2020版英语新素养大一轮人教版语法专项突破全辑(课件+讲义+优选题) (10)
2020版英语新素养大一轮人教版写作层级训练全辑(课件+讲义+优选题) (2)
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二、表示时间顺序的过渡性词语
firstly，first of all，to begin/start with，then，later，in the end，finally，at last，after that，afterwards，since then，immediately，suddenly，meanwhile等。
1.___I_n_a_d_d_i_ti_o_n_____，I can see different kinds of beautiful birds.(2016·四川高考书面表达 ) 另To外m，ak我e 可ma以tte看rs到wo不rs同e/W种o类rs的e s美till丽/W的ha鸟t’s。worse
(1)Though/Although the foreign students have studied in our school for a long time， they don’t know how to make tea.(2018·北京高考书面表达) 虽然外国学生在我们学校学习了很长时间，但他们不知道如何沏茶。
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(2)Every day I spend some time taking exercise，learning order-keeping as well as emergency-solving so as to get ready for the upcoming event.(2017·天津高考书面表达) 每天我花一些时间锻炼，学习遵守秩序以及紧急情况解决办法，以便为即将到来的 赛事做好准备。 (3)Cinemas have gradually given way to the rise of the Internet and cell phones，and the ticket price is on the increase.(2017·江苏高考书面表达) 电影院逐渐让位于互联网和手机的崛起，票价也在上涨。
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五、名词所有格 1.有生命名词的3种所有格
情况
构成
示例
不以s结尾的名词
加-’s Mary’s e-mail；children’s books
以s结尾的 复数名词
加-’
the girls’ dormitory；the teachers’ reading-room
以s结尾的 单数名词
在词尾加-es 变y为i再加-es 在词尾直接＋-s
例词
mouth→mouths house→houses glass→glasses match→matches country→countries factory→factories holiday→holidays monkey→monkeys
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三、不可数名词 1.常见的不可数名词
一般来说，物质名词和抽象名词是不可数的，因此没有复数形式，一般也不能用a 或an修饰。 通常只用作不可数的名词有： milk，music，homework，housework，weather， news，butter，information，bread，advice，progress，orange(橙汁)，equipment， meat，fun，luggage，luck，work(工作)，traffic，furniture，wealth，word(消息)， room(空间)，man(人类)等。 [名师指津] word意为“消息”，room意为“空间”，man意为“人类”时，通常不 带任何修饰词。
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以o结尾的名词 以f，fe结尾的名词
一般在词尾加-s
有些在词尾加-es 一般要变f或 fe为v＋-es 少数直接加-s
2020高考英语新创新大一轮复习人教全国版讲义语法突破专题化第三部分第一讲学会划分句子成分为理清句式奠基
第一讲学会划分句子成分，为理清句式奠基句子不清、理解不明，一见长难句就发懵，皆因句子成分没划清。
划分句子成分、拆分长难句是正确理解、应用复杂句式的必备手段，所以在学习句式之前，先给同学们补上欠缺的这一课。
句子有若干个组成部分，分别承担着不同的作用，这些组成部分叫作句子成分。
英语中的句子成分分为主语(Subject)、谓语(Predicate)、宾语(Object)、表语(Predicative)、定语(Attribute)、状语(Adverbial)、补语(Complement)和同位语(Appositive)。
一、主语——习惯于发号施令，偶尔也会被赶下台在句子中，主语是谓语所表示动作或状态的执行者。
主语一般位于句子开头，且不能省略。
但在某些特定的句式里，如：疑问句、倒装句、祈使句、感叹句等，句子主语也可以“下台”而位于谓语动词之后或省略。
能够充当主语的主要有名词(短语)、主格代词、数词、动名词(短语)、动词不定式(短语)和从句等。
当主语为从句时，为避免头重脚轻，可用it作形式主语。
The patient's family have expressed their gratitude to the press in letters for the money raised.(名词作主语)Studying English is very important.(动名词短语作主语)It's obvious that he was wrong.(代词it充当形式主语，that引导的主语从句作真正的主语)二、谓语——坚决服从主语“领导”，执行命令雷厉风行谓语用来描述主语的行为动作、状态或具有的特征，常位于主语之后。
谓语可由动词和动词短语、系表结构以及“助动词/情态动词＋实义动词”充当，有时态、语态和语气的变化，同时又受到主语人称和数的制约。
判断的依据是看主语和动词之间的关系，如果两者之间是主动关系就用主动语态，如果是被动关系就用被动语态。
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四、常用的省略结构
if ever如果有过的话 if busy 如果忙的话 if anything 如果有什么不同 if possible 如果可能的话 if so 如果那样的话 if not 如果不的话 if necessary 如果必要的话
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Ⅲ.倒装 一、部分倒装 1.将含有否定意义的副词或连词置于句首时引起的部分倒装结构。这类词(组)有：
never ， seldom ， rarely ， little ， few ， at no time ， by no means ， no longer ， hardly/scarcely...when...，no sooner...than...，not only...but also...，not until，nowhere ，neither...nor...等。 Not until I lost my job did I realize I should improve my working skills. 直到失去工作我才意识到我应该提高工作技能了。
When was it that he made up his mind to take this course? 他是什么时候决定选修这门课程的？
[名师指津] 由疑问词引导的强调结构在句中作宾语从句时，从句必须使用陈述语序 。
She doesn’t know who it was that saved her son.
