演讲口才培训教材PPT

合集下载

演讲与口才培训课件(PPT 89页)

演讲与口才培训课件(PPT 89页)
【案例】 传说宋朝的范镇与司马光讨论乐律时,常常因 见解不同而讨论再三。当谁也说服不了谁时,第一次他们 采用下棋来决定胜负,范镇赢了;过了20年,范镇去看司 马光时,只带了过去讨论过的8篇乐论,司马光又同他争 论了好几天,但仍未取得一致意见,于是,他们又以投壶 的游戏来决定胜负,这次范镇没有取胜。 问:卡耐基的名言说明什么?范镇和司马光讨论乐律为什么 要用游戏决定胜负?
17
二、良好口才的基本体现
良好口才
整体形象
内容
态势语
语音面貌
准确
思想性
眼睛
口齿清楚
身姿
语速恰当
空间距离
中气十足
18
符合 文化心理
三、沟通的原则 沟通是一个双向互动的过程 • (一)珍惜他人的自尊 • (二)围绕对方的兴趣展开谈论 • (三)满腔热忱地投入谈话 • (四)把握分寸
19
(一)珍惜他人的自尊
• 4、关注非语言沟通
积极察言观色,辨明说话者的语义态度。
案例——克林顿说的是真的吗?
美国前总统克林顿在莱温斯基绯闻案审 理中,向陪审团提供证词时,口口声声讲他 和莱温斯基关系清白,但是在他讲话的过程 中,每分钟摸鼻子平均达26次之多。
伊利诺依州某研究身体语言的精神病学 家便由此得出结论:克林顿在撒谎,因为人 在撒谎时,摸鼻子的次数会陡然增多。
【案例】 美国近代最有名的女作家玛格利特·米切尔, 有一次参加世界笔会。有一位匈牙利作家不知这位衣着朴 素、态度谦虚的女士是谁。他以居高临下的态度问道: “小姐,你是一位职业作家?”“是的,先生!”“那 么,有些什么大作,可否告知一二部?”“谈不上什么大 作,我只是偶尔写写小说而已。”“噢,你也写小说。那 么,我们可以算是真正的同行了,我已出版了339本小 说,那就是……,你写过多少部呢?小姐!”“我只写过 一部,它的名字叫《飘》。”不用说,我们不难想象那位 自命不凡的匈牙利人目瞪口呆的狼狈相。

演讲与口才培训课程(PPT 39张)

演讲与口才培训课程(PPT 39张)
• A 泰山 又称岱山、岱宗、岱岳、东岳、 泰岳等。名称之多,实为全国名山之冠。 泰山之称最早见于《诗经》,“泰”意 为极大、通畅、安宁。《五经通义》云: “宗,长也,言为群岳之长”。 B 同胞们:我们应该团结起来,一致对 外,,我们要赶走日本鬼子!我们要保 卫我们的家园!…… C 1 快点划啊,快点,日本鬼子的大船 追上来了…… C2她死了,在寒风凛冽的大年夜里冻死 了…… D 为什么我们总是喜欢追逐演艺界的明 星,而忘记了我们身边现实存在的很多 英雄?难道我们的价值观真的需要改变 了吗?中华传统的美德也在商品经济的 大潮冲击下荡然无存了吗?
资料来源:盛世龙腾
突破口才障碍 攀登人生高峰
行 姿
资料来源:盛世龙腾
突破口才障碍 攀登人生高峰
当众讲话规范1:上台
• 一、后场出台应挥手致意, 舞台一侧出台,成45度环视 (对角线) • 二、用目光和听众示意,表 情依据场景确定,大部分情 况微笑示意 • 二、步伐稳定,自信,轻快 • 三、讲台上的站姿要求
表情
• • • • • 自然 愉悦、轻松、诚恳 配合内容 偶尔夸张 配合手势,效果倍增
眼神
眼神是演讲者与听众之间构筑情感纽带的方式
手势
切菜式 抚摸宠物式 奥巴马式
场面大,手势大;场面小,手势小 语速快,手势快‘语速慢,手势慢
• 主体形象是指演讲者的体形、容貌、衣冠、发型 、举止神态等。主体形象的美与丑、好与差,直 接影响着演讲者思想感情的表达。它要求演讲者 在符合演讲思想感情的前提下,注重装饰朴素、 得体,举止、神态、风度的潇洒、优雅大主。
语速的类别
• 慢速 常用于表现庄严、沉思、平静、忧伤等感情
3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家 停止思想了。让他一个人留在房里还不到两 分钟,等我们再进去的时候,发现他在安乐 椅上安静地睡着了-------但已经是永远地睡 着了。(慢速)

