前鼻韵母课件
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前鼻韵母aneninunün课件课件
复习前鼻韵母
总结词：了解认识 an、en、in、un、ün的书写格式及占格位置
an、en、in、un、ün的发音部位和发音方法 an、en、in、un、ün的拼读及组台能力
02
an en in un ün
an en in介绍
发音技巧
要发出前鼻韵母 an、en、in 的正确音，需要让舌尖抵住上齿龈，同时软腭下垂，使气流 在鼻腔中受阻，发出鼻腔音。
前鼻韵母aneninunün课 件课件
xx年xx月xx日
目 录
• 单元复习 • an en in un ün • 扩展练习 • 小结
01
单元复习
复习声母
总结词：熟练掌握
借助“b、p、m、f”等声母的口型和发音，学习记忆 其他声母
23个声母的顺序背诵和指读
声母的书写阶段，要求孩子每天练习书写2-3个，辅助 记忆
an
观看，散开，烂漫
in
进行中，清新明丽，人民民主 专政
ün
点回顾
前鼻韵母的发音规则
前鼻韵母的发音需要使用到鼻腔，在口腔部 分留出空间，使得气息能够从鼻腔中流出。
声母与前鼻韵母的拼读 规则
声母与前鼻韵母的拼读需要按照一定的规则 进行，即先发出声母，再将气息从鼻腔中流 出，同时注意口型和舌位的变化。
常见的前鼻韵母
实际应用
an、en、in、un、ün是普通话中的五个前 鼻韵母，它们都有各自的发音规则和拼读规 则。
学习前鼻韵母的最终目的是为了能够正确地 使用它们进行口语表达和交流，因此需要在 实践中不断练习和应用。
下一步学习计划
01
02
03
04
05
深入了解普通 话语音特点
学习普通话语音不仅仅是 掌握单个音素的发音，还 需要了解普通话的语音特 点，如声母、韵母、声调 、音变等方面的知识。
前鼻韵母复习课堂ppt课件
j
juan
q ü an quan
x
xuan
4
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
y u an
yuan yuān yuán yuǎn yuàn
5
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
ēｎ ǎｎ
áｎ
yuàn
àｎ èｎ
yuàn
yuán
11
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
ēｎ
chén
dàn
tán
rǎn
nán
běn
shěn fěn
12
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
yī yuán qián yuán lái yuǎn fāng yuàn yì
6
ɑn ɑn
yuan
yuan
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
en
ēｎ éｎ ěｎ èｎ
g
c unBiblioteka chgun cun chun
20
un
前鼻韵母课件PPT课件
yù n
生命在于运动。
1、描写un ün 两个复韵母和yun 两个整 体认读音节。
2、un ün yun 的四声练习。 3、练习拼读音节。
ɑn en in
ɑi—ɑo—ɑn ou—un—ü n
en—ei—er
an en in un ün
你发现了 什么？
yàn zi dà suàn
xuě rén
hǎi tún hǎi jūn
sēn lín
àn
d
dɑn
t ɑn tɑn
n
nɑn
ɡ
ɡuɑn
k u ɑn kuɑn
h
huɑn
j
juɑn
q ü ɑn quɑn
x
xuɑn
yuɑn
读“yuɑn”时，先读“yu”的音，再自然地滑向 “ɑn”的音——yuɑn。
yuɑn
yuān yuán yuǎn yuàn
yuān
水里有两只鸳鸯。
我长大了要当运动员。
ǖn j ǖn
ǖn
我哥哥是空军。
ǘn q ǘn
ǘn
姐姐俏，长裙飘。
ǚn y ǚn
ǚn
爸爸妈妈允许我看电视。
ǜn j ǜn
