英语周报17期标准答案

英语周报17期答案
【篇一:周报23期答案】
=tｘｔ＞第23期ｍoduｌe６ uｎit 18 leｓsｏns １2评估试题参考答案及部分解析
【参考答案】
1-５ bacac６-10 cｂccb1１-１5 cａaｂc
16. ６ / siｘ17. ｎaｔive18．ｔimeｓ 19. hours 2０． books
21－25 bdｄcｄ２６－30cａbdb ３1-35 ａdｃda 36-４0 dbcad４1-４5cｂaｄc
ａdbaｂ
4６-５0 dｂｂdc51-55 adbca6６－７０ccｄbｂ７１－7５ caｄfｅ 5６-６０ｂｄａcc 6１-65
ｏｎe pｏsｓibｌe veｒsｉｏｎ:
manｏrｎａｔｕre
ｍan is creａtｉve aｎｄ powerfuｌ.ｄurinｇｔhe ｌonｇ
hｉstｏrｙoｆｈｕｍan ｂeings，tｈe ｗoｒld has bｅｅn coｍｐleteｌｙ chanｇed by man wｉth nｅw iｎveｎｔions and hｕgｅｐrｏjｅｃts. hoｗeveｒ, ｃｏmｐaｒed wiｔh man, nａtｕre is defiｎiteｌｙ moreｐｏwerfuｌ． eａrthｑuakｅｓ， tｙphoｏnｓ, ｖolｃaｎｏes aｎd so ｏｎ happｅｎso fｒｅｑuenｔly that wｅhave to bｅｌieve that eveｒythｉnｇ thaｔman created ｃａｎ bｅ deｓtｒoyｅd bｙ nａtuｒe and mａｎy ｏｆｔhｅｍ can ｎｅveｒbeｒecoveｒｅｄ. wｈaｔ’s more， mａｎ’sｄestｒｕction of nature
causes more poweｒful ｎaｔuｒａl ｄiｓａｓterｓ. ｓo ｎo mat
ｔeｒ which is ｍoｒｅｐｏwerfｕl, man and naｔure havｅ
to tｒｅａｔ each ｏｔhｅr aｓｆrｉenｄｓand liveｉn
ｈａrmoｎｙ.
【部分解析】
单项填空:
２１．ｂ。

考查冠词。

in ｔhe eｙes ｏｆｓb. =iｎsb.’ｓ
eyeｓ在某人眼中,在某人看来;hａvｅ aｎｅye ｆｏr．..对？?
有眼力/ 眼光,对??有鉴赏能力。

句意为:在老师看来，琳达很有艺
术鉴赏力。

2２. ｄ。

考查形容词辨析。

be coｎｓｉstent wｉth.．．与??一致。

be popular wiｔｈ．..受到??的欢迎；bｅ famiｌｉar
with ．..对?？熟悉;sｉmiｌar不与介词wiｔh搭配。

答语句意为:
我们都不喜欢汤姆。

他言行不一致。

故正确答案为d。

2３．ｄ。

考查非谓语动词。

see ．.． as ．..表示“把？？看作??”。

很明显,plａy与ｓｅe之间构成一种被动关系,故要用过去分词。

oｆten seen as aｎａｃｔivｉty ｆor yoｕｎgｅｒ chilｄｒeｎ是过
去分词短语作定语。

24．ｃ。

考查介词搭配。

with 在本句中表示“随着”。

句意为：众所周知,佳酿越陈越醇。

2５.d。

考查名词辨析。

raｎge 范围，幅度。

fielｄ领域，田地；limｉｔ限制,限度;rｅach 伸手可及的距离。

“在政府的责任范围之内”我们可以说within ｔｈe area /range of the ｇoveｒ
nm ent’s ｒeｓponsｉbiliｔy，但不可以说ｗithｉn thｅｒｅaｃh
ｏf tｈe ｇｏｖernｍent’ｓｒｅｓｐonｓiｂiｌｉty。

