艾滋病预防知识知晓率调查方案教学内容
323名学生艾滋病预防知识知晓率质量分析
323名学生艾滋病预防知识知晓率质量分析
青少年是艾滋病预防教育的重要人群，预防艾滋病从学生抓起。
我校根据2010年中央转移支付艾滋病项目要求，与教育局联合，在2014年12月1日—30日，开始对全校进行艾滋病健康教育课集中讲解活动，为了探讨学生开展艾滋病防治知识健康教育课的效果，对他们进行问卷调查。
一、调查对象和方法
1. 对象我校共有53个班级，学生3500人。
共抽取323人作为调查对象。
2. 方法采取随机整群抽样方法进行现场问卷调查，内容包括艾滋病传播途径、非传播途径、预防和治疗措施、对艾滋病患者的态度等20个问题。
二、结果
1. 被调查人员初次调查的323人分布在全校各个年级，其中1401班68人（21.05%），1402班65人（20.12%），1403班70人（21.67%），1308班50人（15.47%），1309班70人（21.67%）。
2. 艾滋病基本知识掌握情况
课前调查323人，知晓158人，总知晓率为49.19%，分条知晓率在38.31%~93.55%之间，与有关报道基本相同
课后调查323人，收回有效问卷320份。
知晓320人，总知晓率为100%，达到了国家要求的校内青年知晓率达到95%以上。
不同人群艾滋病防治知识知晓率调查
不同人群艾滋病防治知识知晓率调查摘要：目的通过对2000名居民的调查，分析人们对艾滋病防治知识的了解。
方法在会宁县范围内随机抽取不同人群，采取自填问卷调查法，对调查结果进行统计分析。
结果平均知晓率只有51.8%。
特别是在流动人口、农民和文化程度较低的人群中，知晓率很低。
对于普及和提高防治艾滋病知识，需亟待提高和加强。
让人们了解和掌握更多艾滋病知识，养成文明健康的生活方式，是控制艾滋病的重要方法。
关键词：艾滋病；防治知识；调查分析我国自1985年报告艾滋病以来，目前感染人数已居世界第14位，亚洲第二位，疫情处于上升趋势，而且高危人群逐渐向普通人群扩散[1]。
防治艾滋病已成为一项重要任务，其中健康教育成为重要的措施之一，已被社会各阶层接受和认可[2]。
其中大多数人不同程度的了解和掌握防治艾滋病的知识，但还有相当一部分人对艾滋病的认识和了解程度比较缺乏，“恐艾症”比较严重，导致其防治工作难以大面积开展，会宁县是具有60万人口的大县，每年大约有5万外出务工人员，而且绝大多数为青壮年，正处于性活跃期，对这部分人的宣传教育工作，显得非常重要。
为此，我们根据《甘肃省第五轮中国全球基金艾滋病项目基线调查实施方案》（以下简称方案）。
再次在全县范围内进行了调查。
现将调查结果分析如下：1、对象和分析1.1、对象：2016年5月20日开始，历时2个月，在全县28个乡镇中随机抽取2个行政村，职业中学抽取读书学生，政府官员（包括公安、司法人员），医务人员，会宁县城居民（包括流动人口），深入单位、家庭、学校进行问卷调查。
1.2方法：所有人员采取自填问卷调查法。
调查人员为会宁县疾病预防控制中心内部业务人员，调查前对调查员进行培训。
包括对艾滋病的相关知识，调查注意事项与技巧等内容，问卷全部来自《方案》中的Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ。
填写采用自愿，不记名，选择方式问答，答案以：1可能（会）；2不可能（不会）；3不知道。
三选一的形式出现，其它发挥题有五个答案供被调查者选择。
500名高校新生预防艾滋病相关知识知晓率调查分析
500名高校新生预防艾滋病相关知识知晓率调查分析目的：调查研究高校新生对预防艾滋病相关知识的知晓率，以加强高校关于预防艾滋病知识的健康教育，加强学生对预防艾滋病的意识。
方法：在2012年9月到2013年6月期间，选取某高校共500名新生作为本次调查的研究对象，采用问卷形式调查新生对预防艾滋病及相关知识的知晓率，并对调查结果进行统计分析。
结果：高校新生中男性对预防艾滋病及相关知识的知晓率为71.14%，女性为82.79%，性别不同的新生对艾滋病相关知识的知晓率组间差异显著（P ＜0.05），具有统计学意义。
结论：高校对新生开展预防艾滋病及相关知识的教育时，应充分考虑性别、成长环境以及文化差异等因素，有层次地推进健康教育活动，全面提高新生对艾滋病的认识程度，增强在校学生的健康意识和自我保护意识。
标签：高校新生；艾滋病预防；知晓率；健康教育开展有效的预防艾滋病及相关知识的宣传教育和学习活动，有助于培养人们健康的生活方式和行为方式，远离传播艾滋病的各种危险行为，增强预防艾滋病的意识和能力[1]。
目前，大部分高校对新生关于艾滋病预防的健康教育仍局限于传统的宣传教育模式，而艾滋病相关知识结构难以让学生对该疾病形成统一的认识。
在2012年9月至2013年6月期间，我们选取某高校共500名新生作为此次的研究对象，调查他们对艾滋病的认识程度和预防意识，现将此次研究做如下报告。