演讲与口才培训-81页PPT资料

演讲与口才培训-81页PPT资料
命。
三种不可思议的自我介绍
第一种 简单型 公式:1 问好; 2感谢; 3介绍姓名;4 来自
什么地方;5 从事什么职业;6 祝愿! 这是一种生活中非常普遍的自我介绍,但是在
现实生活中大家可能并没有做好这样的介绍。 主要用于出席公众场合,参加学习交流等活动

演讲与口才全集
2xkc
QQ:200902987
演讲与口才全集
2xkc
QQ:200902987
三种不可思议的自我介绍
◆ 宣传型介绍设计
演讲与口才全集
2xkc
QQ:200902987
为什么需要讲话训练
上课的目的? 期望从训练中获得的结果?
演讲与口才全集
2xkc
QQ:200902987
为什么需要讲话训练
说服别人采取行动 说明情况 增强印象,使人信服 娱乐人们
演讲与口才全集
2xkc
QQ:200902987
三种不可思议的自我介绍
(黄一鸣)所以,各位,今天我将结合我大学四年学生 创业的经历,以及这三年时间花近20多万去参加各种 培训课程所学到的成功资讯,和我500多场演讲经验以 及现在创业的一些心得,毫无保留的分享给大家,让 你们在原有非常优秀、非常成功的基础上迈向更大的 成功。好不好(好)。 各位,如果今天、你们的掌声 更大声,尖叫声更兴奋,通常我给大家分享的就越彻 底,听说掌声的速度、尖叫声的速度跟成功的速度是 成正比的,你们要不要给一鸣再次热烈掌声鼓励一下 !(掌声+尖叫声…喔。。。YES )
讲出来激励更多的人
如何写不可思议的自我介绍
介绍现在
9现在有多少顶尖的人欣赏您、推荐您, 并与您合作;
10您现在正在做一件多么伟大的事情; 11 您现在有多少Fans ; 12您现在有多少人(团队、家人、朋友

演讲与口才培训教材PPT53页

演讲与口才培训教材PPT53页
(一)停连
第二节 朗 诵 训 练
(二)重音
第二节 朗 诵 训 练
(二)重音
第二节 朗 诵 训 练
(三)语气
第二节 朗 诵 训 练
(四)节奏
第二节 朗 诵 训 练
三、朗诵与朗读的区别
第三节 倾 听 训 练
第三节 倾 听 训 练
第三节 倾 听 训 练
第三节 倾 听 训 练
一、倾听的过程及作用
二、思维的训练方法
(三)应变思维训练
第四节 思维逻辑及心理素质训练
三、心理素质认知
第四节 思维逻辑及心理素质训练
四、提高心理自信的方法
谢谢大家!
四、呼吸和共鸣技巧
(二)共鸣技巧
第一节 发音训练
四、呼吸和共鸣技巧
(二)共鸣技巧
第一节 发音训练
第二节 朗 诵 训 练
第二节 朗 诵 训 练
第二节 朗 诵 训 练
第二节 朗 诵 训 练
一、朗诵的基本要求
第二节 朗 诵 训 练
二、朗诵的技巧及训练
第一节 发音训练
三、声调
第一节 发音训练
四、常见语音错误
第一节 发音训练
四、常见语音错误
第一节 发音训练
四、呼吸和共鸣技巧
(一)呼吸技巧
第一节 发音训练
四、呼吸和共鸣技巧
(一)呼吸技巧
第一节 发音训练

第一节 发音训练
一、声母
第一节 发音训练
(一)声母的分类
第一节 发音训练
(一)声母的分类
第一节 发音训练
(一)声母的分类
第一节 发音训练
(一)声母的分类
第一节 发音训练
(一)声母的分类
第一节 发音训练

