中考历史知识点总复习课件
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材料一：1800～1870年英国煤产量（单位：万吨）
年代
1800
1820
1830
1850 1860
1870
产量
1100
1740
2400
4940 8000
11000
（1）材料一反映的趋势是什么？
英国煤的产量迅速增加； 材料二：（见右图） （2）材料二中反映了什么现象？ 世界各国对石油的需求量大大增加。
例3（2010年南京）(8分） 上海世博会将《清明上河 图》制作成多媒体长卷， 用北宋繁华的都市风貌辉 映其“城市，让生活更美 好“的主题。结合所学知 识，请回答：
(1)(2)(3)略
（4）结合上述问题，谈谈你对北宋城市经济生活的认识。（l分)
认识类和启示类：答题 规范，表述严谨。
商品经济繁荣；市民生活丰富多彩。
第三位
美国 德国 英国 苏联
第四位
德国 法国 法国 德国
把握图 表所反 映的历 史时期
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
19世纪中期， 英国是世界上最强大的资本主义工业强国。
19世纪末20世纪初 美国后来居上，成为世界资本主义强 （第二次工业革命后)，国。这种态势一直维持到现在。
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
A、 ① ② ③ ④ C、 ① ③ ④
B、 ① ② ④
D、 ① ② ③
注意图的比较
④秦朝
D
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
例6（2009年南京市）（8分）清朝前期，我国统一多民族国家得 到进一步巩固。阅读下图，根据要求，按序号在空白处填写恰当 史实。
掌握一定的地理 常识
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
一、《历史》中的图表——比较探 究：
4、地图 注意疆域图的变化。
一、《历史》中的图表——比较探 究：
5、表格 关注表格变化背后的原因 。
10万担
第一次世界大战期间 中国面粉出口增长表
一、《历史》中的图表——比较探究：
6、漫画 搞清漫画背后深层的寓意 。
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
总结出数据的基本趋势：如递 增、递减、曲折变化
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
例9： 根据材料，指出1860—1980年间英国和美国的变化情况。（2分） 世界工业平衡变化表（1860年～1980年）
1860年 1880年 1900年 1980年
第一位
英国 美国 美国 美国
第二位
法国 英国 德国 日本
年均24分
一、《历史》中的图表----搜集整理
1
历史人物
2
历史事件
3
历史文物
4
历史地图
5 表格、柱状图、折线图
6
漫画
一、《历史》中的图表——比较探 究：
1、人物 关注人物背后的历史 。
一、《历史》中的图表——比较探 究：
2、事件 关注事件围绕的主题 。
一、《历史》中的图表——比较探 究：
3、文物 文物所透露的历史时代信息 。
C、表格类
例7（2008年南京）图二反映了第一次世界大战期间中国民族工业发展的哪一
特点（ ）
把握图表所反映 的数据特点
A
Ａ．轻工业发展迅速，重工业 发展缓慢 Ｂ．沿海地区发展快于内地 Ｃ．总体发展比较落后 Ｄ．资金少，规模小
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
C、表格类 例8：观察图表，完成问题。
熟悉教材是前提
B
小结：最基本最重要解题策略
1、一有信心——获得心理优势 2、二需静心——仔细审题、细心答题 3、三要有心——联系图片、联系教材 4、四须用心——科学组织答案
第一步审，找出限定语，中心词，问答项。
第二步联，扣紧问题，联系图片，归纳信息；联系教材及
相关历史知识，进行知识迁移。
第三步表，按要求回答问题，注意答题规范，表述严谨条
理。
百度文库
一、《历史》中的图表----搜集整理
1
历史人物
2
历史事件
A、图片类
3
历史文物
4
历史地图
B、地图类
5 表格、柱状图、折线图 C、表格类
例10：论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。分析 下表有关“二战”的史实，你能得出“二战”影响的什么结论？
第二次世界大战有关数据
参战国家
卷入人口
参战人数
军队伤亡
平民伤亡
物资损失
61个
17亿人
1.1亿人
5000万人以 9000万人 4万亿美元
上
概括统计数据所
反映表象的本质
特征
“二战”影响的结论:“二战”是人类历史上一场空前的。浩劫。
历史专题复习之图表专题
《历史》中的图表 图表中的“历史”
教学背景：
• 近几年中考命题中图表试题数量的不断增加。以下是 近几年南京中考中涉及到此类型的题目：
