诚信作文之诚信之星家长评语

诚信之星家长评语

【篇一：四德之星-诚信之星】

诚信之星

“一把钥匙开一把锁”，针对个性偏差的孩子付出了大量的时间和精力，从不放弃。通过家长会、电话家访了解学生在家的学习情况和

生活情况，并做了详细的记录，仔细分析，因材施教，采取不同的

教育方法。张海涛因为基础差，上课不能认真听讲，作业不能及时

完成且书写很乱。基于这种情况，他及时与家长联系，请家长配合

教育，通过与学生谈心，讲解学习的方法，让学生从字词入手，从

基础抓起，并鼓励他在课堂上大胆发言；学生慢慢的有了学习的信

心和愿望，学习成绩也提高得很快，

作为一名教师，她深知终身学习的重要性。只有不断学习，才能在

思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。因此她积极参与教研室以及中心校发起的各种教研活动，并参加“一

师一优课”的录制。

总之，爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、

为了教师的发展、为了学校的发展，张老师用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

【篇二：校园诚信之星】

（附表1）

永安市第三届“校园明星”评审表

“诚实守信”好少年事迹材料

古人云：民无信不立；又说：“言必信，行必果。”诚信不仅是一种

品行。更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一

种荣誉，更是一种资源。高芷若是一个活泼开朗、学习认真、积极

举手发言的女孩，也是二（1）班班长，她从小都是一个诚实的孩子。

一、真诚待人，诚实守信

高芷若同学知道诚信在与人交往时是多么的重要。她待人要诚恳，

讲诚信，她答应家长要做一个乐于助人的好学生，就不厌其烦，尽

心尽力；她承诺老师要做一个勇于创新的好孩子，于是就拼搏向上，积极进取；她决心要做一个勤俭节约的好少年，她能够说到做到，

严格自律。无论何时何地，她都诚实守信，表里如一。真正做到诚

实守信。在学校与同学相处时她讲文明、懂礼貌，坚持用普通话与

同学交流。她一直在行动中不断践行着自己的标准，时刻严格要求

自己，以身作则，深受老师和同学的好评。对待师长，高芷若同学

发自内心地尊重与敬爱，是他们给予了她知识，帮助她成长，没有

老师的辛勤付出，就没有高芷若取得的众多成绩，因此回报老师是

她奋斗的一个重要动力。对待同学，能做到热情、关心和主动帮助，以自己的行为影响着身边每一位同学，在班级同学们中有很高的威信，在学校老师中也得到了普遍赞誉。

在班中，老师交待她的事情或是分配给她的任务，她都会接受并完成。因为她工作认真，所以经常受到老师的表扬。答应老师或同学

的事情她都会做到，除非有特殊情况不能做到时，会向对方打个电

话告诉他一声，或者当面向对方承认错误请求对方原谅。在学校开

展的爱心雨衣雨伞出借活动中，她都会及时归还，从不用老师催促。平时，她发现班中有同学不遵守规则，就像小老师一样耐心地指出

他的缺点。如果有同学遇到难提，她知道了，会耐心地帮他讲解，

直到他听懂为止。由于她的真诚，她的热心，同学们都愿意和她交

朋友。

二、诚实守信，勇于担当

在家里，高芷若也是一个谦虚有礼、关心父母、诚实守信，勇于担

当的好孩子。有一次，妈妈不在家，她偷偷地找出妈妈的香水瓶，

那是妈妈最喜欢的香水，粉红色的很精致的玻璃瓶，是淡淡的花香味。她想拿出来在房间里喷一下。可是，不知怎么了，她的手一抖，只听“啪”的一声，香水瓶从她手中滑落下来，她心中不由感到一丝

害怕。那可是妈妈最爱的香水啊，就被她给一手毁了，要是被妈妈

知道了，她肯定免不了一顿骂，这可怎么办啊？她脑子里好像有两

个人在争执：要是你不告诉妈妈，就能免掉一顿骂，要是你告诉妈妈，就等于是自讨苦吃。另一个人说：不行，你应该要做一个诚实

的好孩子，这样，说不定妈妈还会原谅你，现在的社会，人无信不立。脑子里经过了反复斗争，她终于决定了向妈妈坦白说出这件事，请求妈妈的原谅。妈妈回来了，她原模原样地说出了这件事情，妈

妈不但没惩罚她，反而语重心长地对她说：“我原谅你，因为你很诚实，孩子，记住，人做错事没关系，关键是要诚实。”她使劲点点头。诚信是一切道德的根基和本原。它不仅是一种个人的美德和品质，

而且是一种社会的道德原则和规范。诚信是道义的化身，同时也是

成功的保证或源泉。高芷若不但自己诚信，还教育身边的朋友也要

做一个诚实守信的人，她像一个诚实守信的使者，走到哪里就把诚

信种子播撒在哪里。

【篇三：以诚信之心做品正之人】

诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容，

也是孩子们实现人生价值的最重要的道德基石，培养孩子的诚信意

识我们基础教育人责无旁贷。但在教育过程中如何找到一个支撑点，让诚信真正走进孩子们的内心，却一直困惑着我们。经过反复思考，2012年底大学城第三小学决定以“诚信水吧”为切入点，开展了一系

列丰富的诚信教育和体验活动，提高孩子们的诚信意识，引导学生

自觉践行诚信行为。

诚信教育活动中感受诚信

加强诚信阅读，感悟诚信美德。学校统一为各班订阅《一诺千金》

读本，并编制《全国诚信道德模范故事集》校本教材，引导孩子们

在诚信故事中，感悟诚信的力量。编写了《大三小诚信三字经》，

同时收集一些有关诚信教育的儿歌，并结合舞蹈表演在全校学生进

行传唱，在吟唱表演中陶冶性情。

开展诚信主题教育，培育学生诚信品质。开展了“以诚信之心，做品

正之人”“诚信，就在我们身边”主题班会，“老实人会吃亏吗？”辩论赛，“诚信主题手抄报”等多种形式对学生进行诚信教育，孩子们在

收集、读、讲这一系列活动中对诚信的概念越来越清晰越来越明确，对诚信做人的意义也越来越深刻。

校园日常生活中体验诚信

“诚信之星”评选中争创成才

在全校开展“诚信之星”争创与评选活动，激励孩子们积极参加到诚

信教育活动中。制定了“诚信之星”评比标准和评选办法，各班设立

了“诚信之星”学生评选小组，每月评出班级“诚信之星”，并授予“大

三小诚信之星”标志。评选中，孩子们自主申报，家长、学习小组、

评选小组、老师多角度评价，让“诚信之星”的评选成为了孩子们诚

信自觉的一次自我剖析。学校每期评选出校级“诚信之星”，授予奖状，建立“诚信之星”光荣榜。并将孩子们的诚信表现纳入学生期末

评语。

诚信教育之路艰辛而漫长，我们相信，只要我们坚持诚信教育的力量，诚信的美丽之花，一定会让我们的心灵开满芬芳。