1 对象与方法1.1 调查对象在2012年9月至2013年6月期间，选取某高校共500名新生作为此次的研究对象，其中男生250名，女生250名，年龄最小18岁，最大21岁，平均年龄（19.5±2.5）岁；城市户口为280名，农村户口为220名。
1.2 方法在500名新生中采用问卷形式对预防艾滋病等相关知识的知晓率进行调查。
调查问卷由专门研究人员设计和安排，并在调查活动组织人员的主持下有序进行。
问卷调查采用不记名方式进行，调查现场问卷由调查人员发放，新生独立填写完毕后立即收卷。
学校预防艾滋病教育工作实施方案(3篇)
学校预防艾滋病教育工作实施方案一、指导思想各中学要将学校预防艾滋病教育纳入本学校日常工作，在市教育局的领导下以及市疾病预防控制中心的技术指导下，建立推进学校预防艾滋病教育工作的长效机制，切实做好学校艾滋病教育工作。
二、工作目标全市所有中学___%以上的学生掌握艾滋病综合防治知识。
三、工作内容1.开展科普讲座各中学在每年___月的新生入学教育活动中，将艾滋病预防知识专题教育纳入其中。
接受艾滋病知识入学专题教育对象为各中学每年初一和高一新生，每学段不少于___课时。
2.开展经常性宣传教育充分利用多种形式开展经常性宣传教育。
___至___年期间，在各中学开展艾滋病健康教育“五个一”活动，即：一本宣传册、一堂健教课、一期宣传板报、一场主题班会、一次知识竞赛。
学校图书馆或阅览室应根据师生人数配备相应数量的预防艾滋病、远离___、无偿献血等相关知识的科普读物，供师生开架阅读或借阅；校园宣传栏中应设有相对固定的艾滋病防治宣传园地，定期更新内容；校园网中设置相对固定的艾滋病防治宣传栏目；校园广播、闭路电视等不定期地宣传预防艾滋病科普知识；通过图书馆（阅览室）、宣传栏、校园广播、校园网等宣传平台，全面宣传普及艾滋病综合防治知识。
每年___月___日“世界艾滋病日”，即可通过同伴教育、主题班会、绘画、读书活动、知识竞赛、宣传栏、校园广播、校园网、图片展览等多种形式，___开展具有一定规模的预防艾滋病宣传教育活动。
上述各形式的预防艾滋病健康教育活动均计入专题教育课时，以确保落实《中学生预防艾滋病专题教育大纲》的初中___课时、高中___课时（高一___课时、高二___课时）的要求。
四、保障措施1.___领导成立市学校预防艾滋病教育工作领导___机构组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，办公室设在市教育局普教科，负责学校预防艾滋病教育日常性管理工作。
各学校预防艾滋病教育工作由市教育局普教科___领导，各中学一名主管副校长负责，行政办负责具体实施，校医进行相关资料的台账建立和保管。
城镇不同人群对艾滋病基本知识知晓率调查分析
城镇不同人群对艾滋病基本知识知晓率调查分析摘要】目的了解城镇不同人群对艾滋病基本知识知晓率状况，为今后防治艾滋病工作提供努力方向。
方法采用多阶段随机抽样的方法抽取1110人进行匿名问卷调查。
结果经统计分析,不同人群艾滋病基本知识知晓率存在差异（P＜0.01）。
城市居民知晓率较高为65.09％，农村居民最低为39.60％，男性高于女性,两者差异有统计学意义(P＜0.01)；不同知识点的正确率不同,与艾滋病病毒感染者共用注射器是否可能得艾滋病回答的正确率最高为88.02%,蚊子叮咬是否会传播艾滋病回答的正确率最低为40.27%。
结论不同人群艾滋病基本知识知晓率有差异，所以结合不同人群特征开展艾滋病防治知识的宣传教育十分必要。
【关键词】大众艾滋病知识知晓率目前我国艾滋病（AIDS）流行已处于快速增长期，艾滋病（HIV）感染开始从高危人群向一般人群扩散，要做好一般人群的艾滋病防控工作，保护他们免受HIV感染，就有必要了解人不同人群艾滋病知识的知晓情况。
1 对象与方法1.1 方法根据《广西遏制与防治艾滋病行动计划（2007-2010年）》中期评估“大众艾滋病基本知识知晓率”专题调查方案要求，通过多阶段随机抽样调查方法，随机抽取城市居民（255人）：随机原则抽取1个城区的街道办事处再随机抽取一个居委会，按户调查，每户随机调查1人。
其中15-24岁105人，25-49岁150人。
农村居民（255人）：随机抽取2个乡镇，随机确定调查的第一户，每户只调查1人，其中每个乡镇调查15-24岁55人，25-49岁75人。
校内青少年（300人）：随机抽取3所高校，3所高中、4所初中、从二年级的1个班级随机抽取调查对象，每班30人。
农民工（300人）：随机抽取2个大型企业、2个建筑场所、2个农贸市场，每个场所随机抽取调查50人。
1.2 调查内容:一般人口学信息和关于艾滋病的基本知识1.3 艾滋病基本知识知晓率的情况：问卷共有8个问题，全部回答完8个问题中能正确回答6个即为知晓。
636名新生预防艾滋病相关知识知晓率调查分析
636名新生预防艾滋病相关知识知晓率调查分析摘要】目的通过调查了解入学新生的艾滋病相关知识知晓情况，为学校进一步加强预防艾滋病知识（以下简称防艾知识）宣传提供依据。
方法对我院2012级所有新入学的三年制专科学生进行问卷调查。