演讲与口才培训课件(PPT77页).pptx

演讲与口才培训课件(PPT77页).pptx
——《我是夜幕的一颗星》
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
——⑥示写物演式开讲头稿
这种开头方式多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使 用。它通过展示实物,首先给听众一个感性的直观印象,然后借 助具体实物,提出和阐述自己的见解。
例:
“今天我给大家带来了一样礼物。(举起一个小铜盒)我珍藏它 已5年多了。他不仅使我改变了自己的命运,更使我明白了自己肩上 重担不只千斤。你们一定想知道它是什么?那就请听一个关于我自 己的真实的故事……”
四、演讲的类型
(二)从表达形式上划分,可分为三种 1、命题演讲 :全命题、半命题 2、即席演讲 : 3、论辩演讲 :
四、演讲的类型
(三)从内容上划分,大致可分为五种
1、政治演讲 :
旗帜鲜明的政治观点;雄辩严谨的逻辑威力;刚劲强烈的鼓动力量
2、生活演讲 3、学术演讲:
内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性
——写演讲稿
⑤抒情式开头 这种开头意在渲染气氛,以情感人,使听众迅速受到情绪
感染,注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修 辞手法,形象生动,引人入胜。
例:
“水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕,飞行员喜欢把自己比作破击 长空的雄鹰,而我们警卫战士却喜欢把自己比作夜幕上闪亮的星。不是吗? 当皓月当空,万籁俱寂的夜晚,疲劳的人们已进入梦乡,祖国大地的每个 角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗?它就像天上的星星一样, 不知疲倦地注视着大地,搜索着每一个可疑的目标…… ”
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
2、演讲—主—题写的演确讲立稿
叶 圣 陶 说 过 : “ 一 场 演 出 , 必 须 是 一 件 独 立 的 东 西 …… 用口说也好,用笔写文章也好,总得对准中心用功夫,总得说成 功写成功一件独立的东西。不然,人家就会弄不清你在说什么、 写什么,而你的目的就难以达到。”

演讲与口才培训课件(PPT 83页)

演讲与口才培训课件(PPT 83页)
《三换座右铭》
(七) 悬 念 式
我是空军工程学院外语系的学员,考试对我来 说,简直算不了什么。从小学到大学,我不知道 经历了多少考试,有中考、大考,更有那决定命 运的升学考试。这一次次考试,我都顺利的通过 了。然而在不久前,生活却给了我这样一次考试 :它不在幽静的校园里,而在险峻的翠花山巅。 这里没有监考老师的严峻的目光,更不允许有反 复的思考,半点地犹豫。这是生与死的考验!这 是勇敢与怯懦的较量!
(六)名言式结尾
《国家、民族与正气》
最后用几句名人名言作为结束语:
谁不属于自己的祖国,他就不属于 人类。爱国主义的力量是多么伟大啊 !在他面前,人的爱生之念,畏苦之 情,算得了什么呢?
真正的爱国主义不应该表现在漂 亮的话上,而应该表现在为祖国谋利 益、为人民谋幸福的行动上。

(三)故 事 开 场 式
在我演讲前想先给大家讲一个小故事, 那是发生在纽约街头的一幕:一位中国留学 生与其美国女友正想横穿马路,这时,红灯 亮了,但我们这位留学生不由分说拉起女友 就往前冲。事后女友与他“拜拜”了,理由 是连交通规则都不遵守的男人,修养太差。 四年后,这位先生回国了,与其中国的女友 在过马路的时候又遇到了红灯,这次,他是 等绿灯亮了之后才走。事后这位女友也提出 要分手,理由竟是:连红灯都不敢闯的男人 算什么男子汉。
一、演讲稿标题拟制
贴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、简洁、 悦耳、启发性
(一)提 要 型
《我爱绿军装》 《一次难忘的考试》
(二)象 征 型
《扬起生命的风帆》 《我是夜幕的一颗星》
(三)含蓄型
《一片冰心在玉壶》
(四)警醒型
《醒来吧,追星族们》
(五)设问型
《谁来保卫2000年的中国? 》

