会计科目与账户教案
【电子教案】会计科目与账户
【电子教案】会计科目与账户一、教学目标1. 了解会计科目的概念、分类和作用。
2. 掌握账户的设置、分类和特点。
3. 能够正确运用会计科目和账户进行会计分录。
二、教学内容1. 会计科目的概念与分类a. 会计科目的定义b. 会计科目的分类c. 会计科目的作用2. 账户的设置与分类a. 账户的概念b. 账户的设置c. 账户的分类d. 账户的特点3. 会计分录a. 会计分录的概念b. 会计分录的编制c. 会计分录的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：会计科目的分类、账户的设置与分类、会计分录的编制。
2. 教学难点：会计科目与账户的关系、会计分录的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解会计科目与账户的基本概念、分类和作用。
2. 案例分析法：分析实际会计分录，引导学生运用会计科目和账户。
3. 互动教学法：分组讨论，解答学生疑问。
五、教学过程1. 引入新课：简要介绍会计科目与账户的概念。
2. 讲解会计科目：阐述会计科目的分类和作用。
3. 讲解账户：介绍账户的设置、分类和特点。
4. 会计分录：讲解会计分录的概念和编制方法。
5. 案例分析：分析实际会计分录，引导学生运用会计科目和账户。
6. 互动环节：学生提问，教师解答。
六、教学练习1. 针对本节课所学的会计科目与账户知识，设计一些练习题，以便学生巩固所学内容。
2. 练习题包括选择题、判断题和填空题，涉及会计科目的分类、账户的设置和分类、会计分录的编制等知识点。
3. 教师可设置一定时间让学生完成练习题，并进行答案讲解和解析。
七、拓展知识1. 介绍一些与会计科目和账户相关的知识点，如会计准则、会计报表等。
2. 引导学生了解会计科目和账户在实际工作中的应用，如企业财务报表的编制、审计等。
3. 鼓励学生自主学习，提高他们的会计素养。
八、课堂小结2. 提醒学生注意会计科目与账户在实际工作中的应用，以及会计分录的编制方法。
3. 鼓励学生在课后继续学习和实践，提高自己的会计能力。
基础会计教案 第3章 会计科目和账户
1500
700
60
42000
•
03 年
原材料总分 类账
凭 证 号 数
原材料明细账
额
摘 要 期初余额 购入 生产领用
借 方
贷
方
•
月 日 9 1 5
10
借 或 贷
余
户名：乙材料
03年
92000
月 日
凭 证 号 数
存 摘 要 数量 期初余额 单 价
入 金额 数 量
发 单 价
出 金额 数 量 800
结 单 价 40 60 40
原材料明细账
户名：甲材料
03年
月
日
凭 证 号 数
存 摘 要 数量 期初余额 单 价
入 金额 数 量
发 单 价
出 金额 数 量 1000
结 单 价 60 60
存 金额 60000 90000
9
1 5
购入
500
60
30000
1500
•
03 年
原材料总分 类账
凭 证 号 数
原材料明细账
额
摘 要 期初余额 购入
2．10日，生产领用原材料： 甲材料800千克； 乙材料400千克。
原材料明细账
户名：甲材料
03年
月
日
凭 证 号 数
存 摘 要 数量 期初余额 单 价
入 金额 数 量
发 单 价
出 金额 数 量 1000
结 单 价 60
60
存 金额 60000
90000
9
1 5
10
购入
生产领用
500
60
30000 800 60 48000
会计科目与账户教案
教学目标：- 理解会计科目与账户的概念和作用- 掌握常见的会计科目和账户类型- 能够运用会计科目与账户进行日常会计核算和记录教学重点：- 会计科目与账户的定义与作用- 常见会计科目及其分类- 不同类型账户的特点与应用教学难点：- 区分不同类型的会计科目与账户- 运用会计科目与账户进行实际会计操作教学过程：一、会计科目与账户的概念与作用会计科目是指在会计核算过程中，为了反映企业各种经济业务的名称和特征而规定的账户。
它是会计凭证所涉及的各种经济业务的分类，也是进行会计核算的基本单位。
会计科目是会计凭证所涉及的各种经济业务的分类，是进行会计核算的基本单位。
账户是指用来记载同一会计科目发生的各项经济业务的明细账簿或账户卡。
二、常见会计科目及其分类1. 资产类会计科目：包括货币资金、应收账款、存货、长期股权投资等。
2. 负债类会计科目：包括短期借款、应付账款、长期借款、预收账款等。
3. 所有者权益类会计科目：包括实收资本、盈余公积、未分配利润等。
4. 成本类会计科目：包括原材料成本、直接人工成本、制造费用等。
三、不同类型账户的特点与应用1. 现金账户：用于记录现金收付等经济业务。
2. 银行存款账户：用于记录银行存款的收支情况。
3. 应收账款账户：用于记录企业应收账款的收付情况。
4. 应付账款账户：用于记录企业应付账款的收付情况。
四、实际操作演练1. 根据具体的经济业务，填写相应的会计凭证，包括借方和贷方的核算科目。
2. 在会计账簿或软件中录入会计凭证，进行账务处理和记账操作。
3. 制作各类财务报表，如资产负债表、利润表等，进行财务分析和决策。