结果入学新生的防艾知识知晓率大多未能达到党中央、国务院提出的90%以上的目标要求[1]，均未能达到省委省政府提出的100%的知晓率[2]。
结论各级各类学校在防艾知识的宣传教育（以下简称宣教）中要高度重视，创新教学方法，探索出适合青少年学生的切实有效的宣教方法，有效提高在校学生的防艾知识知晓率。
【关键词】艾滋病知识知晓率对策自1981年美国发现第一例艾滋病以来，艾滋病就在世界各国迅速传播蔓延，到目前为止，全球几乎没有一个国家和地区能够幸免，感染、发病和死亡人数在不断增加，而且流行的势头仍在迅猛上升，给一个国家和社会的经济发展带来严重的负面影响，艾滋病已成为全球疾病死因的第四大杀手，被WHO（世界卫生组织）列为全球十大公共卫生问题的第一位[3]。
在许多国家，艾滋病已成为严重危害人类健康的主要疾病。
我国自1985年6月报告第一例艾滋病以来，目前艾滋病已在全国30多个省市自治区迅速蔓延，由于特殊的地理环境和经济发展水平的影响，云南省和河南省成为我国艾滋病流行的重灾区。
截至2012年10月31日，云南省累计报告艾滋病病毒（HIV）感染者和病人104981例，其中HIV感染者73397例，艾滋病病人31584例；累计报告死亡17268例。
今年1至10月新报告HIV感染者和艾滋病病人10447例，其中HIV感染者7671例，艾滋病病人2776例，报告死亡2411例[4]。
以上数字表明，云南省艾滋病疫情依然严重，各级政府部门和各社会团体对防艾知识的宣教工作需常抓不懈，警钟长鸣。
各级各类学校是禁毒防艾知识宣传的主阵地，因此积极探索出切实有效的禁毒防艾知识宣教方法，有效提高在校学生的防艾知识知晓水平，是学校相关领导和每一位教育工作者义不容辞的责任。
学校艾滋病的调查方案
学校艾滋病的调查方案一、背景艾滋病是一种严重威胁人类健康的病毒性传染病，近年来，我国艾滋病疫情呈现上升趋势。
学校作为人群密集的场所，预防艾滋病的工作尤为重要。
为了深入了解学校艾滋病疫情现状，制定有效的防控措施，我们拟定了一份。
二、调查目的1. 了解学校艾滋病疫情现状，掌握艾滋病病毒感染者和患者的分布、传播途径、防治措施等情况。
2. 分析学校艾滋病疫情特点和趋势，为制定针对性的防控措施提供依据。
3. 提高学校师生对艾滋病的认识和防范意识，营造良好的艾滋病防控氛围。
4. 促进学校艾滋病防治工作的深入开展，保障师生健康，维护校园稳定。
三、调查对象与范围1. 调查对象：学校在校师生、医务人员、后勤人员等。
2. 调查范围：全校范围内，重点关注艾滋病病毒感染者和患者、高危人群、易感人群。
四、调查内容与方法1. 调查内容：（1）学校艾滋病疫情基本情况，包括感染者和患者数量、性别、年龄、感染途径等。
（2）学校艾滋病防治工作情况，包括宣传教育、健康教育、检测咨询、干预措施等。
（3）学校艾滋病疫情发展趋势和特点。
（4）学校师生对艾滋病的认知程度和防范意识。
（5）学校艾滋病防治工作中存在的问题和困难。
2. 调查方法：（1）问卷调查：设计针对不同人群的调查问卷，包括艾滋病基本知识、认知程度、防范措施、宣传教育等。
（2）访谈调查：对学校医务人员、管理人员、学生代表等进行深入访谈，了解艾滋病防治工作的实际情况。
（3）数据收集：收集学校艾滋病疫情数据、防治工作资料、相关政策文件等。
（4）现场观察：实地考察学校艾滋病宣传教育活动、健康教育课程、预防干预措施等。
五、调查步骤与时间安排1. 准备阶段（1周）：成立调查小组，确定调查对象与范围，设计调查问卷，培训调查员。
2. 实施阶段（2周）：开展问卷调查、访谈调查、数据收集和现场观察，确保调查质量。
3. 数据整理与分析阶段（1周）：对收集到的数据进行整理、分析，形成调查报告。
4. 结果反馈与整改阶段（1周）：将调查结果反馈给学校相关部门，提出整改措施和建议，督促整改落实。
砚山县大众人群艾滋病知识知晓率调查分析
砚山县大众人群艾滋病知识知晓率调查分析目的了解砚山县乡镇及城市社区居民艾滋病知识和相关态度的知晓情况，为进一步有针对性地开展艾滋病健康教育提供依据。
方法通过分层随机抽样，于2017年7月对砚山县秀源社区、嘉禾社区、书院社区、阿舍乡、平远镇、八嘎乡共 1 200名居民进行艾滋病知识的问卷调查。
结果城乡居民的总知晓率84.17%，农村居民艾滋病知识平均知晓率77.84%，城市居民89.89%，文化程度越高，艾滋病基础知识的知晓率越高。
结论要继续加大尤其是农村居民的艾滋病相关知识宣传力度，消除歧视及恐惧。