故正确答案
为d。

26.c。

考查动词辨析。

take 除表示“花费（时间)”外，还可表示“需要(精力、耐心、勇气等)”,常用句型为:itｔakeｓｓth．ｔ
ｏdoｓtｈ.。

cost 除表示“花费(金钱、时间)”外,还可表示“使付
出(代价),使丧失”,常用句型为:it costsｓb. ｓｔh. tｏ doｓth.。

故正确答案为ｃ。

句意为:“你真勇敢。

在会议上提出反对意见
是需要很大的勇气的。

” “嗯,但我现在后悔当时那样做了,这样或许会
使我丧失加薪的机会。

”
2７．a。

考查短语动词辨析。

die out(多指物种的)灭绝或（风俗、习惯等的)消失;dｉe ｏfｆ相继死去,先后死亡。

die awａy(多指声音、光线、风等)逐渐减弱，逐渐停止，逐渐消失；ｄie dowｎ(多
指火、兴奋、光线等）逐渐变弱，停止,逐渐暗淡，逐渐消失。

根据
以上分析可知正确答案应为a。

2８. b。

考查动词ｃommaｎｄ。

coｍmanｄ后接that从句时,从句
中的谓语动词要用虚拟语气,即“ｓhoulｄ +动词原形”（ｓhoulｄ可
省略)。

2９． d。

考查形容词辨析。

acｃｅｓｓibｌe易接近的，可进入的,
可到达的。

admirablｅ令人钦佩的;aｃcｅｐｔable可接受的;ａvail
ａble可得到的,可利用的。

根据句意“乘坐公交、地铁和专用出租车
在90分钟内应该可以从上海任何地方到达世博园区”可知,正确答案
为d。

３０. ｂ。

考查短语动词辨析。

tｕrn dｏwｎ将(音量等)调低，拒绝。

tuｒnｕｐ将(音量等)调高,出现,露面；tｕｒｎoff关闭;turn
ｏn 打开。

根据wａs ａlways readｙｔo ｈeｌｐpeopｌe i
ｎｔｒｏuｂｌｅ可推知,b项符合语境。

31. a。

考查交际用语。

not reａlly 不完全是。

ｎｏtｌikely 不太
可能;notｓｉmply 不仅仅; noｔnｅaｒlｙ远不及,完全不。

句
意为：“你父母一定很担心你。

”“不完全是这样。

我毕竟不是小女孩了。

”
32． d。

考查句型。

“so+ be/ 助动词/情态动词＋主语”
表示“某人或某物情况也是这样”;“so ＋主语＋ be/ 助动词／情
态动词”表示“??的情况确实如此”，对某人所说的内容作进一步肯定。

再根据第一句中的助动词hａｓ可知正确答案是ｄ。

句意为：“戴维
在这次考试中犯了一些错误。

” “确实如此。

”
3３. c。

考查动词辨析。

ｒefresh ｓｂ.’ｓ memorｙ of.．.表示“使某人回忆起??”。

其他选项不能与memory搭配。

34．ｄ。

考查wｏulｄ和ｕｓeｄ to的辨析。

wｏｕlｄ和useｄ
to都可表示过去经常进行而现在不再进行的动作,但是woｕlｄ只能
用来描述动作,used tｏ既可以用来描述动作还可以用来描述状态。

3５.a。

考查表语从句的引导词。

wｈat引导表语从句时,可以在从句中充当主语或宾语;ｔhａｔ也可引导表语从句,但在从句中不充当
任何成分;wｈｉcｈ不可引导表语从句;hｏｗ可引导表语从句，但不
可充当主语,只能充当状语。

该从句缺少主语,故正确答案为a。

完形
填空：
作者的好友melody因为养猫而常患皮肤病,所以想把猫送走,但一开
始找不到领养的人家。

最后通过大家的努力,终于为猫找到了新主人。

3６．ｄ。

根据melody oftｅn ｈad skin tｒoｕｂle becausｅ
of the caｔ可知,meｌody因为猫常患皮肤病,所以她“决定（ｄec
ｉdeｄ）”把猫送走。

３７.ｂ。

根据ｂut及下文为猫找归宿的语境可知,没人愿意“接
受(taｋe)”一只十岁的老猫。

38.c。

ｍelody没有“选择(choｉｃｅ)”，只好让猫安乐死。

3９．ａ。

这里是指再“尝试(ｔｒy）”着找一家有时帮助办理动物
领养的宠物医院帮忙。

４０．ｄ。

ｍeloｄy告诉了作者她的“计划(plaｎs）”。

４１.c。

因为还没有到让猫安乐死的日子,所以这里还是在假设，故选c项。

42. ｂ。

这里选ｂ项,表示“可能存在的(possibｌe)”领养者。

43.a。

这里应该是指作者的丈夫也“加入（ｊoinｅｄ)”到了寻找领养人家的队伍中来。

44． d。

根据buｔ及luckily的语境可知,到星期一作者他们“仍然(sｔｉｌl)”没有找到愿意领养的人家。

4５.c。

作者应该是建议meｌｏｄｙ“联系(ｃonｔact)”那家动物诊所。

4６. d。

根据后文语境可知,那个好心的女人“同意(ａgｒｅed）”帮忙照看tａffｙ三个月,同时继续寻找愿意领养的人家。

4７. b。

根据上文的end ｔhe cat’ｓ liｆe可知，因为找到了暂时
愿意照看的人家，所以tafｆy至少今天不用“死（die)”了。

4８. b。

找到了愿意收养的人家，anna应该是非常“兴奋地(eｘｃitedly)”把这个消息告诉了作者。

４９.d。

因为那个女人已经有一只猫了,故这里需选d项，表示“虽然(aｌtｈougｈ)”。

50. c。

那个女人愿意收养猫，这是“好心行为(ｋinｄｎesｓ)”。

51．ａ。

对于那只猫来说,suzanｎe是它“新的（new）”主人。

52. ｄ。

作者那天应该很高兴，所以脸上带着很大的“笑容(smｉle）”。

53. ｂ。

根据后文的i’m not ｉgｎｏｒinｇ the ｂａｄ及bｕｔ转
折的语境可知,这里是指人类对彼此做那种很“不好的(ｔeｒriｂｌe）”的事情。

5４． c。

根据tｈｅ bａｄ does not outwｅigｈｔhｅｇood及上文语境可知，这里是指“好心的行为（ｇood）”。

55. ａ。

经历这件事，作者应该是“相信(bｅlieｖeｉn）”人类善良的一面。

阅读理解:
a 篇
一位美国儿童文学作家介绍了自己成为作家的过程和生活。

５６.b。

词义猜测题。

作者在毛衣批发商店工作了一年之后,被解雇了,因为他对毛衣的热情不足,故选b项。

57. d。

细节理解题。

根据第三段的ｉt ｗａsｎ’ｔuntil 19８
9 ...devｏｔe ｍysｅlf fully to ｗrｉtｉnｇ可知,作者在1９８9年成为了专职作家。

58.ａ。

细节理解题。

根据倒数第二段的i nevｅr talk ．.. is finished. ｉ speｎt tｗo ... ｕntil it was finｉshｅd可知,作者在写新书的时候，喜欢保密。

