江苏省南通市实验中学九年级政治上册《民族精神 生生不息》课件 苏教版

板书设计
• 民族精神 生生不息
内涵：爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息。
• 民族精神
作用：是鼓舞中华民族团结奋进的精神动力。
革命时期
• 生生不息 建设时期
（中共对其发展） 改革时期
民族精神 生生不息
1
说教学目标
2
说教学重难点
3
说教学过程
教学目标
知识与能力
1、民族精神是民族文化的精髓。 2、中华民族精神的基本内涵。 3、民族精神是中华民族生存发展的力量源泉。 4、中国共产党对民族精神的继承与弘扬。
过程与方法
1、具有感受中华民族精神巨大力量的能力。 2、具有以实际行动弘扬民族精神的能力。
“惟有民魂是值 得宝贵的，惟有他 发扬起来，中国才
有真进步”。
Q：你认为鲁迅先生所说的“民魂”指的是什么？ 民魂就是民族精神。
请问： 中华民族的民族精神是怎样的呢？
了解中华民族精神的丰富内涵 明确民族精神的巨大作用 在各历史时期的丰富与发展
爱国主义是民族精神的核心
示儿
宋·陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
一句话：我心中的抗震精神
“我们从古以来，就有埋头苦 干的人，有拼命硬干的人，有为 民请命的人，有舍身求法的 人，……虽是等于为帝王将相作 家谱的所谓“正史”，也往往掩 不住他们的光耀，这就是中国的 脊梁。”-------《中国人失掉自
信力了吗》
Q：通过本课的学习，你认为“中国的脊梁”是什么？
（结合具体人物事件）
情感、态度、价值 观目标
1、增强对中华文化的认同感和归属感。 2、增强民族自尊心和自豪感。 3、自觉弘扬中华民族精神。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
根据新课标，在吃透教材的基础上，确立重 难点
教学重点
教学难点
了解中华民族精神的丰富 内涵。
1、民族精神的内涵、作用 比较抽象。 2、新旧知识的联系。
教学过程
（一）导入新课 （二）讲授新课 （三）总结新课 （四）板书设计
抗震救灾宣传短片----民族魂 观看视频（5分钟）
生死不离
生死不离,你的梦落在哪里，想着生活继续；天空失去了美丽， 你却等待梦在明天站起，你的呼喊刻在我的血液里。
生死不离,我数秒等你的消息，相信生命不息，与你祈祷一起 呼吸，我看不到你却牵挂在心里，你的目光是我全部的意义。
无论你在哪里我都要找到你，血脉能创造奇迹，生命是命题； 无论你在哪里，我都要找到你，手拉着手,生死不离。
艾青
《我爱这土地》 （58秒音频）
邹越演讲
《让生命充满爱》 （5分钟视频）
小组讨论：共同感受民族精神
四人一组 四个方面
团结统一 爱好和平
勤劳勇敢 自强不息
为什么？ 中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、
沉沦过。
鸦片战争
西方侵华史
八国联军侵华
抗日战争
自然灾害
地震
洪涝
冰雪
泥石流
中共对民族精神的丰富与发展：抗震精神