计算机技术在教学过程中的应用和发展

浅谈计算机技术在教学过程中的应用和发展

【摘要】随着信息社会的到来以及计算机技术的飞速发展，计算机应用已经渗透到人们生活的方方面面，计算机辅助设计

(cad-computer aided design)、计算机辅助制造cam（computer aided manufacturing）、计算机辅助翻译cat(computer aided translation)、计算机辅助教学(computer assisted instruction 简称 cai) 等手段已经渗透到日常的工作和学习中去，也越来越多的受到人们的重视。

【关键词】计算机技术 cai 计算机辅助教学设计教学模式教学方法

下面以计算机辅助教学为例简单论述一下计算机技术在教学过

程中的发展和应用。

一、计算机辅助教学cai

计算机辅助教学是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学

活动，即利用计算机来辅助教师执行教学。计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息，而且还能输出动画、视频、图像和声音，能非常容易做到教学信息的图、文、声并茂，这种多维立体的教育信息传播，增强了信息的真实感和表现力。cai利用计算机

作为教学媒介,以大屏幕为表现形式,减少了教师板书、画图的时间, 使学生在同样的学习时间内可以获取更多的知识和信息；同时学生可以利用大容量的信息载体,如硬盘、优盘等快速的考取老师的教

学内容进行复习和研究，增加了学生的知识和信息的获取量。

1.计算机辅助教学的应用现状和存在的问题

现在多数的高等学校已经广泛的应用计算机技术作为教学的辅助工具，信息技术并没有真正与学科教学“融合”在一起。这主要是因为在进行计算机辅助教学的过程中，需要老师自己开发课件，而开发课件需要花费很大的时间和精力。这是一个老师所不能完成的，另外，一些教学条件相对落后的中小学，并没有大范围的应用计算机手段来教学，这是因为，通常计算机辅助教学需要的不仅仅是一台电脑，还有与之相配套的多媒体设备。

市场上适用于教学的软件并不多，因此大多数情况下是教师自制课件，由学科老师编写稿本，由计算机技术人员编程实现，开发成小型的教学软件，很大一部分学科老师由于计算机操作技能的生疏，使得课件的最佳优势不能发挥出来，且在实际应用中常常因操作失误而失败，这就大大抑制了教师自制课件的积极性。阻碍了原本教师课件的应用和发展。

2.寻求计算机辅助教学软件开发和应用的新路子

随着计算机软件技术的高速发展，使全世界几乎所有的主流软件都向资源库、平台化、人性化方向发展，显然教育软件也应该走世界软件发展的共同方向。新的思路应该是一种关于cai发展的系统思路，是针对课件的局限性而发展起来的一种新的教学软件开发和应用模式，是教学资料和表达方式的集合，包括几个部分：⑴教学资料库；⑵各学科题库；⑶教师课件参考库；⑷资料呈现方式库；

⑸教学方法策略库。新思路建立的平台是供教师和学生使用的各种

资料库并最终用于教学的软件环境。

因此，这样的思路是基于课堂教学提出的，方便教师和学生根据教学需要，自己组合运用多媒体教学信息源的软件系统。学科教师若能根据教学实际，运用新思路的思想，充分利用现有条件下网络所提供的信息资源和一些计算机公司推向市场的素材库或教学软件，从中选取适合教学需要的内容来制作课件，能适应不同教师、不同教学情境的需要，从而彻底改变教学软件在设计、开发和使用上的相互割裂的局面，使cai在课堂上的运用走出低谷，朝着更为广阔的方向发展。

二、在设计计算机辅助教学时还要注意以下几个事项：

1.正确认识和合理使用cai

cai作为现代教育技术,是对常规教学手段的重要补充,是教学手段的一种表现形式,而课堂教学的核心是教学内容,形式是为内容服务的。因此，在设计cai教学时，要明确本节课使用多媒体的目的，同时还要考虑所选用的多媒体课件能不能让学生更容易地掌握教学内容。对于不能充分体现cai特点和优势的课程内容就不要用cai。

2.重视教师的引导作用

多媒体不能取代教师在课堂教学中的主导地位和作用。教师能否适时地调动学生学习积极性、合理地设疑质疑、归纳演绎是提高课堂效果的前提。所以在设计cai时，可以不时地提出问题，引导探究,鼓励多思,答疑释惑,及时总结。这样,既活跃了课堂气氛,又体

现了学生的主体地位。

3.适当控制课堂教学信息量

cai教学的一个重要特点就是信息量大,用得好,就可以使教学效果到充分发挥,要是使用不当会使教学走效果适得其反。因此，在设计cai教学时方法时，有效地组织信息资源，合理地设置教学方案是十分重要的。

三、计算机辅助教学发展方向

目前，随着多媒体技术在教学中应用的日益广泛,多媒体cai 的发展趋于以下几个方向：

1.工具化

一个优秀的cai课件，需要众多有丰富教学经验和扎实计算机应用能力的人员，经过充分分析、精心设计和细致制作，并在教学实践中不断修改和完善下才形成的。而现实的工作中，很难实现这样的理想化要求，为了从根本上解决这个问题，必须加强对教学课件和开发工具的研究。依靠开发工具的支持，可以大幅度的提高课件的效率和质量，实现课件制作的自动化和工具化。

2.智能化

智能cai系统是传统教学方式与当前普遍流行的人工智能学科相结合一种系统，能够根据学科的特点、学生学习的方式、学生学习的风格和要求有针对性的进行教学内容的设计，从而达到“因人施教”和“因材施教”的目的, 实现培养人才、传播知识的教学目标。

3.网络化

自从出现网络之后，计算机在资源共享方面的应用更加突出，实现知识共享及知识快速传递，已经是计算机网络教学中不可阻挡的趋势。现在大部分的院校都已经建立了网络学院，也实现了远程的网络教学，这样可以利用网络化的cai技术，使得在不同地区乃至不同国度的每个终端都可以在远地随时提取教学内容进行学习，教师则为学生提供有关的适当的学习资源，进行学习策略的指导。cai 与网络结合使所有学生可在不同的时间内，通过同一学习内容而互相联系、开展讨论，形成交互式学习。这是一种较理想的 cai教学系统，也是计算机辅助教学发展的必然方向。