(完整版)数字游戏幼儿园认识数字

《好邻居-相邻数》

教学设计

活动目标：

1.学习5以内的兴林树，感受相邻两数之间多一或少一的关系。

2.初步了解相邻两数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。活动准备：

小动物图片5个小猫，小狗，小兔，小鸡，小羊）；五间房间图；标有号码1-5；《操作册》，《延伸册》第三册第9-10页。活动过程：

1.小动物找邻居

（1）通过小兔搬新家，初步感知“邻居”概念。

●今天有个小客人来到我们中（2）班，我们欢迎它（出

示小兔）！

●小兔刚搬了新家，搬了新家后还有两个小新邻居，你们

知道什么事邻居吗？

●问：小猫家的门牌号比小兔家少1，小猫家住几号？小

狗家的门牌号比小兔家多1，小狗家住几号？出示另外

两个小动物：小鸡，小羊。

●小结：原来邻居就是住在隔壁的人家；小动物们都有两

个邻居，都是住在他们呢前面和后面的小动物。

2.数字朋友找邻居

*小动物们有了新邻居真开心，这里有一些数字朋友，他

们也要来找邻居了。

*出示数字1，2，3，4，5。

*提问：数字2的邻居是谁和谁（1和3）。

*因为1在2的前面，比2少1;3在2的后面，比2多1。

*小结：一个数字和它前后邻居的关系，是相邻数关系；1 和3是2的邻居，也叫做2的相邻数，所以2的

相邻数是1和3。

3.游戏：找朋友

（1）请五个幼儿到前边来，没人一个数字卡，老师说：“找找找朋友，找到两个好朋友，我是数字宝宝2，

我的相邻数是？”写数字1和3 的小朋友赶快出

来。

（2）老师随便出示数字宝宝（1-5），小朋友拿的是相邻数的站立并挥舞数字卡。

4.课业练习