59．c。

细节理解题。

根据第一段ａll the kidｓ ..．my cｏl ｌegｅyears可知，作者的siｄｅwａysｓtories ｆroｍwayside sｃhool这本书基于他在大学时的教学经历,故选c项。

b篇
6１. ａ。

细节理解题。

根据第三段的ｐlayed ｂy the pianｉst’ｓrightｈａnd和第四段的scｈuberｔ uses tｈｅ pｉano to ｉmitatｅｔhe ｗatｅr flｏwing可知，这两首歌曲都有钢琴伴奏。

62. d。

细节理解题。

第三段的后半部分描写的是gｒetｃｈen ａｔｔhｅｓpinning wｈeeｌ这首歌曲对纺车声音的模仿，联系第四段的ｓｃｈubert usｅs tｈe piano ｔo imiｔａtｅtheｗatｅ
ｒfｌowing in thｅstｒeaｍ可知,舒伯特的音乐可以模仿现实世界中的声音。

c 篇
本文向我们介绍了火山的一些基本知识。

６4. a。

写作手法题。

根据第三段的imagiｎｅｓｈakiｎg a s ｏda ｂotｔle uｎtil tｈｅ gaｓｉnsｉde ｂｌowsｔhｅｃap ofｆ, ａｎd ｙｏｕcan ｕnderstand someｔhing oｆ hｏw ａｖoｌcanｏ erｕpｔs可知,作者在说明火山怎样喷发时打了一个比方。

65.b。

细节理解题。

根据第三段末三句if thｅ magｍa ｉs runny ．.． theｎ the eruｐtiｏn is eｘｐlｏｓｉvｅ可知,火山喷发是否是爆发性的,取决于岩浆是否粘稠。

其中的runｎy的意思是“松软的,有流动倾向的”。

6６. ｃ。

细节理解题。

根据第五段的the ｌａrｇestｐｙrｏclasts aｒe caｌlｅd ｂlocks可知，bloｃk是最大的火山碎屑,故选c项。

d 篇
本文介绍了允许读者进行互动的新型电子书浏览器。

６7． c。

细节理解题。

根据第二段的elecｔrｏnic readers all ｏw
chilｄren ｔo inｔeｒact wｉth teｘts及第三、五段的内容可知选c项。

68. d。

细节理解题。

根据倒数第二、三段的larｓｏｎｉs workｉng
ｗith e-ｒｅadersｆoｒstｕdents who have spｅcial nee ｄｓ和tｈａt’s wherｅｗｅ’ll ｒeally bｅ able to maｋe a big dｉfferenｃe可知选d项。

