幼儿园中班民间游戏活动教案集锦

幼儿园民间游戏活动教案集锦
游戏一《拉大锯》一
［活动目标］
1、在情景式的游戏活动中发展综合能力。

2、积极参与活动，在活动中体验两人合作的快乐。

［活动准备］
《拉大锯》儿歌。

［活动过程］
1、欣赏儿歌。

学说儿歌。

2、幼儿根据儿歌自由探索玩法。

3、玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉大锯似的前俯后仰的动作。

游戏反复进行。

［游戏规则］双手握紧，游戏过程中不能松开手，以免身体后仰倒地发生危险。

附儿歌：拉大锯
拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏，妈妈去，爸爸去，
小宝宝，也要去，拉大锯，扯大锯，你过来，我过去，
拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。

游戏二《打老虎》
［活动目标］
1、激发幼儿参与游戏的兴趣。

2、引导幼儿按儿歌节奏做游戏，训练幼儿节奏感。

［活动准备］
儿歌：打老虎，上山打老虎，老虎没打着，打到小松鼠，
松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五，
五四三二一。

［活动过程］
1、欣赏儿歌《打老虎》。

学说儿歌《打老虎》
2、幼儿根据儿歌自由探索玩法。

3、玩法：幼儿边念儿歌边按节拍拍手，最后一拍(五四三二一)用猜拳（剪子包袱锤）决定胜负。

胜者继续寻找伙伴，负者在一旁等待两轮以后表演节目。

［游戏规则］手口一致，按节拍进行游戏。

游戏三《炒豆豆》
［活动目标］
培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿手臂的灵活性。

［活动准备］
游戏音乐《炒豆豆》儿歌
炒，炒，炒豆豆，豆豆开花结石榴，石榴籽，我吃了，
石榴皮，我卖了，丁当丁当过来了。

［活动过程］
1、欣赏儿歌。

学说儿歌。

2、幼儿根据儿歌自由探索玩法。

3、玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边随音乐有节奏地向左右协调摆手。

儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同翻转身体180度，还原姿势。

游戏反复进行。

［游戏规则］最后一句翻转动做要放慢节拍，动作要轻，以免扭伤胳膊。

游戏四《切西瓜》
游戏目标：
1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

游戏准备：幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。

游戏玩法：
1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。

师："西瓜长的什么样？"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。

2、师："小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？""洗一洗，然后切开。

"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗？
3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈（做"大西瓜"）。

师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来？农民伯伯种出来。

我把西瓜切开来！边说边做动作。

4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。

被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

5、开始游戏：小朋友可以分成6-8人一组（要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。

）注意事项：
1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜；
2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞；
3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。

生成新玩法：
通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。

"小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切？"引导幼儿把儿歌改成 "切，切，切苹果，一个苹果切成俩。

"依次变换成"切梨、切橙子"等比较圆的水果。

游戏五《吹羽毛》
［活动目标］
1、培养幼儿对动作的控制能力。

2、积极参与活动，激发幼儿参加游戏活动的兴趣。

［活动准备］
羽毛若干（两个幼儿一片）
［活动过程］
1、谈话导入。

2、请幼儿自由探索羽毛的玩法。

探索过程中让幼儿想一想一个人怎么玩，两人合作怎么玩一片羽毛，更多人如何玩一片
羽毛，幼儿自由探索，教师巡回指导。

3、教师总结，让幼儿根据教师的游戏规则玩游戏。

在桌上放根羽毛，参加游戏的两个人各站在桌子的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对方的一侧落下。

胜者继续结伴游戏，两轮后败者表演节目。

游戏反复进行。

4、教师总结评价，活动结束。

［活动规则］
羽毛只能用嘴吹，不能用身体和手辅助
游戏六：《拉大锯》二
活动主题的选择：这个民间游戏是以两人一组的形式进行的，幼儿自己选择玩伴进行游戏。

因为对于中班幼儿来说，已经具备了这种与个别幼儿独自交往的能力，同时他们也喜欢与自己的好朋友一同游戏。

而且这个游戏在地区已经流传了很久，几乎是家喻户晓，在户外或在室内，在任何时间都可以进行，所以幼儿在幼儿园可以和小朋友玩，回到家后对于忙于工作的家长来说也是一个很好的亲子游戏。

