雷锋精神永驻作文500字

雷锋精神永驻作文500字

雷锋精神永驻作文500字

提起雷锋，无人不知，无人不晓。“雷锋”这个名字是一种精神的象征，在他短暂的一生中，做的好事数不胜数。伟大领袖毛主席在他离开后，曾亲笔题词：向雷锋同志学习。

三月五日是学雷锋日，下午课外活动时间，老师带领我们全班同学来到了一块空地。映入眼帘的是满地的垃圾，简直就是“垃圾大聚会”。一阵风吹来，飘来阵阵酸臭味，我们皱紧眉头，捂住了鼻子，小声埋怨：“学雷锋也不能来这种地方啊！”班长笑着说声：“同学们，这正是考验我们的时候，雷锋叔叔做好事时从来没有想过自己，我们不能遇到困难就退缩啊！”

大家听了班长的话，都拿起手中的“武器”，开始向困难挑战。有的用铲子铲，有的用扫帚扫，还有的干脆用手捡。不到一个小时，“战场”已经被我们清理地干干净净。“同学们，我有个建议，不知你们赞不赞同？”聪明的沛霖眨着眼睛望着我们。“快

说啊！如果建议合情合理，我们怎么会反对呢？”班长晓红笑着回应。

“让我们在这里种上花草吧！两个月后，这里不再是臭气熏天的垃圾堆，会变成花的海洋！”沛霖的话刚说完，就响起热烈的掌声。老师看着我们张张笑脸，也赞许地点点头。“那好，我们现在就开始行动吧！我带来了不少鲜花的种子呢！”同学们再次欢呼起来，很快投入“战斗”。十几分钟后，我们就光荣完成任务，一阵微风吹来，我们仿佛闻到了阵阵花香。

学雷锋，就应该见行动！这样，雷锋精神才会永驻我们心中！

指导教师：徐文平

教师点评：小作者观察细致，写出了同学们在“学雷锋”活动中的一言一行。尤其是在语言的运用上，更注重推敲，符合儿童的身份。同时表达了自己的心愿：让雷锋精神永驻心间！

四年级:李清众

雷锋精神永驻作文500字

提起雷锋，无人不知，无人不晓。“雷锋”这个名字是一种精神的象征，在他短暂的一生中，做的好事数不胜数。伟大领袖毛主席在他离开后，曾亲笔题词：向雷锋同志学习。

三月五日是学雷锋日，下午课外活动时间，老师带领我们全班同学来到了一块空地。映入眼帘的是满地的垃圾，简直就是“垃圾大聚会”。一阵风吹来，飘来阵阵酸臭味，我们皱紧眉头，捂住了鼻子，小声埋怨：“学雷锋也不能来这种地方啊！”班长笑着说声：“同学们，这正是考验我们的时候，雷锋叔叔做好事时从来没有想过自己，我们不能遇到困难就退缩啊！”

大家听了班长的话，都拿起手中的“武器”，开始向困难挑战。有的用铲子铲，有的用扫帚扫，还有的干脆用手捡。不到一个小时，“战场”已经被我们清理地干干净净。“同学们，我有个建议，不知你们赞不赞同？”聪明的沛霖眨着眼睛望着我们。“快说啊！如果建议合情合理，我们怎么会反对呢？”班长晓红笑着回应。

“让我们在这里种上花草吧！两个月后，这里

不再是臭气熏天的垃圾堆，会变成花的海洋！”沛霖的话刚说完，就响起热烈的掌声。老师看着我们张张笑脸，也赞许地点点头。“那好，我们现在就开始行动吧！我带来了不少鲜花的种子呢！”同学们再次欢呼起来，很快投入“战斗”。十几分钟后，我们就光荣完成任务，一阵微风吹来，我们仿佛闻到了阵阵花香。

学雷锋，就应该见行动！这样，雷锋精神才会永驻我们心中！

指导教师：徐文平

教师点评：小作者观察细致，写出了同学们在“学雷锋”活动中的一言一行。尤其是在语言的运用上，更注重推敲，符合儿童的身份。同时表达了自己的心愿：让雷锋精神永驻心间！

四年级:李清众

雷锋精神永驻作文500字

提起雷锋，无人不知，无人不晓。“雷锋”这个

名字是一种精神的象征，在他短暂的一生中，做的好事数不胜数。伟大领袖毛主席在他离开后，曾亲笔题词：向雷锋同志学习。

三月五日是学雷锋日，下午课外活动时间，老师带领我们全班同学来到了一块空地。映入眼帘的是满地的垃圾，简直就是“垃圾大聚会”。一阵风吹来，飘来阵阵酸臭味，我们皱紧眉头，捂住了鼻子，小声埋怨：“学雷锋也不能来这种地方啊！”班长笑着说声：“同学们，这正是考验我们的时候，雷锋叔叔做好事时从来没有想过自己，我们不能遇到困难就退缩啊！”

大家听了班长的话，都拿起手中的“武器”，开始向困难挑战。有的用铲子铲，有的用扫帚扫，还有的干脆用手捡。不到一个小时，“战场”已经被我们清理地干干净净。“同学们，我有个建议，不知你们赞不赞同？”聪明的沛霖眨着眼睛望着我们。“快说啊！如果建议合情合理，我们怎么会反对呢？”班长晓红笑着回应。

“让我们在这里种上花草吧！两个月后，这里不再是臭气熏天的垃圾堆，会变成花的海洋！”沛霖的话刚说完，就响起热烈的掌声。老师看着我们张

张笑脸，也赞许地点点头。“那好，我们现在就开始行动吧！我带来了不少鲜花的种子呢！”同学们再次欢呼起来，很快投入“战斗”。十几分钟后，我们就光荣完成任务，一阵微风吹来，我们仿佛闻到了阵阵花香。

学雷锋，就应该见行动！这样，雷锋精神才会永驻我们心中！

指导教师：徐文平

教师点评：小作者观察细致，写出了同学们在“学雷锋”活动中的一言一行。尤其是在语言的运用上，更注重推敲，符合儿童的身份。同时表达了自己的心愿：让雷锋精神永驻心间！

四年级:李清众