69. ｂ。

推理判断题。

根据句末的iｆiｔ’ｓ dｏｎe oｎ theｉｒｃomｐuteｒｓ可以推知,这类学生可能对计算机感兴趣。

gａdgeｔ小器具,小装置；ｓaｖvy有见识的，懂实际知识的。

70．b。

归纳标题题。

本文介绍了电子书的应用。

在阅读的过程中,学生可以与书中的人物进行互动，从而激发那些不热衷于阅读的学生的兴趣,因此选b项。

【篇二:高一第１4－1６期参考答案】
＞高一英语上学期月考卷三评估试题
听力材料、参考答案及部分解析
【听力材料】
（text1)
m：what was tｈｅ wｅａtherｌike ｄｕriｎg your holidays? w：not baｄ.
m: oh， yoｕ musｔ have had a good time．
w: ｗell,ｉt ｗｏuｌｄ have bｅen better if it hａｄｂeen a
littｌe bit ｃooler. (text2)
w： oh,so ｒomａntｉｃ！ look aｔ tｈeｍ!
m:yeａh. they love eａｃｈｏｔher so much.
w： so they ｄｏ.loｏｋaｔｔｈe dｉamoｎｄriｎg t ｈat bill
gａve ｔｏmarｙ．ｉｔis so ｂｅautｉful． m: ｙeah， it surelｙ iｓ.ｉｔmusｔ have cｏsｔhｉm an ａrｍ and
ａleg.(teｘｔ3)
m: oh，ｃaｔhｙ, whｅre are ｙou gｏinｇ？ｗ: i am goｉng to the ｍovie.
m: wｈy aｒe yoｕ leａving ｓo early？ thｅ mｏvie doｅs ｎ’t
starｔｕntil sｅven． w：i dｏn’t want to be laｔe． iｔ’s a nightmareｏn ｔhe
expreｓs way ｄuｒing tｈｅｒuｓh hour.(tｅｘｔ４)
w:where iｓtｏm?
ｍ: he is ｇoing tｏ tｈe shorｅ.
ｗ：ｏh, ｉ wａnt ｔｏｔａlk with hiｍａｂout tｈe
upcominｇparｔy.
ｍ: wｅlｌ, yｏu wilｌ haｖｅ to ｗaｉt．hｅｈａs aｌways beｅn a
ｂｅａcｈ perｓon.ｗ: oｋ, ｉseｅ. (teｘt5)
m： heｙ， lｕcy.wherｅｄid yｏu gｏｌast niｇhｔ？ i
ｃalled,
ｂut tｈerｅ was no aｎｓwer. w: oh，ｉwenｔ to jessｉe’s ｈｏuse tｏ lｉsten to ｍuｓiｃ． m: ｉ heardｔhat shｅｈas colｌｅcted morｅ than 200
clａssｉｃａl mｕｓiｃ reｃｏｒｄｓ.is that righｔ? w：ｙｅs. you saｉd it. (text６)
w: ｈｅｙ! whａt’s wroｎg ｗith tｈe ｐｈｏne? jusｔliｓte
ｎｔo
this straｎｇeｎoiｓe. m:i ｄｏn’ｔ know what iｔ
is．ｉt dｏｅｓn’ｔｓoｕndｌｉkｅ a ｄｉal
ｔｏne.
１
ｗ:i’m afｒaid tｈat thｅ phｏｎe must ｂeｏｕt oｆord
ｅr. lｅt’s gｏｎextｄooｒａnd uｓe ｙｏuｒｎeｉgｈ
ｂor’s phoｎe．ｍ: oh,my next door nｅighboｒｉs a kiｎd old wｏｍan. i’m sｕre sｈeｗoulｄn’t mｉｎd lettiｎg us
usｅ her pｈoｎe．w: ｂｙｔｈｅway, yｏu’ｄ bｅｔter hav
ｅｔｈe phone repaｉred as sｏoｎ aｓｐoｓsｉbｌｅ. ｍ:
ｓure，ｉｗill do that．(texｔ 7)
w:this ｉs tｈｅhｉlｔon hotｅl．maｙ i helｐ you?m:ｈelｌo, we had reserｖatiｏnｓ for ｔoniｇht but we need to caｎｃｅｌ. one oｆtheｐeｏｐｌe in ｏur paｒty is sicｋ. ｗ: ｏh，i’m sｏrry. yｏuｒname？
m:ｊohｎthoｍson.ｗｅ’d liｋe ｔｏｒｅschｅｄule
for nｅxt wｅeｋ. fｒiｄay if pｏsｓibｌe.
w: fridaｙ is verｙｃｒowdｅd． therｅ’ｓ a weddiｎg party. wｅdon’t haｖe anytｈｉng unｔil 9:００ｐm. ｍ：ｍmｍ，thａt’ｓ toｏ lａte．ｗ: wｈat aｂout ｔhuｒｓｄａｙ？ m： th
ａt looks a lot betteｒ．
w： whatｔiｍe is best fｏｒ yｏｕ？
m: 7：００ pｍ．
w:oｋ, mr.ｔｈomson. we’ｌｌ see yｏu then． (text8)
m: good moｒnｉng， misｓ gａo． maｙｉ aｓk you ｓome quｅｓtions?
w: gooｄ moｒning, ted. go aｈｅad.
m: i have jｕst ｂeguｎｍy senior ｓcｈool liｆｅ.iｆin ｄ my stｕｄiｅs so hａｒd.
ｗ: ｏh,ｗｈａｔhａppｅneｄｔhｅn? iｓ tｈere anｙth ｉｎｇ i can dｏ to help?
m:ｙｏu ｓee,i ｆinｄit vｅry hａrd whenｌearnｉng engｌisｈ，ｅspecially the rｅａｄｉｎg.
w： engｌish？ welｌ,in my opｉnｉon, we should prａc ｔice iｔ more thaｎｒeｍemberｉｎg ｉt．
m： i cａn remember mａnｙ grammar rulｅｓ, aｎd usageｓｏf ｉdioms and wｏrds, buｔｗhen usiｎｇthe ｍ, iｃaｎnot recoｇniｚe ｔhe ｗｏrdｓ aｎd ｔhｅiｒ meaｎinｇｓ quickly.
w：tｈaｔ’s indeed a probｌem.i tｈink youｓhｏuｌd chｏose some ｅasｙ topｉcｓto read iｎｔhｅ very beginniｎｇ,and tｈen while ｒeaｄｉnｇ， trｙtｏａna ｌｙze the ｓｔyleｓoｆ tｈe mａｔｅriａls, thｅｓtｒｕｃｔu ｒｅs ofｔhe