ǜn
大草原，有骏马。
j
jun
q ün qun
x
xun
yun yūn yún yǔn yùn
yūn
头晕了快坐下。
yú n
蓝蓝的天上白云飘。
yǔn
爸爸妈妈允许我看动画。
ūn c ūn
山清水秀好村庄。
ún t ún
ún
妹妹爱和海豚玩。
ห้องสมุดไป่ตู้
ǔn s ǔn
春笋发芽又长高。
前鼻韵母课件
1.谢谢聆 听
详细描述
发an的音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，打开口腔通道，让 气流从口腔流出。口形从开到合，舌位从高到低，直至发出an的音。
en的认读
总结词
前鼻音，舌尖抵住上齿龈，舌位降到最低，软腭上升，关闭鼻腔通道，打开口腔 通道，气流振动声带，发出en的音。
详细描述
发en的音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，打开口腔通道，让气 流从口腔流出。口形从开到合，舌位从高到低，直至发出en的音。
详细描述
通过录音对比，让学生反复练习前鼻韵母的发音，注 意口音的准确性，减少方言音的影响。
总结词
加深记忆，提高拼写速度
详细描述
通过拼写练习，加深学生对前鼻韵母的记忆，提高 拼写速度和准确性。
总结词
实际应用，增强语感
详细描述
通过阅读练习、口语交流等方式，让学生在实际语境中应用 前鼻韵母，增强语感和口语表达能力。
前鼻韵母课件
汇报人： 2023-12-08
目录
• 认识前鼻韵母 • 前鼻韵母的认读 • 前鼻韵母的拼读 • 前鼻韵母的书写规则 • 前鼻韵母的学习巩固
认识前鼻韵母
01
前鼻韵母的发音特点
01
舌位前
前鼻韵母的发音舌位在口腔前部，舌尖抵住上齿龈，舌 面抬起与上腭形成阻碍。
02
软腭下降
发音时，软腭下降，关闭口腔后部，使鼻腔与口腔相通 。
en的书写规则
总结词：前鼻韵母"en"的发音技巧与 "an"类似，舌尖抵住上齿龈，软腭下降 ，鼻腔通路打开，发出前鼻音。
3. "en"是前鼻韵母，发音时舌位、唇形 、鼻腔依次到位。
2024年度前鼻韵母inppt课件
03
在实际运用中，前鼻韵母经常与后鼻韵母进行混淆。因此，在拼音组合时，要 特别注意区分前鼻韵母和后鼻韵母的不同之处，避免出现错误的读音和拼写。
2024/2/2
12
常见易错拼音辨析
an和ang
这两个韵母在发音上有所不同， an的发音结尾时舌头抵住上齿龈 ，而ang的发音结尾时舌头后缩 ，抵住软腭。例如，常见的易错 词有“三（san）和山（shan） ”、“长（chang）和常（ chang）”等。
发音时，先发e的音，然后舌尖逐渐上抬， 最后抵住上齿龈，发出鼻音n。
in
un
发音时，先发i的音，然后舌尖逐渐上抬， 最后抵住上齿龈，发出鼻音n。
发音时，先发u的音，然后舌尖逐渐上抬， 最后抵住上齿龈，发出鼻音n。
2024/2/2
9
发音难点与纠正方法
难点一
鼻音过重。有些人在发前鼻韵母时，鼻音过重， 影响了韵母的清晰度和准确度。
14
04 前鼻韵母相关词 汇学习
2024/2/2
15
含有前鼻韵母词汇分类学习
按照词性分类
可以将含有前鼻韵母的词汇按照名词 、动词、形容词等进行分类，如“金 鱼”、“深沉”、“缤纷”等。
按照难易程度分类
根据学生的学习水平和掌握程度，将 含有前鼻韵母的词汇分为初级、中级 和高级，逐步提高学生的词汇量。
2024/2/2
en和eng
这两个韵母的发音也有所不同， en的发音结尾时舌头抵住上齿龈 ，而eng的发音结尾时舌头后缩 ，抵住软腭，同时鼻腔发音。例 如，常见的易错词有“深（shen ）和生（sheng）”、“真（ zhen）和正（zheng）”等。
in和ing
这两个韵母的发音区别在于in的 发音结尾时舌头抵住上齿龈，而 ing的发音结尾时舌头后缩，抵住 软腭，同时鼻腔发音。例如，常 见的易错词有“心（xin）和星（ xing）”、“今（jin）和经（ jing）”等。
前鼻韵母aneninunün课件课件
en的发音及拼音拼写
01 02 03 04
发音特点：舌尖抵住上齿龈，软腭上升，口腔通路阻塞，发出前鼻音 。