演讲与口才全-ppt课件

演讲与口才全-ppt课件
(一)关注并鼓励对方:关注即消除干扰,将注意力完 全放在对方身上,准确把握对方发出的各种信息,这 样可以使对方消除顾虑,说出自己的心里话,并赢得 对方的信任与尊敬。
(二)观察并使用肢体语言:肢体语言能表达或透露口 头语言无法表达或不便表达的信息,也可强化口头语 言表达的效果。
(三)尽量避免打断他人的谈话或过早下结论:随意打 断别人的话语会显得缺少教养,个性偏激,难以合作。 因此在对方说话时不要随便插话。即使有必要打断, 也应选择交谈中的自然停顿阶段,方式要自然婉转, 尽量照顾对方的情绪,避免造成对方难堪。
(一)演讲是口才的最高表现:一个人演讲能力 的高低在很大程度上取决于他个人的口才水平。 演讲者的口才越好,越能调动听众的兴趣和积极 性,越能增强演讲的感召力。
(二)演讲是特殊条件下的口语交际:
信息交换过程:编码-发送-传递-接受-解码。其中 “编码”、“解码”是最重要的环节。
演讲的特殊性在于:1、演讲的听众是特定的群体, 往往具有特定的职业、文化层次、社会经历,有 特定的需求。2、具有特定的时空。
2、适时适度:发现对方有值得赞美的地方,要及时、大胆地赞 美,不要错过机会,同时赞美也要注意把握分寸。溢美之词只 会让心理成熟者反感,甚至恼火、肉麻、厌恶。
3、具体翔实:赞美用语越具体翔实,越能说明你很了解对方, 重视他的长处和成绩,也就越能让对方感受到你的真挚诚意。
明朝开国皇帝朱元璋,少年时当过放牛郎,交 了一些穷朋友,坐了皇帝之后,他总有一种高 处不胜寒的感觉,总想找昔日的朋友叙叙旧。 一天,他从前的一位穷朋友果然从乡下赶来找 他:“我主万岁!当年微臣随驾扫荡庐州府, 攻破罐州城,汤元帅在逃,你却捉住了豆将军, 红孩儿挡在了咽喉之地,多亏蔡将军击退了他。 那次战斗我们大获全胜。”朱元璋听他说得好 听,心里很高兴,又想起当年大家饥寒交迫有 难同当的情景,心情非常激动,所以,就立即 封这位旧友为御林军总管。

演讲与口才PPT培训课件讲义

演讲与口才PPT培训课件讲义
① 上声+“子”(轻声)→半上+“子”(轻声) 椅子 斧子 板子 ②亲属称呼中上声字的重叠→半上+轻声 姐姐 奶奶 姥姥
第二节 口语语音
2.“啊”的变调规律
(1)前面音节的末尾音素为ɑ、o、e、i、ü、 ê时,读作“呀”(yɑ)。
(2)前面音节的末尾音素为u(包括ɑo、iɑo) 时,读作“哇”(wɑ)。
口语作为人类口头使用的语言,最终目 的在于表达思想,进行交际。所谓口语表达, 就是人类以语音为信息载体所进行的言语交 际行为。口语表达就具有以下几点特点:有 声性、同步性、即时性、情境性、多变性及 综合性。
第一节 口语概说
1.有声性
口语表达以语音为信息载体,这是它与以文字为信息 载体的书面语表达的根本别。人们通过对语音的音高、音 长、音色、音强的运用以及对这些因素的整合,能传达出 丰富多变的思想情感,从而透露出说话人的行为动机,蕴 含无尽的话外之音。这些特征都是书面语难以达到的。
第三节 口语表达技巧
1.问的方式与技巧
直言逼问,直言逼问即直接深入问题的要害,直指新闻的 内核。
假言套问,假言套问就是运用假言推理的逻辑方法,将事实 的真相推出来。
选言诱问,选言诱问就是让对方在问题中选择一个答案进行 作答,在提问时,答案已经被限定。
类比反问,就是由两个对象的某些相同或相似的性质,推断 它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
含蓄做答。当对方提出敏感的问题,不便正面作答时, 听者可以委婉含蓄地回答,显得大方得体。
补正条件。它是指问题的回答者,针对所提出的问题中 的漏洞或者不完善之处提出补正的条件。
自嘲应对。在回答有些问题时,将自己作为嘲讽对象, 举例说明问题,不仅增添了幽默效果,还委婉德表明了自己 的态度。

演讲与口才培训教材(PPT101页)

演讲与口才培训教材(PPT101页)