五、课堂讨论与小结通过课堂讨论，学生可以发表自己的看法和疑问，老师及时解答。
在课程结束前，进行小结，强调重点和难点，巩固学生的知识。
六、作业布置布置相关的会计科目与账户的练习题，要求学生运用所学知识进行解答。
可以包括填空题、选择题、应用题等内容。
通过以上教学过程，学生可以全面了解会计科目与账户的概念和作用，掌握常见的会计科目和账户类型，并能够运用会计科目与账户进行日常会计核算和记录。
基础会计教案—会计科目与账户
第三章账户和复式记账第一节会计科目与账户【教学重点、难点】会计科目的内容、账户的含义及其基本结构、会计科目与账户的关系。
【教学用具】多媒体【教学方法】以讲授法为主，同时配以多媒体课件进行演示。
【教学过程】导入新课：带领大家回顾会计六大要素的名称和内容，引导同学们思考六大要素是对会计对象的分类，如果要再对会计对象的具体内容进行分类该如何分？如：企业的厂房、机器设备等都是企业的资产，而且是固定资产的实物形态，为了反映其增减变动情况，根据管理的要求，就要将其归为一类，设置“固定资产”科目，从而引出会计科目的概念。
讲授新课：一、会计科目（重点）会计科目的概念：会计科目是对会计要素按照不同的经济内容和管理需要进行分类的项目。
会计科目是设置账户、处理账务所必须遵守的规则和依据，是正确组织会计核算的重要条件。
在实际工作中，通常是先设置会计科目再依据会计科目设置账户。
会计科目也可简称为科目。
会计科目的分类：1、按经济内容分类，可分为：资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目、成本类科目和损益类科目。
2、按其所提供信息的详细程度分类，可分为：总账科目和明细账科目。
二、账户（重点）会计科目只是规定了会计对象具体内容的类别名称，还不能进行具体的会计核算。
为了连续、系统、全面地记录由于经济业务的发生而引起的会计要素的增减变动，提供各种会计信息，必须根据规定的会计科目在帐簿中开设账户。
账户就像每个家庭户口簿中的一页页卡片，每个家庭成员有一页卡片，每页卡片按规定的格式记录每个人的基本情况及其变动情况。
账户的概念：账户是根据会计科目开设的，具有一定的格式和结构，用于分类反映会计要素增减变动及其结果的一种工具。
（一）账户的基本结构账户是在分类的基础上汇集经济业务数据的工具和场所，这就决定了它必须具有合理结构。
这是账户不同于会计科目之所在。
任何一项经济业务的发生都会引起会计要素及其项目的变动，而这种变动不外乎两种情况：增加或减少，因而账户相应地分为左右两方，一方用于登记增加额，另一方用于登记减少额。
会计科目与账户 教案
深圳宝山技工学校教案（首页）审阅签名：年月日（2）负债类科目：对负债要素的具体内容进行分类核算的项目（3）共同类科目：既有资产性质又有负债性质的科目（金融行业常用）主要有：清算资金往来，外汇买卖，衍生工具，套期工具，被套期项目（4）所有者权益类科目：对所有者权益要素的具体内容进行分类核算的项目（5）成本类科目：对可归属于产品生产成本、劳务成本等具体内容进行分类核算的项目，可分为反映制造成本、劳务成本的项目（6）损益类科目：对收入、费用等的具体内容进行分类核算的项目2、按照提供信息的详细程度及其统驭关系分类（1）总分类科目：也称总账科目或一级科目，是对会计要素具体内容进行的总括分类(提供总括信息)（2）明细分类科目：简称明细科目，是对总分类科目所作的进一步分类，提供更为详细和具体会计信息的科目。
（3）关系：总账科目对所属的明细科目起着统驭和控制作用明细科目是对其总账科目的详细和具体说明【注意】总账科目，企业会计准则应用指南有统一规定明细科目，可比照会计准则中的规定自行设置深圳宝山技工学校教案（首页）审阅签名：年月日一、会计账户（一）概念根据会计科目设置的具有一定格式和结构用于分类反映会计要素增减变动及其结果（二）会计账户的分类1、按照核算的经济内容分类：资产类账户、负债类账户、共同类账户、所有者权益类账户、成本类账户、损益类账户2、按照提供信息的详细程度及其统驭关系分类：总分类账户、明细分类账户3、总分类账户与明细分类账户之间的关系：（1）总分类账户和所属明细分类账户核算的内容相同，只是反映内容的详细程度不同，两者相互补充，相互制约，相互核对（2）总分类账户统驭和控制所属明细分类账户，明细分类账户从属于总分类账户【注意】在不同企业，总分类账户设立具有更多的“共性”，但明细分类账户的设立却更多地取决于企业内部经营管理的特殊要求。
（三）账户的功能账户的功能在于连续、系统、完整地提供企业经济活动中各会计要素增减变动过程及其结果的具体信息【小测试】如果你月初在银行存款余额有600元，本月又存入1000元，交手机费支出80元，月末你在银行的存款余额还有多少钱呢？（四）账户的结构1、账户的基本结构账户的基本结构可分为两个基本部分，即左右两方，一方登记增加额，一方登记减少额，增减相抵后的差额为余额。
【电子教案】会计科目与账户