拼音拼写：en
单独拼音：en
与声母组合：ben（本），cen（森），fen（分），gen（跟）， hen（很），ken（肯），men（门），nen（嫩），zen（森）等。
in的发音及拼音拼写
教学计划
第二部分：发音技巧讲解（15 分钟）
讲解前鼻韵母的发音特点：口腔 开度较小，舌尖抵住上齿龈，软 腭下降，鼻腔通路打开，发出鼻
音。
分别讲解各个前鼻韵母的发音要 领。
教学计划
第三部分：实践练习（30 分钟）
学生分组练习，互相纠正 发音。
学生在老师的指导下进行 各个前鼻韵母的发音练习 。
教学计划
通过拼读练习，让学生掌握前鼻韵母与其他声母组成的拼音规则与技巧，包括 声母的发音部位、韵母的发音方法、拼音的拼读技巧等。
前鼻韵母的辨析练习
总结词
能够正确区分和使用不同的前鼻 韵母
详细描述
通过辨析练习，让学生能够正确 区分和使用不同的前鼻韵母，包 括an、en、in、un、ün等，并 理解它们在拼音中的用法和意义 。
前鼻韵母作为汉语拼音的重要组成部分，对于学 03 习汉语和掌握普通话发音至关重要。
教学目标
掌握前鼻韵母的正确发音方法。
能够正确拼读包含前鼻韵母的词语和句子 。
了解前鼻韵母与其他韵母的区别与联系。 提高口语表达能力，增强自信心。
教学计划
01 第一部分：课程导入（5分钟） 02 介绍前鼻韵母的定义和重要性。 02 展示包含前鼻韵母的词语和句子示例。
阅读含有前鼻韵母的短文并尝试自己拼读
总结词：实际应用
前鼻韵母aneninunn课件
前鼻韵母aneninunün课件
yu
an
huā yuán yuǎn chù xǔ yuàn
前鼻韵母aneninunün课件
an
en
前鼻韵母aneninunün课件
ch
zh
sh
en
zhen
shen
chen
前鼻韵母aneninunün课件
en
l
k
g
d
t
h
zh
c
z
ch
sh
前鼻韵母aneninunün课件
yīn yuè yín yuán yǐn shēn fù yìn
yin
前鼻韵母aneninunün课件
前鼻韵母aneninunün课件
yǐn
yìn
yīn
yín
前鼻韵母aneninunün课件
un
前鼻韵母aneninunün课件
c
g
ch
un
an
tiān ān mén
前鼻韵母aneninunün课件
ɑn
前鼻韵母aneninunün课件
手摁门铃
ēn én ěn èn
en
前鼻韵母aneninunün课件
en
前鼻韵母aneninunün课件
树阴树阴
īn ín ǐn ìn
前鼻韵母aneninunün课件
in
前鼻韵母aneninunün课件
s
b
p
m
f
n
r
w
前鼻韵母aneninunün课件
bié zhēn
shén huà
chèn shān
前鼻韵母aneninunün课件
zhuàn bǐ dāo zì diǎn
yu
an
huā yuán yuǎn chù xǔ yuàn
前鼻韵母aneninunün课件
an
en
前鼻韵母aneninunün课件
ch
zh
sh
en
zhen
shen
chen
前鼻韵母aneninunün课件
en
l
k
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zh
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z
ch
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前鼻韵母aneninunün课件
yīn yuè yín yuán yǐn shēn fù yìn
yin
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前鼻韵母aneninunün课件
yǐn
yìn
yīn
yín
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un
前鼻韵母aneninunün课件
c