teｘｔs,anｄｔhe pａtterｎｓof tｈe senｔeｎceｓ. ａfｔer ｔhａｔ,geｔ the meaｎｉｎｇｓｆrｏmｔhe whole te ｘtｓ. ｍ: oｈ,i see, miｓs ｇao. i ｗｉlｌtry tｈaｔ.ｔhaｎk yｏｕ. w:yoｕ aｒｅ wｅｌcｏｍｅ.
(tｅxt ９)
ｗ：bｒｕce, coｍe here ａnd haveａｌｏｏｋ. m: i aｍ
coｍｉng, lucｙ. ｗhat hapｐenｅd?
ｗ: youｓee theｒe’s nearlｙｎothing to eat． have you
ｅvｅr tｈｏuｇht aboｕｔsｈoｐpｉng foｒ some ｆｏod ｔ
ｈis weekｅnd?
m: oh,i fｏrgｏt ｉt！i am sorry， but whaｔ are yoｕ
ｔｈｉｎkｉｎgａboｕt?
ｗ： yoｕsee we neeｄｔo ｐrepaｒe a partｙ oｎ
sundaｙ． anｄ ...
m: yes，ｏur celｅbｒatiｏnｆor moviｎｇtｏａｎew hoｕse.ｗ: and i aｍoｎa dｉｅt nｏｗadays.
m:yｏｕｍeａn youｎeed sｏme sｐｅcｉaｌｆood?
w：nｏｔｔｏo ｃomｐlｉcateｄ! fｏr ｔｈｅ partｙ，wｅneｅｄｃokｅ,
caｋes, brｅａd，ｆrｕｉｔｓａnd somｅ peaｎｕｔs, pｅrha
ｐs．m：ｂut whａt aｂoutｆoｏｄ for yｏu?
w： oh, ｄｏn’t ｔhｉｎk tｏo ｍuｃh abｏｕt me.i jusｔ
neｅd lesｓ
fat and sugar, you rｅmeｍber. m: oh， i sｅe.i wｉllｇ
ｏ and buy ｔhe ｆooｄ anｄ dｒｉnｋs.
but whatａboｕｔ wiｎe anｄ beｅｒ? ｗ: ｊuｓt forgeｔｉt！ｔheｏｆfｉcial ｈａs ｆoｒｂiｄｄen the selｌｉｎg
of ｔｈｅ winｅｆor safｅtyｒeasoｎｓ．ｄon’ｔｙou remembeｒ? ｍ: eｒ， yeah. ｉｓee. (text 10）
ｈello, everyｏnｅ．so, you’re gｏinｇｔｏａustraｌiａ． well, heｒe arｅ sｏｍe tｉｐs anｄaｄvｉｃe． fｉｒｓｔ, mａke sure ｙｏu get a vｉsa bｅｆore eｎtering thｅcoｕntry.
ｅｖｅry travｅｌeｒto ａustraｌia haｓｇｏt to hａvｅ oｎe. secoｎd，ｉt’ｓａgoｏd ｉｄea to buｙ a guidebook
and ｆiｎd out as muｃh about auｓtｒａliａａsｙｏu cａn beｆoｒe you ｇo. thｉｒd, wheｎｙoｕ’re iｎａuｓtra
ｌia，ｙｏu miｇhｔ coｎsｉdeｒ sｔayｉｎg iｎ aｕstraliａｎｙoutｈｈｏstels. tｈey’re cheap ａｎd iｔ is a greａｔ
way to meet oｔhｅr travelers. fouｒth, ｔo gｅt ａrｏuｎd
chｅaｐlｙ, buy a loｎg-ｄｉstancｅ bus pasｓ．ｆｉｆｔｈ，ｒｅmｅｍｂer ｔhaｔit’s sｕmmer ｉｎａustralia wheｎ iｔ’s winter in ouｒcountｒｙnｏｗ．ｓo brｉnｇｙour ｓｕm
ｍeｒ cｌotｈｅｓ. sｉxｔh，it’ｓ defiｎiｔely not a good
ｉｄea to wａlk arｏｕnd ｂａrefｏot ｂecauｓeｔhｅre ａｒe
a lotｏf poisｏnous sｎａkes ａnｄｓｐiderｓ iｎ auｓtｒａlia; it shoｕlｄ bｅｏkｏn ｔhｅｂeach ｔhｏugh. ｈere’s
ｏnｅ lasｔｐieｃe ｏf aｄvicｅ: rｅmemｂｅｒｔｈaｔ the
ａustrａliａn sun iｓｖｅｒｙ strong, ｓo
2
taｋe ｙourｓunscｒeen and hat．
【参考答案】
1-５ cａbca 6－１０ｂaaｂｃ１1-１5 cbaca1６-２0 cｂａ
ｃb21-25 dcｄbd２６－3０ ccａａｂ
３1-35 cbaab36－40 ｃacａｄ 4１-45 ddbcｂ46－5０ abｃｃｂ
51-5５ｄｂcａb 61－65 cdbｃｄ
56-60 dacba6６－70 abｃad
71. wｈich/ ｔhat beｌoｎgs to tｈe doｏr72. will bｅp ｕblｉshｅｄ
７3. wｈo reｍoved theｍｏｕntainｓ74. haｄbｅen dｅｓigｎed75．havinｇ cｈeａted 76. isｎｏt ｊust to win medalｓ７７． beiｎgｂuｉlｔ fｏｒ
78. is stｉll bｅiｎｇｓearched foｒ79. hａvｅ not ｂeｅｎpainted (ｙet）８０.whaｔiｔcｏnsisｔs of one poｓsｉｂlｅ veｒｓioｎ： dｅａr ｅｄitｏｒ，
ｉ’ｍ wriｔiｎｇto telｌｙoｕｓｏｍething ａbout our schooｌ culturｅ．ａｎ actｉvity called“beａutｉfyｏｕr ｓchｏｏl”is bｅｉｎg ｈeｌd in ｍｙｓchoｏl. more ｔrｅｅs anｄｆlowerｓ aｒｅｂｅiｎｇｐlａｎteｄ to beaｕtifyｍy sｃhool. mａny well-ｋnownｓayｉｎgs， wｈich eｎｃｏｕraｇe studentｓaｓｗell aｓ teacheｒｓ to wｏrk harｄ, ａｒe beｉｎg put up ｏn the walls.
eaｃh cｌass also hａs its oｗｎ spｅciａｌ class ｃulｔu ｒｅ.stuｄenｔs ｄesｉgｎanｄ dｒａw on thｅir ｏwn. the ｙ make ｗｏndeｒful wａll nｅwspapers， wｒitｅsｏme ｓlogａnｓａnd ｋｅep some bｅaｕtiｆul ｆlｏweｒｓ and ｓo on. every ｓtudenｔ caｎｍake a cｏntrｉbｕtion ｔo his ｏｒｈｅr class．in tｈｉs wａy,stuｄｅnｔs ｗiｌl haｖe a ｐleasaｎt aｔmosphere anｄ they wｉｌl vａluｅtheirｈappy lifｅａnd work harｄer.
yoｕｒｓ,
li hua
【部分解析】
多项选择:
21.ｄ。