【电子教案】会计科目与账户教案章节：一、会计科目的概念与分类教学目标：1. 理解会计科目的概念2. 掌握会计科目的分类方法教学内容：1. 会计科目的定义2. 会计科目的分类依据3. 常见会计科目的分类教学活动：1. 引入讨论：什么是会计科目？2. 讲解会计科目的概念与重要性3. 讲解会计科目的分类方法4. 举例说明常见会计科目的分类教学评估：1. 课堂问答2. 课后作业：要求学生列举几个常见的会计科目，并说明其分类依据教案章节：二、账户的设置与运用教学目标：1. 理解账户的概念2. 掌握账户的设置方法3. 学会运用账户进行会计记录1. 账户的定义2. 账户的设置方法3. 会计分录与账户运用教学活动：1. 引入讨论：什么是账户？2. 讲解账户的概念与重要性3. 讲解账户的设置方法4. 举例说明会计分录与账户运用教学评估：1. 课堂问答2. 课后作业：要求学生根据给定的会计事项，设置相应的账户，并编制会计分录教案章节：三、资产类账户的运用教学目标：1. 理解资产类账户的概念2. 掌握资产类账户的设置方法3. 学会运用资产类账户进行会计记录教学内容：1. 资产类账户的定义2. 资产类账户的设置方法3. 常见资产类账户的运用1. 引入讨论：什么是资产类账户？2. 讲解资产类账户的概念与重要性3. 讲解资产类账户的设置方法4. 举例说明常见资产类账户的运用教学评估：1. 课堂问答2. 课后作业：要求学生根据给定的会计事项，设置相应的资产类账户，并编制会计分录教案章节：四、负债类账户的运用教学目标：1. 理解负债类账户的概念2. 掌握负债类账户的设置方法3. 学会运用负债类账户进行会计记录教学内容：1. 负债类账户的定义2. 负债类账户的设置方法3. 常见负债类账户的运用教学活动：1. 引入讨论：什么是负债类账户？2. 讲解负债类账户的概念与重要性3. 讲解负债类账户的设置方法4. 举例说明常见负债类账户的运用教学评估：1. 课堂问答2. 课后作业：要求学生根据给定的会计事项，设置相应的负债类账户，并编制会计分录教案章节：五、共同类账户的运用教学目标：1. 理解共同类账户的概念2. 掌握共同类账户的设置方法3. 学会运用共同类账户进行会计记录教学内容：1. 共同类账户的定义2. 共同类账户的设置方法3. 常见共同类账户的运用教学活动：1. 引入讨论：什么是共同类账户？2. 讲解共同类账户的概念与重要性3. 讲解共同类账户的设置方法4. 举例说明常见共同类账户的运用教学评估：1. 课堂问答2. 课后作业：要求学生根据给定的会计事项，设置相应的共同类账户，并编制会计分录教案章节：六、权益类账户的运用教学目标：1. 理解权益类账户的概念2. 掌握权益类账户的设置方法3. 学会运用权益类账户进行会计记录教学内容：1. 权益类账户的定义2. 权益类账户的设置方法3. 常见权益类账户的运用教学活动：1. 引入讨论：什么是权益类账户？2. 讲解权益类账户的概念与重要性3. 讲解权益类账户的设置方法4. 举例说明常见权益类账户的运用教学评估：1. 课堂问答2. 课后作业：要求学生根据给定的会计事项，设置相应的权益类账户，并编制会计分录教案章节：七、成本类账户的运用教学目标：1. 理解成本类账户的概念2. 掌握成本类账户的设置方法3. 学会运用成本类账户进行会计记录教学内容：1. 成本类账户的定义2. 成本类账户的设置方法3. 常见成本类账户的运用教学活动：1. 引入讨论：什么是成本类账户？2. 讲解成本类账户的概念与重要性3. 讲解成本类账户的设置方法4. 举例说明常见成本类账户的运用教学评估：1. 课堂问答2. 课后作业：要求学生根据给定的会计事项，设置相应的成本类账户，并编制会计分录教案章节：八、损益类账户的运用教学目标：1. 理解损益类账户的概念2. 掌握损益类账户的设置方法3. 学会运用损益类账户进行会计记录教学内容：1. 损益类账户的定义2. 损益类账户的设置方法3. 常见损益类账户的运用教学活动：1. 引入讨论：什么是损益类账户？2. 讲解损益类账户的概念与重要性3. 讲解损益类账户的设置方法4. 举例说明常见损益类账户的运用教学评估：1. 课堂问答2. 课后作业：要求学生根据给定的会计事项，设置相应的损益类账户，并编制会计分录教案章节：九、账户的调整教学目标：1. 理解账户调整的概念2. 掌握账户调整的方法3. 学会运用调整账户进行会计记录教学内容：1. 账户调整的定义2. 账户调整的方法3. 常见调整账户的运用教学活动：1. 引入讨论：什么是账户调整？2. 讲解账户调整的概念与重要性3. 讲解账户调整的方法4. 举例说明常见调整账户的运用教学评估：1. 课堂问答2. 课后作业：要求学生根据给定的会计事项，设置相应的调整账户，并编制会计分录教案章节：十、账户的结账与报表编制教学目标：1. 理解账户结账的概念2. 掌握账户结账的方法3. 学会运用结账账户进行会计记录4. 掌握会计报表的编制方法教学内容：1. 账户结账的定义2. 账户结账的方法3. 常见结账账户的运用4. 会计报表的编制方法教学活动：1. 引入讨论：什么是账户结账？2. 讲解账户结账的概念与重要性3. 讲解账户结账的方法4. 举例说明常见结账账户的运用5. 讲解会计报表的编制方法教学评估：1. 课堂问答2. 课后作业：要求学生根据给定的会计事项，设置相应的结账账户，并编制会计报表重点解析重点一：会计科目的概念与分类会计科目的定义：会计科目是对经济业务进行分类的项目，是会计记录和报告的基础。