标签：艾滋病；知晓率；问卷调查Investigation of Awareness Rate of the Public in the Yanshan to the AIDS KnowledgeZHANG HuiYanshan Care Center，Yanshan，Yunnan Province，663100 China[Abstract] Objective To know the awareness rate of the public in the Yanshan to the AIDS knowledge thus providing basis for the further targeted development of AIDS health education. Methods 1 200 residents in Yanshan Xiuyuan Community，Jiahe Community，Shuyuan Community，Ashe village，Pingyuan Town，Baga village were for AIDS knowledge questionnaire in July 2017 by the layer and random sampling method. Results The total awareness rate of the urban residents was 84.17%，and the average awareness rate of rural residents and urban residents was respectively 77.84% and 89.89%，the higher the cultural degree，the higher the basic knowledge of AIDS. Conclusion We continue to increase the publicity of AIDS related knowledge of rural residents and eliminate the discrimination and horror.[Key words] AIDS；Awareness rate；Questionnaire砚山县自1997年报告首例HIV感染者以来，截至2016年12月底，全县累计报告艾滋病病毒感染者/患者1 836例，累计存活病例1 379例，占当地总人口比例0.25%。
滨海县城区中学生艾滋病防治知识知晓率报告
1对象及方法1.1对象按照随机抽样的方法选择有代表性的重点中学1所和普通中学1所，在所抽取学校初中年级和高中年级随机各抽取3个班级学生作为调查对象。
1.2方法2010年12月由县疾控中心传染病科专家到所在城区各学校开展艾滋病防治知识讲座，结束后我们参考国内外文献，自制艾滋病相关问题调查问卷，并现场对随机抽取的班级发放调查问卷，无记名填写并当场回收，统一整理阅卷、统计、汇总。
2结果2.1一般情况本次发放问卷2885份，获得有效问卷2847份，总有效率为98.1%，其中初中有效问卷1380人（男生708名、女生672名），高中生有效问卷1467人（男生792名、女生675名）。
2.2基本知识知晓情况关于艾滋病的基本知识，高中生答对率明显高于初中生。
见表1。
2.3传播途径知晓情况学生对性接触传播、母婴垂直传播、血液传播的主要传播途径回答正确率较高，但对艾滋病的传播途径也存在不少误解和无知。
如初中生对握手拥抱、共同学习、共用学习用具、蚊虫叮咬、共用游泳池、浴池、咳嗽打喷涕等这些非传播途径有超过1/2以上的同学无知，高中生回答正确率相对高些，但还有1/3同学回答错误。
对于使用未经严格消毒的手术、拔牙、纹身、穿耳等的器械会不会传播，关于这个问题很多初高中生都认为平时不是很多人到私人门店纹身、穿耳孔也没有什么问题。
还有很多同学认为艾滋病人晚期有肺病，其咳嗽打喷也会造成空气传播见表2。
滨海县城区中学生艾滋病防治知识知晓率调查报告杨圣兵滨海县东坎镇仁和社区卫生服务中心，江苏滨海224500[摘要]艾滋病是一种目前尚无免疫预防、无有效药物治疗、死亡率极高的传染性疾病。
青少年由于缺乏社会经验，很容易受不良因素的影响和侵袭，因此在青少年中开展艾滋病防治知识宣传是非常必要的。
通过适宜的教育可以帮助他们建立健康的观念、形成良好的行为。
为提高广大青年学生的健康意识，普及相关健康知识，为针对性制定教育计划提供依据，开展了本次调查。
艾滋病防治知识知晓率调查
艾滋病防治知识知晓率调查[摘要] 目的了解藏区群众艾滋病防治知识的基本情况，为下步的工作提供科学依据。
方法在甘孜州丹巴县抽取405名不同民族的群众进行一对一问卷调查。
结果听说过艾滋病的占58.8％；知晓艾滋病传播途径的占41.7％；知道艾滋病危害的占37.8％；知道安全套能预防艾滋病的占43.7％。
知道与感染者共用注射器能传播艾滋病的占33.1％。
结论藏区群众艾滋病防治知识总知晓率为43.1％较低，未达到《中国遏制与防治艾滋病行动计划（2006-2010年）》提出的在2010年农村居民艾滋病防治知识知晓率达到75％的目标。
[关键词] 藏区群众；艾滋病；知晓率目前中国艾滋病病毒感染者占总人口的比例虽然很低，但感染人数在亚洲居第2位，在全球居第14位。
为做好藏区群众艾滋病防治工作，为开展艾滋病防治健康教育提供理论依据，2011年在农牧民群众中开展了艾滋病防治知识知晓率调查，结果报告如下。