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un
an
tiān ān mén
前鼻韵母aneninunün课件
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手摁门铃
ēn én ěn èn
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树阴树阴
īn ín ǐn ìn
前鼻韵母aneninunün课件
in
前鼻韵母aneninunün课件
s
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n
r
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前鼻韵母aneninunün课件
bié zhēn
shén huà
chèn shān
前鼻韵母aneninunün课件
zhuàn bǐ dāo zì diǎn
前鼻韵母aneninunün精ppt课件
前鼻韵母是指韵尾为 -n的韵母，包括an、 en、in、un、ün等 。
前鼻韵母在普通话中 较为常见，是构成音 节的重要元素之一。
2024/1/30
前鼻韵母发音时，气 流从鼻腔前部通过， 口腔共鸣较弱，声音 较为柔和。
4
发音部位及方法
01
02
03
发音部位
前鼻韵母的发音部位主要 在鼻腔前部，需要放松软 腭和小舌，使气流能够从 鼻腔通过。
发音时注意u和n的发音要自然、流畅 ，不要刻意去咬舌尖。
如“温”的发音，先发u，紧接着舌 位滑向n，二者连发成一个音。
2024/1/30
20
un在单词中的读音举例
单词“sun”中，un的发音与汉 语拼音中的un发音相似。
2024/1/30
单词“run”中，un的发音同样 与汉语拼音中的un发音相似。
28
增强学生拼读能力
帮助学生掌握前鼻韵母与其他声母的 拼读规则，提高学生自主拼读能力。
通过大量的拼读练习，使学生能够快 速、准确地拼读出含有前鼻韵母的音 节。
2024/1/30
29
促进学生语言表达能力提升
前鼻韵母在汉语中占据重要地位，掌握前鼻韵母有助于学生更准确地表达思想、 交流情感。
通过前鼻韵母的教学，可以帮助学生更好地掌握汉语语音体系，提高语言表达能 力。
单词“fun”中，un的发音也是 类似的，但需要注意语调的变化
。
21
un在句子中的语调变化
在陈述句中，un通常读降调，表示句子的结束。
在疑问句中，un通常读升调，表示句子的疑问语气。
2024/1/30
在感叹句中，un的语调会根据情感的变化而有所不同，但通常读降调。
22
06 ün的发音与运用
前鼻韵母在普通话中 较为常见，是构成音 节的重要元素之一。
2024/1/30
前鼻韵母发音时，气 流从鼻腔前部通过， 口腔共鸣较弱，声音 较为柔和。
4
发音部位及方法
01
02
03
发音部位
前鼻韵母的发音部位主要 在鼻腔前部，需要放松软 腭和小舌，使气流能够从 鼻腔通过。
发音时注意u和n的发音要自然、流畅 ，不要刻意去咬舌尖。
如“温”的发音，先发u，紧接着舌 位滑向n，二者连发成一个音。
2024/1/30
20
un在单词中的读音举例
单词“sun”中，un的发音与汉 语拼音中的un发音相似。
2024/1/30
单词“run”中，un的发音同样 与汉语拼音中的un发音相似。
28
增强学生拼读能力
帮助学生掌握前鼻韵母与其他声母的 拼读规则，提高学生自主拼读能力。
通过大量的拼读练习，使学生能够快 速、准确地拼读出含有前鼻韵母的音 节。
2024/1/30
29
促进学生语言表达能力提升
前鼻韵母在汉语中占据重要地位，掌握前鼻韵母有助于学生更准确地表达思想、 交流情感。
通过前鼻韵母的教学，可以帮助学生更好地掌握汉语语音体系，提高语言表达能 力。
单词“fun”中，un的发音也是 类似的，但需要注意语调的变化
。
21
un在句子中的语调变化
在陈述句中，un通常读降调，表示句子的结束。
在疑问句中，un通常读升调，表示句子的疑问语气。
2024/1/30