活动目的：
1.锻炼幼儿肢体的灵活性和协调性。

2.提高幼儿语言的表达能力。

3.提高幼儿的交往能力、合作意识。

活动过程：
一、热身活动。

"风吹来，小树在摇晃。

"幼儿模仿小树的样子，进行腰部和上肢的活动。

（小草、花------）
二、游戏玩法及规则：两人对坐或站立，双手对握随着儿歌的节奏，做拉锯似的动作，最后一句儿歌时用手指向对方。

（儿歌：拉大锯，扯大锯。

姥姥家门口唱大戏，接姑娘，接女婿，小外甥也要去。

锅台后大母鸡，下蛋给谁吃--你。

）游戏时要求幼儿注意安全，不要用力过大或忽然松手，以免伤到小朋友。

三、幼儿自由选择玩伴进行游戏，游戏可以反复进行。

游戏七：《老狼老狼几点了》一
活动主题的选择：这个游戏的趣味性很浓，游戏是以小动物为线索进行的，幼儿同教师一起游戏，更是幼儿喜欢的方式。

这个游戏更能体现出在玩中学。

让幼儿在游戏的过程中不但锻炼的身体，也学到了知识。

发展了个方面的能力。

活动目的：
1.培养肢体的灵活性，锻炼幼儿大肌肉群的发展
2.认识时间，练习1--24的顺数
3. 培养幼儿注意倾听的习惯。

活动过程：
一、热身活动。

幼儿在场地上做热身操，同时进行跑和跳的练习。

二、游戏的玩法和规则。

出示教具--大灰狼头饰，教师给幼儿说明游戏规则：教师扮演狼，幼儿来扮演他们喜欢的小动物，游戏开始后，教师在前面走，幼儿在身后问：老狼老狼几点了？教师在前面报点：1点了--24点了，教师在这24个小时中定上一个点（黑夜），做为老狼出来抓小动物的时间。

当教师说到这个时间时，幼儿要快速的回到家（出发地点），如果被抓住就要停止游戏一次。

三、让幼儿扮演大灰狼，来报点。

游戏反复进行，四、游戏结束。

与幼儿散步讨论如果你遇到坏人要怎样保护自己。

游戏八:《木头人》
活动主题的选择：民间的传统游戏简单易学，这个游戏就是其中的一个。

它是一个集体游戏，但幼儿也可以分组进行游戏。

对于中班幼儿来说，对游戏规则掌握的并不是很好，自控能力也要提高。

所以选择了这个游戏规则性比较强，能够提高自控能力的游戏。

活动目的：
1.锻炼幼儿肢体的表现力和控制能力。

2. 提高幼儿语言的表达能力。

3. 培养幼儿的创造能力。

活动过程：
一．热身活动：幼儿学各种小动物走路，进行活动。

二．游戏的玩法和规则：参加游戏的幼儿一起说儿歌，并一边说儿歌一边走路或做动作，当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作，摆出各种姿势不动。

如果谁动了或笑了，就要被停止游戏。

（儿歌：山连山，水连水，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙，最后只能蹦一下。

也可以幼儿选用自己喜欢的儿歌来代替。

）三．游戏反复进行。

四．活动结束，幼儿散步做放松活动。

游戏九《红豆角绿豆角》
活动目标：
1、发展幼儿的快速反应能力，体验游戏的乐趣。

2、发展幼儿的小肌肉，练习抓、缩等基本动作。

活动准备：
室内、户外均可以（场地不限，形式不限）活动过程：
1、活动前准备：手指谣：一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指开花。

2、今天老师和你们玩一个好玩的游戏，听：右手食指点在左手手心，念童谣："红豆角绿豆角，吹三口跑不了。

噗，吹一口，噗，吹两口，噗，吹三口。

"左手快速抓，右手食指快速躲。

什么时候抓和躲？--听到"吹三口"时再抓，躲。

小朋友游戏。

3、创新玩法：
1）、两个人互相游戏和你身边的小伙伴玩游戏，一个小朋友是躲的角色，另一个小朋友去抓。

边念儿歌边游戏。

2）、一个人抓多个人点小朋友，谁愿意点在老师的手心上，念儿歌游戏。

老师抓到了吗？你们开心吗？现在三个小朋友一组游戏。

3）、多个人连起来游戏现在小朋友的左手伸开去抓，右手食指去点。

听儿歌游戏。

4、放松活动：
手指做运动：数指，弹指，叉指，握拳，甩指，转指等。

游戏十游戏：捕鱼忙
游戏目标：锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。

培养学生互相合作的精神。

游戏准备：在一块平坦的场地上，画一定范围做"网"。

游戏方法：在游戏者中间选出2--4人做"鱼网"（手拉手），其他游戏者做"鱼群"。

教师发令后，鱼群和鱼网自由活动，鱼网把鱼围在中间算网住，被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼，直到将鱼捕完为止。