1 对象与方法1.1对象采用整群抽样方法，抽取甘孜州丹巴县405人进行艾滋病知识知晓率问卷调查。
调查问卷由中国-默沙东艾滋病防治合作项目设计，内容为一般情况、艾滋病的基本概念、传播途径、预防措施以及获得艾滋病知识的途径等。
对调查对象现场一对一访谈，并当场完成问卷。
最后由疾控中心进行统计汇总。
1.2调查方法每份问卷设计由人口学特征和艾滋病知识10道题目两部份组成，对调查对象现场一对一访谈，并当场完成问卷的10道问题。
最后由疾控中心进行统计汇总。
1.3统计分析调查数据使用Excel和SPSS 10．0软件录入并进行统计分析。
2 结果2.1 一般情况此次调查共发放问卷405份，回收405份，回收率为100％，其中男性206人(50.9％)，女性199人（49.1％)；年龄在7～62岁之间。
藏族342人(84.4％)彝族12人(3.0％)羌族45人(11.1％)汉族6人(1.5％)；文化程度：高中17人(4.2％)；初中136人(33.6％)；小学218人(53.8％)。
孕妇对预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播知识知晓率调查分析
关 信息 管理 等工 作 ，并 在 我 院 的孕 妇 学 校 对 孕 妇 及 其 家 属 进
行Ｉ Ｐ ＭＴ Ｃ 知识 培 训 ，提 高人 群 对 Ｉ Ｐ ＭＴ Ｃ的 认 识 ，早 期 发 现
被 感 染 的孕 妇 ，采 取 阻 断 措 施 有 效 治 疗 和 早 期 干 预 ，最 大 程
中学生艾滋病预防知识知晓率及影响因素调查
中学生艾滋病预防知识知晓率及影响因素调查陈忠海1，黄秀敏21．温州市瓯海区瞿溪街道社区卫生服务中心，浙江325023；2．温州市瓯海区疾病预防控制中心中图分类号：Ｒ512．91文献标识码：C文章编号：1001－1889（2015）01－0054－01艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的病死率极高的恶性传染病，对人类健康危害极大。
近年来，我国AIDS疫情呈上升趋势，AIDS影响到各个年龄段的人群，其中青少年是非常重要的亚高危人群，相当一部分青少年对AIDS认知还相当肤浅［1］。
因此，了解中学生AIDS预防知识知晓率，对于防治措施的完善具有重要意义。
1对象与方法1．1对象调查1350人，初中生498人，高中生852人；年龄最小的12岁，最大的21岁。
初中生和高中生中男生所占比例分别为52．3%和55．2%，汉族学生所占比例分别为98．1%和99．8%。
家庭月收入5000元以下的学生分别占70．0%、30．0%，外来户籍分别占65．5%、34．5%。
1．2方法于瓯海区随机抽取一所初中和一所高中，采用整体抽样的方法，以班级为单位抽取样本，其中初中抽取10个班，高中抽取12个班，共发出问卷1500份，回收有效问卷1350份，包括初中生498人，高中生852人。
为保证真实性、可靠性，问卷发放前调查人员向师生说明调查的目的意义，并强调结果的保密性，问卷为匿名填写。
参考国内外文献［2］，并咨询了相关AIDS防治专家，自行设计了调查问卷，包括：（1）AIDS传播途径；（2）性行为方式；（3）其他相关知识，如AIDS的由来、暂时是否有治愈方法等，得分≥24分为知晓，＜24分为不知晓。
1．3统计分析用SPSS19．0软件进行统计学分析，计数资料行χ2检验，以P＜0．05表示差异显著。
2结果2．1中学生对AIDS预防知识知晓情况中学生对于AIDS传播途径、预防方式和感染症状的知晓率为66．4%（896/1350）、56．6%（764/1350）和48．3%（652/1350），其中初中生各方面知晓率明显低于高中生（P＜0．05）。
艾滋病预防知识知晓率调查方案教学内容
艾滋病预防知识知晓率调查方案教学内容艾滋病预防知识知晓率调查方案艾滋病预防知识知晓率调查方案为了控制艾滋病的流行，社区在新的一年规划中分别设定了全社区15-49岁人口中，城市居民艾滋病防治知识知晓率达到85%，农村居民达到75%，流动人口达到80%；暗娼和男男性行为人群达到90%。
为了落实该指标的要求，及时评估不同人群中梅毒预防知识知晓率，特制订此方案。
一、调查目的通过抽样调查，了解在不同人群中艾滋病预防知识的知晓情况，评估艾滋病预防宣传工作的效果。
二、调查内容（一）调查对象和定义城市居民：居住在城市，年龄15-49岁的常住人口；农村居民：居住在农村，年龄15-49岁的常住人口；青少年：大、中学在校学生；流动人口：年龄18岁以上的农民工人群；高危人群（失足妇女）：年龄18岁以上在娱乐场所提供性服务的失足妇女人群；高危人群（MSM）：年龄18以上的MSM人群。
（二）样本量根据艾滋病哨点监测样本量，确定各调查人群的样本量如下：1、城市、农村居民的样本量各为300人；2、在校学生、流动人口的调查样本量各为400人；3、高危人群（失足妇女、MSM）的样本量各为400人。
