卓越工程师班心得体会

卓越工程师班心得体会
【篇一：关于“卓越工程师教育培养计划”的几点思考】【摘要】本文在阐述“卓越工程师教育培养计划”意义的基础上，分
析了现有培养模式取得的成效和存在的问题，探讨了模式创新举措，以期进一步提高培养质量。

【关键词】卓越工程师；教育培养计划；意义；模式创新
在卓越计划的背景下，西安理工成为获批的61所高校之一，2010
年的卓越班是在已经录取的新生中自愿报名和学校择优录取相结合
的方式选拔学生组成卓越班，从2011年起，就是根据学生高考志愿，择优录取。

如今国家从2010年实施卓越计划以来，已经有两届本科
卓越班的学生相继毕业，第三届本科毕业生也正在面临就业，在这
几年实施卓越计划的过程中，确实取得了一些成果，但也存在一些
值得思考的问题。

一、关于卓越计划的意义的思考
1、对国家的意义
卓越班的开设背景是教育部的“卓越工程师教育培养计划”。

旨在培
养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型
工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和
人才强国战略服务。

10年时间实施的卓越计划对国家未来的若干年
来说，正面的作用无疑是有重要的意义的，这个意义需要未来的20
年以后甚至更久才能看到今天的教育计划的影响意义，毕竟百年树人，但值得思考的是，10年后，国家的这个卓越计划是否持续执行呢？10年后将向哪个方向发展呢？
2、对学生个人的影响
通过对正在学习和已经毕业的卓越班学生的座谈走访，可以看到学
生对卓越班存在很多的困惑，这也是值得思考的问题。

（1）对卓越班优势的困惑，例如有的学生大学选的专业是计算机科
学的卓越班（电力企业信息化），这个专业的特点是课多，上三年
课程，大四学校安排实习，在大二的时候主修电路等课程，学生说
本来是准备向程序员方向发展的，现在莫名成了双修，如果要准备
考研，学习时间比普通班少，如果要去工作，电力方面还是程序员
方面也没有想好，如果都包含进去好像就真的只有电力企业发展了，同一个班的同学都有很多疑惑，这样的卓越工程师班的优点和缺点
在哪里？
（2）对实习单位的选择的困惑，有的学生实习时已经听说要去一家软件公司实习（公司略差），家里人能找的实习单位比这好太多，
学生是真心不想去。

就目前来看，实习单位都是学校统一联系的，
这样能对学生实行统一管理，如果允许学生自己联系实习单位，学
生管理就会出现问题，这的确是一个很矛盾的事情。

（3）对前途的困惑，有的学生说，如果没进卓越班，大四时就可以勇敢的去做很多的事情，比如创业，比如考研，比如出国，学生说
有太多美好的选择可以去努力。

他的人生会是自由的，并且他会为
着自己喜欢的生活而奋斗。

而现在，他只能把这一年的实习期熬完，他并不喜欢这样的工作。

有的学生说至少进入卓班实习让他确信自
己不喜欢这个工作和这样的生活方式。

而且，也更加的体会到了自
己的自由，确信了自己的不喜欢，所以可以默默的忍受实习这一年。

到时候就会更有勇气去做自己喜欢的事，因为直到现在才体会到为
自己所想创造的价值而奋斗是多么幸福的一件事。

有的学生说如果
没有进入卓班，没有现在的实习，也许根本不会知道自己竟然是这
么的不喜欢这样的工作和生活方式，大四也会同多数人一样无所事
事的过去了。

能够让学生从卓越计划中找到自己人生的方向，这也
是卓越计划的另一方面的重要的意义。

卓越计划能否在实际操作中
给学生提供更多的再次选择的机会呢？这也是可以考虑的。

二、关于卓越计划的培养模式的思考
1、现有的培养模式
目前卓越计划主要的培养模式主要是以下模式：
（1）好一点的高校实行的是本硕博贯通、重视创新。

按照“学士+硕
士+博士” 三段贯通模式对学生进行培养，在本科、研究生阶段提供
长短期海外名校学习经历或国内第二校园经历。

实行校企联合培养、强化实践。

国家级、省部级重点实验室等高水平科研平台向该计划
学生开放；加强产业合作，与知名企业合作，建设专用实习基地，
强化实践教学。

（2）本科阶段，现在卓越计划都是实行以“3+1”为基本培养模式，
其中：3为基础能力和专业能力培养；1为工程实践能力培养，卓越
班学生以工程技术为培养主线，着力提高学生的工程意识、工程素
质和工程实践能力，强化企业学习，有的学校还能实现国际交流过程，学生在学期间要求至少参加一项工程项目训练，有一年的企业
学习经历，重点培养学生的工程实践能力，工程创新思维及工程管
理能力。