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2.有时为平衡句子结构或突出、强调，将作表语的介词短语、形容词、副词或分词 提到句首，构成“表语＋系动词＋主语”的完全倒装结构。 Present at the party were Mr.Green and many other guests. 出席晚会的有格林先生，还有许多别的宾客。
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四、非谓语动词作主语、宾语和表语 1.非谓语动词中作主语的有不定式和动名词
(1)不定式短语作主语时，往往放在谓语之后，用it作形式主语。 To see is to believe.眼见为实。 It is right to give up smoking.戒烟是正确的。 [名师指津] 在“It is/was＋adj.＋for/of sb to do sth”结构中，若形容词侧重于评价人 物的特性、特征，则构成不定式复合结构的介词应用of，此时形容词常为kind， nice，foolish等词，且sb与形容词之间可构成逻辑上的系表关系；若形容词侧重于 描写不定式动作的特征、特点，则构成不定式复合结构的介词应用for。
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3.动词leave，keep，find，catch后加非谓语动词作复合宾语的情况
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sb/sth doing 使某人/物一直做
表示被动且
(2)keep sb/sth done
使某人/物被做⇒ 完成，或表
示状态
sb doing 发现某人正在做
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二、非谓语动词作定语 1.动词不定式作定语
动词不定式作定语，通常置于所修饰的名词或代词之后，与所修饰的词之间构成逻 辑上的主谓、动宾或同位关系。 She is always the first to come and the last to leave.(主谓关系) 她总是第一个到，最后一个离开。 Have you got a letter to write？(动宾关系) 你有一封信要写吗？ Do you have the ability to read and write in English？(同位关系) 你有用英语读写的能力吗？
2020版高考英语一轮复习素养积累讲义新人教版.doc
2020版高考英语一轮复习素养积累讲义新人教版素养积累第一周·周一一、背表达词汇写作有米下锅1．aboard prep. 在船、飞机、火车等上，上船、飞机、火车等2．about adv. 大约；到处；四处prep. 关于；在各处；在四处3．above prep. 在或向上面adj. 上面的adv. 在或向上面4．abroad adv. 到在国外5．absorb v. 吸收；吸引；使专心6．academic adj. on the other hand, I feel a bit nervous, though it s not difficult. 一方面，我非常自信能在这次考试中做好；另一方面，我有点紧张，尽管考试并不难。
五、练语基小题巩固今日所学Ⅰ.根据提示填空1．Judging from his accent 口音, he must come from Guangdong. 2．The teacher recommended that everyone should take an active 积极的part in the English activity. 3．I was_about_to_leave 正要离开when I witnessed a terrible accident 事故, which almost scared me to death. 4．On hearing the news that our team achieved great success, all of a sudden we had a sense of achievement.achieve 5．I can remember few occasions when he was_absent_from_class 旷课in primary school. 6．Before the Hope Project was carried out in this poorarea, children had no access to education 无法接受教育．Ⅱ.补全句子1．2018·北京高考书面表达我真诚地希望你将会考虑我的建议。
(浙江专版)2020版高考英语一轮复习 素养积累(讲义) 新人教版【共1套162页】