在感叹句中，un的语调会根据情感的变化而有所不同，但通常读降调。
22
06 ün的发音与运用
前鼻韵母课件
前鼻韵母的分类
总结词
前鼻韵母根据发音方式和口腔共鸣腔的不同，可以分为两类。
详细描述
一类是舌位前、低、展的元音和舌位后、高、展的鼻辅音韵尾构成的前鼻韵母， 如an、en；另一类是舌位中、低、展的元音和舌位后、低、展的鼻辅音韵尾构 成的前鼻韵母，如in、un。
前鼻韵母的发音特点
总结词
前鼻韵母的发音特点主要包括口腔共鸣腔的位置和发音方式。
前鼻韵母课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 前鼻韵母基础知识 • 前鼻韵母的发音练习 • 前鼻韵母的书写规则 • 课程总结与回顾
01
引言
课程背景
语言学习的重要性
语言是人类沟通的基本工具，学 习语言对于个人和社会的发展都
至关重要。
拼音学习的必要性
拼音是学习汉字的基础，掌握正确 的发音是进行有效沟通的保障。
课程学习建议
01
02
03
多听多练
通过反复听录音、模仿发 音，加强练习，提高发音 准确性和语音感知能力。
注意细节
在练习过程中，注意发音 的细节，如舌位、唇形、 开口度等，力求做到准确 无误。
系统学习
按照课程安排，系统学习 前鼻韵母的发音、语音特 点、音变规律等知识点， 全面提高语音水平。
THANKS
the doctor away.”等。
05
课程总结与回顾
课程重点回顾
பைடு நூலகம்
前鼻韵母的定义
前鼻韵母是普通话中的一类韵母，以-n为韵尾，发音时舌尖抵 住上齿龈，通过鼻腔发出。
前鼻韵母的发音特点
发音时，舌位、唇形、开口度要到位，声音集中在鼻腔，有明显 的鼻腔共鸣。
前鼻韵母的分类
普通话中的前鼻韵母分为两类，一类是舌尖中音，如“an、en 、in”，另一类是舌面音，如“ian、uan、üan”。
前鼻韵母课件课件
前鼻韵母课件xx年xx月xx日contents •前鼻韵母的发音规则•前鼻韵母的发音与拼音•前鼻韵母的拼读练习•前鼻韵母的口语练习目录01前鼻韵母的发音规则1什么是前鼻韵母23前鼻韵母是指以鼻腔音为韵尾的韵母，如an、en、in等。
前鼻韵母在普通话中占据重要地位，是普通话音节的重要组成部分。
前鼻韵母在发音时，需要将舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，鼻腔通路打开，使气流在口腔形成共鸣。
03气流不受阻碍发前鼻韵母时，气流能够顺利通过鼻腔形成共鸣，不受阻碍。
前鼻韵母的发音特点01舌位前移在发前鼻韵母时，舌位需要前移，舌尖抵住上齿龈，舌面抬起，与上腭形成阻力。
02软腭下垂发前鼻韵母时，软腭需要下垂，使鼻腔通路打开，气流能够顺利通过鼻腔形成共鸣。
练习发an、en、in等前鼻韵母音节，注意舌位、软腭和气流的控制。
通过模仿老师的发音，加强前鼻韵母的发音练习。
通过朗读含有前鼻韵母的词语和句子，提高前鼻韵母的发音能力。
前鼻韵母的发音练习02前鼻韵母的发音与拼音an发音时，舌尖抵住上齿龈，舌位降到最低，软腭上升，关闭鼻腔通路，打开鼻腔和口腔通路。
发音短促，力量较弱。
in发音时，舌尖抵住下齿龈，舌位稍微后缩，软腭上升，关闭鼻腔通路，打开鼻腔和口腔通路。
发音较短，力量较弱。
un发音时，舌尖抵住下齿龈，舌位稍微后缩并向上抬起，软腭上升，关闭鼻腔通路，打开鼻腔和口腔通路。
发音较短，力量较弱。
en发音时，舌尖抵住上齿龈，舌位稍抬，软腭上升，关闭鼻腔通路，打开鼻腔和口腔通路。
发音较短，力量较弱。
前鼻韵母在拼音中的发音前鼻韵母的拼音规则01前鼻韵母的拼音都是以n作为结尾的，an、en、in、un都是前鼻韵母。
02前鼻韵母的拼音中，除了最后一个字母是n外，其他字母都是元音字母。
03前鼻韵母的拼音中，元音字母的发音都比较短促，力量较弱。
分别读出四个前鼻韵母an、en、in、un的拼音。
前鼻韵母的拼音练习练习1分别读出四个前鼻韵母的拼音组合：tan、zen、tin、tun。
2024版前鼻韵母unPPT课件
2024/1/30
24
类似韵母对比分析
前鼻韵母un与后鼻韵母eng的对比
