卓越工程师班心得体会

卓越工程师班心得体会

【篇一：关于“卓越工程师教育培养计划”的几点思考】【摘要】本文在阐述“卓越工程师教育培养计划”意义的基础上，分

析了现有培养模式取得的成效和存在的问题，探讨了模式创新举措，以期进一步提高培养质量。

【关键词】卓越工程师；教育培养计划；意义；模式创新

在卓越计划的背景下，西安理工成为获批的61所高校之一，2010

年的卓越班是在已经录取的新生中自愿报名和学校择优录取相结合

的方式选拔学生组成卓越班，从2011年起，就是根据学生高考志愿，择优录取。如今国家从2010年实施卓越计划以来，已经有两届本科

卓越班的学生相继毕业，第三届本科毕业生也正在面临就业，在这

几年实施卓越计划的过程中，确实取得了一些成果，但也存在一些

值得思考的问题。

一、关于卓越计划的意义的思考

1、对国家的意义

卓越班的开设背景是教育部的“卓越工程师教育培养计划”。旨在培

养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型

工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和

人才强国战略服务。10年时间实施的卓越计划对国家未来的若干年

来说，正面的作用无疑是有重要的意义的，这个意义需要未来的20

年以后甚至更久才能看到今天的教育计划的影响意义，毕竟百年树人，但值得思考的是，10年后，国家的这个卓越计划是否持续执行呢？10年后将向哪个方向发展呢？

2、对学生个人的影响

通过对正在学习和已经毕业的卓越班学生的座谈走访，可以看到学

生对卓越班存在很多的困惑，这也是值得思考的问题。

（1）对卓越班优势的困惑，例如有的学生大学选的专业是计算机科

学的卓越班（电力企业信息化），这个专业的特点是课多，上三年

课程，大四学校安排实习，在大二的时候主修电路等课程，学生说

本来是准备向程序员方向发展的，现在莫名成了双修，如果要准备

考研，学习时间比普通班少，如果要去工作，电力方面还是程序员

方面也没有想好，如果都包含进去好像就真的只有电力企业发展了，同一个班的同学都有很多疑惑，这样的卓越工程师班的优点和缺点

在哪里？

（2）对实习单位的选择的困惑，有的学生实习时已经听说要去一家软件公司实习（公司略差），家里人能找的实习单位比这好太多，

学生是真心不想去。就目前来看，实习单位都是学校统一联系的，

这样能对学生实行统一管理，如果允许学生自己联系实习单位，学

生管理就会出现问题，这的确是一个很矛盾的事情。

（3）对前途的困惑，有的学生说，如果没进卓越班，大四时就可以勇敢的去做很多的事情，比如创业，比如考研，比如出国，学生说

有太多美好的选择可以去努力。他的人生会是自由的，并且他会为

着自己喜欢的生活而奋斗。而现在，他只能把这一年的实习期熬完，他并不喜欢这样的工作。有的学生说至少进入卓班实习让他确信自

己不喜欢这个工作和这样的生活方式。而且，也更加的体会到了自

己的自由，确信了自己的不喜欢，所以可以默默的忍受实习这一年。到时候就会更有勇气去做自己喜欢的事，因为直到现在才体会到为

自己所想创造的价值而奋斗是多么幸福的一件事。有的学生说如果

没有进入卓班，没有现在的实习，也许根本不会知道自己竟然是这

么的不喜欢这样的工作和生活方式，大四也会同多数人一样无所事

事的过去了。能够让学生从卓越计划中找到自己人生的方向，这也

是卓越计划的另一方面的重要的意义。卓越计划能否在实际操作中

给学生提供更多的再次选择的机会呢？这也是可以考虑的。

二、关于卓越计划的培养模式的思考

1、现有的培养模式

目前卓越计划主要的培养模式主要是以下模式：

（1）好一点的高校实行的是本硕博贯通、重视创新。按照“学士+硕

士+博士” 三段贯通模式对学生进行培养，在本科、研究生阶段提供

长短期海外名校学习经历或国内第二校园经历。实行校企联合培养、强化实践。国家级、省部级重点实验室等高水平科研平台向该计划

学生开放；加强产业合作，与知名企业合作，建设专用实习基地，

强化实践教学。

（2）本科阶段，现在卓越计划都是实行以“3+1”为基本培养模式，

其中：3为基础能力和专业能力培养；1为工程实践能力培养，卓越

班学生以工程技术为培养主线，着力提高学生的工程意识、工程素

质和工程实践能力，强化企业学习，有的学校还能实现国际交流过程，学生在学期间要求至少参加一项工程项目训练，有一年的企业

学习经历，重点培养学生的工程实践能力，工程创新思维及工程管

理能力。

2、关于卓越计划发展方向的思考，探索更好的培养模式

（1）与学生和家长的期望值的矛盾。学生和家长在高考填报志愿时看到卓越班，自然认为是更好的选择，至于具体好在什么地方，学生和家长也都不明白，笔者也曾作为考生家长面对过给自己孩子填报高考志愿的问题，在院校的志愿里看到卓越班，潜意识里也认为是更好的选择，所以在高考报志愿时填报卓越班的也都是分数相对来说高的学生，所以从录取到卓越班的学生来看，是比其他学生高考考分高的，家长和学生对卓越班的期望值也是很高的，如何使卓越计划的发展符合家长和学生的期望，这确实是很有必要研究卓越计划的发展方向方面的问题。

（2）卓越计划适合的学生群体。就目前来看，每个学校特点不同，有些省属学校的特点以及专业特点，对于很多不想读研的同学来说卓越班是很不错的选择，但对于要考研的就另说了。而且保研机会也还是有的，有的学生成绩排名是专业前几，保研机会就很大。卓越班最大的优势就是实习部分，可能学校会提供一些不错的实习机会。有的卓越班定位规划不是很清晰，感觉跟正常班级没有太大区别。有的学校关于卓越班的定位和未来的计划很明确，就是培养学生实践能力，减短毕业上岗的磨合期，其实这样的卓越班适合成绩中等偏上，对考研还是工作没有明确打算的同学。所以，如何从高考录取时就能找准考核点，选拔适合卓越计划的学生，并在本科及研究生阶段，给学生充分的选择自由，使喜欢并适合卓越计划的学生能参与这个计划，这是值得思考的问题。

目前的卓越计划，就学生的感觉来说，也就是比正常班的教学实行了小班教学，固定教室，上课效率会高很多，其实卓越班的教学内容和正常班级没有太大区别，只是在进度和课程设置上不一样，虽然有一年的实习实践，但事实上距离真正的工程师的要求还有很大的距离，能否从体制上就实行半工半读的模式，实现学生灵活的学习制度，可以借鉴国外的模式，让学生可以先就业，如果在工作实践中遇到问题再来学校学习理论.

总之，我国的卓越计划还处于摸索阶段，什么样的模式更适合国家的发展需要，更符合学生的人生规划，更利于高校的人才培养，这是值得思考和探索的问题，也是一个系统工程，不是一朝一夕就能一蹴而就的，所谓百年树人，人才决定了国家的发展，目前国家实行的与国际接轨的专业认证等等一系列的措施，也是为我国培养理论与实际结合的工程师的有很重要的促进作用。