会计科目与账户教案
3、实用性原则：根据组织形式、所处行业、经营内容等自身特点，可自行增 设、分拆、合并会计科目
（三）会计科目的分类
1、按照反映的经济内容分类
（1）资产类科目：对资产要素的具体内容进行分类核算的项目
（2）负债类科目：对负债要素的具体内容进行分类核算的项目
企业带来经济利益的资源；那么现金、存款、房子、机器、材料这一些都是属 于企业的资产。
由此可以知道，会计要素显得比较粗略，不够详细，难以满足企业内部 经营管理和外部有关方面对会计信息的需要。 因此，要按照经济内容和管理 的要求，对会计要素作进一步的分类。
1、合法性原则：为了保证可比性，应当符合国家有关法律法规的规定
教学过程
教学过程
教学说明
组织教学
清点学生人数；让学生拿出课本和笔5分钟
弓I导学生回顾旧知识（提问）：
1、会计等式的表现形式有哪三种
2、经济业务对会计等式的影响有哪些
3、预收货款300，收到投资30万，偿还银行借款20万对会计等式产生了
怎样的影响
资产是指企业过去的交易或事项形成的，由企业拥有或控制的， 预期会给
（6）损益类科目：对收入、费用等的具体内容进行分类核算的项目
2、按照提供信息的详细程度及其统驭关系分类
（1）总分类科目：也称总账科目或一级科目，是对会计要素具体内容进行的
总括分类
（提供总括信息）
（2）明细分类科目：简称明细科目，是对总分类科目所作的进一步分类，提
（3）关系：总账科目对所属的明细科目起着统驭和控制作用 明细科目是对其总账科目的详细和具体说明
选用教
具挂图
教
学 重 占 八、、
会计科目与账户的教学设计.doc
教学设计与教案一、教学内容：会计科目与设立会计账户二、课型：新授课三、教学背景：对会计的发展历史和概念有初步的认识，也了解了会计的一些基本假设和方法，但是对具体开展会计工作，还不知道怎么开始。
四、教学目标：知识目标：理解会计科目和会计账户的概念以及两者之间的关系;技能目标：、能说出会计科目的分类;、能正确地识别账户的基本结构,会计算账户期末余额;情感目标:培养学生会计思维方式,提高学生学习会计的兴趣。
五、教学重点：、会计科目和会计账户的关系;、账户的基本结构。
六、教学难点:、账户期末余额的计算;、准确的设置与经济活动相应的会计账户。
七、教学过程(含教学环节、教学内容、教学方法和工具和时间分配）教学过程时间分配主要教学内容教学工具教学方法的运用引入新课:请生活委员汇报班费收支账。
学生讨论：你是否满意本班的班费核算工作?阅读案例资料,(案例简述:小李开了一家加工厂,现在要对加工厂的经济业务进行核算.那么核算什么呢？)请思考:你如果是该企业的经营者,你觉得需要哪些方面的会计信息(需要核算哪些项目)?新课讲解:提问：为什么需要会计科目？（引入新课的第一个知识点）总结会计科目的设置意义：分门别类地为经济管理提供会计核算资料，根据不同经济业务来设置具体的核算项目.一、会计科目的含义会计科目是为了满足会计确认、计量和报告的要求，对经济业务具体内容进行分类的项目二、会计科目的设置（一）设置原则简单讲解.提问：看表思考：如何对会计科目进行分类? (讲解） (幻灯片演示)（二）会计科目的分类、按反映会计对象的经济内容分类资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类。
、会计科目按提供核算指标详细程度不同分类总分类科目、明细分类科目.举例说明。
计算机课件情景模拟式讨论式案例分析式讲解（二）会计科目与账户编号的方法通过教材页的表格简单介绍。
提问：学习完了会计科目之后，我们需要认识下一个重要知识会计账户,请思考：科目与账户间是否有什么必然的联系呢？（幻灯片演示）二、账户的涵义账户是根据会计科目开设的，用来分类连续记录各项经济业务，反映资产、负债及所有者权益增减变动情况和结果的一种手段。
【电子教案】会计科目与账户
【电子教案】会计科目与账户一、教学目标1. 了解会计科目的概念、分类和作用。
2. 掌握账户的设置、分类和特点。
3. 熟悉会计科目与账户之间的关系。
二、教学内容1. 会计科目的定义和分类2. 会计科目与经济业务的关系3. 账户的设置与分类4. 账户的特点和作用5. 会计科目与账户之间的关系三、教学方法1. 讲授法：讲解会计科目和账户的基本概念、分类和作用。
2. 案例分析法：分析实际经济业务，引导学生理解会计科目与账户之间的关系。
3. 小组讨论法：分组讨论会计科目和账户在实际应用中的问题，促进学生思考。
四、教学准备1. 教学课件：制作包含会计科目和账户知识的课件。
2. 案例素材：收集一些实际经济业务案例，用于课堂分析。
3. 小组讨论题：提前准备一些关于会计科目和账户的问题，供小组讨论使用。
五、教学过程1. 引入新课：通过讲解会计科目和账户的概念，引导学生了解本节课的学习内容。
2. 讲解会计科目：详细讲解会计科目的分类、作用以及与经济业务的关系。
3. 讲解账户：介绍账户的设置、分类、特点和作用。
4. 案例分析：分析实际经济业务案例，让学生理解会计科目与账户之间的关系。