游戏规则：（一）鱼群和鱼网只能在网中自由活动。

（二）鱼可以冲破网逃跑。

（从臂下逃过）生成的新方法：选出2人做鱼网，把手挽着举起来，其余小朋友做鱼（手拉手站成纵队），念着儿歌从两个小朋友手下过。

儿歌是："一天不打鱼，两天晒鱼网，三天打条小金鱼"。

当说到三天的时候开始打鱼，被打着的小朋友，由当鱼网的小朋友问他们问题："你叫什么名字？家住哪里？在哪上幼儿园？你喜欢谁？"等回答对了放了他，若回答错了，退出游戏休息。

游戏继续进行。

游戏规则：（一）当鱼网的小朋友把手一定举过头。

（二）当鱼的小朋友，手必须拉好，不许放开手。

游戏十一：老鼠笼
【活动目标】
1、发展幼儿敏捷机智的躲闪能力。

2、体验集体游戏的快乐。

【活动内容】
1、请两个幼儿站在中间，其余的小朋友手牵手围成一个老鼠笼。

2、游戏开始时，做老鼠笼的幼儿手拉手（jy135幼儿教育 ）并高高举起，边走边念儿歌“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你”。

3、在游戏开始时，扮演老鼠的幼儿，在“笼”子的周围快速的钻进钻出，当老师发出“捉老鼠”的信号时。

扮演“笼子”的幼儿快速的蹲下，卡在圆内的老鼠被捉到，然后转换角色。

4、游戏继续，一直到所有小朋友都扮演完老鼠结束。

【游戏总结】
不断的重复游戏玩法，使得幼儿在快速掌握游戏玩法的同时，学会儿歌，并开心的做游戏。

游戏十二：揪尾巴
活动目标：
1、发展幼儿的反映速度、动作速度以及灵活性，提高快速跑中闪躲的能力。

2、培养跑的兴趣和拼搏精神。

活动准备：
长短不一的“绳子”当尾巴、各种小动物的头饰、小红花活动过程：
一、引出话题，了解尾巴的作用1、师：小朋友，你知道哪些动物有尾巴呢？你知道它的尾巴有什么用吗？
2、幼儿自由说说，师进行小结二、出示“尾巴”，告诉游戏方法1、师：小朋友，今天老师也为你们每个人准备了一条尾巴，我们来扮演自己喜欢的小动物，一起来玩一玩揪尾巴的游戏，好不好？
2、介绍游戏方法：
A、幼儿根据自己扮演的动物，选折头饰和适合自己身份的尾巴
B、把尾巴系在后腰裤上
C、当裁判员（老师）发出“开始”口令后，幼儿就相互揪别人的尾巴，以至于最后一个动物的尾巴被揪掉，裁判宣布游戏结束。

D、幼儿清点自己战果，尾巴揪多者为胜游戏规则：
A、裁判宣布开始时，才可以揪别人的尾巴
B、别人来揪尾巴的时候，只能躲闪不能用手护着尾巴
C、被揪掉尾巴的动物得退出游戏三、幼儿游戏1、提醒幼儿遵守游戏规则，并注意安全2、幼儿游戏，师当裁判3、游戏结束后，师宣布游戏的结果4、给胜利者奖朵红花以资鼓励5、师根据幼儿的体力情况决定游戏次数四、带领幼儿做放松动作。

游戏十三《玩长凳》
设计意图：
进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。

"指南"强调，可以充分利用自然环境中的各种因素，进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在这种理念的支配下，我们经常就地取材，挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。

如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的运动有了很大的提高，积累了运动经验，个性品质得到了培养。

活动目标：
⒈通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。

⒉幼儿能积极主动地参与锻炼，幼儿之间相互合作、帮助。

⒊培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。

活动准备：木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机、磁带活动过程：
一、热身运动师：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！
二、自由探索1、师：你们看，老师带来了什么？（长凳）平时长凳是用来坐的，
今天，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩？
2、带领幼儿一起玩长凳。

先商量一下，你们准备怎么玩？（俩俩结伴，商量讨论）（幼儿第一探索）
3、交流玩法：刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想出了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。

（学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道）过渡：老师刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想大家学一个过桥的本领。

三、过桥游戏（师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥）1、老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范。

2、请一名幼儿示范。

3、师：请小朋友想一想，你能走哪一座桥？你愿意走哪座桥？
4、请几名幼儿先尝试走过高桥，给其他幼儿做个榜样。

5、请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。

四、放松运动跟着音乐做放松动作。

游戏十四《老狼几点了》二
活动一：老狼几点了
活动目标：
1、锻炼幼儿听辨信号的能力
2、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。