本套资源目录浙江专版2020版高考英语一轮复习素养积累讲义新人教版素养积累第一周·周一⎪⎪考纲词汇背诵序目ab～ac一、背表达词汇——写作有米下锅1．aboard prep. 在(船、飞机、火车等)上，上(船、飞机、火车等) 2．about adv. 大约；到处；四处prep. 关于；在……各处；在……四处3．above prep. 在(或向)……上面adj. 上面的adv. 在(或向)上面4．abroad adv. 到(在)国外5．absorb v. 吸收；吸引；使专心6．academic adj.& n. 学业的，学术的；高等院校教师7．accent n. 口音，腔调8．accept vt. 接受9．account n. 账户；说明；理由v. 认为；说明；总计有10．ache vi.& n. 痛；疼痛11．acre n. 英亩12．across prep. 横过，穿过13．able adj. 有能力的ability n. 能力，才能disabled adj. 丧失能力的；残疾的disability n. 伤残14．absence n. 缺席absent adj. 缺席的15．absolute adj. 绝对的；完全的absolutely adv. 绝对地；完全地16．accident n. 事故accidental adj. 意外的accidentally adv. 意外地17．achieve v. 实现；完成achievement n. 成就；功绩18．accuracy n. 准确(性)accurate adj. 准确的19．act n. 行动；行为v. 行动；扮演action n. 行为；行动；活动20．active adj. 积极的；主动的actively adv. 积极地activity n. 活动二、记阅读词汇——读文不再生涩1．abandon v. 放弃；抛弃2．abnormal adj. 不正常的；反常的3．abolish v. 废除；废止4．abortion n. 流产；中止5．abrupt adj. 突然的；唐突的6．abstract adj.& n. 抽象(的)7．abstraction n. 抽象概念8．absurd adj. 荒谬的9．abundant adj. 丰富的10．abuse v. 滥用，虐待11．academy n. 专科院校，学院12．accelerate v. 加快，加速13．acceptable adj. 可接受的；受欢迎的14．access n. 通道，入口；使用(或见到)的机会v. 存取；使用15．accessible adj. 可接近的，可进入的16．accommodation n. 住宿；调节17．accompany v. 陪伴；陪同18．accomplish v. 完成，实现19．accountant n. 会计师；会计20．accumulate v. 积累；积聚三、背常用短语——读写高人一截1．be about to do sth. 正要做某事2．above all 最重要的是；尤其3．at home and abroad 在国内外4．be absorbed in 专心于5．be absent from 缺席的；不在的6．according to 根据，按照7．have access to 有机会进入；接近(或进入)的方法8．by accident 偶然，碰巧9．take action 采取行动take measures 采取措施10．account for (数量上、比例上) 占……；是……的原因；解释；说明take sth. into account 考虑到；顾及on no account 决不；绝对不四、背写作佳句——考场顺手就写学校生活(一) 心态和情绪1．What I want to tell you is that it is common for Senior Three students to have an experience of depression.我想告诉你的是高三学生有情绪低落期是正常的。
2020版英语新素养大一轮人教版语法专项突破全辑(课件+讲义+优选题) (2)
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厘清两种情况，突破词性转换
从句法功用上看，厘清“修饰与被修饰”
1.名词在句中作宾语，被冠词或形容词或形容词性物主代词所修饰 [例1] She is determined to carry on with her________(educate).(2017·全国卷Ⅲ) [分析] education [前面有形容词性物主代词her，此处应该使用动词educate的名词 形式education作宾语。]
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[例2] Some people think that the great Chinese scholar Confucius，who lived from roughly 551 to 479 B.C.，influenced the________(develop)of chopsticks.(2016·全国卷 Ⅲ) [分析] development [根据空前面的the和空后面的of可知，此处需要名词。]
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-ment
punish→punishment 惩罚 achieve→achievement 功绩；成就 argue→argument 辩论；论据 treat→treatment 对待；治疗 equip→equipment 装备；设备 govern→government 政府