（三）调查内容及资料收集方法1、调查内容（1）一般信息：包括：性别、年龄、民族、文化程度、居住地等信息；（2）艾滋病预防知识信息：通过以下8个问题，测量不同人群中艾滋病预防知识的知晓率（8个问题回答正确6个问题即为知晓（正确答案：1、2、3、4、5、6、7题为肯定回答，8题为否定回答，）1）艾滋病主要是通过性接触传播的吗？（传播途径）2）艾滋病可以治好吗？（预后）3）一个看上去健康的人会是艾滋病感染者吗？（隐性感染）4）正确使用安全套，可以预防艾滋病的传播吗？（预防措施）5）梅毒会增加艾滋病的传播吗？（与梅毒的关系）6）艾滋病感染者的性伴需要去医院检查吗？(性伴的处理）7）孕妇感染艾滋病会传染给胎儿吗？（预防母婴传播）8)与艾滋病感染者一起吃饭、握手等日常接触会传播艾滋病吗？（传播途径） 2、收集方法采用调查问卷的方式，收集相关的调查信息。
大学生艾滋病防治知识知晓率调查报告
大学生艾滋病防治知识知晓率调查报告大学生艾滋病防治知识知晓率调查报告调查时间：2021年12月1日调查地点：河北农业大学农学院调查背景：艾滋病作为重点防治传染病之一，受到了各个国家领导人的重视，它不仅仅是疾病更是一项社会问题。
虽然各级政府已对艾滋病的防治工作都很重视，也做了很多相关内容的宣传及防御措施，但近年来，艾滋病流行仍呈快速上升趋势，青壮年性接触途径感染艾滋病人数逐年增多，疫情正在从高危人群向一般人群传播。
调查目的：为了了解河北农业大学农学院学生对艾滋病相关知识的知晓情况，让同学们正确认识艾滋病，增强自我保护意识和能力，培养文明健康的生活方式，我院团委思想调研部对大一、大二学生进行了抽样调查，现将结果报告如下：一、调查方法首先对我院不同年级进行分层，然后对不同性别学生进行抽样问卷调查。
调查使用全省统一问卷，采用匿名方式。
调查员由我院团委思想调研部所有成员组成。
二、调查对象本次调查针对大一、大二学生。
调查的25人中，一年级学生13人，占总人数的52；二年级学生12人，占总人数的48。
其中男生15人，占60；女生10人，占40。
三、调查结果及分析本次调查共发放25份问卷，收回25份有效问卷。
问卷内容主要包括两个方面：（1）调查对象的基本情况（2）艾滋病防治知识的知晓情况，共8个问题。
下面对这些问题做出具体分析：1.一个感染了艾滋病病毒的人能从外表上看出来吗？（1）能（2）不能（3）不知道对于这道题，25份问卷全部回答为“（2）不能”。
分析：仅凭身体有无症状和体征不能判断是否感染艾滋病，必须进行艾滋病病毒抗体检测才能确定。
所以，一个感染了艾滋病病毒的人是不能从外表上看出来的。
此题的知晓率为100。
2.蚊虫叮咬会传播艾滋病吗？（1）会（2）不会（3）不知道对于这道题，一年级学生7人回答为“（1）会”，其中男生5人，女生2人；6人回答为“（2）不会”，其中男生4人，女生2人。
二年级学生6人回答为“（1）会”，其中男生3人，女生3人；5人回答为“（2）不会”，其中男生3人，女生2人。
学校艾滋病的调查方案（通用7篇）
学校艾滋病的调查方案学校艾滋病的调查方案（通用7篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家整理的学校艾滋病的调查方案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校艾滋病的调查方案1为宣传20XX年12月1日的预防艾滋病宣传日，我校以“携手青少年，共抗艾滋病”为主题，切实做好预防艾滋病的宣传活动，特制定此次活动方案。
一、活动目的：在广大学生及家长心中树立预防艾滋病的意识，让少年儿童了解艾滋病危害，掌握科学的“防艾”知识。
增强学生社会责任意识，并推动社会防艾工作深入开展。
青少年时期是学习和积累知识的最好阶段，在此期间，及时获得艾滋病防治知识，树立正确的理念，能够帮助青少年建立一种有利于身心健康的行为方式，从而避免可能导致艾滋病的危险行为。
二、活动时间：20XX年12月1日—5日三、活动内容：1、学校在校园网上发布上级文件通知，号召每个教师学习。
2、利用午会课专题广播时间进行讲座，组织学生集中学习。
对艾滋病的基本情况、传播途径、预防措施等内容进行了宣传，把预防教育作为根本，使人群在学校、家庭内都能接受预防艾滋病的宣传。
3、宣传海报，让全校师生了解预防艾滋病的知识。
4、电子屏展示预防艾滋病日的相关知识，向家长积极宣传。
5、向教师发放宣传手册，普及艾滋病防治知识。
学校艾滋病的调查方案2一、活动背景：xx年12月1日是世界艾滋病日，当今社会，艾滋病已成为一个严重的社会问题。
身为当代大学生，我们是社会中的一个活跃群体，也是未来社会的主体与支柱；我们相信科技，掌握大量的科学知识，不再盲从；我们有良好的道德品质，高尚的道德观足以让我们做出正确的判断；我们有热情，立志让不幸的人重温人间的温暖，让受伤的人重感社会的关怀!作为祖国未来栋梁的我们，有必要起来与艾滋病作斗争，有责任有义务为艾滋病患者这样一个遭受种种苦难的社会群体献出我们的关怀与理解。
滨海县城区中学生艾滋病防治知识知晓率调查报告