活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：
一、跟着音乐做准备活动。

二、玩游戏1、师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗？（好）今天我们玩个老狼几点了的游戏。

2、教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在
小兔子的家的前面。

游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?" 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：
1、老狼回答几点时要大点声音.
2、小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留.
3、只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.
4、老狼不能追捉已到家的小兔子.
四、游戏结束：孩子们这个游戏好玩吗？小兔子们已经累了，我们放松一下吧。

活动二：老狼几点了的创新玩法
活动目标：
1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。

2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。

活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：
一、热身活动1、让幼儿找到自己的空间2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动二、玩游戏1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。

2、引导幼儿进行创新玩法师：小朋友，这个游戏还可以怎么样玩？你想改编哪里？
3、教师引导幼儿发散思维，在游戏的内容和形式上进行创新，鼓励幼儿大胆的想象与尝试。

师：孩子们，老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物？和幼儿一起扮演其他的小动物玩游戏。

三、试验新玩法。

1、组织幼儿按创新的游戏规则进行游戏，在游戏的过程中不断的改进，使新的玩法更实用更有趣。

2、教师随时说新游戏的规则。

在这个游戏里要注意什么？
四、你还能发现新的玩法吗？下次我们一起来试一试。

五、放松活动和幼儿一起跟着音乐放松，敲敲肩膀、背、腿等和幼儿一起做个"小面条"。

游戏十五《老鹰捉小鸡》
活动目标：
1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力活动准备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个适合班级：中班活动过程：
1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。

2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼
儿6-7名做小鸡。

提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

活动新玩法：
增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。

玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1-10（或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。

游戏十六：小兔玩圈
活动一小兔玩圈
活动目标：
1．提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。

2．学习与同伴商量合作玩的方法。

活动准备：
1、教具：录音机、磁带、空场地。

2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。

活动过程：
一、扮演角色，活动身体1、幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。

师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗？
幼：想。

师：那跟着妈妈一起去锻炼身体吧！开起我们的小汽车出发吧！（师幼入场）2、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。

师：那现在我们一起来锻炼吧。

（师生一起做圈操）二、提供材料，自由探索。

1、教师提示："我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。

这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。

互相启发交流。

玩圈方法简介如下：
A．滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。

B．跳圈：在圈里跳进跳出。

C．小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。

D．带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。

E．转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

F．踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。

G．套圈：从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出结束活动：利用小圈做放松活动。

活动二小兔玩圈的创新玩法
活动目标：
1、发散幼儿的创造性思维，让幼儿思考新的玩法。

2、培养幼儿合作的精神。

活动准备：
1、教具：录音机、磁带、空场地。

2、学具：幼儿人手一个塑料圈。

活动过程：
一、扮演角色，活动身体，变换各种小动物，让幼儿一起学小动物的动作玩圈。

师：你们喜欢什么小动物？
学你们自己喜欢的小动物前进吧。

二、练习上次活动的玩法，幼儿自由玩。

三、幼儿同伴之间相互启发，继续探索练习。

师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。

那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢？
幼：跳。

师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。

（幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿）四、难度练习，重点指导1、幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。

教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。

（幼儿自由结伴玩圈）2、教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。

3、教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。

四、游戏结束，放松身体小兔子拔萝卜吃，结束活动。

师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗？
幼：饿。

师：你们看那是什么？
幼：萝卜。

师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧！（幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路）师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧。

铺好以后再从路上过去吃萝卜。

游戏十七：踢沙包
设计思路：＂踢沙包＂是以前孩子们非常喜爱的游戏之一，在游戏过程中，既发展了孩子们的平衡协调能力，又锻炼了孩子们上下肢配合能力等。

踢沙包需要的场地小，玩具可随身携带，方便耐玩，是一项孩子门非常喜欢的游戏，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。

［活动目标］１、培养幼儿身体的协调性和活动能力。

２、在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识。

［活动准备］事先划分好的游戏场地，沙包若干。

［活动过程］、正式游戏之前先和幼儿一起做准备活动约１０分钟。

、教师讲解游戏的玩法并示范。

幼儿每人拿一个沙包，用手拉住沙包上面系的绳子，然后用相反位置的脚踢沙包，踢的多的小朋友即获胜。

、幼儿分组游戏，从中体验游戏的快乐。

游戏结束：带领幼儿做放松活动，教师讲评。

活动延伸：等幼儿熟悉游戏玩法之后，可鼓励幼儿松开沙包上的绳子来踢。