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music→musical 音乐的 origin→original 最初的 -al person→personal 个人的；私人的 center→central 中央的；中心的 nature→natural 自然的；天生的 doubt→doubtful 怀疑的 forget→forgetful 健忘的 -ful harm→harmful 有害的 hope→hopeful 有希望的 peace→peaceful 和平的
2020版英语新素养总复习人教版语法专项突破讲义：第二部分+专题二+第二讲+形容词、副词和比较等级和
第二讲形容词、副词和比较等级[思维导图]Ⅰ.形容词和副词的基本用法1．评注性状语有些副词，如fortunately，luckily，surprisingly，honestly，actually，personally等作评注性状语，往往修饰整个句子，它们常位于句首，且有逗号与后面的句子分开。
2．连接副词(1)表递进：besides，further，then，moreover，still等。
(2)表结果：therefore，consequently，accordingly，thus等。
(3)表转折：though，instead，otherwise，however，yet等。
(4)表等同：similarly，equally等。
(5)表对比：rather，oppositely等。
(6)表概括：altogether，generally等。
(7)表列举：first(ly)，second(ly)，finally等。
(8)表同位：namely等。
(9)表时间：meanwhile，sometimes，occasionally等。
(10)表特指：mainly，mostly，particularly，especially等。
(11)表让步：anyway，anyhow等。
I don’t like it; besides，it’s too expensive.我不喜欢它，而且它太贵了。
Playing on a frozen sports field sounds like a lot of fun.Isn’t it rather risky，though?在结冰的运动场地上玩耍听起来很有趣，然而，这难道不是太冒险吗？3．易混淆的词Ⅱ.比较级和最高级一、形容词与副词比较等级的构成形容词和副词的比较等级分为：原级、比较级和最高级。
原级即形容词和副词的原形。
比较级和最高级的词形变化分规则变化和不规则变化两种。
1．规则变化[名师指津] 表示“最高程度”的形容词，如excellent，extreme，perfect等，没有最高级，也不能用比较级。
2020版英语新素养大一轮人教版语法专项突破全辑(课件+讲义+优选题) (5)
第一讲 代词
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[思维导图]
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一、人称代词、物主代词与反身代词
类别 主格 宾格 形容词性 物主代词
功能 作主语 作宾语
作定语
第一人称
I
we
me
us
my our
第二人称 you you you you
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3.that，those
(1)that指代与前面提到的相类似但不是同一个事物的名词；指代特指的可数名词单 数或不可数名词。指代可数名词单数时，相当于the one。一般不和冠词连用，其后 总有修饰语。 The climate of Guangzhou is much better than that of Xi’an. 广州的气候比西安的好多了。 (2)those 替代上文出现的复数名词(尤其是有后置定语时)，表特指，与所替代的名 词属于同一类，但不是同一事物。 My questions are similar to those/the ones you raised. 我的问题与你提出的问题相似。
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—How much money do you have？你有多少钱？ —None.一点也没有。 I wished someone could help me，but there was no one at the moment. 我希望当时有人能帮我，但当时没有人。 You can take whatever you want，but nothing on display is my taste. 你可以拿任何你想要的东西，但在展示的东西没有什么东西合我的口味。
202X届高三新人教版英语一轮总复习高考专项语法突破课件1 时态和语态
必修一
专项语法突破(解读
掌握一般现在时、现在完成时、现在完成 现在
进行时的用法，并能在真实语境中正确使 时态
用，掌握主动语态表达被动意义的情况
过去 掌握一般过去时、过去进行时、过去完成
时态
时的用法及其被动语态的运用
将来 掌握一般将来时、将来进行时、过去将来
时态
(4)一般过去时与过去完成时的区别
过去完成时在句中一定有一个过去的时间参照点，强调 过去的过去。
典题示例
By the time Jack returned home from England, his
son______from college.
