地形图的判读优质课件人教版七级地理上册

A．399 米
B．499 米
C．599 米
D．501 米
2．乙处遇到泥石流，逃生的最佳路线是④
第1章 第4节 地形图的判读 课件-人教版七年级地理上册
第1章 第4节 地形图的判读 课件-人教版七年级地理上册
3．从图中获取的一些信息，正确的是( D ) A．该地区是丘陵地形，周村主要位于鞍部 B．A 点位于山脊，B 点位于山谷 C．周村的居民和刘村的居民可以拿望远镜相互瞭望 D．该图的等高距是 100 米
第一章 地球和地图
第四节 地形图的判读
学习导航
课程标准
学习目标
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4．读图填出山体不同部位的等高线形态。
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图序号 山体部位名称
等高线的特征
① 山顶
从数值看，等高线中间 高 四周低 (高、低)
② 山脊
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2．五种地形类型的比较。
地形类型 大致海拔
地表形态的特点
平原 200米以下
宽广平坦
丘陵 500米以下
地势起伏较大
高原 500米以上 外围较陡，内部起伏较为和缓
山地 500米以上 有耸立的山峰、陡峭的山坡
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三、地形剖面图 结合课本 P28 图 1.44“地形剖面图的绘制方法”，描述沿直 线 AB 地形的起伏状况。 沿直线 AB 地形起伏较大，共经过两个山峰。
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盆地 海拔不定
中间低，四周高
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三、地形剖面图 认真阅读课本 P28，完成下列各题，并在书上做好标记： 地形剖面图是沿 等高线地形图 某条直线下切而显露出来的 地形垂直剖面 。地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一 方向地势的 起伏 和坡度的 陡缓 。
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课堂探究 一、等高线地形图 结合课本 P26 图 1.38“等高线地形图”，比较陡坡和缓坡的 等高线疏密差异。 坡陡处，等高线密集；坡缓处，等高线稀疏。
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图 1.12
图 1.13
4．图 1.12 中的“灯泡”型路线( B )
A．垂直于等高线分布
B．较其他路线坡度缓
C．利于缩短运行距离
D．适合平原交通建设
5．西成高铁比旧的铁路线路“西安—宝鸡—成都铁路”运行
时间缩短了近 7 个小时，是因为其( C )
A．顺河谷走向取直
B．沿盆地和汉中平原布线
等高线弯曲的地方向 低 处凸出 (高、低)
③ 山谷
等高线弯曲的地方向 高 处凸出 (高、低)
④ 鞍部
位于两个 山峰 之间
⑤ 陡崖
几条等高线相互 重合
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二、分层设色地形图 认真阅读课本 P26～28，完成下列各题，并在书上做好标记： 1．在绘有 等高线 和 等深线 的地形图上，把不同高度和深 度的范围，着上不同的 颜色 ，可以一目了然地看到地表的 高低形态 和海底的 起伏状况 ，这种地图叫分层设色地形图 。
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二、分层设色地形图 结合课本 P27 图 1.40“落基山脉”、图 1.41“东非高原”和 图 1.42“我国东北平原”，比较它们的差异。 图 1.40“落基山脉”，地面起伏很大，具有耸立的山峰、陡 峭的山坡，海拔较高，在 500 米以上。图 1.41“东非高原”， 内部起伏较为和缓，外围较陡，海拔较高，在 500 米以上。 图 1.42“我国东北平原”，地面宽广平坦，海拔较低，一般 在 200 米以下。
课前预习
一、等高线地形图 认真阅读课本 P24～26，完成下列各题，并在书上做好标记： 1．地球表面有高山，有低地，地表的高低起伏常用 等高线 地形图来表示。 2．地面某个地点高出 海平面 的垂直距离，叫海拔。某个地 点高出 另一个地点 的垂直距离，叫相对高度。
3．在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是 等高线 。 用等高线表示地形的地图，叫作 等高线地形图，在这种图中， 坡陡的地方，等高线密集 ；坡缓的地方，等高线 稀疏 。把 海洋中深度相同的各点连接成线，就是 等深线 。
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随堂检测 等高线地形图 读“中国南方某区域等高线地形图”(图 1.11)，完成 1～3 题。
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1．刘村和周村相对高度最大可达( B )
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“蜀道之难，难于上青天”。在中国西南地区的铁路建设中， 很多地段都要采取如图 1.12 的“灯泡”型迂回线路。随着工 程技术的发展，可逢山挖隧，遇水搭桥。2017 年 12 月西成(西 安至成都)高铁正式开通运营，该线路隧道群规模为全国之最。 结合图文材料完成 4～5 题。