5. 小组讨论：让学生分组讨论提前准备的问题，分享讨论成果。
6. 总结与反思：总结本节课所学内容，强调会计科目与账户的重要性。
7. 作业布置：布置一些关于会计科目和账户的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对会计科目和账户的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的掌握情况，检查是否能正确运用会计科目和账户知识。
3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和广度。
七、教学拓展1. 会计准则与会计科目：介绍我国会计准则对会计科目的规定，以及会计科目在不同企业中的应用。
2. 会计科目与账户的创新发展：探讨会计科目和账户在新技术、新业务下的创新发展。
八、教学难点与解决策略1. 会计科目与账户关系的理解：通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解会计科目与账户之间的关系。
会计学原理《会计科目与会计账户》教案
第三章会计科目与会计账户一、学习目的与要求：1、了解会计科目和账户的概念2、理解会计科目的编号以及会计科目与会计账户的关系。
3、重点掌握会计科目名称和会计科目的分类，会计账户的分类和账户结构的运用。
二、教学重点与难点：会计账户的分类和账户结构的运用三、教学方法：采用课堂启发式，课堂讨论与课堂练习相结合的方法。
四、课时安排与教学内容第一节会计科目 2学时第二节会计账户 2学时导入：王小六下岗在家已经多月，趁某大学校庆日想赚点钱补贴家用。
他投入本金500元，做起了冷饮买卖。
向工商管理部门支付特许权费就用去了100元，还花45元制造了一个简易谈点，校庆结束，该摊点一文不值。
买冰块用了40元，这时就只剩下了315元了。
软饮的进货成本要500元，好在与供货商的关系不错，支付了300元货款，其余暂欠。
他答应校庆后一定如数还清。
一天的经营，收到的现金销售收入925元，没有欠账的。
他付给两位帮工各20元劳务费，他还有35元成本价的软饮尚未卖出，可以退还给供应商。
王小六的此次经营活动涉及了那些会计科目呢？应分别计入哪些会计账户中去呢？你能帮他回答吗？第一节会计科目会计科目是对会计对象的具体内容进行分类核算的项目，设置会计科目是对会计要素的具体内容加以科学分类，进行归类反映和控制的一种方法。
一、会计科目1、会计科目的概念和意义（1）、会计科目的概念对会计要素的具体内容进行分类核算的项目：资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类、生产成本、制造费用等。
（2）、会计科目的意义①会计科目是复式记账的基础复式记账要对每一笔交易或者事项在两个或者两个以上相互联系的账户中进行登记，以反映资金运动的来龙去脉。
例如：企业借入短期借款100000元，此经济业务的发生就需要在“银行存款”账户中登记增加100000元，“短期借款”中同时登记增加100000元。
②是编制记账凭证的基础凭据记账凭证是确定所发生交易或者事项应记入何种科目以及分门别类登记账簿的凭据，如果没有会计科目，记账凭证将变成无源之水，无法体现其应有功能。
《基础会计》教案 第三章 会计科目与账户
一、会计科目
（一）设置会计科目的意义
1．会计科目的概念
会计科目是指对会计要素的具体内容进行分类的项目。也就是对各项会计要素在科
学分类的基础上所赋予的名称。
如：现金与银行存款、固定资产与原材料、短期借款与长期借款、短期借款与应付
账款、应付账款与应付票据等。
2．设置会计科目的意义
（1）系统、分类反映会计要素内容的需要。
每个账户一般有四个金额要素，即期初余额、本期增加发生额、本期减少发生额和期末余额。正常情况下，账户四个数额之间的关系为：
账户期末余额＝账户期初余额＋本期增加发生额－本期减少发生额
（三）会计账户与会计科目的联系与区别
1．相互联系
会计账户根据会计科目设置，会计科目就是会计账户的名称。
二者反映的经济（会计要素）内容相同。会计科目规定了核算的内容及核算方法；会计账户则用以具体反映特定的经济内容。
（2）是进行明细分类核算的依据。
（3）可根据会计制度规定和企业核算需要设置。
第二节、账户
（一）设置会计账户的必要性
会计科目只是对会计要素分类的项目，而为了序时、连续、系统地记录由于经济业务的发生所引起的会计要素的增减变动，还需要核算时使用的工具，这就是在账簿中开设账户。
1．设置依据：
作为对会计要素进行分类核算的账户，应该按照会计要素来设置账户：资产类账户、负债类账户、所有者权益账户、收入类账户、费用类账户和利润类账户。再根据每一类的具体内容、特点和管理要求，分别设置若干个账户
参考资料
李桂媛、迟旭升主编《基础会计》东北财经大学出版社2001年7月
中华人民共和国财政部制定《企业会计制度》经济科学出版社2001年6月
企业财务会计报告条例
基础会计教案第3章会计科目和账户
现金交易的会计处理
现金收付
学习如何记录和处理现金交易， 包括现金收入和支出。
发票记录
了解如何记录和跟踪发票以确保 准确的会计处理。