A．graduated
B．has graduated
典题示例 —Can you tell me the timetable of the school bus? —Well, the bus ________ here for the campus at 7:00 a．m.. A．will leave B．left C．is leaving D．leaves
剖析：B 句意：我一完成了我正在干的事就去图书馆。 该题考查动词时态，现在进行时态表示眼下正在做某事。
(6)一般将来时和将来进行时的区别
①将来进行时表示将来某时正在进行的动作，一般将 来时表示将来某时将要发生的动作。 ②两者均可表示将来，但用将来进行时语气更委婉。
典题示例
I won't be able to answer any phone all the afternoon. I
剖析：B 考查动词的时态。句意：当我上了公共汽车的 时候，我意识到我把钱包忘在家里了。realize 动作发生的时 间是 when I got on the bus，又由 I had left...中谓语动词用过 去完成时可知应用一般过去时。
2020高考英语新创新大一轮复习人教全国版讲义语法突破专题化第一部分第二讲代词、介词含答案
第二讲代词、介词(一)代词[全析考法]Ⅰ.单句语法填空1．(2018·全国卷Ⅰ)If you are time poor, you need run for only half the time to get the same benefits as other sports, so perhaps we should all give______ a try.解析：it/running根据句意可知，此处表示“我们都应该尝试着跑跑步”，故填代词it，指代上文的running，此处也可直接填名词running。
2．(2018·全国卷Ⅲ)When the gorillas and I frightened each other, I was just glad to find________ (they) alive.解析：them人称代词作宾语时，要用其宾格。
空格前面是动词find，空格处应用宾格，故填them，指代上文的gorillas。
3．(2018·6月浙江高考)Many westerners who come to China cook much less than in their own countries once they realize how cheap ________ can be to eat out.解析：it此处应用it作形式主语，动词不定式短语to eat out为真正的主语。
4．(2017·6月浙江高考)“She thought I had hurt ________ (I)，”says Pahlsson.解析：myself句意：Pahlsson说：“她以为我伤到了自己”。
根据前面的主语I可知，此处要用反身代词作宾语。
5．(2016·全国卷Ⅰ)On my recent visit, I held a lively three-month-old twin that had been rejected by ________ (it) mother.解析：its句意：在最近的一次参观中，我抱着一对可爱的、三个月大的双胞胎大熊猫中的一只，这只大熊猫被它的妈妈遗弃了。
2020高考英语新增分方案大一轮人教新课改省份专用讲义：系统突破语法专题专题二代词含答案
专题二代__词1．人称代词(1)人称代词作主语用主格，作宾语、表语用宾格，但应注意以下两种情况：①作主语的人称代词如果孤立地使用于无谓语动词的句子中，或在这种句子中与动词不定式连用，常用宾格。
—Susan, go and join your sister cleaning the yard. —Why me ？John is sitting there doing nothing. ——苏珊，去和你姐姐一起打扫院子。
——为什么我去？约翰坐在那里什么也没做。
②含比较级的句子中than, as 后用主格、宾格都可以。
He is taller than me (I )． 他比我高。
但在下列句子中有区别：I like Jack as much as her .＝ I like both Jack and her.我喜欢杰克，也喜欢她。
I like Jack as much as she.＝I like Jack and she likes him, too.我喜欢杰克，她也喜欢他。
(2)两个以上的人称代词并列，其次序排列原则：在并列主语中，“I”总是放在最后，排列顺序为：二三一(人称)。
宾格me也一样。
You, she and I will be in charge of the case.我、你和她三人将负责这个案件。
2．物主代词(1)形容词性物主代词相当于形容词。
置于名词之前，作定语。
(2)名词性物主代词相当于名词，在句中作主语、表语、宾语或与of连用作定语。
I am an admirer of yours.我是你的粉丝。
3．反身代词含有反身代词的习惯用语help oneself to 随便吃，随便用hide oneself 把自己藏起来[命题点感悟]单句语法填空①(2018·全国卷Ⅲ)When the gorillas and I frightened each other, I was just glad to find________ (they) alive.解析：them空格前面是动词find，空格处作宾语应用宾格，故填them，指代上文的gorillas。
2020版英语高考新攻略大一轮课标(课件 精练) (1)
第1轮 ·英语
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教材复习篇 必修一
4．In the earthquake that happened in Ludian County，Yunnan Province on August 3,2014，a large number of houses and buildings were destroyed，and some of them were almost in ruins，which caused great damage to the local economy.
