《0的认识和加减法》
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0的认识和加减法
西街实验小学 蒋素琴
1.初步理解0的两种含义；规范“0” 的写法，使学生能够较整洁地书写 “0”。 2. 理解有关0的加减法的含义，掌握 有关0的加减法的计算方法。
2个气球
0
？ 12
0 什么也没有，用“0”表示。
练习
（5）
（2 ）
（0 ）
电视机遥控器 上有0
从0开始
到0摄氏 度就要 结冰了
表示什么也没有时用“0”， 直尺上也有“0”。看看“0”在 哪儿？在几的前面？
0在1的 前面。
直尺上从“0”开始越往 后数越大
“0”就表示起点。
游戏：猜一猜我是谁
我比5小。 0排在我的前面，猜
猜我是几？
注意0要封住口，要写得长长圆 圆、要圆滑，没有棱角……
Leabharlann Baidu
数字0， 像鸡蛋， 上下长， 左右扁；
3- 3= 0 0+3= 3 3+0= 3 3- 0= 3
请在 里填上适当的数。
2+ 0 =2
3- 0 =3
3+ 1 =4
4- 4 =0
0+ 5 =5
0- 0 =0
谢谢大家
里可以填几？
－ = +0 = －0 =
我排在3和5的中间，我 是几？
我比0大，比5小， 我可能是几？
我的后面是4，我 是几？
3–3=0
一样的数相减，得数是0.
4 + 0 =4
一个数加0，还得这个数
5-0=（ 5）
4- 0= 4 2- 0= 2 3- 0= 3
一个数减0，还得这个数
爸爸
咪咪
爸爸和咪咪一共钓了多少条鱼?
看一看，比一比：
4- 4= 0 0+4= 4 4+0= 4 4- 0= 4
2- 2= 0 0+2= 2 2+0= 2 2- 0= 2
0+2= 4-0=
3-0= 5-4=
1-1= 0+0=
西街实验小学 蒋素琴
1.初步理解0的两种含义；规范“0” 的写法，使学生能够较整洁地书写 “0”。 2. 理解有关0的加减法的含义，掌握 有关0的加减法的计算方法。
2个气球
0
？ 12
0 什么也没有，用“0”表示。
练习
（5）
（2 ）
（0 ）
电视机遥控器 上有0
从0开始
到0摄氏 度就要 结冰了
表示什么也没有时用“0”， 直尺上也有“0”。看看“0”在 哪儿？在几的前面？
0在1的 前面。
直尺上从“0”开始越往 后数越大
“0”就表示起点。
游戏：猜一猜我是谁
我比5小。 0排在我的前面，猜
猜我是几？
注意0要封住口，要写得长长圆 圆、要圆滑，没有棱角……
Leabharlann Baidu
数字0， 像鸡蛋， 上下长， 左右扁；
3- 3= 0 0+3= 3 3+0= 3 3- 0= 3
请在 里填上适当的数。
2+ 0 =2
3- 0 =3
3+ 1 =4
4- 4 =0
0+ 5 =5
0- 0 =0
谢谢大家
里可以填几？
－ = +0 = －0 =
我排在3和5的中间，我 是几？
我比0大，比5小， 我可能是几？
我的后面是4，我 是几？
3–3=0
一样的数相减，得数是0.
4 + 0 =4
一个数加0，还得这个数
5-0=（ 5）
4- 0= 4 2- 0= 2 3- 0= 3
一个数减0，还得这个数
爸爸
咪咪
爸爸和咪咪一共钓了多少条鱼?
看一看，比一比：
4- 4= 0 0+4= 4 4+0= 4 4- 0= 4
2- 2= 0 0+2= 2 2+0= 2 2- 0= 2
0+2= 4-0=
3-0= 5-4=
1-1= 0+0=