇文
章的闪光点——生动的词语、优美的句子、漂亮的书写、有时甚至
只是一个用得恰当的标点……身边的杯子没有了热气，校园早已沉寂，只有孤独的灯光陪伴着您。

老师：我是幸运的，因为，在我的成长岁月里，有您相伴!
谢谢您，老师!
您的学生
20XX年XX月XX日
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