银行对账
学习如何进行银行对账以调整现 金账户余额和银行对账单之间的 差异。
库存的会计处理
1 库存跟踪
2 库存计算
了解如何跟踪和记录库存， 包括原材料、在制品和最 终产品。
3
账户分类
了解并正确分类账户对于准确记录和报告公司财务信息至关重要。
资产、负债、所有者权益和收支
资产
资产是公司拥有的具有经济价值 的资源，如现金、应收账款和固 定资产。
负债
负债是公司应对他人的债务或责 任，如应付账款和长期借款。
所有者权益
所有者权益表示公司剩余资产的 价值，等于资产减去负债。
收入与费用
基础会计教案第3章会计 科目和账户
这节课将介绍会计科目和账户，以及它们在会计中的重要性和作用。了解账 户的分类和正确分类的重要性。
会计科目与账户
1
科目概述
会计科目是对企业财务状况和业务活动进行分类和记录的方法。
2
账户解析
账户是记录特定科目的详细信息和交易的工具，例如资产、负债、所有者权益、 收入和费用。
学习如何计算库存的成本 和价值，以及库存和损耗，调 整库存价值和成本以反映 实际情况。
折旧和摊销
1 折旧概念
了解固定资产折旧的概念 和会计处理方法，以反映 资产的实际消耗。
2 摊销概念
摊销是将长期资产的成本 在其使用寿命内按比例分 摊到费用中。
3 折现方法
学习几种常见的折旧和摊 销方法，并选择适合企业 的方法。
2
会计等式
会计等式表示了资产、负债和所有者权益之间的平衡关系：资产 = 负债 + 所有者权益。
Y第三章__会计科目与账户教案
第三章会计科目与账户学习目的:1．掌握会计科目和账户的含义；2．理解会计科目和账户之间的关系；3．熟练掌握会计科目和账户按经济内容的分类；4．理解会计科目的级次；5．掌握账户的基本结构。
第一节会计科目一、会计科目的意义（一）会计科目的含义会计科目就是对会计要素的具体内容进一步分类的项目。
会计科目是设置账户及会计核算、会计监督的依据。
（二）设置会计科目的意义1．会计科目是对会计要素的具体内容分类，是设置账户的依据。
2．会计科目是复式记账的基础与前提条件。
3．会计科目是确定会计处理的基础。
4．会计科目为编制财务报告提供了依据。
二、会计科目的设置（一）会计科目的设置原则1．必须能够全面反映会计对象的内容与特点2．必须符合会计准则要求，内涵明确、界限清楚，满足经济管理的需要3．既要满足对外报告的要求，又要符合内部经营管理的需要4．做到统一性与灵活性相结合5．会计科目要简明、实用，会计科目之间应具有互排性（二）会计科目的类别和级次1.会计科目的类别2.会计科目的级次（1）总分类科目总分类科目也称一级科目，又称总账科目，是指对会计要素的具体内容进行总括分类的会计科目，是进行总分类核算的依据。
上述会计科目表中所列举的会计科目都是一级科目,一级科目原则上由国家财政部统一规定。
（2）明细分类科目明细分类科目又分为二级科目和三级科目。
①二级科目也称子目，是指在一级科目的基础上，对一级科目所反映的经济内容进行较为详细分类的会计科目。
②三级科目也称细目，是指在二级科目的基础上，对二级科目所反映的经济内容进一步详细分类的会计科目。
一级科目是最高层次的会计科目，控制或统驭二级科目和三级科目。
二级科目是对一级科目的补充说明，控制或统驭三级科目，是介于一级科目和三级科目之间起沟通作用的会计科目；三级科目是对二级科目或一级科目详细地补充说明。
第二节账户及其基本结构一、账户的意义（一）账户的含义账户是根据会计科目设置的，具有一定的结构，用来核算和监督会计对象具体内容增减变动及其结果的一种工具。
会计科目与账户(教案).doc
关系是？
利润=收入一费用
【讲解】
【幻灯片演示】
（一）会计科冃的概念
会计科冃是对会计耍素按照不同的经济内容和管理帝耍进行分类的项H。 在实际工作中，也可简称为科目。
（二）设置会计科目的原则
企业在不影响会计核算的要求、会计报表指标的汇总以及对外提供统一的会计报表的前 提卜，可以根据实际情况白行增设、减少或合并某些会计科目。
称。
（2）明细科目：“明细分类账户”或“细目”，对总账科冃所属经济内容作详细分类的类 别名称。明细科目较多的情况下，可在总账科目与明细科目间增设二级科bl（也称子1=1）。
【举例讲解】
例：会计电算化——07级——会计1班
——会计2班
——计3班
（—•级）（二级）（三级）
原材料——主要材料—— 甲材料
——乙材料
（1）联系：
1会计科目是设置账户的依据:
2会计科冃是账户的名称；
3账户是会计科冃的具体运用；
4会计科目所要反映的经济内容，就是账八所要登记的内容。
（2 ）区别：
1会计科目仅仅是一个名称，只表明某类经济内容；账户既有名称乂有一定的格式和结 构，可以记录和反映某类经济内容的增减变动情况及其结果；
2会计科目是国家通过制定企业会计准则而统一规定的；账户是由企业单位根据会计科 目的设置和自身经营管理的需要在账簿中开设的。
【课题】会计科冃与账户
【教材版本】
张玉森.陈伟清屮等职业教育会计专业国家规划教材《基础会计》（笫三版）.北京：高
等教育出版社，2008.2
张玉森.小等职业教育会计&业国家规划教材配套教学用书《基础会计习题集》（第三版）.
