学校发展与校长能力的关系

学校发展与校长能力的关系
学校的发展与校长的能力有着密切关系，校长的能力决定着学校的发展。

在一所学校中，校长是领导者和管理者，校长在学校发展中起着非常重要的作用。

在办学过程中，校长始终处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。

校长的品质、学识、才能，校长的办学理念、办学思路和理论水平、政策水平、业务水平、管理水平对学校的办学方向、办学目标、治校方略、办学水平、教育质量都起着关键作用和决定作用。

校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局。

那么，校长应具备什么样的能力，才能更好地适应学校的发展呢？我谈一下自己的看法：
一、校长要有较高的思想政治素质。

一位称职的校长，首先必须具有较高的政治素质，明确的政治方向，坚定的政治立场，正确的政治观点，严格的政治纪律。

同时还需具有优良的道德品质。

一所学校风气如何，师德如何，学生的行为习惯如何，关键在于校长，关键在于校长的品质和行为。

因此，作为校长必须注重自身的品质修养，注重自身的人格魅力。

要有对人民教育事业无限忠诚的高度的事业心和强烈的责任感，要有为教育事业献身的精神。

只有这样，才会有持续不衰的工作动力，在群众中树立威信，受到群众的拥护；也只有通过言传身教，才能带出一支好的队伍，带出一个好的校风。

二、校长要有先进的办学理念。

校长的办学理念直接决定着办学方向、办学目标和治校方略。

校长一定要有自己的办学理念。

办学理念是校长的教育理念、信仰、价值观在学
校工作中的体现，是校长的智慧和才能的展示；办学理念体现了校长在学校发展中的思路、计谋和韬略，就是说，它不是一个单纯依据文件怎么说就怎么做的问题，而是在实践上级文件中体现他的计谋、策略和韬略；办学理念不是抄来的，是校长在实践中体验和领悟的结果。

校长的办学理念一定要遵循党的教育方针，要紧跟时代的要求，要符合学校的实际。

校长要深刻领会基础教育的任务，着眼于学生知识的发展，着眼于学生的做人和健体，要让学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。

校长从思想上要提高认识，更新观念，更要把素质教育真正落到实处。

三、校长要有科学管理学校的能力。

校长在学校的核心地位要求其必须具有科学的管理能力。

包括统揽全局的能力、果断的决策能力、周密的组织协调能力、知人善任的用人能力、自觉拒腐防变的能力等等。

学校管理包括行政管理和教学管理两个方面。

行政管理主要是抓好队伍建设。

办好学校的关键是校长和教师，学校的可持续发展关键是校长和教师。

有一个好班子和好队伍，就有一个好校风，就有一所好学校；有高素质的教师，就有高质量的教育。

校长要充分调动广大教师的工作积极性，实现教书育人、管理育人、尊师爱生、教学相长、互相促进的目标。

四、校长要有良好的人格魅力。

校长的人格魅力，主要来自于非权力的良好素质。

现代管理学认为，任何一个领导者在行使自己职权时，其自身的品德学识、风度声望、心理品质、礼仪修养等会自然形成一种影响力。

良好的品格有助于有效领导的实现。

校长要有高尚的道德，用自己的言行塑造人格魅力，使广大师生从
校长的身上看到形象和事业的希望。

校长的外部风采，如服饰面容、言行举止让人接受；内部风采，性格和脾气，宽容大度、正直豁达、宁静稳重等让人敬佩。

校长良好的人格魅力对教师、学生施加影响，一个好校长就能带出一批好教师。

为此，作为一名校长要加强自身修养，为师生树立一面镜子，要以德正己、以才称职、以`礼聚贤，具有积极、乐观、向上的人生态度；要具有无私奉献的敬业精神；要有宽广豁达的胸怀，执着追求，开拓创新的精神；要善于学习、勤于思考、谦虚谨慎、不骄不躁、平等待人的素养。

校长与教师之间水乳交融，相互信任，以达到志同道合、同舟共济，以高尚的风度、宽容的精神、良苦的心愿去影响教师，使他们在工作中更加发愤努力，不断提高自身修养，以形成关系和谐、工作协调、团结友爱的战斗群体。

五、校长要有公正廉洁的品质。

要管好一所学校，校长要有威信，说话要有人听，做了决定要有人执行。

那么，威信从哪里来?我认为威信主要来自公正、廉洁。

公正，处理事情就会明白；廉洁，就会有威信。

这是领导干部成功管理的一个重要基础。

作为校长应廉洁拒腐，有正确的价值追求。

首先，不把校长职务当成谋取私利的条件，而是把职务当成服务，为师生做个服务员。

其次，把校长职业当成事业，把工作当成责任，视事业重如泰山，看责任高于天，把服务当成乐。

做到“学为人师，行为世范”。

六、校长要做一个有思想的人。

要想把一所学校发展好，关键是校长要做一个有思想的人，如果校长在学校管理上搞瞎指挥、一刀切、齐步走、搞形式主义等等，学校谈何发
展。

因此，校长时刻头脑要清醒，要根据本校实际，不能跟风，不能被一些眼花缭乱的新名字所迷惑。

要按照既定方针，扎扎实实有序推进各项工作。

要学会思考，要不断悟出学校发展的道道来。

有思想的人，才能有所为。

校长不是思想家，但校长首先要有思想，首先是思想领袖，其次才是行政的领袖。

既有思想又有领导才能的人，是最适合的校长。

校长的思想应是清楚的，思路应是超前的、科学的。

能够有效地解决学校发展过程中的诸多矛盾。

一位校长要有所作为，把他所领导的学校办成一流的学校，心中有数，学校要有中长期发展规划，要描绘一幅蓝图，带好一支队伍，干成一番事业。

七、校长要有正确的名利观。

当好一个校长，就应树立正确的名利观。

校长不能与教职工争名夺利。

一个学校搞好了，上级首先肯定的是校长的功劳，校长在这个名利上具有教职工无法比拟的优势。

如果一个校长在名利上与教职工争，教职工自然是争不过的，但是他们心中有气，这直接影响了学校的发展。

因此，校长应淡泊名利，多考虑奉献，少考虑索取，这样，心态就会平衡，工作就有动力,就会有职业的幸福感.
我始终认为，学校的发展决定在校长的各种能力身上，校长能力增强了，学校才能有健康的发展。

学校发展与校长能力的关系
洪河屯乡连庄中心小学
王志红。