题意为：韩寒以独特的写作风格(style)闻名,被广泛地认为是中国八零后的代言人。

attｉtudｅ态度；chａractｅｒ特
点;quality 质量。

2２. c。

题意为：lｕke如此痴迷于英语，他至少会
背诵这本莎士比亚诗集(cｏlｌｅctｉon)的一半。

chａpｔer章,
回;worｋ作品；ｂｏoｋ书籍。

23.ｄ。

题意为：夏季奥运会每四年定期(reｇulａr)
在不同的国家举行。

ｒeｇulaｒ规则的，有规律的，常规的,on a ？basis在?？的基础上。

ancient古老的;fｏrmａl正式的;logical符
合逻辑的,合乎情理的。

24. b。

题意为:图书馆所有的书架都开放了,读者
很容易接触(accesｓｉble)到书本。

accessｉble可
达到的，可接近的。

visiｂｌe看得见的，明显的;avａiｌable有效的,可得的;accｅpｔａbｌe可接受的。

2５.d。

题意为:在中国，
人们能够观看有关外国的
节目，而在西方国家人们几乎找不到(ｈardly fiｎd)有关中国的
节目。

easｉly容易地；ａcｔｕaｌｌy实际上；ｓuｒelｙ坚定地。

26. ｃ。

题意为:他想加入国家队从而代表国家去亚
运会比赛,但是很遗憾他在资格赛中失利。

ｊoin参加，加入,强调成
为某组织中的一员;aｔｔenｄ出席;ｅｎｔeｒ进入；ｒｅprｅsｅnt
代表。

2７． c。

题意为：由于他的责任失职给公司造成了巨
大损失，他从那个职位上被开除（removｅ)了。

ｃｒiｔicｉze批评;ｐｕｎish惩罚；accuｓe控告。

28． a。

题意为:龙,中国的象征，在中国古文化中代表(staｎd foｒ)着权力。

ｎaｍe ｆoｒ给?？取名;
ｃall for需要,要求;ｃａrｅｆｏr关心,照顾。

29. ａ。

题意为：在这种新型计算器的帮助之下,人
们将能够更快更精确地计算出（worｋ oｕt)这些
数字。

worｋ on努力改善;woｒk at致力于，努力于；worｋｗit ｈ与?？共事。

30. ｂ。

题意为：那些外国客人送给我们诸如宝石,
金戒指等作为礼物,但是我们不知道用什么东西来酬谢他们。

ｉn r ｅｔurｎ作为回报(酬谢)。

ｉｎ
tｕｒn依次地,轮流；in ｒeｗａrｄ作为奖赏;in adｖaｎｃe事先,提前。

完型填空:
作者通过自己的亲身经历阐明了梦想把握在自己手中。

3１. c。

根据本句中的sｍart可知，作者很聪明，因此总有人会提到他的高智商(intｅｌlｉgence)。

32． b。

根据第二段末的ｔo fｉｎｄ oｕt what i wｏulｄbe
wheｎｉ grew uｐ可知,是有人问作者长大(grow up)后干什么。

33.a。

通过语境可知,作者一开始想做老师或英雄,
后来(later)又想做消防员或艺术家。

这里的
3
lａter与前句的stａrted呼应,表明了作者梦想的变化。

34．a。

从第二、三段可知，伴随着作者的成长，他的梦想也在变化(chaｎgｅｄ)。

３5. b。

根据前面的问题“what wｉll yｏu ｍaｊoｒｉn?”可知,这个问题是被设计(desｉgｎed)来看看作者将来的志愿。

36.c。

从那时起作者下定决心（maｄｅ up my minｄ）成为电脑程序员。

３7．ａ。

从该句后面的i couｌｄｒealiｚe my dream可知，作者实现了自己的梦想,当然是很开心的（ｈapｐy)。

38.c。

作者实现了自己生命(ｌｉfe）的梦想,鼓励着他去帮助其他人在生活中取得成功。

３９． a。

从上下文的描述可知，此处是转折的关系。

故选ａ项。

40. d。

4１.d。

这个“小偷”掠走我们实现目标(goalｓ)的必要的(ｎｅcessary)心理状态。

42．d。

根据语境可知,这个“小偷”可能是我们的父母、朋友或亲戚，但是(bｕt)最大的“小偷”是我们自己。

4３. b。

根据本段的语境可知,这里是指当我们快要成功的时刻,也就是在达到(rｅach）目标之际。

4４．ｃ。

根据下句“vｅrｙｆｅw haｖeｅvｅｒｄonｅ tｈis succｅｓsfully”可以推知，那个小声音说“你永远不可能成功(succeｅd)”。

４5. b。

根据下文fail可知,最终这个小声音使我们丧失信心(ｌose ｈeａｒt)并以失败告终。

46. a。

根据本段后面论述失败也很重要可知，失败也会帮助我们实现(aｃｈｉｅve)梦想。

47． b。

从后文失败的价值可知,失败是我们成功的重要工具（tｏｏｌｓ）之一。

48． c。

既然能让我们成功，失败肯定会教给我们有价值的（ｖaluabｌｅ)的教训。

４9. c。

根据上文中的条件ｗheｎ we lｅａｒｎ theｓe lｅｓｓo ｎｓ wｅｌl可知，这时我们已经准备好（ｒeaｄy ｆｏr)成功了。

５０. b。

根据上句ｗｉth ｐeｒｓevｅrance， theｙ wilｌcｏme可知，这里是劝说人们不要放弃（ｇiveｕp)，让梦想常驻心中。

阅读理解:
a篇
本文对国际青少年环保组织ｒoｏts and ｓhｏoｔｓ进行了报道。

５1． d。

细节理解题。

根据第二段的his gｒｏｕp’s gｏaｌ
is tｏ plaｎt 1,000 treesｂｙ the eｎd ｏf the yeaｒ可知,nｅ
ａnｄer的ｒoｏts and shoots组织通过植树的方式保护地球。

52．ｂ。

细节理解题。

根据第四段的i caｍe up ｗiｔｈ the
idea ｆor ｒooｔs aｎｄsｈoｏts ｂecａusｅi met sｏ
many
young people who haｄlost hoｐe可知，janｅ gｏodａll
当初创办rooｔｓand shｏoｔs是为了激起年轻人的希望。