没有什么东西强大到难以克服，伤害只能使我们更加强大。
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教材复习篇 必修一
[佳作背诵] 4月20日，你省某市发生了强烈地震，造成很大损失，学校号召全体师生向灾 区捐款。请你拟一份发言稿，在学校捐款动员大会上使用。发言稿主要内容应包 括： 1．对灾区情况的简单介绍(包括地震发生的时间、地点、造成的财产和人员损 失等)； 2．捐款的意义(帮助灾区人民渡过难关、帮助灾区重建)； 3．如何捐款(自愿、多少不限、以班级为单位，收齐后交到学校红十字会)。
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教材复习篇 必修一
⑩headline n．_报__刊__的__大__字__标__题 ⑪cyclist n．_骑__自__行__车__的__人_ ⑫nation n．民__族__；__国__家__；__国__民 national adj._国__家__的__，__民__族__的 ⑬useless adj.__无__用__的__；__无__效__的__；_无益的 useful adj.___有__用__的__ ⑭extreme adj.__极__度__的___ extremely adv.__极__其__，__非__常_ ⑮_____e_le_c_t_r_ic_i_ty_____ n．电；电流；电学 →_____e_l_e_c_tr_i_c___ adj.用电的；带电的 →______e_le_c_t_r_ic_a_l___ adj.与电有关的；电学的
2020版英语新优化大1轮 通用版精品复习课件：语法专题突破 专题8
-17考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九
(2016· 10浙江)With great care she began the dangerous crossing,sometimes on her hands and knees,hardly daring to look down between the sleepers into the wild flood waters below. 她小心翼翼地开始危险的跋涉,有时匍匐前行,几乎不敢看那些 枕木下的滔滔洪水。 2.need作行为动词时,若主语为动作的承受者时用谓语动词的主 动形式表示被动意义或用不定式的被动形式。 The house needs repairing.=The house needs to be repaired. 这个房子需要维修。 3.I dare say为习惯说法,意为“我想,大概”。 I dare say she dare not speak to her father in this manner. 我想她不敢用这种方式跟他父亲说话。
-3考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九
2.表示可能(理论上或是逻辑判断上,并不涉及此事真的发生),常 译为“往往会,有时候可能会”,常用于肯定句中。 (2016· 全国Ⅲ)By tracking people’s e-mails and online posts,scientists have found that good news can spread faster and farther than disasters and sob stories. 通过追踪人们的电子邮件和网上的帖子,科学家们发现好消息比 灾难与悲伤的故事传播得更快、更远。 3.表示请求和允许。在问句中could语气比can要委婉。 Can I have a word with you? It won’t take long. 我能和你说会话吗?不会占用你很长时间。 You can go back home now. 你现在可以回家了。
新教材人教版英语课件Unit1突破语法大冲关1
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动词-ing 形式的完成式一般只用作状语，不作定语。 [误]The temple having been destroyed by the earthquake will be rebuilt soon. [正]The temple(which has been)destroyed by the earthquake will be rebuilt soon. 被地震毁坏的庙宇很快就要重建了。
8
3．v.ing 形式短语也可以用作非限制定语，相当于一个非限制性定语 从句，这时，它与句子其他部分用逗号分开。
(1)The apple tree, swaying gently in the breeze, had a good crop of fruit. ＝The apple tree, which was swaying gently in the breeze, had a good crop of fruit. 那棵苹果树硕果累累，在微风中轻轻摇曳。
6．Leaning (lean) toward her, the fairy whispered in her ear and then disappeared.
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With the little girl 7.growing(grow) up，there was no one in the land happier than she was. Everyone wanted to make themselves 8. told (tell) the secret of happiness by her. She would only smile and answer，“The secret of my happiness is that I listened to a good fairy when I was a little girl.”
2020版英语新优化大1轮 通用版精品复习课件：语法专题突破 专题1
-11考点一 考点二 考点三 考点四 考点五
5.用在人名或者时间名词前表示不确定的某个人或者某个时间, 相当于a certain。如:a Smith一个叫史密斯的人。 I can’t tell you the way to the Wilsons’because we don’t have a Wilson here in the village. 我无法告诉你去威尔逊家的路,因为这个村子里没有一个叫威尔 逊的人。 Brian is gifted in writing music;he is very likely to be a Beethoven. 布赖恩在音乐创作上很有天赋,他很有可能会成为一位像贝多芬 那样的音乐大师。
语
法
专题一
名词和冠词
-3考点一 考点二 考点三 考点四 考点五
考点一
名词的数
1.不可数名词 不可数名词没有单复数之分,它包括抽象名词、物质名词和专有 名词。下列名词通常用作不可数名 词:fun,advice,weather,progress,information,bread,butter,baggage,cloth ing,equipment,furniture,homework,juice,luggage,luck,music,milk,mea t,production,permission,rubber,rice,soup,wealth,health,glass(玻 璃),English,America等。 (2017· 北京,阅读理解)It combines fun with complex concepts. 它把乐趣和复杂的概念结合在一起。
-5考点一 考点二 考点三 考点四 考点五
(2017· 全国Ⅰ,A)Lockers are available to store any belongings during your visit. 旅游期间,用来储存财物的储物柜可以使用。 (2016· 10浙江)Glaeser argues that cities are very productive because “the absence of space between people reduces the cost of transporting goods,people,and ideas.” Glaeser认为城市具有极强的生产力,因为“人与人之间的零距离 降低了货物、人口和思想的传输成本”。