Ｒ ） ．。 ＜ ２ Ｒ 时 诊 断 和积 极 抢 救 ， 危 及 生命 。 此 ， 期 的输 卵 管 妊 娠 诊 断 就 ｆＩ ０５ 本 组 中有 １ ９例 在 增 厚 的子 宫 内膜 处 探 及 低 阻 血 流 ， Ｉ 可 因 早
２ ４ ０ ２５０
【 要 】 滋 病是 一 种 目前 尚无 免 疫 预 防 、 有效 药 物 治 疗 、 亡 率 极 高 的传 染 性 疾 病 。青 少 年 由于 缺 乏 社 会 经 验 ， 容 易 受 摘 艾 无 死 很 不 良因 素 的 影 响 和侵 袭 ． 此 在 青 少 年 中 开 展 艾 滋 病 防 治 知 识 宣 传 是 非 常 必 要 的 。通 过 适 宜 的教 育 可 以 帮 助 他 们 建 立 健康 因
到 私 人 门 店 纹 身 、 耳 孔 也 没 有 什 么 问 题 。 有 很 多 同学 认 为 艾 穿 还
关于艾 滋 病 的基本 知识 ， 中 生答对 率 明显 高 于初 中 生 。 高
见 表 １ 。 ２３传播 途 径 知 晓情 况 ．
学 生 对 性 接 触 传 播 、 婴 垂 直 传 播 、 液 传 播 的 主 要 传 播 途 母 血
滋 病 人 晚 期 有 肺 病 ， 咳 嗽 打 喷也 会 造 成 空 气 传 播 见 表 ２ 其 。
表 ２ 滨 海 县 城 区 中学 生 对 艾 滋 病 传 播 途径 的认 知 情 况 比较
（ 转第 ７ 下 ９页 ）
中国卫生产业
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显 得 极 为重 要 。
艾滋病防控的知识普及方案教案
艾滋病防控的知识普及方案教案一、教学目标1、让学生了解艾滋病的基本概念、传播途径和危害。
2、帮助学生掌握预防艾滋病的有效方法和措施。
3、引导学生树立正确的态度，消除对艾滋病患者的歧视和误解。
二、教学重难点1、重点艾滋病的传播途径和预防方法。
培养学生正确的艾滋病防控意识。
2、难点如何让学生克服对艾滋病的恐惧和误解，以科学、客观的态度对待艾滋病。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生系统地了解艾滋病的相关知识。
2、讨论法组织学生讨论相关话题，激发学生的思考和参与度。
3、案例分析法通过实际案例，让学生更直观地感受艾滋病的危害和防控的重要性。
四、教学过程1、课程导入（10 分钟）播放一段关于艾滋病的公益视频，引起学生的兴趣和关注。
提问学生对艾滋病的了解程度，引导学生思考艾滋病对个人、家庭和社会的影响。
2、知识讲解（30 分钟）艾滋病的定义和症状解释艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重传染病。
介绍艾滋病的常见症状，如长期发热、盗汗、腹泻、体重减轻等。
艾滋病的传播途径性传播：强调不安全的性行为是艾滋病传播的主要途径之一，包括同性和异性之间的性接触。
血液传播：讲解共用注射器、输入被污染的血液或血制品、使用未经严格消毒的医疗器械等可能导致感染。
母婴传播：母亲感染 HIV 后，病毒可通过胎盘、分娩过程或母乳喂养传播给婴儿。
艾滋病的危害对个人健康的影响：导致免疫系统受损，易患各种疾病，甚至危及生命。
对家庭和社会的负担：治疗费用高昂，给家庭带来经济压力，也会对社会的医疗资源和公共卫生造成挑战。
3、小组讨论（20 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：如何看待艾滋病患者？在日常生活中，我们应该如何预防艾滋病？每组选派代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、预防措施（20 分钟）强调预防艾滋病的重要性和可行性。
预防艾滋病的方法遵守性道德，避免不安全性行为，正确使用安全套。
拒绝共用注射器，不吸毒。
到正规医疗机构就医，避免不必要的输血和注射。
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艾滋病预防知识知晓率调查方案
艾滋病预防知识知晓率调查方案
为了控制艾滋病的流行，社区在新的一年规划中分别设定了全社区15-49岁人口中，城市居民艾滋病防治知识知晓率达到85%，农村居民达到75%，流动人口达到80%；暗娼和男男性行为人群达到90%。
为了落实该指标的要求，及时评估不同人群中梅毒预防知识知晓率，特制订此方案。
一、调查目的
通过抽样调查，了解在不同人群中艾滋病预防知识的知晓情况，评估艾滋病预防宣传工作的效果。
二、调查内容
（一）调查对象和定义
城市居民：居住在城市，年龄15-49岁的常住人口；
农村居民：居住在农村，年龄15-49岁的常住人口；
青少年：大、中学在校学生；
流动人口：年龄18岁以上的农民工人群；
高危人群（失足妇女）：年龄18岁以上在娱乐场所提供性服务的失足妇女人群；
高危人群（MSM）：年龄18以上的MSM人群。