• 2011年 ：6、10、20、28、31、32 • 2010年：2、8、11、19、27、31、32 • 2009年：4、13、15、25、27、31 • 2008年：4、14、15、31、32、33
(1) 、1美元的正面这位人物 被称为“国父”，他是谁？
华盛顿
(2) 、2美元的反面这幅图， 是哪一历史时刻的见证？
熟悉课本，联 签署《独立宣言》 系所学知识。(3) 、5美元正面的这位历
史人物是谁？他对美国作 出了什么贡献？
林肯 维护国家统一， 解放黑人奴隶。
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
6
漫画
D、漫画类
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
A、图片类（包括历史人物、历史 事件、历史文物）
例1（2009年南京）右图拍摄于 1945年，拍摄地最有可能是（ ）
A．重庆 C．延安
B．南京 D．西安
A 注意审题：审图、 审题、审注。
把握关键词。
例2.左边是1美元、2美元、 5美元的图片。
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
D、漫画类
例11（2010·湖南邵阳）右列漫画反映的政体是（ ）
A．君主立宪制
B．君主专制
C．民主共和制
D．人民代表大会制
A
国王仍然是国家的主人，只 是已经不理国家大事了
读懂漫画背后的寓意
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
例12（2010·江苏无锡）右图是一 战后的一幅政治漫画。三个黑衣从左 向右依次是英国首相劳合·乔治、法 国总理克里孟梭和美国总统威尔逊， 没有上衣以背示人的是德国代表。英、 法分立于断头台两侧，法国更是迫不 及待地想将德国置于死地，美国虽然 不赞同英法的做法，但迫于自身的实 力有限，只有愁眉苦脸，摊手表示无 奈。漫画指责巴黎和会上“三巨头” 对德国的不公平处理，犹如将德国送 上断头台一般。他们最终和德国签订 A．《九国公约》 B．《凡尔赛和约》 C．《五国公约》 D．《四国公约》
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
B、地图类
例4（2011年南京市）下列信息不能从下图获得的是（ ）
A、战役名称 C、战役指挥者
B、战役时间 D、战役结果
c
注意审图
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略 例5（2011年南京市）下列属于地跨欧亚非的国家有（）
①罗马帝国
②亚历山大帝国
③波斯帝国
年代
1800
1820
1830
1850 1860
1870
产量
1100
1740
2400
4940 8000
11000
（1）材料一反映的趋势是什么？
英国煤的产量迅速增加； 材料二：（见右图） （2）材料二中反映了什么现象？ 世界各国对石油的需求量大大增加。
例3（2010年南京）(8分） 上海世博会将《清明上河 图》制作成多媒体长卷， 用北宋繁华的都市风貌辉 映其“城市，让生活更美 好“的主题。结合所学知 识，请回答：
(1)(2)(3)略
（4）结合上述问题，谈谈你对北宋城市经济生活的认识。（l分)
认识类和启示类：答题 规范，表述严谨。
商品经济繁荣；市民生活丰富多彩。
第三位
美国 德国 英国 苏联
第四位
德国 法国 法国 德国
把握图 表所反 映的历 史时期
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
19世纪中期， 英国是世界上最强大的资本主义工业强国。
19世纪末20世纪初 美国后来居上，成为世界资本主义强 （第二次工业革命后)，国。这种态势一直维持到现在。
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
A、 ① ② ③ ④ C、 ① ③ ④
B、 ① ② ④
D、 ① ② ③
注意图的比较
④秦朝
D
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
例6（2009年南京市）（8分）清朝前期，我国统一多民族国家得 到进一步巩固。阅读下图，根据要求，按序号在空白处填写恰当 史实。
掌握一定的地理 常识
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
一、《历史》中的图表——比较探 究：
4、地图 注意疆域图的变化。
一、《历史》中的图表——比较探 究：
5、表格 关注表格变化背后的原因 。
10万担
第一次世界大战期间 中国面粉出口增长表
一、《历史》中的图表——比较探究：
6、漫画 搞清漫画背后深层的寓意 。
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
总结出数据的基本趋势：如递 增、递减、曲折变化
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