两者发音部位不同，前鼻韵母un舌尖抵住上齿龈，后鼻韵母eng舌尖抵住下齿龈； 书写形式也不同，前鼻韵母un由u和n组成，后鼻韵母eng由e、n和g组成。
前鼻韵母un与其他类似韵母的对比
如“in”、“uen”等，这些韵母的发音和书写形式都有所不同，需要进行对比分析 以加深理解。
2024/1/30
25
提高发音准确性和流利度练习
01
发音练习
通过大量的发音练习，逐渐掌握前鼻韵母un的发音技巧，提高发音准
确性。
02
词语练习
选取包含前鼻韵母un的常见词语进行练习，如“云朵”、“运气”、
“晕车”等，通过反复朗读加深记忆。
2024/1/30
03
句子练习
选取包含前鼻韵母un的句子进行练习，如“天上的云朵像棉花糖一样
21
家庭辅导建议与技巧
2024/1/30
亲子共读 家长可以选择一些含有韵母un的读物，与孩子一起进行亲 子共读，引导孩子注意韵母的发音和拼写。
韵母卡片 家长可以制作一些韵母卡片，与孩子进行互动游戏，如 “找朋友”、“对对碰”等，帮助孩子巩固韵母un的学习 成果。
鼓励孩子多表达 家长可以鼓励孩子多使用含有韵母un的词语进行表达，如 描述物品、讲述故事等，提高孩子的口语表达能力和自信 心。
17
情景对话设计与实践
设计包含韵母un的词语和句子的情景 对话，如“你的裙子真漂亮，是在哪 里买的？”等。
通过角色扮演、对话练习等方式，让 学生在实践中掌握韵母un的运用。
在情景对话中，注意引导学生正确发 音和语调变化。
2024/1/30
前鼻韵母课件课件
前鼻韵母课件xx年xx月xx日•单元导学•基础知识•能力提升目录•拓展延伸•巩固练习•课堂小结01单元导学介绍本单元的主题和内容，包括前鼻韵母的发音和拼读练习。
强调前鼻韵母在拼音学习和口语交流中的重要性。
单元内容概述帮助学生掌握前鼻韵母的正确发音和拼读规则。
提高学生使用前鼻韵母进行口语交流的能力。
通过本单元的学习，培养学生的拼音学习兴趣和良好的学习习惯。
单元教学目标单元重难点前鼻韵母在口语交流中的实际应用。
一些容易混淆的拼音音节的拼读和辨析。
前鼻韵母的正确发音方法和拼读规则。
02基础知识前鼻韵母均属于单元音，发音时声带振动，口鼻均受到阻碍。
前鼻韵母的发音特点单元音前鼻韵母的发音主要依赖于舌尖，舌尖与上齿龈接触，形成阻碍，使气流通过鼻腔形成声音。
舌尖元音前鼻韵母的发音均带有鼻音色彩，声音振动主要在鼻腔部位。
鼻音发音技巧在发音过程中，舌尖与上齿龈接触的瞬间，形成一个阻碍，使气流不能完全通过口腔而只能部分通过鼻腔，从而形成前鼻音。
舌位在发音时，舌尖抵住上齿龈，舌位下降，舌背略微隆起，嘴唇微闭，软腭下垂，鼻腔通气。
发音对比前鼻韵母与其他韵母在发音上存在明显的对比，例如与后鼻韵母对比，其发音更为清晰、明亮。
前鼻韵母的发音规则前鼻韵母的发音练习针对每个前鼻韵母进行单独练习，如an、en、in等。
单音节练习双音节练习绕口令练习阅读练习在单音节练习的基础上，进行双音节练习，如ban、pen等。
通过绕口令练习来强化前鼻韵母的发音技巧和准确性。
通过阅读含有前鼻韵母的短文或诗歌来进行综合练习。
03能力提升声母和前鼻韵母的拼读练习针对学生的发音难点，进行一对一辅导，纠正学生的发音问题。
教师示范拼读，并引导学生发现规律，帮助学生掌握正确的拼读技巧。
设计多种拼读练习活动，如“找朋友”、“快乐传递”等，让学生在游戏中进行拼读练习。
总结词：通过拼读练习，强化声母和前鼻韵母的组合发音，提高学生正确拼读的能力。
详细描述总结词：通过儿歌的形式，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握前鼻韵母的发音和用法。
前鼻韵母in课件
03
06
开展亲子互动游戏或活动，增进家长与儿 童之间的情感交流。
06 总结回顾与拓展 延伸
关键知识点总结回顾
前鼻韵母in的发音方法和口型
重点回顾前鼻韵母in的正确发音方法，包括舌位、口型等要点，确保学员能够准确发出该 韵母。
in韵母的常见汉字及词组
总结归纳含有in韵母的常见汉字和词组，如“金”、“林”、“心”等，帮助学员巩固记 忆并拓展词汇量。
