动物笑谈(课件)-七年级语文同步备课系列(部编版)

走近作者
写作背景
背景资料
所罗门王借助一枚指环，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言。劳伦兹 借用这个传说，将给世人“谈谈动物的私生活”看作自己的责任 ，写了一系列科普作品，《所罗门王的指环》是最受欢迎的一 部。课文《动物笑谈》便是其中的一个精彩片段。
六、问题探究
3．黄冠鹦鹉可可喜欢做什么事？ 喜欢跟“我”在。爱搞恶作剧：咬衣服上的扣子，把毛线团缠在树上。 4．“老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做 长途飞行？”这句话反映了此时“我”怎样的心理？ 一个方面为“可可”的飞行感到骄傲，另一个方面又对它的即将离去恋恋不舍。
六、问题探究
7．文章第13段详细描述了鹦鹉的叫声和人学鹦鹉叫的方法，有何作用？ 详细描述鹦鹉的叫声和人学鹦鹉叫的方法，既让读者对鹦鹉的叫声有了直观 的认识，又表现了人要模仿这种叫声的难度之大，从而使读者能感同身受地 理解作者当时的犹豫、顾忌。在旅客众多的公共场合，作要发出像“杀猪时猪 的嚎声”一样的叫声确实是件令人为难的事情。但为了不使大鹦鹉走丢，作者 还是叫出了这使“四周的人一个个都像生了根似的定在那里”的一叫。通过前 文对鹦鹉的叫声和人学鹦鹉叫的方法的描述，我们不难想象当时作者的滑稽 之相，同时也不得不被他为动物着想、为科学献身的精神震撼。
一、导入新课
相传，以前有位国王叫所罗门王，他拥有一枚神奇的指环，只要戴上这个魔戒， 便可以和动物们说话，就像两人话家常。后来，出现了一个人叫劳伦兹，他也拥有 一枚像这样的指环，但是他的这枚指环更奇妙，看不见摸不着，却能使他与鸟兽虫 鱼实现亲密的对话。想知道这是一枚怎样的指环吗？那就让我们来《动物笑谈》一 探究竟吧！
2、词语解释
四、字词学习
嗔怪：对人表示不满。 怪诞不经：离奇古怪，不合常理。 大相径庭：彼此相差很远。 需索：索取，需求。 神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
五、情节梳理
五、情节梳理
六、问题探究
1．为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子了？ 研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经，在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的 时候，常常需要不顾自己的尊严。 2．新出生的小水鸭有什么本能？为了让小水鸭跟着“我”走，“我”是怎样做鸭妈妈的 ？ 小水鸭对叫声特别敏感，跟着叫声走。为了让小水鸭跟着“我”走，“我”学着母水鸭 的叫声，不停地唤着它们。“我”匍匐在草中，蹲着走，蹲在地上爬行。（屈着膝，弯着腰 ，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声）
二、学法指导
1、指导学生通过摘录和勾画，自己读懂课文，培养学生自学能力; 2、训练学生合作、探究的学习方式; 3、指导学生品味文章幽默风趣的语言。
三、朗读课文
欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法,体会 行文的活泼又不乏幽默的特点。
四、字词学习
1、校正字音
哺乳（bǔ） 羞怯（qiè） 驯养（xùn） 禁锢（gù） 匍匐（pú fú） 障碍（ài） 滑翔（xiáng） 收敛（liǎn ） 余晖（huī） 鹦鹉（yīngwǔ） 怪诞不经（dàn）神采奕奕（yì）
七、课堂小结
文章叙述了作者和小凫以及可可之间的趣事。表现了作者对动物 的喜爱与尊重，也表现了作者专注往我的工作精神和极高的专业 素养。
八、课外作业
1.默读并摘录你认为好笑的语句或语段。 2.交流文中关于动物的趣事、笑话。(思路:①那些动物搞笑? ②人的哪些动作行为搞笑?③发生了哪些趣事?)
走近作者
六、问题探究
5．为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一片，这表现了作者 怎样的科学态度？ 这表现了作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神和献身精神，专注于科学研究 。 6．从作者身上，我们学到了哪些与动物相相处的方式？ 示例一：亲近动物，才能取得动物的信任。 示例二：了解动物的习性，才能和动物和谐相处。 示例三：用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物的美。
康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普 作家。因为他在个体和社会行为的构成和激发方面做出了重大 贡献，获1973年诺贝尔生理学或医学奖。《明镜》周刊称康拉 德·劳伦兹是“动物灵魂的爱因斯坦”。 除了在学术上的成就 之外，劳伦兹最为人所称道的，是他向一般大众描述动物行为 的通俗写作，如《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》 《狗的家世》等。
六、问题探究
8．关于如何与其他动物相处，你从课文中可以得到怎样的启发？ 不是每个人都能像劳伦兹这样与动物朝夕相处，成为专家。但劳伦兹却用他的行动告诉 人们：人类和其他动物一样都是大自然的儿女，动物和人类一样拥有在地球上安定生活 的权利，敬畏自然是人类正确的生存态度，人类亲近自然，与其他动物友好相处，是地 球宜居环境存在的保证。我们每个人都有维护生态平衡发展的责任和义务。不妄自尊大 ，不任意胡为，用心地去尊重生命的神圣和权威，是人类的最佳选择。
动物wk.baidu.com谈
——康拉德·劳伦兹
1. 理解课文内容，明白作者与动物相处的方式，体会作者对动物、自然的挚爱，对生 命的尊重。 2.学习本文生动的描写和传情的表达。 3.理解动物对劳伦兹的回馈反应。感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。 4、反思自身行为，明确对待学习应持的精神，对待动物和自然应持的态度。