例9： 根据材料，指出1860—1980年间英国和美国的变化情况。（2分） 世界工业平衡变化表（1860年～1980年）
1860年 1880年 1900年 1980年
第一位
英国 美国 美国 美国
第二位
法国 英国 德国 日本
年均24分
一、《历史》中的图表----搜集整理
1
历史人物
2
历史事件
3
历史文物
4
历史地图
5 表格、柱状图、折线图
6
漫画
一、《历史》中的图表——比较探 究：
1、人物 关注人物背后的历史 。
一、《历史》中的图表——比较探 究：
2、事件 关注事件围绕的主题 。
一、《历史》中的图表——比较探 究：
3、文物 文物所透露的历史时代信息 。
C、表格类
例7（2008年南京）图二反映了第一次世界大战期间中国民族工业发展的哪一
特点（ ）
把握图表所反映 的数据特点
A
Ａ．轻工业发展迅速，重工业 发展缓慢 Ｂ．沿海地区发展快于内地 Ｃ．总体发展比较落后 Ｄ．资金少，规模小
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
C、表格类 例8：观察图表，完成问题。
熟悉教材是前提
B
小结：最基本最重要解题策略
1、一有信心——获得心理优势 2、二需静心——仔细审题、细心答题 3、三要有心——联系图片、联系教材 4、四须用心——科学组织答案
第一步审，找出限定语，中心词，问答项。
第二步联，扣紧问题，联系图片，归纳信息；联系教材及
相关历史知识，进行知识迁移。
第三步表，按要求回答问题，注意答题规范，表述严谨条
理。
百度文库
一、《历史》中的图表----搜集整理
1
历史人物
2
历史事件
A、图片类
3
历史文物
4
历史地图
B、地图类
5 表格、柱状图、折线图 C、表格类
例10：论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。分析 下表有关“二战”的史实，你能得出“二战”影响的什么结论？
第二次世界大战有关数据
参战国家
卷入人口
参战人数
军队伤亡
平民伤亡
物资损失
61个
17亿人
1.1亿人
5000万人以 9000万人 4万亿美元
上
概括统计数据所
反映表象的本质
特征
“二战”影响的结论:“二战”是人类历史上一场空前的。浩劫。
历史专题复习之图表专题
《历史》中的图表 图表中的“历史”
教学背景：
• 近几年中考命题中图表试题数量的不断增加。以下是 近几年南京中考中涉及到此类型的题目：
• 2011年 ：6、10、20、28、31、32 • 2010年：2、8、11、19、27、31、32 • 2009年：4、13、15、25、27、31 • 2008年：4、14、15、31、32、33
(1) 、1美元的正面这位人物 被称为“国父”，他是谁？
华盛顿
(2) 、2美元的反面这幅图， 是哪一历史时刻的见证？
熟悉课本，联 签署《独立宣言》 系所学知识。(3) 、5美元正面的这位历
史人物是谁？他对美国作 出了什么贡献？
林肯 维护国家统一， 解放黑人奴隶。
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
6
漫画
D、漫画类
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
A、图片类（包括历史人物、历史 事件、历史文物）
例1（2009年南京）右图拍摄于 1945年，拍摄地最有可能是（ ）
A．重庆 C．延安
B．南京 D．西安
A 注意审题：审图、 审题、审注。
把握关键词。
例2.左边是1美元、2美元、 5美元的图片。
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
D、漫画类
例11（2010·湖南邵阳）右列漫画反映的政体是（ ）
A．君主立宪制
B．君主专制
C．民主共和制
D．人民代表大会制
A
国王仍然是国家的主人，只 是已经不理国家大事了
读懂漫画背后的寓意
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
例12（2010·江苏无锡）右图是一 战后的一幅政治漫画。三个黑衣从左 向右依次是英国首相劳合·乔治、法 国总理克里孟梭和美国总统威尔逊， 没有上衣以背示人的是德国代表。英、 法分立于断头台两侧，法国更是迫不 及待地想将德国置于死地，美国虽然 不赞同英法的做法，但迫于自身的实 力有限，只有愁眉苦脸，摊手表示无 奈。漫画指责巴黎和会上“三巨头” 对德国的不公平处理，犹如将德国送 上断头台一般。他们最终和德国签订 A．《九国公约》 B．《凡尔赛和约》 C．《五国公约》 D．《四国公约》
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略
B、地图类
例4（2011年南京市）下列信息不能从下图获得的是（ ）
A、战役名称 C、战役指挥者
B、战役时间 D、战役结果
c
注意审图
二、图表中的“历史”——典型分析与应试策略 例5（2011年南京市）下列属于地跨欧亚非的国家有（）
①罗马帝国
②亚历山大帝国
③波斯帝国