（二）样本量
根据艾滋病哨点监测样本量，确定各调查人群的样本量如下：
1、城市、农村居民的样本量各为300人；
2、在校学生、流动人口的调查样本量各为400人；
3、高危人群（失足妇女、MSM）的样本量各为400人。
（三）调查内容及资料收集方法
1、调查内容
（1）一般信息：
包括：性别、年龄、民族、文化程度、居住地等信息；
（2）艾滋病预防知识信息：通过以下8个问题，测量不同人群中艾滋病预防知识的知晓率（8个问题回答正确6个问题即为知晓（正确答案：1、2、3、4、5、6、7题为肯定回答，8题为否定回答，）
1）艾滋病主要是通过性接触传播的吗？（传播途径）
2）艾滋病可以治好吗？（预后）
3）一个看上去健康的人会是艾滋病感染者吗？（隐性感染）
4）正确使用安全套，可以预防艾滋病的传播吗？（预防措施）
5）梅毒会增加艾滋病的传播吗？（与梅毒的关系）
6）艾滋病感染者的性伴需要去医院检查吗？(性伴的处理）
7）孕妇感染艾滋病会传染给胎儿吗？（预防母婴传播）
8)与艾滋病感染者一起吃饭、握手等日常接触会传播艾滋病吗？（传播途径） 2、收集方法
采用调查问卷的方式，收集相关的调查信息。
（四）样本抽取方法
1、城市居民：采用入户调查的方法。
在调查地区随机选择2个小区，逐门逐户进行入户调查，每户调查1人，尽量避免一家成员共同回答问题，每个小区调查35人。
2、农村居民：调查辖区内的城中村居民，每户调查1人，社区干部及志愿者分四组，每组各调查50人。
3、在校青少年：与当地的艾滋病哨点监测相结合，在选择的在校学生监测内容中加入梅毒知晓率调查内容，直到满足样本量的要求。
4、流动人口：与当地的艾滋病哨点监测相结合，在选择的流动人口监测内容中加入艾滋病知晓率调查内容，直到满足样本量的要求。
5、高危人群（失足妇女）：与当地的艾滋病哨点监测相结合，在选择的暗娼监测内容中加入艾滋病知晓率调查内容，直到满足样本量的要求。
6、高危人群（MSM）：与当地的艾滋病哨点监测相结合，在选择的MSM人群监测内容中加入艾滋病知晓率调查内容，直到满足样本量的要求。
三、现场实施
（一）组织实施单位
各设区市疾病预防控制机构负责当地调查方案的制定、调查工作组织实施和质量控制等。
各县（市、区）疾病预防控制机构负责现场调查、数据录入等工作。
（二）2013年工作要求
在校青少年、流动人口、失足妇女和男男性行为者调查结合在艾滋病哨点工作中完成；城市居民和农村居民调查结合在艾滋病第二个五年计划评估专题调查中完成，具体时间另行通知；全部调查工作于10月份前完成。
（三）现场调查
由经过培训的社区干部、志愿者在现场对抽取的调查对象进行一对一的调查，由调查员读出问卷，受访者填写问卷；调查在校学生时可由学生自填问卷，
调查员予以现场督导。
四、质量控制
（一）统一调查问卷：调查问卷的样式由中国疾病预防控制中心性病控制中心统一设计下发，各地可以单独印制或整合在艾滋病调查问卷中。
（二）调查员的培训：要求调查员在通过培训后应熟悉调查问卷，在调查的过程中能做到尊重和不歧视；在现场遇到意外情况具备妥善处理的能力。
每完成一例个案调查，应当场认真复核调查问卷，发现有漏项和错项应及时予以纠正。
XX社区
2013年1月7日
艾滋病预防知识知晓率调查问卷
调查地点: 省（自治区、直辖市）市（地、州）县
调查对象: ①城市居民②农村居民③在校学生④农民工⑤FSW ⑥ MSM
问卷编号：口口口口国标码：口口口口口口
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您好，我们正在进行一项调查，目的是了解人们对一些健康问题的认识，以此来改进工作。
本次调查不记名，我们会对您的回答保密。
我们希望您的回答是您个人的真实认识程度，调查结束后我还可以为您提供健康问题的咨询。
希望您能够支持我们的工作，谢谢！
一、基本信息
A1、性别：①男②女 A2、年龄岁 A3、民族
A4、文化程度①文盲②小学③初中④高中或中专⑤大专以上
二、艾滋病预防知识问题
B1、艾滋病主要是通过性接触传播的吗？①是的②不是③不知道
B2、艾滋病可以治好吗？①可以②不可以③不知道
B3、一个看上去健康的人会是艾滋病感染者吗？①会的②不会的③不知道B4、正确使用安全套，可以预防艾滋病的传播吗？①可以②不可以③不知道B5、梅毒会增加艾滋病的传播吗？①会的②不会的③不知道
B6、艾滋病感染者的性伴需要去医院检查吗？①要的②不要的③不知道B7、孕妇感染艾滋病会传染给胎儿吗？①会的②不会的③不知道
B8、与艾滋病感染者一起吃饭、握手等日常接触会传播艾滋病吗？①会的②不会的③不知道
B9、您通过哪些途径得到艾滋病预防知识？（可多选）
①宣传活动②电视③广播④报刊⑤书籍⑥朋友或同伴⑦医生咨询⑧宣传材料⑨网络⑩学校讲座⑾其他
调查到此结束，谢谢您的合作。
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调查员签字：调查组负责人签字：
督导员签字：调查日期：年月日。