小学一二年级看图写话材料
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看图写话---
图上画有哪几只小动物？它们在什么地方干什么？然后发生什么事？它们怎么想怎么做？结果怎样？认真观察图画，展开想像，把你看到的和想到的写下来。注意用上相应的标点符号，不会写的字可以用拼音代替。
图上画有哪几只小动物？它们在什么地方干什么？然后发生什么事？它们怎么想怎么做？结果怎样？认真观察图画，展开想像，把你看到的和想到的写下来。注意用上相应的标点符号，不会写的字可以用拼音代替。
图上画有哪几只小动物？它们在什么地方干什么？然后发生什么事？它们怎么想怎么做？结果怎样？认真观察图画，展开想像，把你看到的和想到的写下来。注意用上相应的标点符号，不会写的字可以用拼音代替。
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图上画有哪几只小动物？它们在什么地方干什么？然后发生什么事？它们怎么想怎么做的？结果怎样？认真观察图画，展开想像，把你看到的和想到的写下来。注意用上相应的标点符号，不会写的字用拼音代替。
看图写话---
图上画有哪几只小动物？它们在什么地方干什么？它们会说些什么？它们心情怎样？认真观察图画，展开想像，把你看到的和想到的写下来。注意用上相应的标点符号，不会写的字可以用拼音代替。
看图写话---
图上画的是什么季节，什么地方？有哪些景物，还有哪些人，她们在干什么？他们会说些什么？他们心情怎样？认真观察图画，展开想像，把你看到的和想到的写下来。注意用上相应的标点符号，不会写的字用拼音代替。
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图上画有哪几只小动物？它们在什么地方干什么？然后发生什么事？它们是怎么想的怎么做的？结果怎样？认真观察图画，展开想像，把你看到的和想到的写下来。注意用上相应的标点符号，不会写的字用拼音代替。
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图上画的是谁？他在什么时候在什么地方干什么？他发现了什么？他会怎么想的怎么做的？认真观察图画，展开想像，把你看到的和想到的写下来。注意用上相应的标点符号，不会写的字用拼音代替。
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图上画的是什么季节，有哪些景物，还有哪些人，她们在干什么？他们会说些什么？认真观察图画，展开想像，把你看到的和想到的写下来。注意用上相应的标点符号，不会写的字可以用拼音代替。
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图上画有哪几只小动物？它们在什么地方干什么？然后发生什么事？结果怎样？认真观察图画，展开想像，把你看到的和想到的写下来。注意用上相应的标点符号，不会写的字可以用拼音代替。
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图上画的是什么时候，有哪几个人？他们在什么地方干什么？他们会说什么？认真观察图画，展开想像，把你看到的和想到的写下来。注意用上相应的标点符号，不会写的字用拼音代替。
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图上画的是什么季节，什么地方？有哪些景物，还有哪些人，她们在干什么？认真观察图画，展开想像，把你看到的和想到的写下来。注意用上相应的标点符号，不会写的字可以用拼音代替。
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图上画的是什么时候，有哪些景物，还有哪些人，她们在什么地方干什么？他们会说些什么？认真观察图画，展开想像，把你看到的和想到的写下来。注意用上相应的标点符号，不会写的字可以用拼音代替。
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图上画有哪几只小动物？它们在什么地方干什么？然后发生什么事？它们是怎么想怎么做的？结果怎样？认真观察图画，展开想像，把你看到的和想到的写下来。注意用上相应的标点符号，不会写的字可以用拼音代替。
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图上画的是什么季节，有哪些景物，还有哪些人，她们在什么地方干什么？他们什么说些什么？认真观察图画，展开想像，把你看到的和想到的写下来。注意用上相应的标点符号，不会写的字用拼音代替。
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图上画的是什么时候，有哪些人？他们在什么地方干什么？他们会说些什么？他们心情怎样？认真观察图画，展开想像，把你看到的和想到的写下来。注意用上相应的标点符号，不会写的字用拼音代替。
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图上画的是谁？他在什么时候到什么地方干什么？他的心情怎样？认真观察图画，展开想像，把你看到的和想到的写下来。注意用上相应的标点符号，不会写的字用拼音代替。