2、关于卓越计划发展方向的思考，探索更好的培养模式
（1）与学生和家长的期望值的矛盾。

学生和家长在高考填报志愿时看到卓越班，自然认为是更好的选择，至于具体好在什么地方，学生和家长也都不明白，笔者也曾作为考生家长面对过给自己孩子填报高考志愿的问题，在院校的志愿里看到卓越班，潜意识里也认为是更好的选择，所以在高考报志愿时填报卓越班的也都是分数相对来说高的学生，所以从录取到卓越班的学生来看，是比其他学生高考考分高的，家长和学生对卓越班的期望值也是很高的，如何使卓越计划的发展符合家长和学生的期望，这确实是很有必要研究卓越计划的发展方向方面的问题。

（2）卓越计划适合的学生群体。

就目前来看，每个学校特点不同，有些省属学校的特点以及专业特点，对于很多不想读研的同学来说卓越班是很不错的选择，但对于要考研的就另说了。

而且保研机会也还是有的，有的学生成绩排名是专业前几，保研机会就很大。

卓越班最大的优势就是实习部分，可能学校会提供一些不错的实习机会。

有的卓越班定位规划不是很清晰，感觉跟正常班级没有太大区别。

有的学校关于卓越班的定位和未来的计划很明确，就是培养学生实践能力，减短毕业上岗的磨合期，其实这样的卓越班适合成绩中等偏上，对考研还是工作没有明确打算的同学。

所以，如何从高考录取时就能找准考核点，选拔适合卓越计划的学生，并在本科及研究生阶段，给学生充分的选择自由，使喜欢并适合卓越计划的学生能参与这个计划，这是值得思考的问题。

目前的卓越计划，就学生的感觉来说，也就是比正常班的教学实行了小班教学，固定教室，上课效率会高很多，其实卓越班的教学内容和正常班级没有太大区别，只是在进度和课程设置上不一样，虽然有一年的实习实践，但事实上距离真正的工程师的要求还有很大的距离，能否从体制上就实行半工半读的模式，实现学生灵活的学习制度，可以借鉴国外的模式，让学生可以先就业，如果在工作实践中遇到问题再来学校学习理论.
总之，我国的卓越计划还处于摸索阶段，什么样的模式更适合国家的发展需要，更符合学生的人生规划，更利于高校的人才培养，这是值得思考和探索的问题，也是一个系统工程，不是一朝一夕就能一蹴而就的，所谓百年树人，人才决定了国家的发展，目前国家实行的与国际接轨的专业认证等等一系列的措施，也是为我国培养理论与实际结合的工程师的有很重要的促进作用。

【篇二：卓越培训总结】
篇一：卓越绩效培训心得
卓越绩效培训心得
最近两天有幸参加了秀洲区质量技术监督局主办的《卓越绩效评价
准则》知识培训班，省专家牧野老师用生动幽默的语言深入浅出的
为我们讲解了卓越绩效模式产生的背景及意义、《卓越绩效评价准则》的内容、实施指南、卓越绩效的评价要素和评分指南，以及政
府质量奖的介绍等内容，让我受益匪浅。

《卓越绩效评价准则》是
结合我国质量管理的实际情况，从领导、战略、顾客与市场、资源、过程管理、测量、分析与改进以及经营结果等七个方面规定了组织
卓越绩效的评价要求，为企业追求卓越绩效，提高企业产品质量、
管理质量和服务质量，增强企业竞争优势，促进企业持续快速健康
发展提供了卓越经营管理模式。

于旧版相比，新版主要有以下特点：一、强调外部环境对企业生存发展的影响
企业的生存发展是离不开外部环境的，准则明确表达了在当前经济
形势复杂多变，不确定因素日益增多的时期，企业的高层领导一定
要“十二分”地关注环境的变化，因为企业适应环境变化、抵御风险
干扰的能力与企业的竞争能力一样，都是企业生存发展的基础。