53. ｃ。

推理判断题。

根据最后一段的therｅｉs ｓｔｉll
ｈope可推知,taｒa对地球的未来充满希望。

54. ａ。

细节理解题。

根据第三段的she is besｔ kｎoｗn
ｆoｒ hｅr stuｄy of chiｍpanzeeｓ可知,jａnｅgｏｏｄaｌl
是一位黑猩猩专家。

b篇
本文主要讲的是奥巴马在就任美国总统后发表的首份国情咨文。

5５．ｂ。

推理判断题。

由第三段末的many timｅｓ duｒｉng
the70－ｍiｎｕte sｐeeｃh，ｐｅｏｐle iｎthｅ hａll clap
ｐeｄ
theｉr hanｄｓ happily可知,奥巴马的讲话给了大家很多鼓舞。

56. d。

词义猜测题。

由后文的peoｐle arｅ oｕｔ of work.
thｅy arｅｈurtｉｎg可以推知，ｐｌight指的是失业人
员的痛苦。

57. ａ。

细节理解题。

由第五段的“joｂｓｍust be ｏur
ｎumｂer1focｕs in 2010,” hｅ saiｄ可知。

５8. ｃ。

推
理判断题。

由最后一段中的he prｏmisedｔｏ
ｈｏld mｏnｔhly ｍeetiｎgｓ wiｔｈｍemｂeｒｓof boｔh
parties可知答案。

c篇
本文主要介绍了ｍｉke hey通过解决自己的“养羊挤奶”的麻烦而
发明了方便适用的挤奶机。

5９． b。

细节理解题。

文章开头两段给
出了mｉke
hey设计挤奶机的初衷，是因为他自己养的一
只羊不让挤奶了,为了解决这一问题,他才产生了制作一个挤奶机器的
想法。

６0. ａ。

细节理解题。

根据文中对mike hｅy发明
的这种挤奶机的描述,这种机器手工操作，无需电源,所以是一种利
于环保的机器。

61． c。

推理判断题。

mike ｈeｙ为了解决自家羊
的
挤奶问题而产生了制作一种挤奶机的想法且付
诸了行动,结果取得了成功，从中我们可以看出他是一个很有创造
性的人。

ｂ项强调仅有想象力而没有行动，不符合文意,所以不正确。

6２. d。

细节理解题。

根据文章内容及文中关键信息
４
mike hey began to thｉｎk otｈer pｅｏple who owｎｅｄ j ｕst a fｅw gｏａtｓｍigｈt ｂｅｉnterested in his inv
ｅntiｏn及miｋe hey has soｌｄ hｉs invｅntion ｔoｈuｎ
dredｓｏf peｏple， mａiｎlｙsmａｌlｆarmeｒs who also hold oｔher jｏbｓ— jｕsｔ asｈeｄoes.可知，他发明的这
种机器更适用于那些仅养了几只羊,同时又因为有其他的工作要做而
没有太多精力照顾这些羊的人用。

d篇
生活中的不确定因素对我们来说也是机遇。

6３. b。

推理判断题。

根据第一段的thｅｅxcitｅｍent of liｖinｇｉsｔhat you
dｏn’t ｋnow what’sｃomｉnｇ可知，如果你知道了自己的一
生即将发生什么事情后,生活就没有趣味性了，所以选b。

６４. c。

细节理解题。

从第三段的sｈe ｈad opｐortuｎiｔｉes aｌl oｖe
ｒｔheｐlａce but ｈａｄ no iｄeaｗhat shｅｗanted
ｔo do可知,她在毕业后不知道该干什么,所以选c。

６5.ｄ。

细
节理解题。

结合倒数第三段的tｉmｅｗell spｅnt, andｔｉｍe we must ａll taｋe iｆwe’ｒe ｂｅiｎｇｈｏnｅst wiｔｈou ｒselves可知，她对自己过去几年的经历是满意的。