北京：髙等教育出版社，2008.2
会计科目及账户课程设计
会计科目及账户课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握会计科目的基本概念、分类及功能。
2. 学生能掌握会计账户的设立、运用和调整方法。
3. 学生了解会计科目与账户之间的关系，并能正确运用到实际会计处理中。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立设置并管理会计账户。
2. 学生具备分析和解决会计科目及账户相关问题的能力。
3. 学生能够运用会计软件进行会计科目及账户的操作和处理。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对会计学科的兴趣，认识到会计在企业经营中的重要性。
2. 学生树立正确的会计职业道德观，遵循会计准则和法规。
3. 学生增强团队合作意识，学会在会计工作中与他人沟通、协作。
课程性质：本课程为会计专业基础课程，旨在帮助学生建立会计科目及账户的基本概念，掌握会计核算的基本方法。
学生特点：学生为高中二年级学生，具有一定的会计基础，对会计科目及账户有一定了解，但对实际操作和运用尚不熟练。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，使学生在理解会计科目及账户知识的基础上，提高会计操作技能，培养良好的会计职业道德观。
在教学过程中，关注学生的个别差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 会计科目基本概念- 会计科目的定义、分类及功能- 会计科目与会计要素的关系2. 会计账户的设置与运用- 账户的结构、格式及登记方法- 账户的借贷方向及其含义- 账户的期末调整及结账方法3. 会计科目与账户的关系- 会计科目与账户的对应关系- 会计科目与账户在实际会计处理中的应用4. 会计软件在会计科目及账户管理中的应用- 会计软件的基本操作- 会计科目及账户在会计软件中的建立与维护5. 案例分析与实际操作- 分析典型企业会计科目及账户设置案例- 模拟实际操作，进行会计分录、账户登记及报表编制教学内容安排与进度：第一周：会计科目基本概念、分类及功能第二周：会计账户的设置与运用第三周：会计科目与账户的关系第四周：会计软件在会计科目及账户管理中的应用第五周：案例分析与实际操作教材章节：第一章：会计科目与会计账户概述第二章：会计账户的设置与运用第三章：会计科目与账户的关系第四章：会计电算化与会计软件应用第五章：会计科目及账户案例分析与实践操作教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，按照教学大纲安排进度，使学生能够循序渐进地掌握会计科目及账户相关知识。
【电子教案】会计科目与账户
【电子教案】会计科目与账户一、教学目标1. 理解会计科目的概念与分类2. 掌握账户的设置原则与结构3. 能够正确运用会计科目和账户进行会计分录二、教学内容1. 会计科目的概念与分类a. 会计科目的定义b. 会计科目的分类c. 会计科目表2. 账户的设置原则与结构a. 账户的定义b. 账户设置的原则c. 账户的结构3. 会计分录a. 会计分录的概念b. 会计分录的编制方法c. 会计分录的应用实例三、教学方法1. 讲授法：讲解会计科目与账户的基本概念、分类和设置原则2. 案例分析法：分析具体会计分录实例，帮助学生理解会计分录的编制方法3. 小组讨论法：分组讨论会计科目表的编制和账户结构的设计，提高学生的实践能力四、教学准备1. 教学PPT：制作包含会计科目与账户相关内容的PPT2. 会计科目表：准备一份标准的会计科目表3. 会计分录实例：收集一些典型的会计分录实例五、教学过程1. 引入新课：通过讲解会计信息系统的构成，引出会计科目与账户的重要性2. 讲解会计科目与分类：讲解会计科目的定义、分类和会计科目表的编制3. 讲解账户的设置原则与结构：讲解账户的定义、设置原则和结构4. 会计分录讲解：讲解会计分录的概念、编制方法和应用实例5. 案例分析与小组讨论：分析具体会计分录实例，分组讨论会计科目表的编制和账户结构的设计教学反思：本节课通过讲解会计科目与账户的概念、分类和设置原则，使学生掌握了会计分录的编制方法。
在案例分析和小组讨论环节，学生能够运用所学知识进行分析和解题。
但仍有部分学生对会计分录的应用实例理解不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和练习。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对会计科目与账户的理解程度。
2. 作业布置：布置有关会计科目、账户和会计分录的练习题，以巩固所学知识。
3. 小组讨论评估：对学生在小组讨论中的表现进行评估，检查学生的参与度和理解程度。