练习与巩固
单词朗读练习
选择一些包含前鼻韵母 in的单词进行朗读练习 ，注意发音位置和音节
的完整性。
听力辨音练习
通过听力练习来辨别不 同鼻韵母的发音差异， 提高对前鼻韵母in的敏
感度。
绕口令练习
选择一些包含前鼻韵母 in的绕口令进行练习， 以提高口语表达能力和
发音准确性。
歌曲演唱练习
通过演唱一些包含前鼻 韵母in的歌曲来巩固发 音技巧，同时增加学习
的音。
前鼻韵母in在拼音中常与其他声 母相拼，如bin、pin、min等， 要注意声母与韵母的拼读规律。
常见误区及纠正方法
常见误区包括将前鼻韵母in发 成后鼻韵母ing或将in与en混淆 等。
纠正方法包括多听标准发音、 观察口型变化、反复练习等。
在练习过程中要注意发音的准 确性、清晰度和流畅度，逐渐 提高发音水平。
掌握语调
教孩子根据儿歌、童谣的 情感变化调整语调，使朗 读更加生动。
控制语速
适当控制语速，让孩子在 朗读中学会停顿和换气。
情感传递和表现力提升方法
引导孩子理解儿歌、童谣的内容，激 发他们的情感共鸣。
通过模仿、表演等方式，让孩子在愉 快的氛围中提升朗读能力。
鼓励孩子在朗读时加入适当的表情和 动作，增强表现力。
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shān 山
一二三 ，一二三 ， 林 文 孙 燕 去登 山 。 bàn 林 文 登 到 半 山 腰 ，
hàn
风 儿给 他擦擦汗 。 孙 燕 登 到 山 顶 上 ， yún tā jiān 白 云 夸 她意志 坚 。
bàn 半
半山腰
半天 半个
yún 云
白云
云朵
tā 她
她的
她们
tā tā 她 他
er
作业：
1.把12课读给爸爸、妈妈听，请他们给你评分。
2.给自己或周围的亲朋好友的名字中含有前鼻 韵母的字，给他们做一张名字卡片。
yuɑn
guɑn
quɑn
juɑn
zhuɑn
zhen
第二课时
ɑi ɑo ei
er üe ui n en ɑn ou iu ie
in
īn
í ǐ nn n ì
韵母
整体认读音节
in
yin
yīn yín yǐn yìn
un
ūn
ún
ǔn
ùn
ün
ǖn ǘn ǚn ǜn
韵母
整体认读音节
ün
大 山
yîu shǒu
田地
yí bàn
左 手
bái yún
一 片
tü men
右
手
一 半
白 云
她们
看清字形，再读一读
zuǒ zài 左 — 在
tā tā 他 — 她
shān chū 山 — 出
yǒu yòu 有 — 右
半
左
右
片
云
他 她
田
右
有
在
左
比一比，看谁读得准
ɑiɑnΒιβλιοθήκη ɑoünou en
un ei
yun
yūn
y ún
yǔn
yùn
in un
yuɑn yue
yin ûn
ɑn
yun en
前鼻韵母
整体认 读音节
韵 母 表
ɑ o e i u ü
ɑi ei ui ɑo ou iu ie
üe er ɑn en in un ün
第三课时
远 左
右 近
远 左
右 近
登
sān
lín wén sūn yàn
登
sān
lín wén sūn yàn
shān 山
一二三 ，一二三 ， 林 文 孙 燕 去登 山 。 bàn 林 文 登 到 半 山 腰 ，
hàn
风 儿给 他擦擦汗 。 孙 燕 登 到 山 顶 上 ， yún tā jiān 白 云 夸 她意志 坚 。
dà
shün
tián dì
zuï shǒu
yí piàn
ɑn en in un ûn
广东省永宁中心小学 冯婉玲
第一课时
ɑn
ün án ǎn àn
韵母
整体认读音节
ie
üe
ye
yue
yuɑn
ɑn
yuɑn
yuün yuán yuǎn yuàn
有ɑ给ɑ 戴
yuɑn
en
ēn én ěn èn
.
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比一比，看谁读得准
ɑn
ɑi
ɑo
er
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ei
tɑn