国培学习经验材料

“国培计划”促我成长
——骨干教师培训之收获
刘洋
2010年10月20日至11月20日这一个月的时间，是我十年的教育路程中一段充实而又美好的时光。

我有幸参加了国培计划——河南省郑州市农村中小学骨干教师培训活动。

此次学习是在郑州师范学院举行的，踏进新校区，看看那里的一草一木，嗅嗅那里的文化气息，那种回归母校的兴奋是无法用语言来表达的。

培训的时间虽然很短暂，但这次学习是一个全新、全方位的提升我的教育理念的极好的机会。

这次培训内容丰富、形式多样。

有专家的精彩讲座，有名师的教学展示，有学员间的互动交流……在每天的研讨学习中，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

每天的感觉都是幸福而又踏实的。

每一天都能开心结识不同风格的名师，每一天都能潜心倾听不同特色的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都接受心灵的洗涤。

一、专家讲座，引领教学实践。

我有幸聆听了苏敏、郭文祥、唐观红、黄光、钱志亮、楚江亭、田宝华等知名专家的讲座，得到了全新的理论熏陶，全方位的理念洗礼，全面的专业知识吸纳。

感受最深的是北师大钱志亮教授的讲座——《回到原点看人》、《有效课堂哪里来》。

钱教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。

说句实话，在应试教育似乎欲演欲烈的今天，我们，我，只是把学生当成了工作对象，我们的终极目标是在学生身上“榨”分数，有多少潜力就“榨”多少，几乎忽略了他们的感受，忽略了他们是活生生的小生命。

记得去年快放寒假了，我和班上的四十几名学生都遭遇了病毒性咳嗽。

课上，我和学生一起咳嗽，咳得上气不接下气。

持续了一个月不见好。

我拖着疲惫的身子上课，没缺学生一节课。

当然在我精神带动下，我的学生带着药片来上学，也没请过半天假。

我曾为我和我的学生这种坚韧的精神所感动。

但听了钱教授的讲座后，我方醒悟，我错了，而且错得很残忍。

因为我的“自私”——让学生期末考试考得好的成绩，摧残了孩子的健康。

孩子的健康都得不到保障，还学习什么？应该让孩子回家治病，病好了，挂着灿烂的笑容，带着红扑扑的脸蛋来学习，影响一点考试成绩又怎么了？健康、快乐、轻松地学习、发展，这就是生命化的教育。

校园应该是一个个
小生命共生、共存、共同发展的美好家园吧。

二、教学研讨，促进学员发展。

培训活动中，我们欣赏了每一位学员给我们展示了各自的优秀说课和叙事研究。

他们的胆量、睿智、钻研精神，给我无穷的榜样力量。

我们的培训班共有近二百名学员，既有曾经熟悉的身影，同时也结识了许多新同行。

培训活动中，我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研讨、交流活动都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。

三、消化培训，激励自身成长。

培训是短暂的，但收获是充实的。

耳濡目染的东西太多了，但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困，却需要一个消化吸收的过程。

这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会认真走下去。

所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。

在本次培训中我听到了专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.姚艳华老师给我们讲的“新课标下的好语文课的标准”，从“新课程改革的语文课标”、“好语文课的特色”、“多种流派的好语文课的设计”三个方面谈了她的思考。

刘雁华老师从自己的教学实践中提炼出了作文教学的特色做法，重视海量阅读，重视培养学生写作的兴趣、自信心，让学生真正成为习作的主人。

刘娟娟、邱成立、张贵民三位老师也从当前作文教学的现状到应对的策略与方法，全方位、透彻深入地进行了讲解与分析。

苏敏老师从教师的心灵塑造、形象礼仪、教学礼仪、社交礼仪四方面，详细讲述了教师应该如何积极完美的塑造个人形象。

杨鸿雁老师则从教师素质的内容、教师的职业理想、教育观念、心理素质等深刻诠释了教师素质的涵义。

郭莉老师的《说课》、黄光老师的《教育叙事研究》、吴玉华老师的《教师眼中的教科研》、杨梅玲老师的《基于项目学习》、冯宇老师的《绘本教学》，使我在教育教学技能方面有了更深入地认识和见解，并从中学习了更多更实用的教科研等教育实施的方法。

行动学习中，我们互相提出自己的问题、困惑，大家共同探讨，共同解决，每位在座的骨干教师都积极展示，参加交流。

从各位骨干教师身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。

这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，
更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。

“知识也有保质期。

”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。

因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。

缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。

所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

这几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。

把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。

对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。

可通过这一个月的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长，怎样把我们的课堂真正还给学生，怎样实现当今教育最亟待解决的问题“有效教学”。

这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向，更使我们开阔了眼界。

虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。

经过这次培训活动，我把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践，并不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

课后经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。

并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。

身为老师，只有把握新课改的动态、了解新理念的内涵、掌握学生的认知发展规律，在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，方可适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

在今后的教育教学实践中，我定能静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。

在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。

要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的青年骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

国培计划给予我和一批又一批的青年教师一个学习、交流、共进的平台，使我们不断提高了自身的教育理论水平和教学实践能力。

对于国培给予的清泉，我们要让它长流。

我将会铭记这段来
之不易的培训经历，并将振奋精神、激励自己，在小学语文教育天地中走得更宽，更远。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索！
姓名：刘洋
所参加的“国培计划”项目：
1、河南省农村中小学骨干教师（郑州市）培训
2、河南省农村义务教育阶段学校学科教师教学能力提高远程培训
培训班名称：巩义市小学语文2班。