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2.主语＋谓语(及物动词)＋宾语 宾语可以由名词、代词、动名词、不定式等来充当。
I plan to find a part-time job in a foreign capital company. 我计划在一家外资公司里找一份兼职。 3.主语＋系动词＋表语 (1)本句型中的连系动词以be为最多。此外还有少数其他的连系动词，如appear， become，get，grow，look，prove，remain等。
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本节内容结束
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5.主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋宾语补足语 (1)宾语补足语是用来补充说明宾语的情况的，直接跟在宾语之后。 (2)作宾语补足语的主要是名词、形容词、不定式和分词，副词和介词短语等也可 以用作宾语补足语。 ①要跟名词或形容词作宾语补足语的及物动词有：call，consider，choose，elect， feel，find，get，keep，make，name，paint，push，set，suppose，think，turn等。 ②动词不定式作宾语补足语的三种情况 ·要跟带to的不定式作宾语补足语的及物动词有：ask，expect，force，get，order， permit，persuade，tell，want，warn等。
基础定句式 (1)when可用于并列连词，意为“这时，那时”，相当于and this/that time。常用于 下列句式：
·be about to do sth when...正要做某事，这时突然…… ·be on the point of doing sth when... 正要做某事，这时突然…… ·be doing sth when... 正在做某事，这时突然…… ·had done sth when... 刚做了某事，这时突然……
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(2)表语多为形容词，也可以是名词、介词短语、不定式及分词等。 Tang Poetry is what we are going to learn the next class，scheduled on July 20 in the school library. 唐诗是我们下一节课将要学习的内容，定于7月20日在学校图书馆进行。 This is surely a good chance for more people to see them. 对于更多的人来说这确实是观看它们的一次好机会。 The “Foreign Cultures” section in our newspaper is very popular among us students. 我们报纸的“外国文化”栏目非常受我们学生的欢迎。
2.递进顺承连词(and，not only...but (also)，neither...nor，both...and，not...but...) Not only did he speak more correctly，but (also) he spoke more easily. 他不仅说得更正确，而且说得更轻松。
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He was about to go to school when a strong wind began to blow. 他正要去上学，这时突然刮起了大风。 (2)“祈使句＋and/or＋陈述句”，有时祈使句部分也可用名词短语。 Register in WeChat，and you will be able to get in touch with the friends whom you haven’t seen for a long time. 在微信上注册后，你就能与很久没见面的朋友取得联系了。
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·要跟不带to的不定式作宾补的动词有have，make，let，listen to，hear，notice，see， watch，feel ·动词help后作宾补的不定式可以带to，也可以不带to。 I would like you to join our school’s table tennis team. 我想让你加入我们学校的乒乓球队。 Your contribution will certainly make the event a huge success. 你的贡献将会使得这次活动获得巨大成功。 In fact，he inspires me to major in English in college. 事实上，他鼓励我在大学主修英语。
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二、并列句 并列句由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。在并列句中，这些简单句常 由并列连词(短语)连在一起。
1.转折/对比连词(but，while) It often rains in the south，while it seldom rains in the north. 在南方经常下雨，然而在北方很少下雨。
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4.主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语＋直接宾语 (1)该句式中表示人的是间接宾语，表示物的是直接宾语。一般间接宾语在前面， 直接宾语在后面。如果将间接宾语置于直接宾语之后，则需借助介词to或for。 (2)要跟双宾语的动词有：ask，bring，buy，cost，fetch，give，hand，lend，offer， pass，pay，read，return，save，sell，send，show，take，teach，tell，write等。 That surely gave us a great sense of achievement. 那确实给了我们一种极大的成就感。 Now，on behalf of my schoolmates，I wish you a safe return. 现在，我代表全校同学，祝你们一路平安。
专题四 各具特色的句法——简单句、并 列句、三大从句及特殊句式
第一讲 简单句和并列句
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一、简单句 简单句就是由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成的句子。简单句有 五种基本句式，其他各种句式都是由这五种基本句式演变而来。 1.主语＋谓语(不及物动词) What’s worse，I don’t communicate well in my family. 更糟糕的是，在家庭中我不善交流。 And I can play outside too! 我也可以在外面玩！
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3.选择连词(or，either...or) Would you like to leave or would you like to stay? 你是想走还是想留？
4.因果连词(for，so) He must have been caught in the rain，for he is wet all over. 他一定淋雨了，因为他全身都湿了。