我的工会工作点滴(精)

我的工会工作点滴

西小王镇中心小学李玉金

工作二十多年来，工会一直陪伴着我，鼓舞着我，工会的活动就像天空中的星星，闪亮并让我感动。下面我就从这些感动中，摘几颗最亮的星星，与大家共享。

一、首先是工会组织的健身活动。

每一次工会活动都本着“健康工作一辈子”的思想理念，以“锻炼、健康、工作、幸福”为主题,倡导教师“每天锻炼半小时，校内积极开展健康有益的文体活动，通过教师的全员参与，切实提高教师身体素质，在各项活动中，增强教师团队协作精神。增强工会组织的凝聚力、向心力、战斗力，营造团结紧张、严肃活泼的工作氛围，进一步营造和谐校园氛围。

在这样的指导思想下，我们组织并参加了这些活动：

（一）还记得我们工会组织老师们参加校工会体育锻炼活动。

校工会利用每天大课间时间，组织教职工和学生一道进行每天广播体操锻炼。进一步健全完善教工之家，为教师购买羽毛球拍等文体用品，并保证教师有使用器材。确定符合教师意愿的、长期坚持的健身运动项目。利用学校现有的体育场地，画出两个羽毛球场，为教师提供固定的羽毛球练习场所，要求教师利用中午或下午2节课后的时间进行锻炼，保障每天锻炼时间。

还记得我们工会组织教师参加羽毛球俱乐部活动，遵循就近、方便的场地安排原则，学校在教师自愿参加报名的基础上，由工会集中组织教师活动，鼓励教师积极参加羽毛球活动。

我们体育锻炼活动的开展激发了教职工们的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，为学生树立了良好的榜样。从而使广大教职工深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为教职工的身心健康发展，打下良好的基础。通过体育活动的开展，使广大教职工充分认识到加强体育锻炼的重要性，教师们主动地走出办公室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力。并充分发挥广大教职工各自的特长，让大家更丰富的认识健康，追求健康，有了健康的身体，才能感受到生活的快乐，从而形成全体教职工参与锻炼的良好风气，达到

锻炼身体，增强体质的目的。

（二）组织教师“迎新春”系列文体竞赛活动

本着“健康、娱乐”的宗旨，在教职工中进行广泛宣传，要求教师结合自身特长进行报名，工会认真-组织教师参加羽毛球、乒乓球、中国象棋、围棋、卡拉ok比赛。例如长跑比赛我们全校教职工四十余人参加比赛。比赛按男、女教工组和各年龄段，分别举行了六场比赛。跑道上教师们精神振奋，奋发向前，观众席加油助威声，响成一片。激烈的比赛、热烈的气氛，展示了我们小王小学教师奋发向上的精神风貌。除去长跑比赛外我们校工会、先后组织了乒乓球、拔河、排球、等各项健身活动，深受教职工的欢迎。这些活动以教师的发展为本，关注教职工身心健康, 提高教师生活、工作质量，学校形成文明、和谐、愉悦、向上的氛围，进一步增强了凝聚力，激发了广大教职工的工作热情与创造性。老师们在充满人情味的幸福家园中，怀着快乐的心情工作。

二、工会组织学习

我们工会还组织教师参加培训。每次组织学习都本着以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局。

（一）按照教育局、教师进修学校工作要求，组织教师参加课改培训。按政策认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作。切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报和证书办理。内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，他们既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能。继续抓好”一人学习，众人受益“式培训。学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写好学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神。培训可采用：专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

工会积极组织以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为工会的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究；提交一份优秀教学设计；上好一节课改汇报课；写好一篇课改经验论文。围绕新课程改革，主要开展好”三项“校本培训活动：一是开展好”学习课件制作，运用于课堂教学“活动。利用晚办公时间，以教研组为单位，组织教师学习课件制作，进行过关比赛并要求45周岁以下的任课教师的教研课必须使用课件教学；二是开展好”与新课程同行，在新课改中成长“经验交流。以教研组为单位，遴选1—2名教师，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；三是开展好课改汇报课和说课活动。在教导处组织的人人讲研讨课的基础上，各教研组推荐一节最能体新课改精神的课，利用校本培训时间向全员教师展示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。

三、困难职工帮扶活动

还记得学校工会组织的“送温暖工程”，在逢年过节期间，学校工会组织要加强对困难职工的“送温暖”工作，从精神上给他们以安慰、以鼓励、以信心，让他们感觉到他们是组织的一员，组织一直都关心他们、关注他们、照顾他们。（举个例子）在资金上给他们以一定的帮助，解决他们的燃眉之急，尽力做到“扶上马，送一程”。就这样，让我们感觉到了学校工会组织从根本上维护困难职工的切身权益，成了真正的困难职工自己的组织，成了真正意义上的“职工之家”，为工会的“桥梁”“纽带”作用做出生动的诠释。

还记得教育工会主席——（）深入学校，走访困难教师，了解他们的实际生活需求，创新工会帮扶工作思路，积极探索帮扶工作的新途径。从节日性（春节、教师、三八妇女节）的走访慰问，转化为经常性、随时性的慰问，从工会帮扶，转化为教工之间“多对一”、“结对式”、“互助式”的帮扶，使教育工会对困难教工的关爱体现在日常工作和生活中，体现在家庭、事业、健康、心理的各个层面，体现在“一日三餐”的柴米油盐的细微中。时刻做到想为困难教工之所想，急为困难教工之所急，情为困难教工所系，利为困难教工所谋。在做好“救急救穷”的“输血功能”帮扶工作的同时，积极寻找“造血功能”帮扶的有效途径。