演讲
★演讲是演讲者在一定的场合,或特定的时境中, 面对广大听众,抒发情感,阐述要旨,宣传和发 表自己的主张和意见,以感召听众产生共鸣的一 种演说活动。
★演讲是一种实力,成功的演讲能够让人们理解你, 信任你,为你感动,受你激励,被你说服。
★它既是现实的社会实践活动,又是一种特殊的语 言艺术表现形式。
本文档相关内容参见 视频 6-15
口才概述 2 演讲概述
听众分析 2 口才互动
口才
★ 卡耐基说: 一个人事业上的成功,只有15%是专业技术,
85%则要靠处世技巧和人际关系。 ★天时、地利、人和,最重要的是“人和” ★创造“人和”的重要条件就是良好的口才与沟通能 力
★说话的水平决定了沟通的成败
甚至公开反对。
中庸淡漠型:这是介于肯定与否定之间的一种心理状态,
听众显得冷漠,既不表示积极的合作倾向,也不表示明显的 反对态度,主要是对演讲活动和演讲的具体内容缺乏应有的 了解。
★理解听众的心理要求 ●哈佛大学詹姆士:人类本质中最殷切的需求是:渴
望被肯定。赞美正是满足这种渴望的言词。 ●听众渴望的是精神需要 ●增知长智 ●愉悦怡情
★一般情况下,态度的认知过程、情感过程、意向过程这
三个因素之间是互相协调的,如果出现矛盾,起决定作用的 往往是情感因素,其中的原因主要是因为转变一个人的认知 因素容易,而改变一个人的情感因素就要难得多。
★听众的心理需求 听众的需要是听众认真听讲的动力,是听众活
动积极性的源泉。一般来说,需要的强度越大,活 动积极性就越高。
★目标不明确 ★缺乏明确的组织和计划 ★太过庞杂的信息 ★观点、概念和信息缺乏语言支撑 ★单调的声音和心不在焉的语调 ★不了解听众的真实需求
★人性特点
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 孔庆东认为,这么多观众喜欢于丹,是因为她弥补了知识 普及上的一个重大欠缺,“有人觉得自己水平高,出来指 出错误也是正常的,但不应该就此否定于丹的价值。孔子 以前讲周文王,还天天被人骂呢,倒退2000年,孔子就是 于丹,但是你看看现在骂孔子的人都在哪里?事实上,孔 子的话也不一定每句都对。”孔子的高明之处,其实在于 他思想层次丰富,他既有高深的思想,也有让人倍感亲切 的内容,“从某种意义上,孔子和于丹都是起着心灵鸡汤 的作用,励志只是孔子思想精髓的一部分”。
• 冯巩有段相声说,过去叫出租车,现在叫 “的”;过去叫汗衫,现在叫“T”;过去叫 情人,现在叫“蜜”之类,亦庄亦谐。
• 过去叫商场,现在叫购物中心;过去叫旧货, 现在叫二手货;过去叫点子,现在叫创意:过 去叫减价,现在叫甩卖;过去叫跑龙套,现在 叫友情客串;过去叫关系密切,现在叫零距离 接触;过去叫瘦弱,现在叫骨感;过去叫半老 徐娘,现在叫资深美人;过去叫减肥,现在叫 瘦身;过去叫很痛快,现在叫爽歪歪……
书到用时方恨少,船到江心补漏迟。
• 书到用时方恨少,白首方悔读书迟。
语言趣变
• 冯巩有段相声说,过去叫出租车,现在叫“— —”;过去叫汗衫,现在叫“——”;过去叫情 人,现在叫“——”之类,亦庄亦谐。
• 过去叫商场,现在叫——;过去叫旧货,现在 叫——;过去叫点子,现在叫——:过去叫减 价,现在叫——;过去叫跑龙套,现在叫——; 过去叫关系密切,现在叫-——;过去叫瘦弱, 现在叫——;过去叫半老徐娘,现在叫——; 过去叫减肥,现在叫——;过去叫很痛快,现 在叫——……
• 一、思维条理性(逻辑性和严谨性)训练 • 条理性是思维品质最基本的要求。思路清晰,
才能保证语流清晰畅达。
• 1、用三五句说明性话语介绍同学。
• “他是九零后的典型代表。明明看上去比较 老,却喜欢学小孩子讲话的腔调。他最喜欢 的装扮是戴着隐形眼镜再套上一架镜框,以 显现成熟稳重的一面;他喜欢各种各样的包, 也喜欢各种奇怪的发型。他喜欢和女生搭话, 每到吃饭的时候,他就会拨打某位女生的电 话,‘喂,你吃了吗?一起去吃饭吧!’哦, 忘了介绍他的名字了,他的名字非常特别, 听过一次就不会忘记,他叫……。” (2009级余鑫提供)
口语交际中的思维训练
• 训练目标: • 通过思维方式与思维品质的训练,从根本上提
高口语交际的质量。
• 语言与思维的关系: • 语言既是交际工具,又是思考工具。二者相互
依赖相辅相成。口语表述与思维活动之间原则 上应呈现为一种同步发展的关系,即,口语表 述水平低,其思维能力一般也差;思维水平不 高,其口语水平也绝不可能高到哪儿去。
思维品质
• 思维品质,实质是人的思维的个性特征。
• 思维品质是思维能力强弱的标志,培养良好的 思维品质是发展智力的突破点思维品质反映了 每个个体智力或思维水平的差异。
• 良好思维品质的特性 ( 1 )逻辑性和严谨性 ( 2 )广阔性和深刻性 ( 3 )灵活性和敏捷性 ( 4 )创造性
思维品质训练
• 3)你如何看待中国人过圣诞节?——谈谈你的 看法。
• 为于丹辩护:
• 于丹的辩解:自己的出发点在于“稀释经典,让它进入大 众生活”。她说,中国的古典文化就像坚果的果仁,口味 好,营养丰富。但由于历朝历代对它的尊敬和膜拜,坚果 的果壳越来越硬,只有学者知道那个果仁是什么,但是大 众不知道,面对坚果时束手无策。而她所做的,就是把那 层果壳剥开,把大把的果仁直接给老百姓。
答案
• 厨师的拿手好戏——添油加醋 • 园丁每天干的活——拈花惹草 • 有人被马蜂包围了——手舞足蹈 • 古代发生的交通事故——人仰马翻 • 出差在外先坐飞机再搭地铁———上天
下地
• 烙饼——翻来覆去
• 君子成人之美,不成人之恶,小人反是 • 贫贱之交不可忘,糟糠之妻不下堂 • 英雄迟暮宝刀未老,美人如画只羡鸳鸯 • 天若有情天亦老,月若无恨月长圆! • 书到用时方恨少,事非经过不知难
• 3、任选一题发言
• 1)请你就“抽烟有害健康”的话题作3分钟发言, 注意思维的条理性。
• 2)北京大学、清华大学、北京师汤”般的语言讲解《论语》感 到非常愤怒,声明称,任何妄图通过吃快餐的方 式去了解传统文化的想法都是荒谬的,并表示要 “将反对于丹之流进行到底”,要求于丹立即从 百家讲坛下课,并向观众道歉。称要“将反对于 丹之流进行到底”。 ——谈谈你的看法。
• 著名思想家和政论家殷 海光(1919-1969)