二、强调建立以人为本的人力资源开发和管理系统
为实施战略方针和发展目标，建立以人为本的人力资源开发和管理
系统，是人才战略的关键环节。

建立管理工作系统、员工培训教育
系统和激励机制，开展群众性质量管理活动，提高质量意识和技能，充分调动员工的主动性、积极性,保持良好的工作环境和员工参与的
氛围。

维护全体员工的权益，确保卓越绩效模式运行所需要的人才。

三、强调高层领导在组织走向卓越中的作用
准则中通过高层领导的作用、组织治理、社会责任、道德行为等的
描述，进而体现了高层领导的前瞻能力与决策能力。

领导掌控着组
织前进的方向，并密切关注着结果。

准则中指出领导只关注未来，
有一个大的发展方向（使命、愿景、价值观）还不够，一定要把远
大的目标（想做的），与当前一个阶段的内部能力（能做的），外
部环境（可做的）结合考虑，形成一个阶段的战略和战略目标（该
做的），并以此为导向，带领员工并影响到相关方，为此目标，脚
踏实地一步步走向成功。

四、．坚持可持续发展、科学发展
准则中强调在制定战略时要把可持续发展的要求和相关因素作为关
键因素加以考虑，必须在长短期目标和方向中加以实施，通过长短
期目标绩效的评审对实施可持续发展的相关因素的结果加以确认，
并为此提供相应的资源保证。

同时还强调战略决策和发展目标均衡
地考虑长短期的机遇和挑战、资源的优势和劣势、潜在风险等。

在
治理结构中强调有效性，在人力资源方面要求为开展创新性、持续
改进提供资源；在技术发展方面采用先进技术，提高组织的改进、
创新能力。

在产品和服务结果方面，是与国内、国际同类产品和服
务水平相比较的结果,企业的产品和服务要有特色和创新。

通过对准则的学习和理解，结合我们公司的情况，我主要有以下几
点体会：
4、确保数据信息体系规的范化。

从有利于信息化、有利于信息共享、有利于公司的发展出发，按照统一的标准，完善账单、记录、报表，完善内部共享数据数据库，及时更新发布新的信息，对于领导的决
策能够快速的传达到各个部门以及执行者手中。

完善、推进基础数
据信息化管理，推进流程关键点的程控，做到及时、快速、高效。

5、保证运转流程的规范。

我们公司规模较大，部门较多，企业在对
某个部门内部的管控体系都有一定的管理办法，但对于部门之间的
衔接问题，有时很难有较好的管控方法，所以，越是界定部门之间
的权责，问题就越多。

这时就需要对企业运营的流程进行明确，使
部门纳入到流程中，成为企业流程中的一个结点，确定企业的各个
流程，并对流程进行科学的规划和设计，使企业运营达到效率最优。

贯彻《卓越绩效评价准则》是一项长期的、系统的、不断深化的、
持续改进的工作。

由于我们的水平有限和企业的条件差异性，我们
自身还存在着许多有待改进的地方，虽说我们获得了区质量奖，但
和获得省质量奖的公司还有一些差距。

需要我们在贯彻和实施《卓
越绩效评价准则》中循序渐进、不断提高，以世界先进的纺织公司
为标杆，让公司不断完善，发展、壮大、变强，在同行中独领风骚。

篇二：卓越团队培训心得
卓越团队培训心
我有幸参加了集团组织的关于打造卓越团队学习培训活动，使我感
触很深，受益匪浅，对自己的人生价值、工作态度、同事间的协作
精神和对工作的责任感等方面都有进一步的提高。

我就参加这次学
习谈点自己粗浅的体会。

首先，我要说的是一个责任问题，一个好的团队，要有一个好的凝
聚力，同时凝聚力也是做好工作的关键所在，就拿我们集团来说，
我们集团是一个大的团队，但他又是有无数个小的团队组成，我们
每个人又是这些小团队的一员，而在这个团队里，我们每个人的责
任心显得尤为重要。

责任感既包括对自己言行和人生道路承担责任
的态度，又包括对自己履行职责的过失和责任的态度；既包括对自
己负责的意识，也包括对他人和社会负责的意识。

只有责任，才能
让每个人拥有勇往直前的勇气，才能使每个人产生强大的精神动力，才能使每个人积极投入到工作中去，并将自己的潜能发挥到极致。

事实上，责任与权力也是相辅相成的，只有那些勇于承担责任的人
才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。

