读《班主任工作思维导图》心得——清晰带动工作细致

清晰带动工作细致

成长学院听到陈宇老师的报告，就对他的班主任工作管理非常感兴趣，觉得这位老师用最少的力出最多且最好的功，悠然之中工作就完成了，羡慕不已，如今他的书《班主任工作思维导图》就放在案头，终于要解开班主任工作的密码了。

学一种技能

读《班主任工作思维导图》就得知道什么是思维导图这个概念，如何做思维导图这个技能。前者，我在很多地方都看到过，对此并不陌生，甚至在自己的讲课中有屡次运用，对于如何做思维导图，我却仅仅停留在手工和一知半解的程度，而这本书的前言部分就讲了如何做思维导图，用xmind软件，如何运用，什么类型，文字和图画都表达了出来，简直令人佩服，不知不觉之中，自己就又学会另一个新的技能，用电脑做思维导图。

工作思路清晰

以前做事情，总是一团乱麻，记得这个，忘记那个。丢三落四，总觉得不够完美，尽管自己一再地做好笔记，可是到工作上总是有疏漏的地方，总是觉得不够完美。如今看到思维导图，觉得豁然开朗。

比如班干部培训，我之前是想到哪里是哪里，甚至工作中直接批评学生，岗前培训有学期配需和每周培训，但是培训之后的落实就有点跟不上，以及培训的内容也是比较随意的。看了陈宇老师的思维导图，感