• 是一位傲骨嶙峋的批评 家,是一位思想敏锐的 学问家
• 他给我的印象可真糟:又瘦又小的身材、又蹭又蹬 的跛脚、粗糙的双手、杂灰的头发、风霜的脸、两 只对称不佳的小眼睛,从三角眼皮下不友善地瞪着 你。他的头与四肢,联合得很生硬,他紧闭嘴唇, 作顾盼自雄状。真是作状,因为他的造型,实在极 少雄的条件,但他硬要诚于中形于外,结果好像他 外在的瘦小,快被他内在的伟大绷裂了似的,看起 来真教我难受。
• “他为什么这么做作?这么紧张?罗素的信徒不该 这样啊!”我心里这样想。“他完全不像思想家、 不像哲学家、不像大学教授,他倒像是北门邮局门 口卖春宫画的,当然卖春宫画的不会顾盼自雄。”

——李敖谈殷海光

• 2、用几句话说明下列物件的功能、结 构和使用方法。
• 筷子 • 圆规 • 信封 • 粉笔
• 财富可以买到书籍,但不可以买到知识 • 财富可以买到钟表,但不可以买到时间 • 财富可以买到地位,但不可以买到尊重 • 财富可以买到医疗,但不可以买到健康 • 财富可以买到床铺,但不可以买到睡眠 • 财富可以买到房子,但不可以买到归宿
趣味成语
• 厨师的拿手好戏—— • 园丁每天干的活—— • 有人被马蜂包围了—— • 古代发生的交通事故—— • 出差在外先坐飞机再搭地铁——— • 烙饼——
演讲口才
快速抢答
• 1、一件中山装几个口袋?
• 2、一只青蛙几条腿?两只青蛙几条腿? 六只青蛙几条腿?
• 3、树上九只鸟,打中一只还剩几只?
• 4、房间里有两个女儿两个妈妈,至少 有几人?
• 5、鸡啼、鸟鸣、犬吠、狼?狮?虎? 马?
接句:
• 财富可以买到书籍,但不可以买到 ( ) • 财富可以买到钟表,但不可以买到 ( ) • 财富可以买到地位,但不可以买到 ( ) • 财富可以买到医疗,但不可以买到 ( ) • 财富可以买到床铺,但不可以买到 ( ) • 财富可以买到房子,但不可以买到 ( )
相关文档
最新文档