在我们日
常的工作中，我们要做一个有责任心的人，时刻遵循“敬业、热忱、
主动、忠诚”，力争把细节做到完美。

并在责任感的驱使下，积极挖
掘自我潜能，更加勇敢、坚韧和执著，从而充满激情地勤奋工作。

记得在学习活动第二天组织的互动游戏中，把我们分成两个组，每
个组选出两名队长，如果那组出现失误或者报数时间超出另一组，
就要队长做俯卧撑的事，在活动中，由于队员的失误，导致的失败，失败就要承担责任，罚做多个俯卧撑。

这个责任不可能由全组来承担，只能由队长来承担，他们都以高度的责任感和坚毅不拔的毅力，完成了多个俯卧撑，为全队承担责任。

通过这件事情是我想到了很多，在我们日常的工作中，假如我们每个人对自己的工作尽到自己
的责任，承担和履行自己对工作的自觉态度，以一个积极负责的心
态去面对自己的工作，我们就不会有那么多的失误，一个人的责任
心如何，决定着他在工作中的态度，决定着其工作的好坏和成败，
所以说我们每个人不但要有超强的责任意识、更要有坚忍不拔的毅
力和实现承诺的勇气，才能为自己的各项工作奠定良好的基础，真
正实现自己的人生价值。

其次、我要说的是感恩问题，我们不但要
用一颗感恩的心来回报于社会，回报于我们的企业，回报于我们的
亲人、朋友和同事。

其实，感恩说起来容易，做起来难，感恩是积
极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。

当一个人懂得感
恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。

一颗
感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是
一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一
种处世哲学，更是一种生活智慧，感恩使我们学会做人，成就阳光
人生的支点。

我记得我们在做另一个叫茫茫人海的游戏时，当自己
把自己的眼睛用黑布蒙住，四周黑茫茫的一片，什么也看不见，当
时自己在想，假如我们的工作、生活也像现在，是不是感到特别的
无助，特别的荒凉。

正在胡思乱想的时候，我的同事用他一双大手
紧紧的握住了我的手，当时我感觉到从这双手传来的力量与温暖，
好像在说，你就放心吧，有我哪，正是这双手慢慢领我一步一步走
上走下，慢慢走过了游戏的整个过程，当游戏结束时我们彼此用眼
睛互相对视时，好像彼此读懂了对方。

从这个小小的游戏中让我领
悟了很多的东西，在我们的周围无论是生活还是工作，让我们彼此
带着一颗感恩的心，去沟通、去包容、去理解、去支持对方，让我
们的心真正的到改变，通过我们心的改变，态度就跟着改变，态度
的改变，习惯也就跟着改变，习惯的改变，性格就跟着改变，性格
的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的
态度带
动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获
我们美丽的人生！
通过这次培训学习活动，使我更加进一步认识到要转变观念、端正
态度，要以一个积极的心态和负责的态度去做好自己的工作，同时
要在同事之间做好协调沟通，为努力打造一个和谐卓越的团队贡献
自己的一份力量。

篇三：卓越工程师培训总结2013年
关于卓越工程师培训的总结
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为深入实施我省“卓越工程师教育培养工程”，根据《辽宁省教育厅
办公室关于组织开展2013年普通本科高等学校专业教师实践教学能
力提升培训工作的通知》精神，本人荣幸的参加了本年度的“卓越工
程师教育培养工程”2013年普通高等学校电子信息类专业教师工程实践能力提升培训。

本次培训主办单位为****大学信息科学与工程学院，在为期一周的培训过程中，本人深切的感受到了校方对此次培训活
动的关注和重视，从培训内容的计划安排、后勤保障组织与实施无
不体现了校方的悉心、热情与高度重视。

在整个学习过程中，校方安排了精彩的新能源新技术讲座，教育设
备厂家产品展示，大学生创新实践教育讲座，校际间关于实践类课
程教学探讨，****类专题实验等多项活动，通过本次培训使得本人对
卓越工程师的理解进一步加深，对教育主管部门对这一活动的主办
目的更加深刻的理解。

教育部“卓越工程师教育培养计划”，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家
走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。

截
止10年，我国开设工科专业的本科高校上千所，占本科高校总数的90%。

该计划对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工
程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。