6６. a。

文
章结构题。

从最后一段的ｈｅｒe ａrｅｓｏmeｎew waｙｓt ｏ deａｌ with uｎcｅｒtaiｎty可知,下文有可能讨论怎样处理不确
定因素，故选a。

ｅ篇
很多人都喜欢养宠物,但你听说过把短吻鳄作为宠物来养的吗?本文
介绍了因弃养这种宠物而带来的一些问题。

６7. ｂ。

细节理解题。

根据文章内容,人们所看见的几只短吻鳄经专
家判断认为是那些之前以其为宠物的人,因为其越长越大不好再继续
养下去,因此把它们放出来了。

68. ｃ。

细节理解题。

根据文章第三段中caleｂ berrｙ所说的话,
他认为这是一种并不可怕的动物,还是个小短吻鳄，所以它不会威胁
到人类,也不会对人类活动有什么破坏。

6９. ａ。

推理判断题。

文
章开头及最后一段当中提到,这种动物喜欢温暖气候,所以在这样的寒
冷气候下,那些被遗弃的没有被及时救治的可能最后就会因寒冷天气
而死亡。

７0．d。

作者态度题。

本文当中作者通过对短吻鳄生活条件的叙述，结合专家们的观点以及这些被抛弃的短吻鳄的命运,认为人们不
应该把短吻
鳄作为宠物来养，所以他的态度是反对的。

高一第15期参考答案
booｋ 2ｕniｔ４同步评估试题听力材料、参考答案及部分解析
【听力材料】 (teｘt 1)
w: ｌondon rｅｓtauraｎt, whａtｃan i doｆoｒ yoｕ？ m: i’d liｋe to book ａ tａbｌeｆｏr three tonight. w： mａy
ｉ haｖeｙour nａme and roｏm nuｍber? m： tom johnson，room 4１６. (ｔｅｘｔ 2）
w: ｗhy woulｄ he dｏ tｈis to ｍe? i caｎ’t ｂelievｅ he d
ｉd this.
m： cａｌm dｏｗn，wｈatever ｈｅｄid to yoｕ, ｙou
will be fｉne．i am heｒｅｆor you.
w:yoｕare ｓo sｕpｐortiｖｅ.ｙｏu ａｒe a ｒｏck!
m:ｉ jｕsｔ cａn’tｂelieｖeｔhat.(tｅxt3）
m: ｔhａnk you ｆｏr givｉｎg meａ liｆt．
w:it’s my pｌeasure.
m: aｒｅ you going tｏｔｒaｖeｌ wｈｅn you are in pｅ
ｒｔh？w: ｏh，ｎo. i ｈａvｅ someｏne impｏrｔaｎt tｏ
seｅｔｈｅｒe. (tｅxt 4）
ｍ: it’s bｅenｒainｉng ｓince moｎdａy，ｂｕt clear w ｅａthｅr
iｓfｏrｅｃａsｔfor tｏｍorrow.
w:i’m glａd tｏｈeaｒ that，beｃauｓｅ i alｗays ｐｌａｙ golf
ｏn ｔhursdａyｓ,and mｙ hｕsｂａｎd hopes to hａve ａ
ｐiｃnic wｉtｈ youｔomoｒrow．
ｍ： tｈankｓ, bｕｔ iｗｏｕlｄrａtｈｅr sｔaｙatｈome．w:thａt wｉll bｅ nｉce tｏo. （text 5)
ｗ： good eｖenｉng, sｉr,mａy i hｅlp you? ｍ: ｙｅs. ｗｈat kｉnｄｏｆｒoom dｏyou hａｖe? ｗ:ｈow larｇｅis yｏur party， sｉr？
ｍ: thｒee,two ｇrｏｗn-ups anｄｏneｃｈild．
ｗ: leｔ’ｓ see. wｅ hａve ａｒoｏm with twoｄoublｅｂeds.
how mａnｙｎightｓ?
m： just ｏne． we arｅ onlｙstayiｎg ｏverｎiｇht． (tｅｘt ６）
ｗ: ｈｉ! wｈaｔａ sｕrpｒiｓe toｓee ｙｏｕhｅｒe!m: oｈ realｌy, ｗhｙ?
w： i thought ｙou neveｒcooｋｅd.
m： yeｓ. ｉｄo ｃooｋ．ｉａｌwａys cｏme heｒe ｔｏｂuyｓｏme ｆｒｕit and veｇeｔabｌeｓ. w：ｒeally?
５
m： i attendeｄ cookinｇｃlasses in bｅｉｊing. ｉ learnｅ
d soｍ
e ｔipｓ on how toｃooｋｃhinese foｏd. i was luｃky to have gｏoｄｔeａcherｓtｅaｃｈ me how tｏ make
nicｅ foｏｄ.
w： iｄｉdn’ｔ kｎoｗ tｈat yoｕwｅｒe a goｏd coｏk.
ｉｌｉｋe ｃookｉnｇ veｒy muｃh, bｕtｉ amｎot thaｔ
gooｄ．ｍ: comｅ oｎ! ｗe caｎ lｅarn from ｅａｃh othｅr．
ｗ: ok. i’ll joｉn ｙou. (ｔext 7)
m: ｅｘcusｅ me，ｍaｄaｍ, do ｙｏu know whaｔ timｅ
ｔｈe trａiｎ fｏｒ beijing leavｅs? w：15:3０．
ｍ：what’s thｅtime ｙｏｕ usｅｈere in guaｎgｚhou?
w：we’ｒe ｏn beijｉnｇtｉme．ｉｔ’s theｓｔanｄ
ard tiｍｅｆor almost alｌpaｒtｓ ofｃｈｉnａ．
ｍ: wｈat’s thｅ dｉfference bｅtweeｎ yoｕr timeａｎd gmt？
ｗ: you ｍean thｅdiｆfｅｒenｃｅ between bｅiｊinｇtiｍｅ anｄ gｒｅenwich mean ｔime? ｍ： yes.
w：tｈｅrｅ’s a dｉｆferｅncｅｏf 8 ｈｏurｓ．
m: ｗell,ｃoulｄｙoｕgiｖe ｍe ｍoｒeｅxpｌanatｉon?
ｗ: weｌｌ，when ｙｏuｂeｇｉn tｏwｏrk in the oｆ
fice in loｎdon at 9 ｏ’clock in the ｍorｎｉng, ｉt’s５ｏ’
ｃｌｏｃk iｎthe aftｅｒnｏｏｎof thｅ same dａy heｒｅ. m: oh, ｙｏｕ mean ｗhen wｅｂeｇin ｔo wｏrk, ｉt’s ａｂ
out thｅｔimｅｙou go off woｒk. w: tｈａt’ｓｒｉｇｈt. (te
ｘt8）
m：hotｌines are vｅｒy ｃommon tｈese dａｙs.
w: ｙes, thａt’s true.
m: ｍaｎyｐeoplｅｕse sｏｍe of them jusｔfor ａmusｅment in ｍｙｏpiniｏｎ． but somｅｏf them aｒe ｖe ｒy ｉｍpoｒｔaｎt.w:reａlｌy?
m:definitｅly. ｔhｅre isａｎew free ｈotline offering hｅlp to ｔeenａgerｓ iｎｇuangdoｎg． w: ｃaｎ yoｕｔell ｍe sｏmｅthingａbouｔｉt?
m: it’s ｔhe fｉrsｔ pａｒt ｏｆ a nａtiｏnａｌ hotliｎe ｓysteｍｔo heｌp protｅctｔeens’ rｉghtｓ．ｙoｕng peoｐle who ｈaｖｅpsycholoｇiｃａl pｒoblems oｒｑuestｉｏns oｎｌeｇal iｓｓuｅｓｃanｃall foｒｈelp. mｏre ｔhan1００exｐeｒts are readyｔo oｆfｅr help.。