七、作业与练习1. 完成一份会计科目表：根据所学知识，学生独立完成一份会计科目表的编制。
《账户与会计科目》教案
第一节账户与会计科目一、账户的意义：（一）账户设置的概念：账户是对会计要素的具体内容进行分类和连续地日常核算与监督的一种工具。
（二）账户设置的意义：设置账户可将复杂的经济业务进行科学的分类，从而提供管理需要的数据资料；设置账户可将价值形式的综合核算同财产物资的实物核算有机地结合起来，有效地控制财产物资；可以使整个会计记录形成一个总括和明细相结合的体系，全面、系统地反映企业的经济活动和财务收支；能为定期编制财务报告提供重要的数据资料。
二、账户的基本结构：分为左右两个部分，一方登记增加数，一方登记减少数。
根据账户的性质来定何方登增加，何方登减少。
账户名称借贷记账法下账户的基本结构，分（左）借方，（右）贷方，常用会计术语（有关账户中的内容）：期初余额 + 本期增加额—本期减少额 = 期末余额三、账户的设置：应遵循的原则：有三条：1。
全面反映经济活动内容；2。
账户体系要科学严密；3。
密切配合财务报告指标，满足编制会计报表的需要。
（过渡：账户设置非常重要，那账户是根据什么来设置的呢？是会计科目，下面接着介绍会计科目相关内容）四、会计科目（一）会计科目的意义：会计科目的含义：它是对会计要素的具体内容进行分类的标志或项目，它是设置账户和账务处理的依据。
设置会计科目的意义：设置它，可以正确、及时、全面系统地反映会计对象；会计科目在会计核算过程中是必不可少的。
会计主体单位的账户的设置，会计凭证的编制、会计账簿的设置和运用、会计报表的编制，都要以会计科目为依据。
会计科目为会计监督提供了依据。
通过会计科目运用的是否正确、恰当可以反映会计主体单位对经济业务的会计处理是否正确恰当；通过有关会计科目之间的相互对照关系，还可了解经济业务的内容，实现对各单位经济业务所作的会计处理的正确性与合理性进行监督。
（二）会计科目与账户的关系：两者是既有联系，又有区别。
联系：⑴会计科目是对会计要素的具体内容所作的科学分类；账户也是按会计要素的具体内容，分类记录其增减变动情况的，两者反映的内容、范围是完全一致。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
深圳宝山技工学校教案（首页）
审阅签名：年月日
（2）负债类科目：对负债要素的具体内容进行分类核算的项目
（3）共同类科目：既有资产性质又有负债性质的科目（金融行业常用）
主要有：清算资金往来，外汇买卖，衍生工具，套期工具，被套期项目（4）所有者权益类科目：对所有者权益要素的具体内容进行分类核算的项目（5）成本类科目：对可归属于产品生产成本、劳务成本等具体内容进行分类
核算的项目，可分为反映制造成本、劳务成本的项目（6）损益类科目：对收入、费用等的具体内容进行分类核算的项目
2、按照提供信息的详细程度及其统驭关系分类
（1）总分类科目：也称总账科目或一级科目，是对会计要素具体内容进行的总括分类
(提供总括信息)
（2）明细分类科目：简称明细科目，是对总分类科目所作的进一步分类，提
供更为详细和具体会计信息的科目。
（3）关系：总账科目对所属的明细科目起着统驭和控制作用
明细科目是对其总账科目的详细和具体说明
【注意】
总账科目，企业会计准则应用指南有统一规定
明细科目，可比照会计准则中的规定自行设置
深圳宝山技工学校教案（首页）
审阅签名：年月日
一、会计账户
（一）概念
根据会计科目设置的
具有一定格式和结构
用于分类反映会计要素增减变动及其结果
（二）会计账户的分类
1、按照核算的经济内容分类：
资产类账户、负债类账户、共同类账户、所有者权益类账户、成本类账户、损益类账户
2、按照提供信息的详细程度及其统驭关系分类：总分类账户、明细分类账户
3、总分类账户与明细分类账户之间的关系：
（1）总分类账户和所属明细分类账户核算的内容相同，只是反映内容的详细程度不同，两者相互补充，相互制约，相互核对
（2）总分类账户统驭和控制所属明细分类账户，明细分类账户从属于总分类账户
【注意】
在不同企业，总分类账户设立具有更多的“共性”，但明细分类账户的设立却更多地取决于企业内部经营管理的特殊要求。
（三）账户的功能
账户的功能在于连续、系统、完整地提供企业经济活动中各会计要素增减变动过程及其结果的具体信息
【小测试】
如果你月初在银行存款余额有600元，本月又存入1000元，交手机费支出80元，月末你在银行的存款余额还有多少钱呢
（四）账户的结构
1、账户的基本结构
账户的基本结构可分为两个基本部分，即左右两方，一方登记增加额，一方登记减少额，增减相抵后的差额为余额。
账户哪一方登记数额的增加，哪一方登记数额的减少，取决于所记录经济业务和账户的性质。
账户结构也可以用“T”形账户这种简化形式来表示。
（五）账户与科目的关系
二者反映的经济内容是一致的
会计科目是账户的名称，也是设置账户的依据账户是会计科目的具体运用
账户具有一定的格式和结构
而会计科目只是分类名称联系区别。