卓越：一般情况下卓越是非常杰出的意思，但“卓越工程师教育培养
计划”的卓越是相对概念，意思是各种类型的工程师都可以追求卓越，都可以很优秀。

工程师：严格意义的工程师是指那些具有工程师执
业资质的或者工程师职称的人才，但“卓越工程师教育培养计划”的
工程师是指文凭工程师，泛指高等学校培养的具有工程师基本能力、并有获得工程师执业资质或者工程师职称的潜力的后备工程师。

“卓
越计划”具有三个特点：一是行业企业深度参与培养过程；二是学校
按通用标准和行业标准培养工程人才；三是强化培养学生的工程能
力和创新能力。

教育部在五个方面采取措施推进该计划的实施：一是创立高校与行
业企业联合培养人才的新机制。

企业由单纯的用人单位变为联合培
养单位，高校和企业共同设计培养目标，制定培养方案，共同实施
培养过程。

二是以强化工程能力与创新能力为重点改革人才培养模式。

在企业设立一批“工程实践教育中心”，学生在企业学习一年，“真刀真枪”做毕业设计。

三是改革完善工程教师职务聘任、考核制度。

高校对工程类学科专业教师的职务聘任与考核要以评价工程项
目设计、专利、产学合作和技术服务为主，优先聘任有在企业工作
经历的教师，教师晋升时要有一定年限的企业工作经历。

四是扩大
工程教育的对外开放。

国家留学基金优先支持师生开展国际交流和
海外企业实习。

五是教育界与工业界联合制订人才培养标准。

教育
部与中国工程院联合制订通用标准，与行业部门联合制订行业专业
标准，高校按标准培养人才。

参照国际通行标准，评价“卓越计划”
的人才培养质量。

“卓越计划”的师资从哪里来？参与高校要建设一支具有一定工程经
历的高水平专、兼职教师队伍。

专职教师要具备工程实践经历，其
中部分教师要具备一定年限的企业工作经历。

参与高校要有计划地
选送教师到企业工作1至2年，积累工程实践经验。

要从企业聘请
具有丰富工程实践经验的工程技术人员和管理人员担任兼职教师，
承担专业课程教学任务，或担任本科生、研究生的联合导师，承担
培养学生、指导毕业设计等任务。

改革教师职务聘任、考核和培训
制度，对工程类学科专业教师的职务聘任与考核从侧重评价理论研
究和发表论文为
主，转向评价工程项目设计、专利、产学合作和技术服务等方面为主。

****学院要办一所应用型本科院校，那么何为应用，其应用型工程师培养的国家通用标准又是什么？通过此次培训，本人对这一概念有
了更深一步的理解。

应用：如果严格定义应用的范畴，那么自然科
学之外的学科都算应用范畴，但“卓越工程师教育培养计划”中的应
用是相对概念，是相对于在研究院和大学从事研究、在设计院和实
验室从事设计开发而言，在工程现场从事相关工程技术的现场应用
工作。

工科院校以应用型工程师为培养目标的本科毕业生应到达如下知识、能力与素质的要求：
1.具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业
道德；2.具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；3.具有良好的质量、环境、(职业健康)安全和服务
意识；4.掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的发展现状和趋势；5.具有综合运用所学科学理论方法和技术手段分析并解决工程实际问题的能力，能够参与生产及运作系统的设计，并具有运行和维护能力6.具有较强的创新意识和进行产品开发
和设计、技术改造与创新的初步能力；7.具有信息获取和终身学习的能力；8.了解本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规；9.具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；10.应对危机与突发事件的初步能力；11.具有一定的国际视
野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

通过本次培训，不但使我强化了专业实验技能，还使我认识到未来
工程师如果没有市场竞争力甚至没有国际竞争力的话，是谈不上卓
越的。

这是什么意思呢？这是因为在经济全球化的今天，世界变得
越来越小了。

现在，外国的跨国公司到中国来的很多，中国的一些
大公司也越来越多地走向国际化。

那么，在这样一个国际化的环境里，不仅我们的学校要有竞争力，我们培养的工程师也应该要有竞
争力。

在千万求职大军中，如何将自己培养的工程师塑造为“卓越”
型人才，这将是我们的终极目标。

****学院在同类院校中实属末流，
空喊的年代已经过去，概念的泡沫已经破灭，现在需要我们做的就。